SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 33
Descargar para leer sin conexión
CURSO 2014/2015
IES PEDRO FLORIANI
GUÍA DE ORIENTACIÓN
ACADÉMICA E PROFESIONAL
ALUMNADO DE BACHARELATO
INDICE:
INTRODUCCIÓN
 COMO TOMAR UNHA DECISIÓN
 INFÓRMATE E DECIDE
BLOQUE I. COÑECEMENTO DUN MESMO
1. AS MIÑAS APTITUDES E CAPACIDADES................................................... 5
2. OS MEUS INTERESES PROFESIONAIS......................................................... 6
BLOQUE II. INFÓRMATE SOBRE OS ESTUDOS E SAÍDAS PROFESIONAIS.
3. ALTERNATIVAS NO SISTEMA EDUCATIVO.............................................. 7
4. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO SUPERIOR............................................. 8
 Acceso e datas de interese.
 Ciclos Formativos na provincia de Pontevedra.
5. ESTUDOS DE RÉXIME ESPECIAL............................................................... 13
 Ensinanzas de grao superior de Música e Danza.
 Artes Plásticas e de Deseño.
 Arte Dramática.
6. ESTUDOS UNIVERSITARIOS....................................................................... 15
 Probas de Acceso á Universidade (PAU). A Selectividade.
 Datas da selectividade.
 O Sistema Universitario de Galicia.
 Outras Universidades e titulacións non impartidas no SUG.
7. BOLSAS E AXUDAS PARA ESTUDOS SUPERIORES ............................... 20
8. OUTROS ESTUDOS E PROFESIÓNS............................................................ 21
9. INCORPORARSE AO MUNDO LABORAL.................................................. 23
BLOQUE III. A TOMA DE DECISIÓN
10. AGORA DECIDO........................................................................................... 24
INTRODUCIÓN.
O Departamento de Orientación do IES PEDRO FLORIANI (Redondela) elaborou a
Guía de Orientación Académica e Profesional para o alumnado de Bacharelato.
Trátase dunha guía que pretende facilitar a toma de decisión vocacional e
implicar a familia nesta importante decisión. A guía é un documento “vivo” que se
modificará no transcurso deste ano académico 2014/2015 en función de nova normativa,
aparición de novos documentos da administración e sobre todo en función das dúbidas e
preguntas que o alumnado realice nas titorías de Orientación Profesional e no blog de
orientación:
FLORIENTA: http://florienta.blogspot.com.es/
COMO TOMAR UNHA DECISIÓN
Neste documento atoparás as claves para decidir o teu futuro académico
profesional. Recorda que o máximo responsable desta decisión es ti, pero debes ter en
conta a opinión da túa familia, que quere o mellor para ti. Tamén che vai resultar moi
útil o asesoramento dos titores e do orientador.
Un Programa de Orientación Profesional vai moito máis alá da mera
información, non obstante, a información sobre estudos e profesións é un aspecto moi
importante. O contido prioritario de calquera Programa de Orientación Académico
Profesional é o desenvolvemento da capacidade de TOMA DE DECISIÓNS.
A Toma de Decisións que debes realizar ten en consideración os teus intereses,
gustos, aptitudes, características da personalidade, valores e estilos de aprendizaxe,
entre outros aspectos; e confróntaos coas posibles alternativas de estudos e profesións ás
que tes acceso.
Este é o motivo polo que o presente programa está estruturado en tres bloques:
A. Coñecemento dun mesmo.
Neste bloque reflexionarás sobre os teus gustos e intereses, sobre a túa
traxectoria en cada unha das materias que estudaches e sobre as características
das diferentes actividades profesionais.
B. Coñecemento das alternativas académicas e profesionais.
É a parte informativa do programa. Coñecerás todas as posibilidades de estudos
e profesións que tes ó teu alcance e profundizarás nas características daquelas
que mellor lles acaen ós teus intereses: ciclos formativos, carreiras
universitarias, ou outros estudos e profesións, En que consiste?. Terás
información sobre centros de estudo, saídas profesionais, probas de acceso, notas
de corte, direccións de interese...
C. A toma de decisión. Xa estás preparado/a ¡Agora decide!
INFÓRMATE E DECIDE. que facer o curso que vén?
Tomar esta decisión non é algo que debas facer ti só nin precipitadamente
(pensar “xa o decidirei ó rematar o curso ou a selectividade” é un gran erro). Tes que
valorar as túas capacidades para non escoller un camiño demasiado difícil ou
“imposible” para ti.
Tamén é importante o esforzo que ti esteas disposto a facer, xa que unha
capacidade insuficiente pode corrixirse cun maior esforzo. Se estás motivado e tes uns
intereses moi claros sobre o que queres facer, terás moitas posibilidades para logralo, xa
que cunha boa organización para o estudo e as técnicas adecuadas para aprender
superarás a maior parte do que te propoñas.
O abandono dos estudos universitarios ou ciclos formativos, na maior parte dos
casos, débese á falta de interese, a non ter claro que queremos facer ou que queremos
ser, á falta de esforzo, capacidade de sacrificio, unha baixa autoestima...
Un aspecto moi importante na toma de decisións é que dialogues coa túa familia
sobre diferentes aspectos que inflúen na toma de decisións:
1. Informa á túa familia de todas as opcións que existen e ás que terías acceso.
2. Móstralles que es responsable e capaz de tomar unha decisión de maneira
consensuada con eles.
3. Pídelles a súa opinión e escoita os seus consellos. Eles queren o mellor para ti.
4. Estuda con eles todas as posibilidades antes de tomar unha decisión.
5. Valorade a situación económica dos diferentes estudos.
6. Consultade as Bolsas e Axudas ó estudio.
(Delegación Provincial da Consellería de Educación e Ordenación
Universitaria. Negociado de Becas. Rúa Edificio Administrativo
Campolongo, Rúa Fernández Ladreda Nº43- 7º/8º Andar, 36003
PONTEVEDRA. Tel: 988386651)
Para ter unha información adecuada, terás varios cauces no IES PEDRO FLORIANI:
1. Información xenérica que che facilitará o orientador no segundo e terceiro
trimestre.
2. Este documento elaborado polo Departamento de Orientación.
3. O taboleiro do departamento de orientación no 2º piso, onde o orientador porá
información moi interesante e actualizada: bolsas, conferencias de estudos,
probas de acceso, novos estudos...
4. O programa informático Orienta 2014/2015 de J. Sádaba.
5. Charlas informativas de diferentes Universidades. V XORNADAS DE
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL
- Universidade de Vigo. (Ourense, Pontevedra e Vigo)
- Universidade de Santiago de Compostela. (Santiago e Lugo)
- Universidade de A Coruña (Coruña e Ferrol)
A partir destas vías coñecerás toda a información da que dispón o Instituto sobre
Universidades, estudos, mundo laboral, Ciclos Formativos, residencias, direccións de
interese... co fin de facilitarche a toma de decisión vocacional: que titulación
universitaria, CFGS ou que outros estudos prefires.
Recorda, que é imprescindible coñecer o mundo académico para
tomar unha boa decisión. Durante estes trimestres, á parte de
estudar moitísimo para sacar o título de Bacharelato e despois a
Selectividade, terás que investigar todas as posibilidades que tes
ó teu alcance para tomar a mellor decisión para a túa vida
académico-profesional.
Non dubides en preguntarlle ó orientador do Centro todo o que non entendas ou
que non apareza nesta guía.
BLOQUE I. COÑECEMENTO DUN MESMO.
1. AS MIÑAS APTITUDES E CAPACIDADES.
Cuestionario sobre estudos
Nome:....................................... Apelidos:
……………………………………………………
Idade:..............Curso:.....................................Data...........................
1. ¿Que materias che resultan máis fáciles? Escríbeas por orde.
1................................................. 4....................................................
2................................................. 5....................................................
3................................................. 6....................................................
2. As que che resultan máis difíciles son:
1................................................ 4...................................................
2................................................ 5..................................................
3................................................ 6..................................................
3. ¿En que 3 materias sacas polo xeral mellores (+) e peores (-) notas?
1(+)................................................ 1(-)...................................................
2(+)................................................ 2(-)...................................................
3(+)................................................ 3(-)...................................................
4. Cando sacas boas(+) ou malas (-) notas débese a: (Subliña a/as respostas)
(+)Tes capacidade para estudalas ben. (-)Tes mala capacidade para estudalas.
(+)Influíu a sorte. (-)Influíu a mala sorte.
(+)Tes interese nesa asignatura. (-)Pouco interese pola túa parte
(+)Tes bos profesores. (-)Mala sorte cos profesores
(+)Outras: ........................................... (-)Outras: ...........................................
5. Para seguir os estudos, pensas que necesitas mellorar: (Subliña a/as respostas)
O método de estudo.
O tempo de estudo. A túa forza de vontade e constancia.
O hábito lector.
Nada.
.................................................................
CURSO
2º BACHARELATO
 A B  C
NOTAS DE 2º BACHARELATO
Número de materias suspensas e nome das materias
1º AVALIACIÓN
2º AVALIACIÓN
3º AVALIACIÓN Previsión: (cantas pensas suspender?)
SETEMBRO Posibilidades de aprobar todo en setembro  si non
CURSO, CARREIRA OU CICLO QUE PENSAS FACER NO PRÓXIMO CURSO
DEIXAR DE
ESTUDAR
CURSO
GRAO
CICLO
Redondela a _________________ de _____________ de 2014
INFORMACIÓN/ORIENTACIÓN ACADÉMICA E
PROFESIONAL
CURSO: 2º BACHARELATO
NOME: APELIDOS: DNI:
2. OS MEUS INTERESES PROFESIONAIS.
Co fin de ter unha referencia dos teus intereses profesionais teremos que analizar
unha listaxe de actividades profesionais e pre-profesionais. Para esta sesión seranos
útiles diferentes test psicométricos que analizarán as nosas preferencias e intereses.
Esta sesión farémola na sala de informática do instituto.
Entre algúns test destacar:
- A) “Test de Bacharelato”, trátase dun test deseñado para identificar os intereses
profesionais. Neste test preséntanse actividades e contidos académicos das
distintas modalidades do bacharelato e o alumno/a ten que pensar cál das
opcións lle interesan máis.
Pódelo atopar en: www.aplicaciones.info/utiles/optestba.htm
- B) “Test de preferencias Orienta 2014/2015”. Dous test que pertencen ao
programa Orienta 2015 de Julián Sádaba.
- C) “Test de intereses profesionales universitarios”. Neste caso terás que elexir
entre actividades profesionais.
Pódelo atopar en: www.aplicaciones.info/utiles/optestun.htm
- D) “Test de formación profesional II”. Avalía a preferencia en relación a 23
familias profesionais.
Pódelo atopar en: www.aplicaciones.info/utiles/optesfp2.htm
ESCRIBE AQUÍ OS TEUS RESULTADOS.
A) TEST DE BACHARELATO:
B) TEST ORIENTA 2014/2015:
C) TEST DE INTERESES UNIVERSITARIOS PROFESIONALES:
D) TEST DE FORMACIÓN PROFESIONAL:
BLOQUE II. INFÓRMATE SOBRE OS ESTUDOS E SAÍDAS
PROFESIONAIS.
3. ALTERNATIVAS Ó FINALIZAR O CURSO
4. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO SUPERIOR
 ACCESO E DATAS DE INTERESE.
Pódese acceder de xeito directo, no caso de cumprir determinadas condicións, ou
mediante unha proba, para a que se reserva o 20% das prazas.
Para o acceso directo, o alumnado debe posuír o título de BACHARELATO ou
estudos equivalentes. (Non é necesario ter a selectividade).
Quen non teñan o título de Bacharelato pode acceder mediante proba de acceso.
Nesta proba de acceso, o aspirante deberá acreditar os coñecementos e as
habilidades suficientes para cursar con proveito as devanditas ensinanzas. A proba
consta dunha parte xeral e dunha parte específica relacionada coas materias do
bacharelato do campo profesional do ciclo formativo.
Poden concorrer ás probas aquelas persoas que teñan cumpridos 19 anos ou que
os cumpran no ano en que se realicen as probas, ou ben que posúan o Título de
Técnico.
A solicitude de inscrición para as probas de acceso aos CFGS presentarase por
duplicado na secretaría de calquera dos IES e CIFP onde se impartan ensinanzas de
formación profesional específica no mes de xaneiro de 2011 (ver táboa 1) e o centro
entregaralle á persoa solicitante unha copia selada desta. Na páxina web
http://www.edu.xunta.es/fp pódese realizar a inscrición.
Se queres máis información asesórate no Departamento de Orientación e/ou
consulta a páxina web da Xunta de Galicia: http://www.edu.xunta.es/fp.
O calendario de matriculación nos CFGS especifícase na seguinte táboa:
Probas de acceso Datas Grao
superior
Inscrición para a proba. 23 de febrero ao
6 de marzo
Celebración da proba 29 de abril
(Máis información en: http://www.edu.xunta.es/fp/probasCM.htm)
 CICLOS FORMATIVOS EN PONTEVEDRA.
En Pontevedra estanse a ofertar neste curso 2010/2011 os seguintes ciclos
formativos:
Consignas:
CS Ciclo Formativo de Grao Superior.
IES Instituto de Educación Secundaria.
CIFP Centro Integrado de FP
CPR Centro Privado
FAMILIAS PROFESIONAIS E CICLOS FORMATIVOS DE GRAO SUPERIOR
Actividades Físicas e Deportivas
CS Animación de actividades físicas e
deportivas.
Administración e xestión
* CS Administración e finanzas.
CS Secretariado.
Agraria
* CS Paisaxismo e medio rural.
* CS Xestión forestal e do medio natural.
--------------------------
Artes Gráficas
CS Deseño e produción editorial.
CS Produción en industrias de artes gráficas.
Comercio e Márketing
CS Comercio internacional.
CS Xestión comercial e márketing.
* CS Transporte e loxística.
* CS Márketing e publicidade.
Edificación e Obra Civil
* CS Proxectos de edificación.
* CS Proxectos de obra civil.
CS Realización e plans de obra.
Electricidade e Electrónica
* CS Sistemas electrotécnicos e automatizados.
* CS Mantemento electrónico.
* CS Automatización e robótica industrial.
* CS Sistemas de telecomunicación e informáticos.
Enerxía e auga
* CS Eficiencia enerxética e enerxía solar térmica.
* CS Enerxías renovables.
Fabricación Mecánica
* CS Construcións metálicas.
* CS Deseño en fabricación mecánica.
* CS Programación da produción en fabricación mecánica.
* CS Programación da produción en moldeamento de
metais e polímeros.
Hostalería e Turismo
CS Animación turística.
* CS Axencias de viaxes e xestión de eventos.
* CS Guía, información e asistencias turísticas.
* CS Dirección de cociña.
* CS Dirección de servizos de restauración.
* CS Xestión de aloxamentos turísticos.
----------------------------------
Imaxe e Son
* CS Realización de proxectos audiovisuais e espectáculos.
* CS Produción de audiovisuais e espectáculos.
* CS Iluminación, captación e tratamento da imaxe.
* CS Son para audiovisuais e espectáculos.
* CS Animación 3D, xogos e contornos interactivos.
Imaxe Persoal
CS Asesoría de imaxe persoal.
* CS Estética integral e benestar.
* CS Estilismo e dirección de peiteado.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional
Bacharelato
11
Industrias Alimentarias
* CS Procesos de calidade na industria alimentaria.
* CS Vitivinicultura.
Informática e comunicacións
* CS Desenvolvemento de aplicacións multiplataforma.
* CS Administración de sistemas informáticos
en rede.
* CS Desenvolvemento de aplicacións web.
Instalación e mantemento
* CS Mecatrónica industrial.
* CS Desenvolvemento de proxectos de
instalacións térmicas e de fluídos.
* CS Mantemento en instalacións térmicas e de fluídos.
CS Prevención de riscos profesionais.
Madeira, moble e cortiza
* CS Deseño e amoblamento.
Marítimo pesqueira
* CS Acuicultura.
* CS Transporte marítimo e pesca de altura.
* CS Organización do mantemento de
maquinaria de buques e embarcacións.
Química
CS Química ambiental.
* CS Laboratorio de análise e de control de
calidade.
* CS Química industrial.
Sanidade
CS Anatomía patolóxica e citoloxía.
CS Saúde ambiental.
CS Dietética.
CS Documentación sanitaria.
CS Hixiene bucodental.
CS Imaxe para o diagnóstico.
CS Laboratorio de diagnóstico clínico.
* CS Próteses dentais.
CS Radioterapia.
* CS Audioloxía protésica.
* CS Educación e control ambiental.
Servizos socioculturais e á comunidade
CS Animación sociocultural.
CS Integración social.
CS Interpretación da lingua de signos.
* CS Educación infantil.
Téxtil, confección e pel
* CS Patronaxe e moda.
Transporte e mantemento de vehículos
* CS Automoción.
Vidro e cerámica
--------------------------------------------------------------------
---
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
12
Podes atopar toda a información dos ciclos formativos en:
http://www.edu.xunta.es/fp/
No menú atoparás información sobre:
- Novas de interese.
- Preguntas frecuentes.
- Probas de acceso. (Modelos de probas de acceso doutros anos)
- Oferta formativa 2014/2015
- Catálogo de ensinanzas.
- Currículos
- Admisión.
- Normativa.
- Validacións
- Aplicación para a xestión
Dende os Ciclos Formativos de Grao Superior pódese acceder á universidade. Para máis
información entra na páxina: http://ciug.cesga.es/marcoacceso.html.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
13
5. ESTUDOS DE RÉXIME ESPECIAL
- Ensinanzas de danza
- Ensinanzas de conservación e restauración de bens culturais
- Ensinanzas de idiomas de réxime especial
- Ensinanzas deportivas
- Ensinanzas profesionais de artes plásticas e deseño
- Ensinanzas superiores de arte dramática
- Ensinanzas superiores de deseño
- Ensinanzas de música
A. Ensinanzas de grao superior de Música e Danza.
Condicións de acceso:
 Título de Bacharelato.
 Título profesional (alumnado que rematou o terceiro ciclo de grao medio)
 Proba de ingreso.
Duran de catro anos en diante, segundo a especialidade. O Título superior é equivalente a
todos os efectos ao de grao.
B. Artes Plásticas e Deseño.
As ensinanzas de artes plásticas e deseño comprenden estudos
relacionados coas artes aplicadas, oficios artísticos, diversas
modalidades de deseño e conservación e restauración de bens culturais.
Os Ciclos de Artes Plásticas e Deseño:
Que son os ciclos de Artes Plásticas e Deseño? A estrutura é a mesma
que a da Formación Profesional Específica: Ciclos formativos de grao
Medio e Superior, de xeito que despois da ESO podes acceder ós Ciclos formativos de grao
Medio, e despois do Bacharelato podes acceder ós Ciclos formativos de grao Superior, aínda
que só terán acceso directo os alumnos que cursasen o Bacharelato de artes, o resto dos
alumnos deberán facer unha proba que valorará as súas aptitudes artísticas e que consiste
basicamente na realización de debuxos e bosquexos sobre temas propostos.
Os centros nos que se imparten estas ensinanzas son as escolas de artes plásticas e
deseño, que en Galicia, se atopan en A Coruña, Santiago, Lugo, Ourense, Vigo e Ferrol ( estas
dúas últimas de titularidade privada ).
Como Se Organizan:Trátase de Ciclos de GM o GS, polo que teñen unha estrutura
semellante á da formación profesional específica. A principal diferenza está a que ademais da
titulación normal para acceder a un Ciclo é necesario superar unha proba de acceso.
1. Ciclos Formativos de Grao Medio:
Accédese co título de ESO e coa superación da proba específica que consiste en
exercicios por escrito sobre os coñecementos de artes plásticas, histórico artísticos, e debuxo.
De non ter o título de ESO, pero tes 17 anos, podes acceder coa superación (ademais
da proba específica) dunha proba de madureza que atende ós contidos xerais da ESO e consta
de 2 partes:
- 1ª parte: Lingua Castelá, Lingua galega, ciéntífico—tecnolóxico e sociocultural
(escoller tres materias).
- 2ª parte: Educación plástica e visual.
A proba de madureza pode ser convalidada pola proba de acceso a ciclos de grao
medio e a proba específica polo bacharelato de artes ou experiencia laboral de alomenos un
ano, directamente relacionada co ciclo o que se quere acceder.
A inscrición nas probas é en xuño e as probas celébranse en setembro.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
14
2. Ciclos Formativos de Grao Superior:
Accédese, directamente sen ter que superar ningunha proba, co título de Bacharelato
en artes. De non ter o Bacharelato de artes, pódese acceder con outra modalidade de
Bacharelato e coa superación dunha proba específica relacionada con debuxo, artes plásticas e
coñecementos histórico - artísticos.
De non ter superado ningún Bacharelato, pódese acceder mediante a superación
dunha proba de madureza, se tes 19 anos. Dita proba ten 2 partes:
 1ª Parte: proba das materias comúns do Bacharelato ( Lingua Castelá e Literatura, Lingua
Galega e Literatura, Lingua estranxeira—inglés ou francés, Hª España, Hª Filosofía,
Filosofía e Cidadanía, Ciencias do Mundo Contemporáneo. Escoller tres materias.
 2ª Parte: Proba de Historia da Arte.
A proba de madureza pode ser convalidada pola proba de acceso a ciclos superiores, e
a específica pola experiencia laboral de alomenos un ano directamente relacionada co ciclo ao
que se quere acceder.
Obtense o título de técnico Superior que da acceso a certas titulacións universitarias e
aos estudos superiores de Deseño.
A inscrición nas probas é en xuño, a proba de madureza celébrase en xuño e a
específica en xullo.
3. Familias profesionais:
Dentro de cada familia ofértanse Ciclos de grao Medio e de grao Superior. A
continuación presentámosche as familias que existen: Artes aplicadas á escultura. Deseño de
interiores. Xoiería de arte. Artes aplicadas ó libro. Cerámica artística. Artes aplicadas á
indumentaria. Deseño industrial. Deseño gráfico. Artes aplicadas ó muro. Esmaltes artísticos.
Textiles artísticos. Arte floral. Vidrio artístico
4. Onde estudar estes ciclos:
Existen escolas de artes nas principais cidades de Galicia:
En A Coruña ( Escola de Artes Pablo Picasso) podes estudar:
CM Dourado e Policromía Artísticos
CS Artes Aplicadas Da Escultura
Taller cerámico, oferta modular.
CS Fotografía Artística
CS Ilustración
En Santiago (Escola De Artes Mestre Mateo) Podes Estudar:
CS Artes Aplicadas Da Escultura
CS Fotografía Artística
CS Xoiería Artística
Taller de xoiería, oferta modular
En Lugo (Escola De Artes Ramón Falcón) Podes Estudar:
CM Serigrafía artística
CS Gravado e Técnicas De Estampación
CS Cerámica Artística
CS Fotografía Artística
Taller de talla artística en madeira, oferta modular.
Taller de ebanistería, oferta modular
En Ourense ( Escola De Artes Antonio Faílde) Podes Estudar:
CM Ebanistería Artística
CS Fotografía Artística
CS Ilustración
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
15
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
16
Estudos Superiores De Artes Plásticas e Deseño:
1. Conservación e Restauración de Bens Culturais:
Trátase dun grao que ten como obxectivo formar a profesionais que terán como
responsabilidade velar polo bo estado do patrimonio artístico.
Podese escoller entre 7 especialidades diferentes: Arqueoloxía, Pintura., Escultura,
Documento gráfico, Bens Arqueolóxicos, Textiles, Mobiliario,
Obtense o Título de graduado universitario.
Pódese acceder directamente co Título de Técnico Superior en Artes Plásticas e Deseño
(para os cales se reserva un 20% das prazas . Se tes un título de Bacharelato ou equivalente
terás superar unha proba específica de acceso que se convoca anualmente en xuño nos centros
onde se imparte a carreira. Para o alumnado que accede por proba resérvase o 80% das prazas.
As Partes da proba:
 Comentario dun texto relacionado cos bens culturais
 Exame escrito sobre dúas materias a escoller entre: Historia de España, Historia da Arte,
Física e Química e Bioloxía.
 Debuxo a partir dun modelo real e inanimado,
 Traballo sobre representación da cor,
 Traballo práctico sobre as aptitudes plásticas.
Existe en Galicia unha única escola de conservación e restauración, que se ubica en
Pontevedra, e imparte as especialidades de escultura, pintura e arqueoloxía.
2. Os estudos superiores de Deseño:
Están encamiñados á formación de profesionais no mundo do deseño nas especialidades
de moda, interiores, productos e deseño gráfico. Teñen
unha duración de 3 anos, dos que o primeiro curso é común ás catro especialidades. A
titulación que se obtén ao remate destas ensinanzas é equivalente, para tódolos efectos, a unha
diplomatura universitaria.
Estes estudos impártense nos seguintes centros:
 Escola de arte Mestre Mateo de Santiago: Deseño de moda, Deseño de produtos.
 Escola de arte Pablo Picasso de A Coruña: Deseño de interiores, Deseño gráfico
 Escola de arte Ramón Falcón de Lugo: Deseño de interiores, Deseño gráfico.
 Escola de arte Antonio Faílde de Ourense: Deseño de interiores, Deseño Gráfico.
O acceso:
 Terán acceso directo os alumnos que teñan o título de técnico superior de artes
plásticas e deseño.
 Accederán mediante proba específica os alumnos que teñan o título de bacharelato.
A inscrición nesta proba é a comezos de xuño e celébrase a mediados de xuño.
Consta de dúas partes:
1º parte: Durante un máximo de 3 horas responder por escrito a cuestións sobre historia das
artes, historia das artes aplicadas, os oficios artísticos e o deseño en xeral, e deseño na
especialidade que se aspira a cursar.
2ª parte: Durante un máximo de 4 horas, realizar un debuxo mimético a man alzada, do
natural ou a partir da documentación facilitada, dun modelo relacionado coa especialidade que
se aspira a cursar; e un debuxo a mal alzada, cos técnicas do estudos que se aspira a cursar, do
modelo do exercicio anterior.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
17
C. Arte dramática
Dirixidas á formación de profesionais do espectáculo, pedagogos e investigadores do
fenómeno teatral. Están formadas por un só grao de carácter superior e ten tres especialidades:
a. Dirección de escena e dramaturxia.
Esta especialidade ten dúas opcións:
- Directores de escena.
- Dramaturxia e teoría do feito teatral.
b. Escenografía.
c. Interpretación.
O alumnado escollera unha das catro opcións:
- Profundizando en aqueles ámbitos nos que o textual sexa o soporte do feito
interpretativo.
- Profundizando en aqueles ámbitos nos que o corpo sexa o instrumento expresivo
fundamental.
- Profundizando en aqueles ámbitos nos que a manipulación de obxetos sexa o
elemento expresivo fundamental.
- Profundizando en aqueles ámbitos nos que o canto, a danza e a música sexan os
elementos expresivos fundamentais.
Requírese estar en posesión do título de bacharelato e superar unha proba específica
correspondente a especialidade á que se opte. Unha vez superados os estudios Título Superior
de Arte Dramática, no que constará a especialidade e que será equivalente a tódolos efectos ao
Título de Licenciado Universitario.
Escola Superior de Arte Dramática de Galicia (ESAD.Galicia).
Enderezo: Rúa Eduardo Cabello s/n. 36208 Vigo, Pontevedra
Teléfono: 986 246 399 WEB: http://www.esadgalicia.com
Servizos: Dirección de Escena, Dramaturxia, Escenografía e Interpretación
Real Escuela Superior de Arte Dramático (RESAD).
Avda. Nazaret s/n. Madrid. Tel. 91 504 21 51 // 91 504 43 42 www.resad.es
Requisitos: Con bacharelato sen selectividade ou maiores de 20 anos mediante unha proba de
acceso. Outras cidades con Escolas Superiores de Árte dramática: Málaga, Murcia, Valencia,
Sevilla e Córdoba.
Para o acceso aos estudos superiores, de grao en Música, Arte Dramática,
Conservación e Restauración de Bens Culturais, e Deseño, o alumnado que non teña o título
de bacharelato, e cumpra 19 anos, poderá realizar unha proba de madureza, en xuño, ademáis
das probas específicas de cada especialidade. Esta proba consistirá en realizar exercicios das
seguintes materias de bacharelato: Lingua estranxeira (Inglés ou Francés), Lingua Castelá,
Lingua Galega, Filosofía e Cidadanía, Ciencias para o mundo contemporáneo, Historia de
España, Historia da Filosofía.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
18
D. Ensinanzas deportivas.
Son ensinanzas especiais porque teñen condicións especiais de acceso, son
regradas e oficiais, destinadas á obtención do título de técnico e técnico
superior deportivo.
Teñen como finalidade a formación de adestradores, monitores e técnicos
deportivos nunha modalidade ou especialidade deportiva.
Estrutúranse en dous graos:
1. Grao Medio: Co que se obtén o título de técnico deportivo nunha especialidade deportiva.
Este grao comprende dous niveis:
 1º nivel: Cunha duración de máximo 1100 horas. Ensínase a iniciación técnica e
táctica para programar, adestrar nunha fase inicial ou acompañar aos xogadores ás
competicións, participar na organización de competicións e actividades e colaborar
como auxiliar dun adestrador de nivel Superior.
 2º nivel: Cunha duración de máximo 1100 horas. Ensínase o perfeccionamento
técnico e táctico para programar, dirixir adestramentos, dirixir a deportistas e equipos,
participar no desenvolvemento de competicións e colaborar como auxiliar dun técnico
Superior. O título de técnico dará acceso a calquera das modalidades de bacharelato.
2. Grao Superior: Co que se obtén o título de técnico Superior nunha especialidade
deportiva. Ten unha duración máxima de 1100 horas. Capacita para dirixir e coordinar a
técnicos deportivos, planificar e dirixir o adestramento dos deportistas e equipos de alta
competición, xestionar escolas deportivas. O título de Técnico Superior dará acceso directo
aos estudos universitarios.
Que títulos se obteñen?: Existen títulos tanto de técnico como de técnico Superior nas
seguintes especialidades: Fútbol, Fútbol sala, Deportes de inverno (esquí alpino, esquí de
fondo e snowboard), Deportes de montaña e escalada, Atletismo, Balonmán, Hípica, Vela,
Mergullo, Salvamento, Baloncesto.
Cales son os requisitos de acceso:
 Grao Medio, 1º nivel :Título de ESO + proba específica da modalidade deportiva á
que opta. Para os que non teñan a ESO poden acceder coa superación dunha proba de
madureza e con 17 anos. A proba de madureza pode ser convalidable pola proba de
acceso a Ciclos de grao Medio.
 Grao Medio, 2º nivel: Ter superado do 1º nivel.
 Grao Superior: Título de Bacharelato ou equivalente + título de grao Medio (Técnico
Deportivo). Para algunhas especialidades hai que acreditar méritos deportivos. Para os
que non teñan o título de bacharel poden acceder se superan unha proba de madureza e
teñan 19 anos. Esta proba pode ser convalidable pola proba de acceso a Ciclos de grao
Superior.
A inscrición nas probas é en xullo e celébranse en setembro.
Postos de Traballo: Pódeste adicar ao adestramento a equipos, deportistas, dirixir actividades
no campo da saúde e do turismo deportivo.
Oferta destas ensinanzas en Galicia en centros públicos:
IES Cruceiro Baleares (Culleredo): Fútbol.
IES Sánchez Cantón (Pontevedra): Fútbol e Balonmán.
IES As Lagoas (Ourense): Fútbol sala.
IES Nosa Señora Dos Ollos Grandes (Lugo): Atletismo.
IES Río Cabe (Monforte de Lemos): Fútbol
IES Fermín Bouza Brey (Vilagarcía): Baloncesto.
Oferta en centros privados autorizados.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
19
6. ESTUDOS UNIVERSITARIOS.
 Probas de Acceso á Universidade (PAU). A selectividade.
Para acceder aos estudos universitarios, é necesario superar unhas probas de acceso, as
PAU (Probas de Acceso á Universidade). Esta nota terá un valor do 40% e o restante 60%
proporcionarao a nota media do bacharelato, ademais poderase subir esta nota se
voluntariamente se realiza unha Fase Específica.
A estrutura simplificada quedaría así:
EXERCICIO MATERIA PUNT. CALIFICACIÓN
PARCIAL
NOTA
SELECTIVIDADE
FASE XERAL
Lingua estranxeira 0 a 10
Nota da Fase Xeral:
Media aritmética
(mínimo 4 puntos)
FASE XERAL X 0.4
(40%)
BACHARELATO X 0.6
(60%)
(Mínimo 5 puntos)
Lingua e Literat.
Galega
0 a 10
Lingua e Literat.
Española
0 a 10
Texto Histórico
ou Filosófico *
0 a 10
Unha propia de
modalidade *
0 a 10
FASE
ESPECÍFICA
(voluntaria)
Materia 1 0 a 10
Ponderación das
materias segundo
titulación (x 0.2 / 0.1 /
0).
Sumarán as dúas con
máis nota.
NOTA ACCESO
UNIVERSIDADE
Materia 2 0 a 10 Nota selectividade +
nota ponderada das
dúas materias máis
altas da fase
específica
Materia X 0 a 10
* Elixir unha.
Se na cualificación global da Fase Xeral tes 4 puntos ou máis farase media ponderada
coa nota do Bacharelato (40% fase Xeral, 60% nota media do Bacharelato -que é a media
aritmética de todas as materias de 1º e 2º de Bacharelato menos Relixión-) Para superar a
selectividade terás que obter unha nota de 5 ou máis nesa media.
Esta nota será válida sempre e non caducará (non sucede o mesmo coa Fase Específica).
A nota de Acceso á Universidade vén definida pola seguinte fórmula:
• NMB: A Nota Media do Bacharelato puntuará o 60%.
• CFX: A Cualificación da Fase Xeral (media aritmética dos 5 exames) puntuará o 40%.
A esta nota sumaráselle a parte específica:
• M1 x A: Nota da materia de maior cualificación na parte específica polo parámetro de ponderación.
• M2 x B: Nota da materia con segunda maior cualificación na parte específica polo parámetro de
ponderación
Dende o 2009 na materia de Lingua Estranxeira realízase unha proba de audición:
O obxectivo da proba de audición é comprobar o nivel de comprensión oral dos
alumnos e realizarase durante a última media hora da proba de inglés:( Exame escrito = unha
hora; proba de audición = 30 minutos).
Esta parte do exame constará dun texto de audición en inglés de carácter xeral, de
aproximadamente 500 palabras, que incluirá (a) unha introdución, cunha pregunta “modelo”
Nota de admisión: (NMB x 0,6) + (CFX x 0,4) + (M1xA) + (M2xB)
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
20
tipo “test” (multiple choice), que o alumno verá tamén escrita no folio; seguida por (b) o resto
do texto gravado, que o alumno debe escoitar con atención. O texto escoitarase dúas veces.
O alumno deberá contestar dez preguntas tipo “test” (multiple choice) con tres opcións: “a”,
“b” ou “c”, das cales deberá escoller só unha opción. Cada resposta terá un valor de 0,1
puntos que farán un total dunha nota máxima dun punto (1,0), os restantes 9 puntos resultarán
do exame teórico.
Na páxina web da CiUG está colgada unha versión gravada da proba da materia de Inglés.
ENDEREZOS DE UTILIDADE:
www.cesga.es/ciug
Todo sobre a selectividade en Galicia.
Toda a información que precises sobre as PAU.
Tamén sairán nesta páxina as notas publicadas ás
que poderás acceder co teu DNI.
www.selectividad.tv/
Problemas resoltos de selectividade e unha interesante guía de orientación universitaria, con
máis de 500 problemas resoltos.
CONVOCATORIA DE XUÑO: días 10, 11 e 12. Convocatoria de setembro: días 16, 17 e 18.
1º Dia
MAÑÁ:
9:00 Presentación
10:00 Lingua Castelá e Literatura
11:30 Descanso
12:15 Historia de España /04 Historia da Filosofía
13:45 Fin de sesión
TARDE:
16:00 Lingua Galega e Literatura
17:30 Descanso
18:15 Lingua Estranxeira
19:45 Fin de sesión
2º Dia
MAÑÁ:
9:00 Matemáticas II/ GregoII/Técnicas Exp.Gráfico-Plástica
10:30 Descanso
11:15 Ciencias da Terra e Ambientais/Literatura Universal/ Deseño
12:45 Descanso
13:30 Química/ Latín/ Debuxo Artístico II
15:00 Fin de sesión
TARDE:
16:30 Bioloxía /Mecánica/ Historia da Arte
18:00 Descanso
18:45 Electrotecnia/ Matemáticas aplicadas ás Ciencias Sociais/Artes Escénicas/Imaxe
20:15 Fin de sesión
3º Dia
MAÑÁ:
9:00 Física/ Xeografía/ Análise Musical II/
10:30 Descanso
11:15 Tecnoloxía Industrial II /Economía da Empresa
12:45 Descanso
13:30 Debuxo Técnico/Historia da Música e da Danza
15:00 Fin de Sesión
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
21
CALENDARIO PAU 2015 – ACCESO CURS0 2015/2016
Matrícula convocatoria xuño convocatoria setembro
Anticipada on-line 12-29 maio 1-10
Prematrícula [nos
centros]
26-29 maio 7-8
Nos LERD [polos
centros]
29 maio - 1 xuño 10
Para calquera consulta mirar o calendario xeral PAU 2015
EXEMPLO (caso práctico de comparativa)
Un alumno que queira facer Bioloxía e durante o bacharelato sacou en todas as materias 5 e na
selectividade sacou en todas as materias 5, correspóndelle a seguinte nota de acceso á
universidade:
Selectividade 2010
Nota media de Bacharelato 5. (60%)
Nota media de Fase Xeral: 5 (40%).................... Nota de selectivo: 5
Nota da Fase Específica:
- Bioloxía: 5 (ponderación 0.2) = +1
- Química: 5 (ponderación 0.2) = +1
............................ Nota de acceso á Universidade: 7
Valores de ponderación:
http://ciug.cesga.es/PDF/ponderacions. pdf
O Sistema Universitario de Galicia.
O SUG está formado polas tres Universidades Galegas:
Universidade da Coruña (Campus da Coruña e
Campus de Ferrol), Universidade de Santiago de Compostela
(Campus de Santiago de Compostela e Campus de Lugo) e a
Universidade de Vigo (Campus de Vigo, Campus de Pontevedra e
Campus de Ourense).
Nestas Universidades poderaste matricular unha vez superes as
PAU nos estudos universitarios de Grao ou tamén noutras titulacións propias que imparten as
Universidades como: Deseño e Moda, Hostelería, Arquitectura de interiores, piloto civil... que
tamén teñen boas saídas laborais (son estudos privados, polo que é moi importante informarse
dos custos).
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
22
Se unha persoa quere facer o Grao de Fisioterapia tería que sacar unha boa nota, xa
que ten un límite de prazas de 60 alumnos, e se hai 230 preinscricións só poderán matricularse
os alumnos coas 60 mellores notas. Á nota das PAU do alumno nº60 con maior nota chámase
nota de corte, xa que os alumnos con notas inferiores a esa nota non poderán matricularse ese
ano nesa carreira.
As notas de corte varían de ano en ano, depende da demanda do alumnado e das notas
que alcancen en cada convocatoria; tamén varían dependendo da Universidade e Campus. É
importante coñecer as notas de corte, xa que son un bo indicador para a toma de decisión. A
puntuación vai ata 14 puntos e non ata 10, debido á fase específica que xa comentamos.
A asignación de prazas na titulación farase atendendo aos criterios de preferencia:
1º PAU aprobadas en xuño deste ano ou en anos anteriores.
2º PAU aprobadas en setembro do presente ano.
3º co antigo COU aprobado.
Podes atopar máis información na Guía do estudante:
http://www.edu.xunta.es/fp/files/guiaensinosuperior/GuiaEstudante2008.pdf
 Outras Universidades españolas.
Falar de todas as Universidades españolas sería moi extenso, por iso só imos pór os
enderezos WEB de cada unha, para adicarlle unha sesión na sala de informática á procura de
información. Nestas páxinas atoparás as titulacións que oferta e poderás consultar o plano de
estudos de cada titulación, entre outra información.
Universidades Públicas:
Universidad de Alcalá de Henares: http://www.uah.es/
Universidad de Alicante: http://www.ua.es/
Universidad de Almería: http://www.ual.es/
Universidad Autónoma de Barcelona: www.uab.es
Universidad Autónoma de Madrid: www.uam.es
Universidad de Barcelona: www.ub.es
Universidad de Burgos: www.ubu.es
Universidad de Cádiz: www.uca.es
Universidad de Cantabria: www.unican.es
Universidad Carlos III de Madrid: www.uc3m.es
Universidad de Castilla La Mancha: www.uclm.es
Universidad Complutense de Madrid: www.ucm.es
Universidad de Córdoba: www.uco.es
Universidade da Coruña: www.udc.es
Universidad de Extremadura: www.unex.es
Universidad de Girona: www.udg.es
Universidad de Granada: www.ugr.es
Universidad de Huelva: www.uhu.es
Universidad de las Islas Baleares: www.uib.es
Universidad de Jaén: www.ujaen.es
Universidad Jaume I de Castellón: www.uji.es
Universidad de La Laguna: www.ull.es
Universidad de La Rioja: http://www.unirioja.es/
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria: www.ulpgc.es
Universidad de León: www.unileon.es
Universidad de Lleida: www.udl.es
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
23
Universidad de Málaga: www.uma.es
Universidad Miguel Hernández de Elche: www.umh.es
Universidad de Murcia: www.um.es
Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED: www.uned.es
Universidad de Oviedo: www.uniovi.es
Universidad Pablo de Olavide: www.upo.es
Universidad del País Vasco: www.ehu.es
Universidad Politécnica de Cartagena: www.upct.es
Universidad Politécnica de Catalunya: www.upc.es
Universidad Politécnica de Madrid: www.upm.es
Universidad Politécnica de Valencia: www.upv.es
Universidad Pompeu Fabra: www.upf.es
Universidad Pública de Navarra: www.unavarra.es
Universidad Rey Juan Carlos: www.urjc.es
Universidad Rovira i Virgili: www.urv.es
Universidad de Salamanca: www.usal.es
Universidade de Santiago de Compostela: www.usc.es
Universidad de Sevilla: www.us.es
Universidad deValencia (Estudi General): www.uv.es
Universidad de Valladolid: www.uva.es
Universidade de Vigo: www.uvigo.es
Universidad de Zaragoza: www.unizar.es
Universidades Privadas:
Universidad Alfonso X El Sabio: www.uax.es
Universidad Antonio de Nebrija: http://www.nebrija.com/
Universidad Camilo José Cela: www.ucjc.es
Universidad Cardenal Herrera-CEU: http://www.uch.ceu.es/
Universidad Católica de S. Antonio de Murcia: www.ucam.edu
Universidad Católica de Sta. Teresa de Jesús de Ávila: www.ucavila.es
Universidad de Deusto: www.deusto.es
Universidad Europea de Madrid (CEES). www.uem.es
Universidad Internacional de Catalunya: http://www.unica.edu/
Universidad de Mondragón: www.muni.es
Universidad de Navarra: http://www.unav.es/
Universidad Oberta de Catalunya (a distancia): www.uoc.es
Universidad Pontificia de Comillas: www.upco.es
Universidad Pontificia de Salamanca: www.upsa.es
Universidad Ramón Llull: http://www.url.es/
Universidad San Pablo CEU: www.ceu.es
Universidad SEK/Segovia: www.usek.es
Universidad de Vic: www.uvic.es
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
24
7. BOLSAS E AXUDAS PARA ESTUDOS SUPERIORES
Para axudar a sufragar os gastos derivados dos estudos universitarios ou de ciclo
superior, existen unha serie de bolsas, axudas e premios da Consellería de Educación,
Ministerio de Educación e Ciencia e tamén doutros ámbitos privados.
Convócanse bolsas de educación para alumnado universitario:
o Para o alumnado que vai iniciar estudos universitarios,
o De mobilidade para o alumnado universitario e doutros estudos superiores,
o Para o alumnado que inicia os seus estudos fóra da nosa Comunidade Autónoma,
o Financiamento de viaxes para estadías nalgún estado membro da Unión Europea co
obxectivo de coñecer a lingua dese país,
o Axudas complementarias do Programa de acción da Unión Europea de mobilidades de
estudantes Erasmus,
o Bolsas complementarias para a realización de prácticas en empresas europeas,
Programa Leonardo/Europracticum ou similares,
o Créditos aos estudantes universitarios,
o Programa de axudas para a mobilidade de estudantes universitarios Séneca.
o Aula de verán Ortega y Gasset da Universidade internacional Menéndez Pelayo.
o Empréstitos para estudantes universitarios,
o Axudas a asociacións xuvenís e a federacións e confederacións de estudantes no
ámbito universitario,
o Premios nacionais,
o Programas de prácticas en empresas
Para ciclos de grao superior:
o Para o alumnado que curse estudos postobrigatorios non universitarios,
o Bolsas para a formación práctica en centros de traballo (FCT),
o Premios extraordinarios de Formación Profesional.
Para máis información podedes visitar a páxina:
http://www.educacion.es/educacion/becas-y-ayudas.html
Tamén na web:
http://www.edu.xunta.es/fp/files/guiaensinosuperior/GuiaEstudante2009.pdf (a partir da
páxina 197)
E nesta outra web poderedes atopar máis bolsas e axudas:
http://web.micinn.es/contenido.asp?dir=04_Universidades/AA2ConBAP.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
25
8. OUTROS ESTUDOS/PROFESIÓNS.
Existen outros estudos especializados, algúns esixen bacharelato,outros selectividade e
outros unhas condicións físicas ou probas específicas de ingreso.
A continuación expomos algunhas profesións polas que podes amosar interese.
 AZAFATAS AUXILIARES DE VOO.
Información en AVIACIÓN CIVIL (Tel. 91 597 70 00) e en compañías aéreas. Son
títulos privados organizados polas distintas compañías. A duración oscila entre 1 e 2
anos e requírese o título de bacharelato, superar as probas de aptitude e o exame de
idiomas.
 ARQUITECTURA DE INTERIORES. Requírese bacharelato e PAU. Ten unha
duración de tres cursos mais proxecto de fin de carreira. Trátase dun título propio da
Universidade da Coruña, “Graduado en Arquitecturta de Interiores”.
Máis información en www.udc.es/estudos/ga/estudospropios/960111.asp
 INVESTIGADOR PRIVADO. Instituto Universitario de Criminoloxía. Madrid. (Tel.
91 394 54 13) Requírese bacharelato e selectividade. Tratase dun título propio da
Universidade Complutense e ten unha duración de tres cursos.
 DISEÑO E MODA..
A) Escuela Superior de Diseño y Moda Felicidad Duce. Allariz. Ourense. (Tel.
988 43 61 80). Carreira de Deseño de Moda (titulación Privada).
B) Graduado Universitario en Deseño Téxtil e Moda. Título propio da
Universidade de Vigo.
Máis información: Facultade de Belas artes, Rúa da Maestranza, nº2, 36002.
Pontevedra. Tel: 986 801 800. E-mail: esdemga@uvigo.es
Este profesional está preparado para a coordinación de todos os procesos tanto
de creación, como de fabricación e elaboración dos produtos relacionados coa
moda e a confección. Poderá, polo tanto, desenvolver a súa actividade
profesional tanto na industria téxtil e da moda como executar libremente a súa
profesión como:
 Deseñador en estampación téxtil
 Deseñador estilista
 Deseñador técnico
 Crítico de moda
 Administrador de creación para a produción e a comercialización
 PILOTO CIVIL.
O obxectivo deste Título é o de crear unha titulación universitaria que lles aporte aos
futuros profesionais do sector unha formación sólida, extensiva e polivalente de
maneira que estean na mellor disposición para competir con vantaxe no mercado
laboral moderno. O título propio vese enriquecido ao incorporar dentro da estrutura do
seu plano de estudos o conxunto de coñecementos teórico-prácticos requiridos para a
obtención de distintos títulos aeronáuticos oficialmente recoñecidos Piloto Privado
(avión), Piloto Comercial (avión) e Piloto de Transporte de Liña Aérea (avión). A
obtención de ditos títulos é posible grazas ao acordo de colaboración subscrito pola
Universidade da Coruña coa Escola de Pilotos de Aeroflota do Noroeste (AFN), que
conta con todas as autorizacións necesarias (expedidas por parte da Dirección Xeral de
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
26
Aviación Civil) para a docencia e formación de pilotos de liña aérea no noso país. O
título propio busca acreditar a formación académico-técnica e humanística dos futuros
pilotos civís. Con iso preténdese dar un valor engadido aos que se imparten ao amparo
das normas JAR/FCL, dotando aos estudantes dun sólido adestramento técnico e
científico. Ten unha duración entre 3 e 4 anos.
 MILITAR.
As Forzas Armadas Españolas están constituídas polo Exército de Terra, a Armada, o Exército do Aire e os
Corpos Comúns, integrándose no Ministerio de Defensa. Son militares profesionais os españois vinculados ás
Forzas Armadas cunha relación de servizos profesionais que adquiren a condición de Militar de Carreira, Militar
de Complemento ou Militar Profesional de Tropa e Mariñeiría.
Así, a relación de servizos profesionais pode ser de CARÁCTER PERMANENTE: Militar de Carreira ou de
CARÁCTER TEMPORAL: Militares de Complemento (Oficiais) e Militares Profesionais de Tropa e
Mariñeiría.
 Os Militares de Carreira intégranse na estrutura de Corpos, Escalas e Especialidades, segundo os
cometidos e facultades profesionais que teñen asignados dos seus respectivos exércitos. En cada Corpo
poden existir unha, dúas ou tres Escalas:
 Superior de Oficiais: correspóndese coa Ensinanza Universitaria de segundo ciclo.
Empregos: de Tenente ou Alférez de Navío a Xeneral do Exército, Almirante Xeneral ou Xeneral do Aire
ou Xeneral de División ou Vicealmirante, dependendo dos Corpos. No de Músicas Militares o emprego
máximo é o de Coronel.
 De Oficiais ou Técnica de Oficiais: correspóndese coa Educación Universitaria de primeiro ciclo.
Empregos: de Alférez ou Alférez de Fragata a Tenente Coronel ou Capitán de Fragata.
 Suboficiais: correspóndese coa Formación Profesional de Grao Superior.
Empregos: de Sarxento a Suboficial Maior.
 Os Militares de Complemento están adscritos a un Corpo ou Escala, completando os cadros de oficiais
dos Exércitos. A súa relación é de carácter temporal e poden alcanzar unha relación de servizos de carácter
permanente, accedendo ás prazas convocadas para promoción interna. Os seus empregos poden ser de
Alférez, Tenente ou Capitán e o tempo máximo de servizos é de 12 anos ou ata os 38 anos de idade.
 Persoal de Tropa ou Mariñeiría Profesional encádrase en cada Exército, nas diferentes especialidades. A
relación coas FAS pode ser temporal ou permanente. Os seus empregos poden ser: Soldado, Cabo, Cabo
Primeiro e Cabo Maior. Non están agrupados en Escalas senón por especialidades.
O ingreso na Profesión de Militar pódese realizar de tres formas, segundo se queira adquirir a condición de
MILITAR DE CARREIRA, MILITAR DE COMPLEMENTO ou MILITAR PROFESIONAL DE TROPA e
MARINERÍA, accedendo mediante convocatoria pública a través dos sistemas de concurso, oposición ou
concurso/oposición. O sistema utilizado normalmente é o de concurso/oposición.
As probas selectivas das respectivas convocatorias para o ingreso nas Academias Militares por acceso directo
publícanse no BOE, normalmente o 1º trimestre do ano.
Os interesados que desexen obter máis información, pódense dirixir á Delegación Provincial de Defensa en
Pontevedra, situada na rúa Pastor Díaz s/n. Teléfonos 986 85 10 85 / 986 85 18 13 / 986 85 18 73, extensión 21.
Para as Titulacións de Técnico Militar establécese unha equivalencia xenérica -aos efectos tanto
académicos como profesionais- co Título de Técnico. Ademais, para algunhas das titulacións de Técnico
Militar, a equivalencia -a efectos tanto académicos como profesionais- establécese co Título de Técnico na
súa correspondente profesión. En todo caso, para obter esta equivalencia, tamén cómpre acreditar que o
interesado/a está en posesión dalgún dos requisitos de acceso aos Ciclos Formativos de Grao Medio. Para máis
información, véxanse as Ordes ECD/3869/2003 (BOE do 27 de xaneiro de 2004) e a ECI/2417/2005 (BOE do
26 de xullo de 2005).
Máis información no Ministerio do Interior. www.mir.es
 CUERPO DE LA GUARDIA CIVIL.
A Garda Civil pertence aos Corpos de Seguridade do Estado, dependente dos Ministerios de Interior e Defensa.
A súa misión é protexer as liberdades e garantir a seguridade dos cidadáns. Existen catro escalas:
 Básica: Cabos e Gardas.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
27
 Suboficiais: Sarxento, Sarxento 1º e Brigada. Suboficiais superiores: Subtenente, Suboficial Maior.
 Executiva: Alférez, Tendente, Capitán, Oficiais Superiores: Comandante, Tte. Coronel, Coronel.
 Superior: Xeneral de Brigada, Xeneral de División.
Para incorporarse ás dúas primeiras escalas dos Gardas Civís e Suboficiais, a formación impártese en Baeza
(Jaén). Para as demais escalas, esta formación terá lugar na Academia de Oficiais de Aranjuez ou do Escorial
(Madrid). O acceso a este Corpo faise mediante probas de selección, tendo que cumprir ademais os seguintes
requisitos xerais:
 Nacionalidade española.
 Non estar privado de dereitos civís nin estar procesado por delito.
 Acreditar boa conduta cidadán, conforme ó establecido na Lei 68/1980 do 1 de decembro, de expedición
de certificacións e informes sobre conduta cidadán.
 Non haber sido separado mediante expediente disciplinario do servizo de calquera das Administracións
Públicas nin atoparse inhabilitado con carácter firme para o exercicio das funcións públicas.
 Ter cumpridos 18 anos.
Requisitos específicos para a Escala de Cabos e Gardas Civís:
 Nacionalidade española e compromiso de portar armas.
 Ser maior de 18 anos e menor de 30.
 Permiso de conducir B ou superior.
 Título de Graduado en Educación Secundaria Obrigatoria, equivalente ou superior.
Para os que obteñan o emprego de Garda Civil ou da Escala Básica de Cabos e Gardas do Corpo da
Garda Civil, establécese unha equivalencia xenérica a todos os efectos co Título de Técnico da FP de Grao
Medio. En todo caso, para obter esta equivalencia, tamén cómpre acreditar que o interesado/a está en posesión
dalgún dos requisitos de acceso aos Ciclos Formativos de Grao Medio. Para máis información, véxase o Real
Decreto 313/2006 (BOE do 20 de marzo de 2006).
O ingreso na Garda Civil, despois de cumprir os requisitos expostos con anterioridade, faise mediante o
procedemento de concurso/oposición e previa superación das probas selectivas establecidas na correspondente
convocatoria (valoración de méritos académicos e profesionais, probas de coñecementos, ortografía, idiomas,
psicotécnicas, informe médico…). O número de prazas que se convocan normalmente todos os anos, publícase
no BOE e resérvase unha porcentaxe das mesmas para Militares Profesionais e para fillos/as de Gardas Civís.
Para máis información, teléfonos 986 84 57 38 / 986 85 56 00 ou no 062 (gratuíto). Pódese consultar ademais a
Orde do 9 de abril de 1996 do Ministerio da Presidencia (BOC núm. 11, do 20 de abril), pola que se
aproban as bases e circunstancias aplicables aos procesos selectivos para ingreso nos centros docentes militares
de formación para acceso á Escala Básica de Cabos e Gardas da Garda Civil).
A Garda Civil é un corpo que conta con varias especialidades:
 Tráfico: Regulación do tráfico, vixiando a circulación de vehículos.
 Fiscal: Resgardo fiscal do Estado, velando polo cumprimento das disposicións relativas ó contrabando.
 Protección da natureza: Conservación dos recursos hidráulicos, riqueza cinexética, piscícola e forestal.
 Intervención de armas e explosivos: Control e expedición de guías e licencias.
 Policía xudicial: Investigación de delitos e detención de culpables.
 Información: Obtención, análises e elaboración de informes de interese.
 Aérea: Vixilancia e transporte aéreo, no apoio do resto de Unidades.
 Montaña: Rescate e salvamento en zonas de montaña de difícil acceso.
 Marítima: Vixilancia do mar e os seus recursos así como rescate e salvamento na auga.
 Protección, seguridade e intervención: Vixilancia de edificios e mantemento e restablecemento do
orden.
 Cinolóxica: Adestramento e manexo de cans para facilita-lo desempeño das misións encomendadas ó
corpo.
 Desactivación de explosivos: Detección, neutralización e desactivación de artefactos explosivos e
incendiarios non regulamentarios nas Forzas Armadas.
 Automobilismo: Apoio ó resto de unidades no transporte de mercancías e persoas así como mantemento
e reparación de vehículos.
 Transmisións: Manexo e reparación dos medios de transmisión para o apoio ás Unidades.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
28
 Armamento: Reparación e mantemento do armamento de dotación asignado ós membros da Garda Civil
e as súas Unidades.
 Información e estatística: Manexo e mantemento de equipos informáticos.
 NOTA: Véxase tamén a última Resolución 160/38043/2014, de 20 de maio (BOE do 26 de maio de 2014),
do Ministerio de Defensa, pola que se convocan probas selectivas para o ingreso directo, polo sistema de
concurso/oposición, nos centros docentes de formación, para a incorporación á Escala de Cabos e Gardas
do Corpo da Garda Civil.
 POLICÍA NACIONAL
O Corpo Nacional de Policía ten o carácter de instituto armado de natureza civil e depende da Dirección Xeral
da Policía (Ministerio do Interior). A súa misión exprésase no Artigo 104 da Constitución: “As Forzas e Corpos
de Seguridade, baixo a dependencia do Goberno, terán como misión protexer o libre exercicio dos dereitos e
liberdades e garantir a seguridade cidadá”. As súas funcións desenvolveranse tendo en conta a seguridade cidadá,
a información e loita antiterrorista, a policía científica, a estranxeiría e documentación e a policía xudicial.
ESCALAS CATEGORÍAS
SUPERIOR  Comisario principal
 Comisario
EXECUTIVA  Inspector xefe
 Inspector
SUBINSPECCIÓN  Subinspector
BÁSICA  Oficial
 Policía
O Ingreso no Corpo Nacional de Policía faise a través das categorías de Policía e de Inspector, mediante o
procedemento de oposición libre e previa superación das probas selectivas establecidas na correspondente
convocatoria que se publica case tódolos anos, no BOE.
Para máis información sobre prazas na Policía Nacional: teléfonos 986 86 83 64 (Delegado de Formación en
Pontevedra) e 986 85 38 00 ou na páxina web do Ministerio do Interior: www.mir.es
O requisito académico que se esixe para aspirar a Policía é estar en posesión do Título de Graduado en
Educación Secundaria Obrigatoria ou equivalente.
 Para máis información, consultar a Resolución do 2 de setembro de 2013 (BOE do 20 de setembro de
2013), da Dirección Xeral da Policía -Ministerio do Interior- pola que se convoca oposición libre para
cubrir prazas de alumnos do Centro de Formación, da División de Formación e Perfeccionamento,
aspirantes a ingreso na Escala Básica, categoría de Policía, do Corpo Nacional de Policía. Páxina Web:
www.policia.es
Requisitos xerais:
 Ser español, ter 18 anos e non haber cumprido os 30.
 Estatura mínima 1,65 metros os homes e 1,60 as mulleres.
 Compromiso de portar armas e, no seu caso, chegar a utilizalas.
 Non haber sido condenado por delitos nin separado do servizo da Administración do Estado, da
Administración Autonómica, Local ou Institucional, nin atoparse inhabilitado para o exercicio de
funcións públicas.
 Estar en posesión dos permisos de conducir B, A e a autorización de B.P.T., obtidos con anterioridade á
data na que comparezan á realización da 4ª proba (momento no que deberán acreditalo).
Para os que obteñan o emprego de Policía e de Oficial de Policía -Escala Básica do Corpo Nacional de
Policía- establécese unha equivalencia destas categorías cos Títulos de Técnico e de Técnico Superior
respectivamente, correspondentes á FP do sistema educativo actual. En todo caso, para obter esta equivalencia
tamén cómpre acreditar que o interesado/a está en posesión dalgún dos requisitos de acceso aos Ciclos
Formativos de Grao Medio ou de Grao Superior, segundo o caso. Para máis información, véxase a Orde
ECI/1995/2007 (BOE do 6 de xullo de 2007).
Os aspirantes que superen a fase de oposición, incorporaranse ao Centro de Formación. Se aproban realizarán
un período de prácticas. En ámbalas dúas situacións consideraranse funcionarios en prácticas.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
29
 Para aspirar á Escala Executiva -Inspector de Policía- esíxese como requisito académico ser Graduado
Universitario ou equivalente. Ao respecto véxase máis información na Resolución do 30 de outubro de
2012 (BOE do 27 de novembro de 2012), da Dirección Xeral da Policía -Ministerio do Interior- pola que se
convoca oposición libre para cubrir prazas de alumnos do Centro de Formación, da División de Formación
e Perfeccionamento, aspirantes a ingreso na Escala Executiva, categoría de Inspector, do Corpo Nacional
de Policía.
Nas oposicións para POLICÍA LOCAL, a titulación académica que se esixe depende das
correspondentes administracións locais convocantes. Por exemplo -no caso do Concello de Pontevedra- este
requisito é o de estar en posesión do Título de Bacharelato, Técnico Superior de Formación Profesional ou
equivalente para o acceso como Funcionarios do grupo C1 (Véxase o BOP da provincia de Pontevedra do 13 de
maio de 2011).
Máis información no Ministerio do Interior. www.mir.es
 BOMBEIRO
Unha clase diaria obrigatoria de ximnasia -de hora e media de duración- ademais de dúas horas de manobras
polas tardes. Requírese vocación, entrega no servizo e sacrificio polos demais, responsabilidade, traballo en
equipo e calidades físicas como a potencia, a forza e a resistencia ademais dun estado físico saudable.
Superadas as oposicións, accédese ás Escolas de Bombeiros. Logo de superar as probas, os aspirantes propostos
polo Tribunal serán nomeados funcionarios en prácticas no momento no que dea comezo o curso obrigatorio de
formación teórico/práctica na Academia Galega de Seguridade, nas condicións que regulamentariamente se
determinen.
Durante o período de permanencia no curso de formación na Academia Galega de Seguridade, os aspirantes
percibirán, con cargo ó Presuposto da Corporación, as retribucións que a normativa vixente establece para os
funcionarios en prácticas.
ESCALA OPERATIVA
 Cabo
 Sarxento
 Suboficial
ESCALA TÉCNICA DE MANDO (Graduados en arquitectura ou enxeñería).
 REQUISITOS
a) Nacionalidade española.
b) Ter cumpridos 18 anos e non exceder da idade sinalada para a xubilación forzosa.
c) Estar en posesión do Título de Graduado en Educación Secundaria Obrigatoria ou equivalente ou do
Título de Técnico de Formación Profesional ou atoparse nas condicións de obtelos na data en que remate o
prazo de presentación de instancias.
d) Estar en posesión do carné de conducir da clase C-2 antigo ou C+E con BTP actual na data en que remate
o prazo de presentación de instancias.
e) Acreditar a aptitude física coa presentación dun certificado médico no que se faga constar expresamente que
o/a aspirante reúne as condicións físicas e sanitarias necesarias e suficientes para a realización dos exercicios
físicos que figuran especificados na correspondente proba da oposición, o que non excluirá as comprobacións
posteriores do que reflicta o certificado médico.
f) Non estar inhabilitado para o exercicio de funcións públicas nin separado/a do servizo ás administracións
públicas por expediente disciplinario ou resolución xudicial firme.
 ACCESO
Trala superación dunha oposición “con probas físicas”. Hai que ter en conta que estas prazas dependen da
oferta de cada concello, polo que a información sobre as probas selectivas é orientativa, xa que pode variar en
cada convocatoria.
Primeira proba: de carácter obrigatorio e eliminatorio, consistirá en contestar por escrito no tempo que
determine o Tribunal un test de personalidade dirixido á valoración da capacidade de razoamento e
planificación do/a aspirante, así como dos aspectos da personalidade e actitudes máis adecuadas ás funcións que
vaia desenvolver.
Segunda: de carácter obrigatorio e eliminatorio, que consistirá nun recoñecemento médico no que se valorará
se os/as aspirantes posúen as condicións físicas mínimas. Para a realización desta proba aplicaranse ós/ás
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
30
aspirantes as técnicas médicas de uso convencional que se estimen oportunas, incluída a analítica de sangue e
urina.
Ámbalas dúas probas cualificaranse como apto ou non apto.
Terceira proba: de carácter obrigatorio e eliminatorio, que consistirá na realización das probas físicas que a
seguir se relacionan:
a) Gabear unha corda. O/a aspirante deberá subir a pulso, por unha corda lisa, á altura de 7 m. nun tempo
máximo de 13 segundos.
b) Salto de lonxitude con carreira.
c) Carreira de 1.000 m.
d) Proba de equilibrio. Farase o recorrido pasando a pé sobre un taboleiro situado a unha altura de 1 m, unha
anchura de 11 cm. e unha lonxitude de 5 m, ida e volta e todo o exercicio en 12 segundos de tempo máximo.
e) Carreira de velocidade. Consistirá en percorrer a distancia de 200 m. cunha carga de 30 kg.
f) Natación. Percorrido de 50 m. en piscina, a estilo libre. Non está permitido agarrarse á parede ou ás corcheiras,
nin tocar cos pés no fondo.
Cuarta proba, de carácter teórico. Consta de dúas partes:
1. Relativa aos coñecementos de toponimia dos Concellos. Consistirá en responder por escrito, nun tempo
máximo de 30 minutos, 20 preguntas relativas á situación de edificios singulares, históricos e oficiais,
situación de rúas, prazas, lugares, vías de comunicación, sentidos de circulación, ríos, etc.
2. Esta parte versará sobre coñecementos xerais e específicos. Hai que contestar por escrito a tres temas,
nun tempo máximo de 120 minutos: un tema da primeira parte do programa (parte xeral) e dous
correspondentes á segunda parte do programa (parte específica).
Quinta proba, de tipo práctico: ten carácter obrigatorio e eliminatorio. Consistirá en efectuar as probas prácticas
de área, auto escada, oxicorte, aparcamento e condución. Deberán ser superadas nos tempos máximos -cando se
indique- establecidos para cada unha delas, sendo preciso obter un mínimo de 5 puntos para poder superar a
proba dun xeito global.
Sexta: de carácter obrigatorio e non eliminatorio.- Consistirá en contestar por escrito un cuestionario integrado
por 20 preguntas tipo "test" con respostas múltiples, e sendo só unha delas a correcta, nas que o aspirante amose
o seu coñecemento da lingua galega, nun tempo máximo de vinte minutos, sen axuda de dicionario.
 CONTROLADOR AÉREO
Tes que estar en posesión dun título universitario oficial de Diplomado/Enxeñeiro
Técnico/ Arquitecto Técnico ou Licenciado/ Enxeñeiro /Arquitecto ou ter superado o
Primeiro Ciclo Completo dunha carreira universitaria de grao superior.
A idade preferente anos (non excluínte) é entre 21 e 28, requírese ter un nivel de inglés
alto e algúns coñecementos básicos sobre materias non específicas do control de
tráfico aéreo.
Unha páxina moi completa para obter información doutra formación diferente á universitaria
e á formación profesional é a páxina web do Ministerio:
www.cnice.mecd.es/recursos2/orientacion/02orient/op04.htm
9. INCORPORARSE AO MUNDO LABORAL
9.1. NA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA: OPOSICIÓNS
Con 18 anos cumpridos e dependendo da túa titulación académica podes acceder a un
posto de traballo como funcionario/a nas administracións públicas (ministerios, comunidades
autónomas, deputacións, concellos...)
O sistema de acceso é polo xeral mediante oposición ou concurso-oposición.
Convócase unha oferta de prazas para os diferentes postos (administrativo, profesor, carteiro,
enfermeiro, bombeiro, conserxe, policía...) e se cumpres os requisitos mínimos podes
presentarte aos exames da oposición, unha vez que realices a matriculación nos prazos
propostos pola administración.
As oposicións son procesos de selección que poden constar de varias probas,
dependendo do tipo de traballo.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
31
Podes atopar información nos diferentes diarios oficiais das administracións: Boletín
Oficial do Estado (BOE), Diario Oficial de Galicia (DOG) e doutras Comunidades e
Provincias.
Na convocatoria indícase:
- Sistema de selección: oposición, concurso ou concurso-oposición.
- As probas a superar: dependendo da oposición pode constar de tests psicotécnicos,
temas a desenvolver, supostos prácticos, probas físicas...
- Calendario das probas.
- Requisitos dos candidatos.
- Lugar e data de presentación das solicitudes.
Na oferta de emprego público existen cinco tipos de corpos, que corresponden ás cinco
escalas nas que se require titulación diferente.
CORPO TITULACIÓN REQUERIDA
Grupo A1 Titulación Universitaria de Grao /Postgrao
Licenciado, Arquitecto o Enxeñeiro
Grupo A2 Titulación Universitaria de Grao
Diplomado, Enxeñeiro Técnico ou Arquitecto Técnico
Grupo B Título de Técnico Superior (CFGS)
Grupo C1 Título de Bacharelato ou Título de Técnico (CFGM)
Grupo C2 Título de Graduado en Educación Secundaria Obrigatoria (ESO)
Profesionais sen
requisito
Certificado de escolaridade.
Podes atopar máis información en: http://www.buscaoposiciones.com/
9.2. RECOMENDACIÓNS
1º- Inscríbete na oficina do Servicio Galego de Colocación máis próxima ao teu domicilio.
2º- Prepara un bo plan de búsqueda de emprego:
- Presta atención aos avisos do INEM, consulta a diario a prensa e revistas
especializadas na oferta laboral.
- Elabora documentos sinxelos (carta de presentación, currículum vitae...) e coñece
os procedementos de selección da empresa (entrevistas, test...)
- Tamén podes solicitar emprego nas axencias privadas de colocación.
3º- Infórmate das posibilidades de montar a túa propia empresa ou negocio. Asesórate na
Dirección Provincial de Traballo, Cámaras de Comercio ou Sindicatos.
4º- Mentres tanto, mantente ocupado/a en actividades de formación relacionadas co traballo
ao que aspiras.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
32
BLOQUE III. A TOMA DE DECISIÓN.
10. AGORA DECIDO
Tomar unha decisión tan importante non é tan doado, tres de cada catro estudantes
equivócanse de carreira, dous de cada tres perden polo menos un ano e un de cada dous non
sabe que estudar.
Para elixir ben tes que traballar os tres bloques xa comentados na introdución:
a. Empeza por coñecerte.
É imposible elixir ben un estudo superior sen saber:
o Como somos e que queremos facer na vida.
Por tanto, analiza os seguintes aspectos:
o Intereses, capacidades e notas.
b. Coñece todas as alternativas.
Tes que coñecer todos os estudos aos que podes acceder e ir eliminando aqueles
que non che interesen.
c. Recaba a máxima información da cada carreira.
Unha vez seleccionada unha ou varias carreiras, polo xeral entre tres e cinco
carreiras, profundiza en cada unha delas. Tes que saber:
o A finalidade dese estudo.
o Dificultade da carrreira.
o As materias que hai que estudar (o plano de estudos).
o As materias máis difíciles.
o O “tipo de estudante” que cursa esa carreira. (Pódelo atopar nos planos de
estudos e nas páxinas web de cada universidade).
o O mercado de traballo, saídas laborais: sectores e funcións.
o Pasarelas a outras titulacións.
o Universidades ou centros de formación onde se imparten.
o Diferenzas entre as distintas Universidades. (materias optativas,
especialidades, cursos complementarios, instalacións...)
o Custos e bolsas.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato
33
IES PEDRO FLORIANI
Rúa PEDRO FLORIANI nº 2
36800 REDONDELA (PONTEVEDRA)
Tf: 986 40 19 11 Tf/fax: 986 403944
Correo electrónico: ies.pedro.floriani@edu.xunta.es
http://www.edu.xunta.es/centros/iespedrofloriani/
FLORIENTA: http://florienta.blogspot.com.es/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Consello orientador ESO Mónica Diz Besada versión2ª
Consello orientador ESO Mónica Diz Besada versión2ªConsello orientador ESO Mónica Diz Besada versión2ª
Consello orientador ESO Mónica Diz Besada versión2ªMónica Diz Besada
 
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)Silvina Paricio Tato
 
Manual de orientación académica e profesional (2020-2021)
Manual de orientación académica e profesional (2020-2021)Manual de orientación académica e profesional (2020-2021)
Manual de orientación académica e profesional (2020-2021)Agrela Elvixeo
 
Youblisher.com 1403603-caderno de-informaci_n_acad_mica_4_eso_2016
Youblisher.com 1403603-caderno de-informaci_n_acad_mica_4_eso_2016Youblisher.com 1403603-caderno de-informaci_n_acad_mica_4_eso_2016
Youblisher.com 1403603-caderno de-informaci_n_acad_mica_4_eso_2016Silvina Paricio Tato
 
O paso á eso copia
O paso á eso copia O paso á eso copia
O paso á eso copia Loudes Otero
 
Planificación sesións titoría 16 17
Planificación sesións titoría 16 17Planificación sesións titoría 16 17
Planificación sesións titoría 16 17Mónica Diz Besada
 
Reunión titor pais 2016 17
Reunión titor pais 2016 17Reunión titor pais 2016 17
Reunión titor pais 2016 17Loudes Otero
 
Manual de orientación académica profesional para 2º de Bacharelato. Curso 201...
Manual de orientación académica profesional para 2º de Bacharelato. Curso 201...Manual de orientación académica profesional para 2º de Bacharelato. Curso 201...
Manual de orientación académica profesional para 2º de Bacharelato. Curso 201...Agrela Elvixeo
 
Lomce en 4º de eso
Lomce en 4º de esoLomce en 4º de eso
Lomce en 4º de esoLoudes Otero
 
O paso á ESO 2015
O paso á ESO  2015O paso á ESO  2015
O paso á ESO 2015Loudes Otero
 
Bolsas e axudas mec xaneiro21
Bolsas e axudas mec xaneiro21Bolsas e axudas mec xaneiro21
Bolsas e axudas mec xaneiro21LuisAlberto720
 
Presentación ás familias
Presentación ás familiasPresentación ás familias
Presentación ás familiasLoudes Otero
 

La actualidad más candente (19)

Consello orientador ESO Mónica Diz Besada versión2ª
Consello orientador ESO Mónica Diz Besada versión2ªConsello orientador ESO Mónica Diz Besada versión2ª
Consello orientador ESO Mónica Diz Besada versión2ª
 
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)
 
Manual de orientación académica e profesional (2020-2021)
Manual de orientación académica e profesional (2020-2021)Manual de orientación académica e profesional (2020-2021)
Manual de orientación académica e profesional (2020-2021)
 
Youblisher.com 1403603-caderno de-informaci_n_acad_mica_4_eso_2016
Youblisher.com 1403603-caderno de-informaci_n_acad_mica_4_eso_2016Youblisher.com 1403603-caderno de-informaci_n_acad_mica_4_eso_2016
Youblisher.com 1403603-caderno de-informaci_n_acad_mica_4_eso_2016
 
Orientacion Profesional Bach V4
Orientacion Profesional Bach V4Orientacion Profesional Bach V4
Orientacion Profesional Bach V4
 
Guia de orientación académica IES
Guia de orientación académica IESGuia de orientación académica IES
Guia de orientación académica IES
 
O paso á eso copia
O paso á eso copia O paso á eso copia
O paso á eso copia
 
Planificación sesións titoría 16 17
Planificación sesións titoría 16 17Planificación sesións titoría 16 17
Planificación sesións titoría 16 17
 
Reunión titor pais 2016 17
Reunión titor pais 2016 17Reunión titor pais 2016 17
Reunión titor pais 2016 17
 
Manual de orientación académica profesional para 2º de Bacharelato. Curso 201...
Manual de orientación académica profesional para 2º de Bacharelato. Curso 201...Manual de orientación académica profesional para 2º de Bacharelato. Curso 201...
Manual de orientación académica profesional para 2º de Bacharelato. Curso 201...
 
Lomce en 4º de eso
Lomce en 4º de esoLomce en 4º de eso
Lomce en 4º de eso
 
O paso á ESO 2015
O paso á ESO  2015O paso á ESO  2015
O paso á ESO 2015
 
Bolsas e axudas mec xaneiro21
Bolsas e axudas mec xaneiro21Bolsas e axudas mec xaneiro21
Bolsas e axudas mec xaneiro21
 
Presentación 6º primaria
Presentación 6º primariaPresentación 6º primaria
Presentación 6º primaria
 
Orientacion 1 bac
Orientacion 1 bacOrientacion 1 bac
Orientacion 1 bac
 
Orientacion 2 bac
Orientacion 2 bacOrientacion 2 bac
Orientacion 2 bac
 
Presentación ás familias
Presentación ás familiasPresentación ás familias
Presentación ás familias
 
Orientacion 4 eso
Orientacion 4 esoOrientacion 4 eso
Orientacion 4 eso
 
Reunión pais eso
Reunión pais esoReunión pais eso
Reunión pais eso
 

Destacado

ORIENTACIÓN 2º BACHARELATO
ORIENTACIÓN 2º BACHARELATOORIENTACIÓN 2º BACHARELATO
ORIENTACIÓN 2º BACHARELATOpedrofloriani
 
UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS
UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS
UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS pedrofloriani
 
IES PEDRO FLORIANI- REDONDELA
IES PEDRO FLORIANI- REDONDELA IES PEDRO FLORIANI- REDONDELA
IES PEDRO FLORIANI- REDONDELA pedrofloriani
 
ITINERARIOS 1º E 2º BACHARELATO
ITINERARIOS 1º E 2º BACHARELATOITINERARIOS 1º E 2º BACHARELATO
ITINERARIOS 1º E 2º BACHARELATOpedrofloriani
 
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATOORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATOpedrofloriani
 
Precios matricula e descontos
Precios matricula  e descontosPrecios matricula  e descontos
Precios matricula e descontosCharo Lorenzo
 
Centros pau 2015 - calendario acceso curso 15-16
Centros   pau 2015 - calendario acceso curso 15-16Centros   pau 2015 - calendario acceso curso 15-16
Centros pau 2015 - calendario acceso curso 15-16Silvina Paricio Tato
 
ORIENTACIÓN ACADÉMICA 6º PRIMARIA
ORIENTACIÓN ACADÉMICA 6º PRIMARIA ORIENTACIÓN ACADÉMICA 6º PRIMARIA
ORIENTACIÓN ACADÉMICA 6º PRIMARIA pedrofloriani
 
Presentación residencias universitarias para estudiantes en Galicia
Presentación residencias universitarias para estudiantes en GaliciaPresentación residencias universitarias para estudiantes en Galicia
Presentación residencias universitarias para estudiantes en GaliciaMónica Diz Besada
 
Guía OrienTapas de Estudios Superiores 2016
Guía OrienTapas de Estudios Superiores 2016Guía OrienTapas de Estudios Superiores 2016
Guía OrienTapas de Estudios Superiores 2016Orientateca de OrienTapas
 
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDADE
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDADETRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDADE
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDADEORIENTADOR ORIENTADOR
 
EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD, EvAU 2018
EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD, EvAU 2018EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD, EvAU 2018
EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD, EvAU 2018Nuria Palao
 

Destacado (14)

ORIENTACIÓN 2º BACHARELATO
ORIENTACIÓN 2º BACHARELATOORIENTACIÓN 2º BACHARELATO
ORIENTACIÓN 2º BACHARELATO
 
UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS
UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS
UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS
 
IES PEDRO FLORIANI- REDONDELA
IES PEDRO FLORIANI- REDONDELA IES PEDRO FLORIANI- REDONDELA
IES PEDRO FLORIANI- REDONDELA
 
ITINERARIOS 1º E 2º BACHARELATO
ITINERARIOS 1º E 2º BACHARELATOITINERARIOS 1º E 2º BACHARELATO
ITINERARIOS 1º E 2º BACHARELATO
 
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATOORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO
 
Precios matricula e descontos
Precios matricula  e descontosPrecios matricula  e descontos
Precios matricula e descontos
 
Becas MECD
Becas MECDBecas MECD
Becas MECD
 
Centros pau 2015 - calendario acceso curso 15-16
Centros   pau 2015 - calendario acceso curso 15-16Centros   pau 2015 - calendario acceso curso 15-16
Centros pau 2015 - calendario acceso curso 15-16
 
TÉCNICAS DE ESTUDO. COMO ESTUDAR?
TÉCNICAS DE ESTUDO. COMO ESTUDAR?TÉCNICAS DE ESTUDO. COMO ESTUDAR?
TÉCNICAS DE ESTUDO. COMO ESTUDAR?
 
ORIENTACIÓN ACADÉMICA 6º PRIMARIA
ORIENTACIÓN ACADÉMICA 6º PRIMARIA ORIENTACIÓN ACADÉMICA 6º PRIMARIA
ORIENTACIÓN ACADÉMICA 6º PRIMARIA
 
Presentación residencias universitarias para estudiantes en Galicia
Presentación residencias universitarias para estudiantes en GaliciaPresentación residencias universitarias para estudiantes en Galicia
Presentación residencias universitarias para estudiantes en Galicia
 
Guía OrienTapas de Estudios Superiores 2016
Guía OrienTapas de Estudios Superiores 2016Guía OrienTapas de Estudios Superiores 2016
Guía OrienTapas de Estudios Superiores 2016
 
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDADE
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDADETRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDADE
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDADE
 
EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD, EvAU 2018
EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD, EvAU 2018EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD, EvAU 2018
EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD, EvAU 2018
 

Similar a ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - BACHARELATO

ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO pedrofloriani
 
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO pedrofloriani
 
Orientación Estudantes
Orientación EstudantesOrientación Estudantes
Orientación EstudantesMARIA
 
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorialGuía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorialAccion_titorial
 
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorialGuía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorialAccion_titorial
 
Guia didactica:Posta en práctica da acción titorial
Guia didactica:Posta en práctica da acción titorialGuia didactica:Posta en práctica da acción titorial
Guia didactica:Posta en práctica da acción titorialAccion_titorial
 
Presentacion empresa
Presentacion empresaPresentacion empresa
Presentacion empresaMARIA
 
Resultados da enquisa_de_mediacion_en_2o_de_es
Resultados da enquisa_de_mediacion_en_2o_de_esResultados da enquisa_de_mediacion_en_2o_de_es
Resultados da enquisa_de_mediacion_en_2o_de_esLoudes Otero
 
Argalhando competencias
Argalhando competenciasArgalhando competencias
Argalhando competenciasSusana Arins
 
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (...
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (...Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (...
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (...Silvina Paricio Tato
 
TÂCHÉ 2: Comment s´y prendre
TÂCHÉ 2: Comment s´y prendreTÂCHÉ 2: Comment s´y prendre
TÂCHÉ 2: Comment s´y prendreFran Argibay
 
Tabla de pcois final
Tabla de pcois finalTabla de pcois final
Tabla de pcois finalangel1110
 

Similar a ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - BACHARELATO (20)

ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
 
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
 
Orientación Estudantes
Orientación EstudantesOrientación Estudantes
Orientación Estudantes
 
Proxecto final
Proxecto final Proxecto final
Proxecto final
 
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorialGuía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorial
 
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorialGuía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
 
Como somos
Como somosComo somos
Como somos
 
Guia didactica:Posta en práctica da acción titorial
Guia didactica:Posta en práctica da acción titorialGuia didactica:Posta en práctica da acción titorial
Guia didactica:Posta en práctica da acción titorial
 
Caderno 2º ESO maio 2022.pdf
Caderno 2º ESO maio 2022.pdfCaderno 2º ESO maio 2022.pdf
Caderno 2º ESO maio 2022.pdf
 
Presentacion empresa
Presentacion empresaPresentacion empresa
Presentacion empresa
 
Oie
OieOie
Oie
 
Oie
OieOie
Oie
 
Resultados da enquisa_de_mediacion_en_2o_de_es
Resultados da enquisa_de_mediacion_en_2o_de_esResultados da enquisa_de_mediacion_en_2o_de_es
Resultados da enquisa_de_mediacion_en_2o_de_es
 
Caderno 1º ESO maio 2022.pdf
Caderno 1º ESO maio 2022.pdfCaderno 1º ESO maio 2022.pdf
Caderno 1º ESO maio 2022.pdf
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Plan titorial
Plan titorialPlan titorial
Plan titorial
 
Argalhando competencias
Argalhando competenciasArgalhando competencias
Argalhando competencias
 
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (...
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (...Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (...
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (...
 
TÂCHÉ 2: Comment s´y prendre
TÂCHÉ 2: Comment s´y prendreTÂCHÉ 2: Comment s´y prendre
TÂCHÉ 2: Comment s´y prendre
 
Tabla de pcois final
Tabla de pcois finalTabla de pcois final
Tabla de pcois final
 

Más de pedrofloriani

ORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 4º ESO ORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 4º ESO pedrofloriani
 
ORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 3º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 3º ESOORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 3º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 3º ESOpedrofloriani
 
0RIENTACIÓN PARA 2º ESO
0RIENTACIÓN PARA 2º ESO 0RIENTACIÓN PARA 2º ESO
0RIENTACIÓN PARA 2º ESO pedrofloriani
 
ORIENTACIÓN ACADÉMICA 4º ESO - 2016
ORIENTACIÓN ACADÉMICA  4º ESO - 2016ORIENTACIÓN ACADÉMICA  4º ESO - 2016
ORIENTACIÓN ACADÉMICA 4º ESO - 2016pedrofloriani
 
DÍA DA PAZ - REFUGIADOS
DÍA DA PAZ - REFUGIADOSDÍA DA PAZ - REFUGIADOS
DÍA DA PAZ - REFUGIADOSpedrofloriani
 
COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN
COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN
COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN pedrofloriani
 
APRENDENDO A ESTUDAR.
APRENDENDO A ESTUDAR. APRENDENDO A ESTUDAR.
APRENDENDO A ESTUDAR. pedrofloriani
 
CORTOS PARA EDUCAR EN VALORES
CORTOS PARA EDUCAR EN VALORES CORTOS PARA EDUCAR EN VALORES
CORTOS PARA EDUCAR EN VALORES pedrofloriani
 
ORIENTACIÓN NA ESO
ORIENTACIÓN NA ESO ORIENTACIÓN NA ESO
ORIENTACIÓN NA ESO pedrofloriani
 
ORIENTACIÓN: DE PRIMARIA A SECUNDARIA
ORIENTACIÓN: DE PRIMARIA A SECUNDARIAORIENTACIÓN: DE PRIMARIA A SECUNDARIA
ORIENTACIÓN: DE PRIMARIA A SECUNDARIApedrofloriani
 
Plan de acollida ies pedro floriani
Plan de acollida ies pedro florianiPlan de acollida ies pedro floriani
Plan de acollida ies pedro florianipedrofloriani
 
Folleto formacion profesional_basica
Folleto formacion profesional_basicaFolleto formacion profesional_basica
Folleto formacion profesional_basicapedrofloriani
 
ORGANIZACIÓN NA ESO E BACHARELATO
ORGANIZACIÓN NA ESO E BACHARELATOORGANIZACIÓN NA ESO E BACHARELATO
ORGANIZACIÓN NA ESO E BACHARELATOpedrofloriani
 
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO - LOMCE
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO - LOMCE ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO - LOMCE
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO - LOMCE pedrofloriani
 
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO - LOMCE
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO - LOMCEORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO - LOMCE
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO - LOMCEpedrofloriani
 
"APRENDENDO A ESTUDAR" Consellos para estudar cos fillos
"APRENDENDO A ESTUDAR" Consellos para estudar cos fillos"APRENDENDO A ESTUDAR" Consellos para estudar cos fillos
"APRENDENDO A ESTUDAR" Consellos para estudar cos fillospedrofloriani
 
Dia da persoa con discapacidade
Dia da persoa con discapacidadeDia da persoa con discapacidade
Dia da persoa con discapacidadepedrofloriani
 

Más de pedrofloriani (20)

ORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 4º ESO ORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 4º ESO
 
ORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 3º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 3º ESOORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 3º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 3º ESO
 
0RIENTACIÓN PARA 2º ESO
0RIENTACIÓN PARA 2º ESO 0RIENTACIÓN PARA 2º ESO
0RIENTACIÓN PARA 2º ESO
 
AUTISMO
AUTISMOAUTISMO
AUTISMO
 
ORIENTACIÓN ACADÉMICA 4º ESO - 2016
ORIENTACIÓN ACADÉMICA  4º ESO - 2016ORIENTACIÓN ACADÉMICA  4º ESO - 2016
ORIENTACIÓN ACADÉMICA 4º ESO - 2016
 
DÍA DA PAZ - REFUGIADOS
DÍA DA PAZ - REFUGIADOSDÍA DA PAZ - REFUGIADOS
DÍA DA PAZ - REFUGIADOS
 
COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN
COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN
COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN
 
DISLEXIA
DISLEXIA DISLEXIA
DISLEXIA
 
APRENDENDO A ESTUDAR.
APRENDENDO A ESTUDAR. APRENDENDO A ESTUDAR.
APRENDENDO A ESTUDAR.
 
CORTOS PARA EDUCAR EN VALORES
CORTOS PARA EDUCAR EN VALORES CORTOS PARA EDUCAR EN VALORES
CORTOS PARA EDUCAR EN VALORES
 
ORIENTACIÓN NA ESO
ORIENTACIÓN NA ESO ORIENTACIÓN NA ESO
ORIENTACIÓN NA ESO
 
ORIENTACIÓN: DE PRIMARIA A SECUNDARIA
ORIENTACIÓN: DE PRIMARIA A SECUNDARIAORIENTACIÓN: DE PRIMARIA A SECUNDARIA
ORIENTACIÓN: DE PRIMARIA A SECUNDARIA
 
IES PEDRO FLORIANI
IES PEDRO FLORIANIIES PEDRO FLORIANI
IES PEDRO FLORIANI
 
Plan de acollida ies pedro floriani
Plan de acollida ies pedro florianiPlan de acollida ies pedro floriani
Plan de acollida ies pedro floriani
 
Folleto formacion profesional_basica
Folleto formacion profesional_basicaFolleto formacion profesional_basica
Folleto formacion profesional_basica
 
ORGANIZACIÓN NA ESO E BACHARELATO
ORGANIZACIÓN NA ESO E BACHARELATOORGANIZACIÓN NA ESO E BACHARELATO
ORGANIZACIÓN NA ESO E BACHARELATO
 
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO - LOMCE
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO - LOMCE ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO - LOMCE
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO - LOMCE
 
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO - LOMCE
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO - LOMCEORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO - LOMCE
ORGANIZACIÓN ESO E BACHARELATO - LOMCE
 
"APRENDENDO A ESTUDAR" Consellos para estudar cos fillos
"APRENDENDO A ESTUDAR" Consellos para estudar cos fillos"APRENDENDO A ESTUDAR" Consellos para estudar cos fillos
"APRENDENDO A ESTUDAR" Consellos para estudar cos fillos
 
Dia da persoa con discapacidade
Dia da persoa con discapacidadeDia da persoa con discapacidade
Dia da persoa con discapacidade
 

ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - BACHARELATO

  • 1. CURSO 2014/2015 IES PEDRO FLORIANI GUÍA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL ALUMNADO DE BACHARELATO
  • 2. INDICE: INTRODUCCIÓN  COMO TOMAR UNHA DECISIÓN  INFÓRMATE E DECIDE BLOQUE I. COÑECEMENTO DUN MESMO 1. AS MIÑAS APTITUDES E CAPACIDADES................................................... 5 2. OS MEUS INTERESES PROFESIONAIS......................................................... 6 BLOQUE II. INFÓRMATE SOBRE OS ESTUDOS E SAÍDAS PROFESIONAIS. 3. ALTERNATIVAS NO SISTEMA EDUCATIVO.............................................. 7 4. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO SUPERIOR............................................. 8  Acceso e datas de interese.  Ciclos Formativos na provincia de Pontevedra. 5. ESTUDOS DE RÉXIME ESPECIAL............................................................... 13  Ensinanzas de grao superior de Música e Danza.  Artes Plásticas e de Deseño.  Arte Dramática. 6. ESTUDOS UNIVERSITARIOS....................................................................... 15  Probas de Acceso á Universidade (PAU). A Selectividade.  Datas da selectividade.  O Sistema Universitario de Galicia.  Outras Universidades e titulacións non impartidas no SUG. 7. BOLSAS E AXUDAS PARA ESTUDOS SUPERIORES ............................... 20 8. OUTROS ESTUDOS E PROFESIÓNS............................................................ 21 9. INCORPORARSE AO MUNDO LABORAL.................................................. 23 BLOQUE III. A TOMA DE DECISIÓN 10. AGORA DECIDO........................................................................................... 24
  • 3. INTRODUCIÓN. O Departamento de Orientación do IES PEDRO FLORIANI (Redondela) elaborou a Guía de Orientación Académica e Profesional para o alumnado de Bacharelato. Trátase dunha guía que pretende facilitar a toma de decisión vocacional e implicar a familia nesta importante decisión. A guía é un documento “vivo” que se modificará no transcurso deste ano académico 2014/2015 en función de nova normativa, aparición de novos documentos da administración e sobre todo en función das dúbidas e preguntas que o alumnado realice nas titorías de Orientación Profesional e no blog de orientación: FLORIENTA: http://florienta.blogspot.com.es/ COMO TOMAR UNHA DECISIÓN Neste documento atoparás as claves para decidir o teu futuro académico profesional. Recorda que o máximo responsable desta decisión es ti, pero debes ter en conta a opinión da túa familia, que quere o mellor para ti. Tamén che vai resultar moi útil o asesoramento dos titores e do orientador. Un Programa de Orientación Profesional vai moito máis alá da mera información, non obstante, a información sobre estudos e profesións é un aspecto moi importante. O contido prioritario de calquera Programa de Orientación Académico Profesional é o desenvolvemento da capacidade de TOMA DE DECISIÓNS. A Toma de Decisións que debes realizar ten en consideración os teus intereses, gustos, aptitudes, características da personalidade, valores e estilos de aprendizaxe, entre outros aspectos; e confróntaos coas posibles alternativas de estudos e profesións ás que tes acceso. Este é o motivo polo que o presente programa está estruturado en tres bloques: A. Coñecemento dun mesmo. Neste bloque reflexionarás sobre os teus gustos e intereses, sobre a túa traxectoria en cada unha das materias que estudaches e sobre as características das diferentes actividades profesionais. B. Coñecemento das alternativas académicas e profesionais. É a parte informativa do programa. Coñecerás todas as posibilidades de estudos e profesións que tes ó teu alcance e profundizarás nas características daquelas que mellor lles acaen ós teus intereses: ciclos formativos, carreiras universitarias, ou outros estudos e profesións, En que consiste?. Terás información sobre centros de estudo, saídas profesionais, probas de acceso, notas de corte, direccións de interese... C. A toma de decisión. Xa estás preparado/a ¡Agora decide! INFÓRMATE E DECIDE. que facer o curso que vén? Tomar esta decisión non é algo que debas facer ti só nin precipitadamente (pensar “xa o decidirei ó rematar o curso ou a selectividade” é un gran erro). Tes que valorar as túas capacidades para non escoller un camiño demasiado difícil ou “imposible” para ti. Tamén é importante o esforzo que ti esteas disposto a facer, xa que unha capacidade insuficiente pode corrixirse cun maior esforzo. Se estás motivado e tes uns intereses moi claros sobre o que queres facer, terás moitas posibilidades para logralo, xa que cunha boa organización para o estudo e as técnicas adecuadas para aprender superarás a maior parte do que te propoñas.
  • 4. O abandono dos estudos universitarios ou ciclos formativos, na maior parte dos casos, débese á falta de interese, a non ter claro que queremos facer ou que queremos ser, á falta de esforzo, capacidade de sacrificio, unha baixa autoestima... Un aspecto moi importante na toma de decisións é que dialogues coa túa familia sobre diferentes aspectos que inflúen na toma de decisións: 1. Informa á túa familia de todas as opcións que existen e ás que terías acceso. 2. Móstralles que es responsable e capaz de tomar unha decisión de maneira consensuada con eles. 3. Pídelles a súa opinión e escoita os seus consellos. Eles queren o mellor para ti. 4. Estuda con eles todas as posibilidades antes de tomar unha decisión. 5. Valorade a situación económica dos diferentes estudos. 6. Consultade as Bolsas e Axudas ó estudio. (Delegación Provincial da Consellería de Educación e Ordenación Universitaria. Negociado de Becas. Rúa Edificio Administrativo Campolongo, Rúa Fernández Ladreda Nº43- 7º/8º Andar, 36003 PONTEVEDRA. Tel: 988386651) Para ter unha información adecuada, terás varios cauces no IES PEDRO FLORIANI: 1. Información xenérica que che facilitará o orientador no segundo e terceiro trimestre. 2. Este documento elaborado polo Departamento de Orientación. 3. O taboleiro do departamento de orientación no 2º piso, onde o orientador porá información moi interesante e actualizada: bolsas, conferencias de estudos, probas de acceso, novos estudos... 4. O programa informático Orienta 2014/2015 de J. Sádaba. 5. Charlas informativas de diferentes Universidades. V XORNADAS DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - Universidade de Vigo. (Ourense, Pontevedra e Vigo) - Universidade de Santiago de Compostela. (Santiago e Lugo) - Universidade de A Coruña (Coruña e Ferrol) A partir destas vías coñecerás toda a información da que dispón o Instituto sobre Universidades, estudos, mundo laboral, Ciclos Formativos, residencias, direccións de interese... co fin de facilitarche a toma de decisión vocacional: que titulación universitaria, CFGS ou que outros estudos prefires. Recorda, que é imprescindible coñecer o mundo académico para tomar unha boa decisión. Durante estes trimestres, á parte de estudar moitísimo para sacar o título de Bacharelato e despois a Selectividade, terás que investigar todas as posibilidades que tes ó teu alcance para tomar a mellor decisión para a túa vida académico-profesional. Non dubides en preguntarlle ó orientador do Centro todo o que non entendas ou que non apareza nesta guía.
  • 5. BLOQUE I. COÑECEMENTO DUN MESMO. 1. AS MIÑAS APTITUDES E CAPACIDADES. Cuestionario sobre estudos Nome:....................................... Apelidos: …………………………………………………… Idade:..............Curso:.....................................Data........................... 1. ¿Que materias che resultan máis fáciles? Escríbeas por orde. 1................................................. 4.................................................... 2................................................. 5.................................................... 3................................................. 6.................................................... 2. As que che resultan máis difíciles son: 1................................................ 4................................................... 2................................................ 5.................................................. 3................................................ 6.................................................. 3. ¿En que 3 materias sacas polo xeral mellores (+) e peores (-) notas? 1(+)................................................ 1(-)................................................... 2(+)................................................ 2(-)................................................... 3(+)................................................ 3(-)................................................... 4. Cando sacas boas(+) ou malas (-) notas débese a: (Subliña a/as respostas) (+)Tes capacidade para estudalas ben. (-)Tes mala capacidade para estudalas. (+)Influíu a sorte. (-)Influíu a mala sorte. (+)Tes interese nesa asignatura. (-)Pouco interese pola túa parte (+)Tes bos profesores. (-)Mala sorte cos profesores (+)Outras: ........................................... (-)Outras: ........................................... 5. Para seguir os estudos, pensas que necesitas mellorar: (Subliña a/as respostas) O método de estudo. O tempo de estudo. A túa forza de vontade e constancia. O hábito lector. Nada. .................................................................
  • 6. CURSO 2º BACHARELATO  A B  C NOTAS DE 2º BACHARELATO Número de materias suspensas e nome das materias 1º AVALIACIÓN 2º AVALIACIÓN 3º AVALIACIÓN Previsión: (cantas pensas suspender?) SETEMBRO Posibilidades de aprobar todo en setembro  si non CURSO, CARREIRA OU CICLO QUE PENSAS FACER NO PRÓXIMO CURSO DEIXAR DE ESTUDAR CURSO GRAO CICLO Redondela a _________________ de _____________ de 2014 INFORMACIÓN/ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL CURSO: 2º BACHARELATO NOME: APELIDOS: DNI:
  • 7. 2. OS MEUS INTERESES PROFESIONAIS. Co fin de ter unha referencia dos teus intereses profesionais teremos que analizar unha listaxe de actividades profesionais e pre-profesionais. Para esta sesión seranos útiles diferentes test psicométricos que analizarán as nosas preferencias e intereses. Esta sesión farémola na sala de informática do instituto. Entre algúns test destacar: - A) “Test de Bacharelato”, trátase dun test deseñado para identificar os intereses profesionais. Neste test preséntanse actividades e contidos académicos das distintas modalidades do bacharelato e o alumno/a ten que pensar cál das opcións lle interesan máis. Pódelo atopar en: www.aplicaciones.info/utiles/optestba.htm - B) “Test de preferencias Orienta 2014/2015”. Dous test que pertencen ao programa Orienta 2015 de Julián Sádaba. - C) “Test de intereses profesionales universitarios”. Neste caso terás que elexir entre actividades profesionais. Pódelo atopar en: www.aplicaciones.info/utiles/optestun.htm - D) “Test de formación profesional II”. Avalía a preferencia en relación a 23 familias profesionais. Pódelo atopar en: www.aplicaciones.info/utiles/optesfp2.htm ESCRIBE AQUÍ OS TEUS RESULTADOS. A) TEST DE BACHARELATO: B) TEST ORIENTA 2014/2015: C) TEST DE INTERESES UNIVERSITARIOS PROFESIONALES: D) TEST DE FORMACIÓN PROFESIONAL:
  • 8. BLOQUE II. INFÓRMATE SOBRE OS ESTUDOS E SAÍDAS PROFESIONAIS. 3. ALTERNATIVAS Ó FINALIZAR O CURSO
  • 9. 4. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO SUPERIOR  ACCESO E DATAS DE INTERESE. Pódese acceder de xeito directo, no caso de cumprir determinadas condicións, ou mediante unha proba, para a que se reserva o 20% das prazas. Para o acceso directo, o alumnado debe posuír o título de BACHARELATO ou estudos equivalentes. (Non é necesario ter a selectividade). Quen non teñan o título de Bacharelato pode acceder mediante proba de acceso. Nesta proba de acceso, o aspirante deberá acreditar os coñecementos e as habilidades suficientes para cursar con proveito as devanditas ensinanzas. A proba consta dunha parte xeral e dunha parte específica relacionada coas materias do bacharelato do campo profesional do ciclo formativo. Poden concorrer ás probas aquelas persoas que teñan cumpridos 19 anos ou que os cumpran no ano en que se realicen as probas, ou ben que posúan o Título de Técnico. A solicitude de inscrición para as probas de acceso aos CFGS presentarase por duplicado na secretaría de calquera dos IES e CIFP onde se impartan ensinanzas de formación profesional específica no mes de xaneiro de 2011 (ver táboa 1) e o centro entregaralle á persoa solicitante unha copia selada desta. Na páxina web http://www.edu.xunta.es/fp pódese realizar a inscrición. Se queres máis información asesórate no Departamento de Orientación e/ou consulta a páxina web da Xunta de Galicia: http://www.edu.xunta.es/fp. O calendario de matriculación nos CFGS especifícase na seguinte táboa: Probas de acceso Datas Grao superior Inscrición para a proba. 23 de febrero ao 6 de marzo Celebración da proba 29 de abril (Máis información en: http://www.edu.xunta.es/fp/probasCM.htm)  CICLOS FORMATIVOS EN PONTEVEDRA. En Pontevedra estanse a ofertar neste curso 2010/2011 os seguintes ciclos formativos: Consignas: CS Ciclo Formativo de Grao Superior. IES Instituto de Educación Secundaria. CIFP Centro Integrado de FP CPR Centro Privado
  • 10. FAMILIAS PROFESIONAIS E CICLOS FORMATIVOS DE GRAO SUPERIOR Actividades Físicas e Deportivas CS Animación de actividades físicas e deportivas. Administración e xestión * CS Administración e finanzas. CS Secretariado. Agraria * CS Paisaxismo e medio rural. * CS Xestión forestal e do medio natural. -------------------------- Artes Gráficas CS Deseño e produción editorial. CS Produción en industrias de artes gráficas. Comercio e Márketing CS Comercio internacional. CS Xestión comercial e márketing. * CS Transporte e loxística. * CS Márketing e publicidade. Edificación e Obra Civil * CS Proxectos de edificación. * CS Proxectos de obra civil. CS Realización e plans de obra. Electricidade e Electrónica * CS Sistemas electrotécnicos e automatizados. * CS Mantemento electrónico. * CS Automatización e robótica industrial. * CS Sistemas de telecomunicación e informáticos. Enerxía e auga * CS Eficiencia enerxética e enerxía solar térmica. * CS Enerxías renovables. Fabricación Mecánica * CS Construcións metálicas. * CS Deseño en fabricación mecánica. * CS Programación da produción en fabricación mecánica. * CS Programación da produción en moldeamento de metais e polímeros. Hostalería e Turismo CS Animación turística. * CS Axencias de viaxes e xestión de eventos. * CS Guía, información e asistencias turísticas. * CS Dirección de cociña. * CS Dirección de servizos de restauración. * CS Xestión de aloxamentos turísticos. ---------------------------------- Imaxe e Son * CS Realización de proxectos audiovisuais e espectáculos. * CS Produción de audiovisuais e espectáculos. * CS Iluminación, captación e tratamento da imaxe. * CS Son para audiovisuais e espectáculos. * CS Animación 3D, xogos e contornos interactivos. Imaxe Persoal CS Asesoría de imaxe persoal. * CS Estética integral e benestar. * CS Estilismo e dirección de peiteado.
  • 11. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 11 Industrias Alimentarias * CS Procesos de calidade na industria alimentaria. * CS Vitivinicultura. Informática e comunicacións * CS Desenvolvemento de aplicacións multiplataforma. * CS Administración de sistemas informáticos en rede. * CS Desenvolvemento de aplicacións web. Instalación e mantemento * CS Mecatrónica industrial. * CS Desenvolvemento de proxectos de instalacións térmicas e de fluídos. * CS Mantemento en instalacións térmicas e de fluídos. CS Prevención de riscos profesionais. Madeira, moble e cortiza * CS Deseño e amoblamento. Marítimo pesqueira * CS Acuicultura. * CS Transporte marítimo e pesca de altura. * CS Organización do mantemento de maquinaria de buques e embarcacións. Química CS Química ambiental. * CS Laboratorio de análise e de control de calidade. * CS Química industrial. Sanidade CS Anatomía patolóxica e citoloxía. CS Saúde ambiental. CS Dietética. CS Documentación sanitaria. CS Hixiene bucodental. CS Imaxe para o diagnóstico. CS Laboratorio de diagnóstico clínico. * CS Próteses dentais. CS Radioterapia. * CS Audioloxía protésica. * CS Educación e control ambiental. Servizos socioculturais e á comunidade CS Animación sociocultural. CS Integración social. CS Interpretación da lingua de signos. * CS Educación infantil. Téxtil, confección e pel * CS Patronaxe e moda. Transporte e mantemento de vehículos * CS Automoción. Vidro e cerámica -------------------------------------------------------------------- ---
  • 12. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 12 Podes atopar toda a información dos ciclos formativos en: http://www.edu.xunta.es/fp/ No menú atoparás información sobre: - Novas de interese. - Preguntas frecuentes. - Probas de acceso. (Modelos de probas de acceso doutros anos) - Oferta formativa 2014/2015 - Catálogo de ensinanzas. - Currículos - Admisión. - Normativa. - Validacións - Aplicación para a xestión Dende os Ciclos Formativos de Grao Superior pódese acceder á universidade. Para máis información entra na páxina: http://ciug.cesga.es/marcoacceso.html.
  • 13. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 13 5. ESTUDOS DE RÉXIME ESPECIAL - Ensinanzas de danza - Ensinanzas de conservación e restauración de bens culturais - Ensinanzas de idiomas de réxime especial - Ensinanzas deportivas - Ensinanzas profesionais de artes plásticas e deseño - Ensinanzas superiores de arte dramática - Ensinanzas superiores de deseño - Ensinanzas de música A. Ensinanzas de grao superior de Música e Danza. Condicións de acceso:  Título de Bacharelato.  Título profesional (alumnado que rematou o terceiro ciclo de grao medio)  Proba de ingreso. Duran de catro anos en diante, segundo a especialidade. O Título superior é equivalente a todos os efectos ao de grao. B. Artes Plásticas e Deseño. As ensinanzas de artes plásticas e deseño comprenden estudos relacionados coas artes aplicadas, oficios artísticos, diversas modalidades de deseño e conservación e restauración de bens culturais. Os Ciclos de Artes Plásticas e Deseño: Que son os ciclos de Artes Plásticas e Deseño? A estrutura é a mesma que a da Formación Profesional Específica: Ciclos formativos de grao Medio e Superior, de xeito que despois da ESO podes acceder ós Ciclos formativos de grao Medio, e despois do Bacharelato podes acceder ós Ciclos formativos de grao Superior, aínda que só terán acceso directo os alumnos que cursasen o Bacharelato de artes, o resto dos alumnos deberán facer unha proba que valorará as súas aptitudes artísticas e que consiste basicamente na realización de debuxos e bosquexos sobre temas propostos. Os centros nos que se imparten estas ensinanzas son as escolas de artes plásticas e deseño, que en Galicia, se atopan en A Coruña, Santiago, Lugo, Ourense, Vigo e Ferrol ( estas dúas últimas de titularidade privada ). Como Se Organizan:Trátase de Ciclos de GM o GS, polo que teñen unha estrutura semellante á da formación profesional específica. A principal diferenza está a que ademais da titulación normal para acceder a un Ciclo é necesario superar unha proba de acceso. 1. Ciclos Formativos de Grao Medio: Accédese co título de ESO e coa superación da proba específica que consiste en exercicios por escrito sobre os coñecementos de artes plásticas, histórico artísticos, e debuxo. De non ter o título de ESO, pero tes 17 anos, podes acceder coa superación (ademais da proba específica) dunha proba de madureza que atende ós contidos xerais da ESO e consta de 2 partes: - 1ª parte: Lingua Castelá, Lingua galega, ciéntífico—tecnolóxico e sociocultural (escoller tres materias). - 2ª parte: Educación plástica e visual. A proba de madureza pode ser convalidada pola proba de acceso a ciclos de grao medio e a proba específica polo bacharelato de artes ou experiencia laboral de alomenos un ano, directamente relacionada co ciclo o que se quere acceder. A inscrición nas probas é en xuño e as probas celébranse en setembro.
  • 14. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 14 2. Ciclos Formativos de Grao Superior: Accédese, directamente sen ter que superar ningunha proba, co título de Bacharelato en artes. De non ter o Bacharelato de artes, pódese acceder con outra modalidade de Bacharelato e coa superación dunha proba específica relacionada con debuxo, artes plásticas e coñecementos histórico - artísticos. De non ter superado ningún Bacharelato, pódese acceder mediante a superación dunha proba de madureza, se tes 19 anos. Dita proba ten 2 partes:  1ª Parte: proba das materias comúns do Bacharelato ( Lingua Castelá e Literatura, Lingua Galega e Literatura, Lingua estranxeira—inglés ou francés, Hª España, Hª Filosofía, Filosofía e Cidadanía, Ciencias do Mundo Contemporáneo. Escoller tres materias.  2ª Parte: Proba de Historia da Arte. A proba de madureza pode ser convalidada pola proba de acceso a ciclos superiores, e a específica pola experiencia laboral de alomenos un ano directamente relacionada co ciclo ao que se quere acceder. Obtense o título de técnico Superior que da acceso a certas titulacións universitarias e aos estudos superiores de Deseño. A inscrición nas probas é en xuño, a proba de madureza celébrase en xuño e a específica en xullo. 3. Familias profesionais: Dentro de cada familia ofértanse Ciclos de grao Medio e de grao Superior. A continuación presentámosche as familias que existen: Artes aplicadas á escultura. Deseño de interiores. Xoiería de arte. Artes aplicadas ó libro. Cerámica artística. Artes aplicadas á indumentaria. Deseño industrial. Deseño gráfico. Artes aplicadas ó muro. Esmaltes artísticos. Textiles artísticos. Arte floral. Vidrio artístico 4. Onde estudar estes ciclos: Existen escolas de artes nas principais cidades de Galicia: En A Coruña ( Escola de Artes Pablo Picasso) podes estudar: CM Dourado e Policromía Artísticos CS Artes Aplicadas Da Escultura Taller cerámico, oferta modular. CS Fotografía Artística CS Ilustración En Santiago (Escola De Artes Mestre Mateo) Podes Estudar: CS Artes Aplicadas Da Escultura CS Fotografía Artística CS Xoiería Artística Taller de xoiería, oferta modular En Lugo (Escola De Artes Ramón Falcón) Podes Estudar: CM Serigrafía artística CS Gravado e Técnicas De Estampación CS Cerámica Artística CS Fotografía Artística Taller de talla artística en madeira, oferta modular. Taller de ebanistería, oferta modular En Ourense ( Escola De Artes Antonio Faílde) Podes Estudar: CM Ebanistería Artística CS Fotografía Artística CS Ilustración
  • 15. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 15
  • 16. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 16 Estudos Superiores De Artes Plásticas e Deseño: 1. Conservación e Restauración de Bens Culturais: Trátase dun grao que ten como obxectivo formar a profesionais que terán como responsabilidade velar polo bo estado do patrimonio artístico. Podese escoller entre 7 especialidades diferentes: Arqueoloxía, Pintura., Escultura, Documento gráfico, Bens Arqueolóxicos, Textiles, Mobiliario, Obtense o Título de graduado universitario. Pódese acceder directamente co Título de Técnico Superior en Artes Plásticas e Deseño (para os cales se reserva un 20% das prazas . Se tes un título de Bacharelato ou equivalente terás superar unha proba específica de acceso que se convoca anualmente en xuño nos centros onde se imparte a carreira. Para o alumnado que accede por proba resérvase o 80% das prazas. As Partes da proba:  Comentario dun texto relacionado cos bens culturais  Exame escrito sobre dúas materias a escoller entre: Historia de España, Historia da Arte, Física e Química e Bioloxía.  Debuxo a partir dun modelo real e inanimado,  Traballo sobre representación da cor,  Traballo práctico sobre as aptitudes plásticas. Existe en Galicia unha única escola de conservación e restauración, que se ubica en Pontevedra, e imparte as especialidades de escultura, pintura e arqueoloxía. 2. Os estudos superiores de Deseño: Están encamiñados á formación de profesionais no mundo do deseño nas especialidades de moda, interiores, productos e deseño gráfico. Teñen unha duración de 3 anos, dos que o primeiro curso é común ás catro especialidades. A titulación que se obtén ao remate destas ensinanzas é equivalente, para tódolos efectos, a unha diplomatura universitaria. Estes estudos impártense nos seguintes centros:  Escola de arte Mestre Mateo de Santiago: Deseño de moda, Deseño de produtos.  Escola de arte Pablo Picasso de A Coruña: Deseño de interiores, Deseño gráfico  Escola de arte Ramón Falcón de Lugo: Deseño de interiores, Deseño gráfico.  Escola de arte Antonio Faílde de Ourense: Deseño de interiores, Deseño Gráfico. O acceso:  Terán acceso directo os alumnos que teñan o título de técnico superior de artes plásticas e deseño.  Accederán mediante proba específica os alumnos que teñan o título de bacharelato. A inscrición nesta proba é a comezos de xuño e celébrase a mediados de xuño. Consta de dúas partes: 1º parte: Durante un máximo de 3 horas responder por escrito a cuestións sobre historia das artes, historia das artes aplicadas, os oficios artísticos e o deseño en xeral, e deseño na especialidade que se aspira a cursar. 2ª parte: Durante un máximo de 4 horas, realizar un debuxo mimético a man alzada, do natural ou a partir da documentación facilitada, dun modelo relacionado coa especialidade que se aspira a cursar; e un debuxo a mal alzada, cos técnicas do estudos que se aspira a cursar, do modelo do exercicio anterior.
  • 17. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 17 C. Arte dramática Dirixidas á formación de profesionais do espectáculo, pedagogos e investigadores do fenómeno teatral. Están formadas por un só grao de carácter superior e ten tres especialidades: a. Dirección de escena e dramaturxia. Esta especialidade ten dúas opcións: - Directores de escena. - Dramaturxia e teoría do feito teatral. b. Escenografía. c. Interpretación. O alumnado escollera unha das catro opcións: - Profundizando en aqueles ámbitos nos que o textual sexa o soporte do feito interpretativo. - Profundizando en aqueles ámbitos nos que o corpo sexa o instrumento expresivo fundamental. - Profundizando en aqueles ámbitos nos que a manipulación de obxetos sexa o elemento expresivo fundamental. - Profundizando en aqueles ámbitos nos que o canto, a danza e a música sexan os elementos expresivos fundamentais. Requírese estar en posesión do título de bacharelato e superar unha proba específica correspondente a especialidade á que se opte. Unha vez superados os estudios Título Superior de Arte Dramática, no que constará a especialidade e que será equivalente a tódolos efectos ao Título de Licenciado Universitario. Escola Superior de Arte Dramática de Galicia (ESAD.Galicia). Enderezo: Rúa Eduardo Cabello s/n. 36208 Vigo, Pontevedra Teléfono: 986 246 399 WEB: http://www.esadgalicia.com Servizos: Dirección de Escena, Dramaturxia, Escenografía e Interpretación Real Escuela Superior de Arte Dramático (RESAD). Avda. Nazaret s/n. Madrid. Tel. 91 504 21 51 // 91 504 43 42 www.resad.es Requisitos: Con bacharelato sen selectividade ou maiores de 20 anos mediante unha proba de acceso. Outras cidades con Escolas Superiores de Árte dramática: Málaga, Murcia, Valencia, Sevilla e Córdoba. Para o acceso aos estudos superiores, de grao en Música, Arte Dramática, Conservación e Restauración de Bens Culturais, e Deseño, o alumnado que non teña o título de bacharelato, e cumpra 19 anos, poderá realizar unha proba de madureza, en xuño, ademáis das probas específicas de cada especialidade. Esta proba consistirá en realizar exercicios das seguintes materias de bacharelato: Lingua estranxeira (Inglés ou Francés), Lingua Castelá, Lingua Galega, Filosofía e Cidadanía, Ciencias para o mundo contemporáneo, Historia de España, Historia da Filosofía.
  • 18. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 18 D. Ensinanzas deportivas. Son ensinanzas especiais porque teñen condicións especiais de acceso, son regradas e oficiais, destinadas á obtención do título de técnico e técnico superior deportivo. Teñen como finalidade a formación de adestradores, monitores e técnicos deportivos nunha modalidade ou especialidade deportiva. Estrutúranse en dous graos: 1. Grao Medio: Co que se obtén o título de técnico deportivo nunha especialidade deportiva. Este grao comprende dous niveis:  1º nivel: Cunha duración de máximo 1100 horas. Ensínase a iniciación técnica e táctica para programar, adestrar nunha fase inicial ou acompañar aos xogadores ás competicións, participar na organización de competicións e actividades e colaborar como auxiliar dun adestrador de nivel Superior.  2º nivel: Cunha duración de máximo 1100 horas. Ensínase o perfeccionamento técnico e táctico para programar, dirixir adestramentos, dirixir a deportistas e equipos, participar no desenvolvemento de competicións e colaborar como auxiliar dun técnico Superior. O título de técnico dará acceso a calquera das modalidades de bacharelato. 2. Grao Superior: Co que se obtén o título de técnico Superior nunha especialidade deportiva. Ten unha duración máxima de 1100 horas. Capacita para dirixir e coordinar a técnicos deportivos, planificar e dirixir o adestramento dos deportistas e equipos de alta competición, xestionar escolas deportivas. O título de Técnico Superior dará acceso directo aos estudos universitarios. Que títulos se obteñen?: Existen títulos tanto de técnico como de técnico Superior nas seguintes especialidades: Fútbol, Fútbol sala, Deportes de inverno (esquí alpino, esquí de fondo e snowboard), Deportes de montaña e escalada, Atletismo, Balonmán, Hípica, Vela, Mergullo, Salvamento, Baloncesto. Cales son os requisitos de acceso:  Grao Medio, 1º nivel :Título de ESO + proba específica da modalidade deportiva á que opta. Para os que non teñan a ESO poden acceder coa superación dunha proba de madureza e con 17 anos. A proba de madureza pode ser convalidable pola proba de acceso a Ciclos de grao Medio.  Grao Medio, 2º nivel: Ter superado do 1º nivel.  Grao Superior: Título de Bacharelato ou equivalente + título de grao Medio (Técnico Deportivo). Para algunhas especialidades hai que acreditar méritos deportivos. Para os que non teñan o título de bacharel poden acceder se superan unha proba de madureza e teñan 19 anos. Esta proba pode ser convalidable pola proba de acceso a Ciclos de grao Superior. A inscrición nas probas é en xullo e celébranse en setembro. Postos de Traballo: Pódeste adicar ao adestramento a equipos, deportistas, dirixir actividades no campo da saúde e do turismo deportivo. Oferta destas ensinanzas en Galicia en centros públicos: IES Cruceiro Baleares (Culleredo): Fútbol. IES Sánchez Cantón (Pontevedra): Fútbol e Balonmán. IES As Lagoas (Ourense): Fútbol sala. IES Nosa Señora Dos Ollos Grandes (Lugo): Atletismo. IES Río Cabe (Monforte de Lemos): Fútbol IES Fermín Bouza Brey (Vilagarcía): Baloncesto. Oferta en centros privados autorizados.
  • 19. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 19 6. ESTUDOS UNIVERSITARIOS.  Probas de Acceso á Universidade (PAU). A selectividade. Para acceder aos estudos universitarios, é necesario superar unhas probas de acceso, as PAU (Probas de Acceso á Universidade). Esta nota terá un valor do 40% e o restante 60% proporcionarao a nota media do bacharelato, ademais poderase subir esta nota se voluntariamente se realiza unha Fase Específica. A estrutura simplificada quedaría así: EXERCICIO MATERIA PUNT. CALIFICACIÓN PARCIAL NOTA SELECTIVIDADE FASE XERAL Lingua estranxeira 0 a 10 Nota da Fase Xeral: Media aritmética (mínimo 4 puntos) FASE XERAL X 0.4 (40%) BACHARELATO X 0.6 (60%) (Mínimo 5 puntos) Lingua e Literat. Galega 0 a 10 Lingua e Literat. Española 0 a 10 Texto Histórico ou Filosófico * 0 a 10 Unha propia de modalidade * 0 a 10 FASE ESPECÍFICA (voluntaria) Materia 1 0 a 10 Ponderación das materias segundo titulación (x 0.2 / 0.1 / 0). Sumarán as dúas con máis nota. NOTA ACCESO UNIVERSIDADE Materia 2 0 a 10 Nota selectividade + nota ponderada das dúas materias máis altas da fase específica Materia X 0 a 10 * Elixir unha. Se na cualificación global da Fase Xeral tes 4 puntos ou máis farase media ponderada coa nota do Bacharelato (40% fase Xeral, 60% nota media do Bacharelato -que é a media aritmética de todas as materias de 1º e 2º de Bacharelato menos Relixión-) Para superar a selectividade terás que obter unha nota de 5 ou máis nesa media. Esta nota será válida sempre e non caducará (non sucede o mesmo coa Fase Específica). A nota de Acceso á Universidade vén definida pola seguinte fórmula: • NMB: A Nota Media do Bacharelato puntuará o 60%. • CFX: A Cualificación da Fase Xeral (media aritmética dos 5 exames) puntuará o 40%. A esta nota sumaráselle a parte específica: • M1 x A: Nota da materia de maior cualificación na parte específica polo parámetro de ponderación. • M2 x B: Nota da materia con segunda maior cualificación na parte específica polo parámetro de ponderación Dende o 2009 na materia de Lingua Estranxeira realízase unha proba de audición: O obxectivo da proba de audición é comprobar o nivel de comprensión oral dos alumnos e realizarase durante a última media hora da proba de inglés:( Exame escrito = unha hora; proba de audición = 30 minutos). Esta parte do exame constará dun texto de audición en inglés de carácter xeral, de aproximadamente 500 palabras, que incluirá (a) unha introdución, cunha pregunta “modelo” Nota de admisión: (NMB x 0,6) + (CFX x 0,4) + (M1xA) + (M2xB)
  • 20. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 20 tipo “test” (multiple choice), que o alumno verá tamén escrita no folio; seguida por (b) o resto do texto gravado, que o alumno debe escoitar con atención. O texto escoitarase dúas veces. O alumno deberá contestar dez preguntas tipo “test” (multiple choice) con tres opcións: “a”, “b” ou “c”, das cales deberá escoller só unha opción. Cada resposta terá un valor de 0,1 puntos que farán un total dunha nota máxima dun punto (1,0), os restantes 9 puntos resultarán do exame teórico. Na páxina web da CiUG está colgada unha versión gravada da proba da materia de Inglés. ENDEREZOS DE UTILIDADE: www.cesga.es/ciug Todo sobre a selectividade en Galicia. Toda a información que precises sobre as PAU. Tamén sairán nesta páxina as notas publicadas ás que poderás acceder co teu DNI. www.selectividad.tv/ Problemas resoltos de selectividade e unha interesante guía de orientación universitaria, con máis de 500 problemas resoltos. CONVOCATORIA DE XUÑO: días 10, 11 e 12. Convocatoria de setembro: días 16, 17 e 18. 1º Dia MAÑÁ: 9:00 Presentación 10:00 Lingua Castelá e Literatura 11:30 Descanso 12:15 Historia de España /04 Historia da Filosofía 13:45 Fin de sesión TARDE: 16:00 Lingua Galega e Literatura 17:30 Descanso 18:15 Lingua Estranxeira 19:45 Fin de sesión 2º Dia MAÑÁ: 9:00 Matemáticas II/ GregoII/Técnicas Exp.Gráfico-Plástica 10:30 Descanso 11:15 Ciencias da Terra e Ambientais/Literatura Universal/ Deseño 12:45 Descanso 13:30 Química/ Latín/ Debuxo Artístico II 15:00 Fin de sesión TARDE: 16:30 Bioloxía /Mecánica/ Historia da Arte 18:00 Descanso 18:45 Electrotecnia/ Matemáticas aplicadas ás Ciencias Sociais/Artes Escénicas/Imaxe 20:15 Fin de sesión 3º Dia MAÑÁ: 9:00 Física/ Xeografía/ Análise Musical II/ 10:30 Descanso 11:15 Tecnoloxía Industrial II /Economía da Empresa 12:45 Descanso 13:30 Debuxo Técnico/Historia da Música e da Danza 15:00 Fin de Sesión
  • 21. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 21 CALENDARIO PAU 2015 – ACCESO CURS0 2015/2016 Matrícula convocatoria xuño convocatoria setembro Anticipada on-line 12-29 maio 1-10 Prematrícula [nos centros] 26-29 maio 7-8 Nos LERD [polos centros] 29 maio - 1 xuño 10 Para calquera consulta mirar o calendario xeral PAU 2015 EXEMPLO (caso práctico de comparativa) Un alumno que queira facer Bioloxía e durante o bacharelato sacou en todas as materias 5 e na selectividade sacou en todas as materias 5, correspóndelle a seguinte nota de acceso á universidade: Selectividade 2010 Nota media de Bacharelato 5. (60%) Nota media de Fase Xeral: 5 (40%).................... Nota de selectivo: 5 Nota da Fase Específica: - Bioloxía: 5 (ponderación 0.2) = +1 - Química: 5 (ponderación 0.2) = +1 ............................ Nota de acceso á Universidade: 7 Valores de ponderación: http://ciug.cesga.es/PDF/ponderacions. pdf O Sistema Universitario de Galicia. O SUG está formado polas tres Universidades Galegas: Universidade da Coruña (Campus da Coruña e Campus de Ferrol), Universidade de Santiago de Compostela (Campus de Santiago de Compostela e Campus de Lugo) e a Universidade de Vigo (Campus de Vigo, Campus de Pontevedra e Campus de Ourense). Nestas Universidades poderaste matricular unha vez superes as PAU nos estudos universitarios de Grao ou tamén noutras titulacións propias que imparten as Universidades como: Deseño e Moda, Hostelería, Arquitectura de interiores, piloto civil... que tamén teñen boas saídas laborais (son estudos privados, polo que é moi importante informarse dos custos).
  • 22. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 22 Se unha persoa quere facer o Grao de Fisioterapia tería que sacar unha boa nota, xa que ten un límite de prazas de 60 alumnos, e se hai 230 preinscricións só poderán matricularse os alumnos coas 60 mellores notas. Á nota das PAU do alumno nº60 con maior nota chámase nota de corte, xa que os alumnos con notas inferiores a esa nota non poderán matricularse ese ano nesa carreira. As notas de corte varían de ano en ano, depende da demanda do alumnado e das notas que alcancen en cada convocatoria; tamén varían dependendo da Universidade e Campus. É importante coñecer as notas de corte, xa que son un bo indicador para a toma de decisión. A puntuación vai ata 14 puntos e non ata 10, debido á fase específica que xa comentamos. A asignación de prazas na titulación farase atendendo aos criterios de preferencia: 1º PAU aprobadas en xuño deste ano ou en anos anteriores. 2º PAU aprobadas en setembro do presente ano. 3º co antigo COU aprobado. Podes atopar máis información na Guía do estudante: http://www.edu.xunta.es/fp/files/guiaensinosuperior/GuiaEstudante2008.pdf  Outras Universidades españolas. Falar de todas as Universidades españolas sería moi extenso, por iso só imos pór os enderezos WEB de cada unha, para adicarlle unha sesión na sala de informática á procura de información. Nestas páxinas atoparás as titulacións que oferta e poderás consultar o plano de estudos de cada titulación, entre outra información. Universidades Públicas: Universidad de Alcalá de Henares: http://www.uah.es/ Universidad de Alicante: http://www.ua.es/ Universidad de Almería: http://www.ual.es/ Universidad Autónoma de Barcelona: www.uab.es Universidad Autónoma de Madrid: www.uam.es Universidad de Barcelona: www.ub.es Universidad de Burgos: www.ubu.es Universidad de Cádiz: www.uca.es Universidad de Cantabria: www.unican.es Universidad Carlos III de Madrid: www.uc3m.es Universidad de Castilla La Mancha: www.uclm.es Universidad Complutense de Madrid: www.ucm.es Universidad de Córdoba: www.uco.es Universidade da Coruña: www.udc.es Universidad de Extremadura: www.unex.es Universidad de Girona: www.udg.es Universidad de Granada: www.ugr.es Universidad de Huelva: www.uhu.es Universidad de las Islas Baleares: www.uib.es Universidad de Jaén: www.ujaen.es Universidad Jaume I de Castellón: www.uji.es Universidad de La Laguna: www.ull.es Universidad de La Rioja: http://www.unirioja.es/ Universidad de Las Palmas de Gran Canaria: www.ulpgc.es Universidad de León: www.unileon.es Universidad de Lleida: www.udl.es
  • 23. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 23 Universidad de Málaga: www.uma.es Universidad Miguel Hernández de Elche: www.umh.es Universidad de Murcia: www.um.es Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED: www.uned.es Universidad de Oviedo: www.uniovi.es Universidad Pablo de Olavide: www.upo.es Universidad del País Vasco: www.ehu.es Universidad Politécnica de Cartagena: www.upct.es Universidad Politécnica de Catalunya: www.upc.es Universidad Politécnica de Madrid: www.upm.es Universidad Politécnica de Valencia: www.upv.es Universidad Pompeu Fabra: www.upf.es Universidad Pública de Navarra: www.unavarra.es Universidad Rey Juan Carlos: www.urjc.es Universidad Rovira i Virgili: www.urv.es Universidad de Salamanca: www.usal.es Universidade de Santiago de Compostela: www.usc.es Universidad de Sevilla: www.us.es Universidad deValencia (Estudi General): www.uv.es Universidad de Valladolid: www.uva.es Universidade de Vigo: www.uvigo.es Universidad de Zaragoza: www.unizar.es Universidades Privadas: Universidad Alfonso X El Sabio: www.uax.es Universidad Antonio de Nebrija: http://www.nebrija.com/ Universidad Camilo José Cela: www.ucjc.es Universidad Cardenal Herrera-CEU: http://www.uch.ceu.es/ Universidad Católica de S. Antonio de Murcia: www.ucam.edu Universidad Católica de Sta. Teresa de Jesús de Ávila: www.ucavila.es Universidad de Deusto: www.deusto.es Universidad Europea de Madrid (CEES). www.uem.es Universidad Internacional de Catalunya: http://www.unica.edu/ Universidad de Mondragón: www.muni.es Universidad de Navarra: http://www.unav.es/ Universidad Oberta de Catalunya (a distancia): www.uoc.es Universidad Pontificia de Comillas: www.upco.es Universidad Pontificia de Salamanca: www.upsa.es Universidad Ramón Llull: http://www.url.es/ Universidad San Pablo CEU: www.ceu.es Universidad SEK/Segovia: www.usek.es Universidad de Vic: www.uvic.es
  • 24. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 24 7. BOLSAS E AXUDAS PARA ESTUDOS SUPERIORES Para axudar a sufragar os gastos derivados dos estudos universitarios ou de ciclo superior, existen unha serie de bolsas, axudas e premios da Consellería de Educación, Ministerio de Educación e Ciencia e tamén doutros ámbitos privados. Convócanse bolsas de educación para alumnado universitario: o Para o alumnado que vai iniciar estudos universitarios, o De mobilidade para o alumnado universitario e doutros estudos superiores, o Para o alumnado que inicia os seus estudos fóra da nosa Comunidade Autónoma, o Financiamento de viaxes para estadías nalgún estado membro da Unión Europea co obxectivo de coñecer a lingua dese país, o Axudas complementarias do Programa de acción da Unión Europea de mobilidades de estudantes Erasmus, o Bolsas complementarias para a realización de prácticas en empresas europeas, Programa Leonardo/Europracticum ou similares, o Créditos aos estudantes universitarios, o Programa de axudas para a mobilidade de estudantes universitarios Séneca. o Aula de verán Ortega y Gasset da Universidade internacional Menéndez Pelayo. o Empréstitos para estudantes universitarios, o Axudas a asociacións xuvenís e a federacións e confederacións de estudantes no ámbito universitario, o Premios nacionais, o Programas de prácticas en empresas Para ciclos de grao superior: o Para o alumnado que curse estudos postobrigatorios non universitarios, o Bolsas para a formación práctica en centros de traballo (FCT), o Premios extraordinarios de Formación Profesional. Para máis información podedes visitar a páxina: http://www.educacion.es/educacion/becas-y-ayudas.html Tamén na web: http://www.edu.xunta.es/fp/files/guiaensinosuperior/GuiaEstudante2009.pdf (a partir da páxina 197) E nesta outra web poderedes atopar máis bolsas e axudas: http://web.micinn.es/contenido.asp?dir=04_Universidades/AA2ConBAP.
  • 25. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 25 8. OUTROS ESTUDOS/PROFESIÓNS. Existen outros estudos especializados, algúns esixen bacharelato,outros selectividade e outros unhas condicións físicas ou probas específicas de ingreso. A continuación expomos algunhas profesións polas que podes amosar interese.  AZAFATAS AUXILIARES DE VOO. Información en AVIACIÓN CIVIL (Tel. 91 597 70 00) e en compañías aéreas. Son títulos privados organizados polas distintas compañías. A duración oscila entre 1 e 2 anos e requírese o título de bacharelato, superar as probas de aptitude e o exame de idiomas.  ARQUITECTURA DE INTERIORES. Requírese bacharelato e PAU. Ten unha duración de tres cursos mais proxecto de fin de carreira. Trátase dun título propio da Universidade da Coruña, “Graduado en Arquitecturta de Interiores”. Máis información en www.udc.es/estudos/ga/estudospropios/960111.asp  INVESTIGADOR PRIVADO. Instituto Universitario de Criminoloxía. Madrid. (Tel. 91 394 54 13) Requírese bacharelato e selectividade. Tratase dun título propio da Universidade Complutense e ten unha duración de tres cursos.  DISEÑO E MODA.. A) Escuela Superior de Diseño y Moda Felicidad Duce. Allariz. Ourense. (Tel. 988 43 61 80). Carreira de Deseño de Moda (titulación Privada). B) Graduado Universitario en Deseño Téxtil e Moda. Título propio da Universidade de Vigo. Máis información: Facultade de Belas artes, Rúa da Maestranza, nº2, 36002. Pontevedra. Tel: 986 801 800. E-mail: esdemga@uvigo.es Este profesional está preparado para a coordinación de todos os procesos tanto de creación, como de fabricación e elaboración dos produtos relacionados coa moda e a confección. Poderá, polo tanto, desenvolver a súa actividade profesional tanto na industria téxtil e da moda como executar libremente a súa profesión como:  Deseñador en estampación téxtil  Deseñador estilista  Deseñador técnico  Crítico de moda  Administrador de creación para a produción e a comercialización  PILOTO CIVIL. O obxectivo deste Título é o de crear unha titulación universitaria que lles aporte aos futuros profesionais do sector unha formación sólida, extensiva e polivalente de maneira que estean na mellor disposición para competir con vantaxe no mercado laboral moderno. O título propio vese enriquecido ao incorporar dentro da estrutura do seu plano de estudos o conxunto de coñecementos teórico-prácticos requiridos para a obtención de distintos títulos aeronáuticos oficialmente recoñecidos Piloto Privado (avión), Piloto Comercial (avión) e Piloto de Transporte de Liña Aérea (avión). A obtención de ditos títulos é posible grazas ao acordo de colaboración subscrito pola Universidade da Coruña coa Escola de Pilotos de Aeroflota do Noroeste (AFN), que conta con todas as autorizacións necesarias (expedidas por parte da Dirección Xeral de
  • 26. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 26 Aviación Civil) para a docencia e formación de pilotos de liña aérea no noso país. O título propio busca acreditar a formación académico-técnica e humanística dos futuros pilotos civís. Con iso preténdese dar un valor engadido aos que se imparten ao amparo das normas JAR/FCL, dotando aos estudantes dun sólido adestramento técnico e científico. Ten unha duración entre 3 e 4 anos.  MILITAR. As Forzas Armadas Españolas están constituídas polo Exército de Terra, a Armada, o Exército do Aire e os Corpos Comúns, integrándose no Ministerio de Defensa. Son militares profesionais os españois vinculados ás Forzas Armadas cunha relación de servizos profesionais que adquiren a condición de Militar de Carreira, Militar de Complemento ou Militar Profesional de Tropa e Mariñeiría. Así, a relación de servizos profesionais pode ser de CARÁCTER PERMANENTE: Militar de Carreira ou de CARÁCTER TEMPORAL: Militares de Complemento (Oficiais) e Militares Profesionais de Tropa e Mariñeiría.  Os Militares de Carreira intégranse na estrutura de Corpos, Escalas e Especialidades, segundo os cometidos e facultades profesionais que teñen asignados dos seus respectivos exércitos. En cada Corpo poden existir unha, dúas ou tres Escalas:  Superior de Oficiais: correspóndese coa Ensinanza Universitaria de segundo ciclo. Empregos: de Tenente ou Alférez de Navío a Xeneral do Exército, Almirante Xeneral ou Xeneral do Aire ou Xeneral de División ou Vicealmirante, dependendo dos Corpos. No de Músicas Militares o emprego máximo é o de Coronel.  De Oficiais ou Técnica de Oficiais: correspóndese coa Educación Universitaria de primeiro ciclo. Empregos: de Alférez ou Alférez de Fragata a Tenente Coronel ou Capitán de Fragata.  Suboficiais: correspóndese coa Formación Profesional de Grao Superior. Empregos: de Sarxento a Suboficial Maior.  Os Militares de Complemento están adscritos a un Corpo ou Escala, completando os cadros de oficiais dos Exércitos. A súa relación é de carácter temporal e poden alcanzar unha relación de servizos de carácter permanente, accedendo ás prazas convocadas para promoción interna. Os seus empregos poden ser de Alférez, Tenente ou Capitán e o tempo máximo de servizos é de 12 anos ou ata os 38 anos de idade.  Persoal de Tropa ou Mariñeiría Profesional encádrase en cada Exército, nas diferentes especialidades. A relación coas FAS pode ser temporal ou permanente. Os seus empregos poden ser: Soldado, Cabo, Cabo Primeiro e Cabo Maior. Non están agrupados en Escalas senón por especialidades. O ingreso na Profesión de Militar pódese realizar de tres formas, segundo se queira adquirir a condición de MILITAR DE CARREIRA, MILITAR DE COMPLEMENTO ou MILITAR PROFESIONAL DE TROPA e MARINERÍA, accedendo mediante convocatoria pública a través dos sistemas de concurso, oposición ou concurso/oposición. O sistema utilizado normalmente é o de concurso/oposición. As probas selectivas das respectivas convocatorias para o ingreso nas Academias Militares por acceso directo publícanse no BOE, normalmente o 1º trimestre do ano. Os interesados que desexen obter máis información, pódense dirixir á Delegación Provincial de Defensa en Pontevedra, situada na rúa Pastor Díaz s/n. Teléfonos 986 85 10 85 / 986 85 18 13 / 986 85 18 73, extensión 21. Para as Titulacións de Técnico Militar establécese unha equivalencia xenérica -aos efectos tanto académicos como profesionais- co Título de Técnico. Ademais, para algunhas das titulacións de Técnico Militar, a equivalencia -a efectos tanto académicos como profesionais- establécese co Título de Técnico na súa correspondente profesión. En todo caso, para obter esta equivalencia, tamén cómpre acreditar que o interesado/a está en posesión dalgún dos requisitos de acceso aos Ciclos Formativos de Grao Medio. Para máis información, véxanse as Ordes ECD/3869/2003 (BOE do 27 de xaneiro de 2004) e a ECI/2417/2005 (BOE do 26 de xullo de 2005). Máis información no Ministerio do Interior. www.mir.es  CUERPO DE LA GUARDIA CIVIL. A Garda Civil pertence aos Corpos de Seguridade do Estado, dependente dos Ministerios de Interior e Defensa. A súa misión é protexer as liberdades e garantir a seguridade dos cidadáns. Existen catro escalas:  Básica: Cabos e Gardas.
  • 27. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 27  Suboficiais: Sarxento, Sarxento 1º e Brigada. Suboficiais superiores: Subtenente, Suboficial Maior.  Executiva: Alférez, Tendente, Capitán, Oficiais Superiores: Comandante, Tte. Coronel, Coronel.  Superior: Xeneral de Brigada, Xeneral de División. Para incorporarse ás dúas primeiras escalas dos Gardas Civís e Suboficiais, a formación impártese en Baeza (Jaén). Para as demais escalas, esta formación terá lugar na Academia de Oficiais de Aranjuez ou do Escorial (Madrid). O acceso a este Corpo faise mediante probas de selección, tendo que cumprir ademais os seguintes requisitos xerais:  Nacionalidade española.  Non estar privado de dereitos civís nin estar procesado por delito.  Acreditar boa conduta cidadán, conforme ó establecido na Lei 68/1980 do 1 de decembro, de expedición de certificacións e informes sobre conduta cidadán.  Non haber sido separado mediante expediente disciplinario do servizo de calquera das Administracións Públicas nin atoparse inhabilitado con carácter firme para o exercicio das funcións públicas.  Ter cumpridos 18 anos. Requisitos específicos para a Escala de Cabos e Gardas Civís:  Nacionalidade española e compromiso de portar armas.  Ser maior de 18 anos e menor de 30.  Permiso de conducir B ou superior.  Título de Graduado en Educación Secundaria Obrigatoria, equivalente ou superior. Para os que obteñan o emprego de Garda Civil ou da Escala Básica de Cabos e Gardas do Corpo da Garda Civil, establécese unha equivalencia xenérica a todos os efectos co Título de Técnico da FP de Grao Medio. En todo caso, para obter esta equivalencia, tamén cómpre acreditar que o interesado/a está en posesión dalgún dos requisitos de acceso aos Ciclos Formativos de Grao Medio. Para máis información, véxase o Real Decreto 313/2006 (BOE do 20 de marzo de 2006). O ingreso na Garda Civil, despois de cumprir os requisitos expostos con anterioridade, faise mediante o procedemento de concurso/oposición e previa superación das probas selectivas establecidas na correspondente convocatoria (valoración de méritos académicos e profesionais, probas de coñecementos, ortografía, idiomas, psicotécnicas, informe médico…). O número de prazas que se convocan normalmente todos os anos, publícase no BOE e resérvase unha porcentaxe das mesmas para Militares Profesionais e para fillos/as de Gardas Civís. Para máis información, teléfonos 986 84 57 38 / 986 85 56 00 ou no 062 (gratuíto). Pódese consultar ademais a Orde do 9 de abril de 1996 do Ministerio da Presidencia (BOC núm. 11, do 20 de abril), pola que se aproban as bases e circunstancias aplicables aos procesos selectivos para ingreso nos centros docentes militares de formación para acceso á Escala Básica de Cabos e Gardas da Garda Civil). A Garda Civil é un corpo que conta con varias especialidades:  Tráfico: Regulación do tráfico, vixiando a circulación de vehículos.  Fiscal: Resgardo fiscal do Estado, velando polo cumprimento das disposicións relativas ó contrabando.  Protección da natureza: Conservación dos recursos hidráulicos, riqueza cinexética, piscícola e forestal.  Intervención de armas e explosivos: Control e expedición de guías e licencias.  Policía xudicial: Investigación de delitos e detención de culpables.  Información: Obtención, análises e elaboración de informes de interese.  Aérea: Vixilancia e transporte aéreo, no apoio do resto de Unidades.  Montaña: Rescate e salvamento en zonas de montaña de difícil acceso.  Marítima: Vixilancia do mar e os seus recursos así como rescate e salvamento na auga.  Protección, seguridade e intervención: Vixilancia de edificios e mantemento e restablecemento do orden.  Cinolóxica: Adestramento e manexo de cans para facilita-lo desempeño das misións encomendadas ó corpo.  Desactivación de explosivos: Detección, neutralización e desactivación de artefactos explosivos e incendiarios non regulamentarios nas Forzas Armadas.  Automobilismo: Apoio ó resto de unidades no transporte de mercancías e persoas así como mantemento e reparación de vehículos.  Transmisións: Manexo e reparación dos medios de transmisión para o apoio ás Unidades.
  • 28. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 28  Armamento: Reparación e mantemento do armamento de dotación asignado ós membros da Garda Civil e as súas Unidades.  Información e estatística: Manexo e mantemento de equipos informáticos.  NOTA: Véxase tamén a última Resolución 160/38043/2014, de 20 de maio (BOE do 26 de maio de 2014), do Ministerio de Defensa, pola que se convocan probas selectivas para o ingreso directo, polo sistema de concurso/oposición, nos centros docentes de formación, para a incorporación á Escala de Cabos e Gardas do Corpo da Garda Civil.  POLICÍA NACIONAL O Corpo Nacional de Policía ten o carácter de instituto armado de natureza civil e depende da Dirección Xeral da Policía (Ministerio do Interior). A súa misión exprésase no Artigo 104 da Constitución: “As Forzas e Corpos de Seguridade, baixo a dependencia do Goberno, terán como misión protexer o libre exercicio dos dereitos e liberdades e garantir a seguridade cidadá”. As súas funcións desenvolveranse tendo en conta a seguridade cidadá, a información e loita antiterrorista, a policía científica, a estranxeiría e documentación e a policía xudicial. ESCALAS CATEGORÍAS SUPERIOR  Comisario principal  Comisario EXECUTIVA  Inspector xefe  Inspector SUBINSPECCIÓN  Subinspector BÁSICA  Oficial  Policía O Ingreso no Corpo Nacional de Policía faise a través das categorías de Policía e de Inspector, mediante o procedemento de oposición libre e previa superación das probas selectivas establecidas na correspondente convocatoria que se publica case tódolos anos, no BOE. Para máis información sobre prazas na Policía Nacional: teléfonos 986 86 83 64 (Delegado de Formación en Pontevedra) e 986 85 38 00 ou na páxina web do Ministerio do Interior: www.mir.es O requisito académico que se esixe para aspirar a Policía é estar en posesión do Título de Graduado en Educación Secundaria Obrigatoria ou equivalente.  Para máis información, consultar a Resolución do 2 de setembro de 2013 (BOE do 20 de setembro de 2013), da Dirección Xeral da Policía -Ministerio do Interior- pola que se convoca oposición libre para cubrir prazas de alumnos do Centro de Formación, da División de Formación e Perfeccionamento, aspirantes a ingreso na Escala Básica, categoría de Policía, do Corpo Nacional de Policía. Páxina Web: www.policia.es Requisitos xerais:  Ser español, ter 18 anos e non haber cumprido os 30.  Estatura mínima 1,65 metros os homes e 1,60 as mulleres.  Compromiso de portar armas e, no seu caso, chegar a utilizalas.  Non haber sido condenado por delitos nin separado do servizo da Administración do Estado, da Administración Autonómica, Local ou Institucional, nin atoparse inhabilitado para o exercicio de funcións públicas.  Estar en posesión dos permisos de conducir B, A e a autorización de B.P.T., obtidos con anterioridade á data na que comparezan á realización da 4ª proba (momento no que deberán acreditalo). Para os que obteñan o emprego de Policía e de Oficial de Policía -Escala Básica do Corpo Nacional de Policía- establécese unha equivalencia destas categorías cos Títulos de Técnico e de Técnico Superior respectivamente, correspondentes á FP do sistema educativo actual. En todo caso, para obter esta equivalencia tamén cómpre acreditar que o interesado/a está en posesión dalgún dos requisitos de acceso aos Ciclos Formativos de Grao Medio ou de Grao Superior, segundo o caso. Para máis información, véxase a Orde ECI/1995/2007 (BOE do 6 de xullo de 2007). Os aspirantes que superen a fase de oposición, incorporaranse ao Centro de Formación. Se aproban realizarán un período de prácticas. En ámbalas dúas situacións consideraranse funcionarios en prácticas.
  • 29. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 29  Para aspirar á Escala Executiva -Inspector de Policía- esíxese como requisito académico ser Graduado Universitario ou equivalente. Ao respecto véxase máis información na Resolución do 30 de outubro de 2012 (BOE do 27 de novembro de 2012), da Dirección Xeral da Policía -Ministerio do Interior- pola que se convoca oposición libre para cubrir prazas de alumnos do Centro de Formación, da División de Formación e Perfeccionamento, aspirantes a ingreso na Escala Executiva, categoría de Inspector, do Corpo Nacional de Policía. Nas oposicións para POLICÍA LOCAL, a titulación académica que se esixe depende das correspondentes administracións locais convocantes. Por exemplo -no caso do Concello de Pontevedra- este requisito é o de estar en posesión do Título de Bacharelato, Técnico Superior de Formación Profesional ou equivalente para o acceso como Funcionarios do grupo C1 (Véxase o BOP da provincia de Pontevedra do 13 de maio de 2011). Máis información no Ministerio do Interior. www.mir.es  BOMBEIRO Unha clase diaria obrigatoria de ximnasia -de hora e media de duración- ademais de dúas horas de manobras polas tardes. Requírese vocación, entrega no servizo e sacrificio polos demais, responsabilidade, traballo en equipo e calidades físicas como a potencia, a forza e a resistencia ademais dun estado físico saudable. Superadas as oposicións, accédese ás Escolas de Bombeiros. Logo de superar as probas, os aspirantes propostos polo Tribunal serán nomeados funcionarios en prácticas no momento no que dea comezo o curso obrigatorio de formación teórico/práctica na Academia Galega de Seguridade, nas condicións que regulamentariamente se determinen. Durante o período de permanencia no curso de formación na Academia Galega de Seguridade, os aspirantes percibirán, con cargo ó Presuposto da Corporación, as retribucións que a normativa vixente establece para os funcionarios en prácticas. ESCALA OPERATIVA  Cabo  Sarxento  Suboficial ESCALA TÉCNICA DE MANDO (Graduados en arquitectura ou enxeñería).  REQUISITOS a) Nacionalidade española. b) Ter cumpridos 18 anos e non exceder da idade sinalada para a xubilación forzosa. c) Estar en posesión do Título de Graduado en Educación Secundaria Obrigatoria ou equivalente ou do Título de Técnico de Formación Profesional ou atoparse nas condicións de obtelos na data en que remate o prazo de presentación de instancias. d) Estar en posesión do carné de conducir da clase C-2 antigo ou C+E con BTP actual na data en que remate o prazo de presentación de instancias. e) Acreditar a aptitude física coa presentación dun certificado médico no que se faga constar expresamente que o/a aspirante reúne as condicións físicas e sanitarias necesarias e suficientes para a realización dos exercicios físicos que figuran especificados na correspondente proba da oposición, o que non excluirá as comprobacións posteriores do que reflicta o certificado médico. f) Non estar inhabilitado para o exercicio de funcións públicas nin separado/a do servizo ás administracións públicas por expediente disciplinario ou resolución xudicial firme.  ACCESO Trala superación dunha oposición “con probas físicas”. Hai que ter en conta que estas prazas dependen da oferta de cada concello, polo que a información sobre as probas selectivas é orientativa, xa que pode variar en cada convocatoria. Primeira proba: de carácter obrigatorio e eliminatorio, consistirá en contestar por escrito no tempo que determine o Tribunal un test de personalidade dirixido á valoración da capacidade de razoamento e planificación do/a aspirante, así como dos aspectos da personalidade e actitudes máis adecuadas ás funcións que vaia desenvolver. Segunda: de carácter obrigatorio e eliminatorio, que consistirá nun recoñecemento médico no que se valorará se os/as aspirantes posúen as condicións físicas mínimas. Para a realización desta proba aplicaranse ós/ás
  • 30. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 30 aspirantes as técnicas médicas de uso convencional que se estimen oportunas, incluída a analítica de sangue e urina. Ámbalas dúas probas cualificaranse como apto ou non apto. Terceira proba: de carácter obrigatorio e eliminatorio, que consistirá na realización das probas físicas que a seguir se relacionan: a) Gabear unha corda. O/a aspirante deberá subir a pulso, por unha corda lisa, á altura de 7 m. nun tempo máximo de 13 segundos. b) Salto de lonxitude con carreira. c) Carreira de 1.000 m. d) Proba de equilibrio. Farase o recorrido pasando a pé sobre un taboleiro situado a unha altura de 1 m, unha anchura de 11 cm. e unha lonxitude de 5 m, ida e volta e todo o exercicio en 12 segundos de tempo máximo. e) Carreira de velocidade. Consistirá en percorrer a distancia de 200 m. cunha carga de 30 kg. f) Natación. Percorrido de 50 m. en piscina, a estilo libre. Non está permitido agarrarse á parede ou ás corcheiras, nin tocar cos pés no fondo. Cuarta proba, de carácter teórico. Consta de dúas partes: 1. Relativa aos coñecementos de toponimia dos Concellos. Consistirá en responder por escrito, nun tempo máximo de 30 minutos, 20 preguntas relativas á situación de edificios singulares, históricos e oficiais, situación de rúas, prazas, lugares, vías de comunicación, sentidos de circulación, ríos, etc. 2. Esta parte versará sobre coñecementos xerais e específicos. Hai que contestar por escrito a tres temas, nun tempo máximo de 120 minutos: un tema da primeira parte do programa (parte xeral) e dous correspondentes á segunda parte do programa (parte específica). Quinta proba, de tipo práctico: ten carácter obrigatorio e eliminatorio. Consistirá en efectuar as probas prácticas de área, auto escada, oxicorte, aparcamento e condución. Deberán ser superadas nos tempos máximos -cando se indique- establecidos para cada unha delas, sendo preciso obter un mínimo de 5 puntos para poder superar a proba dun xeito global. Sexta: de carácter obrigatorio e non eliminatorio.- Consistirá en contestar por escrito un cuestionario integrado por 20 preguntas tipo "test" con respostas múltiples, e sendo só unha delas a correcta, nas que o aspirante amose o seu coñecemento da lingua galega, nun tempo máximo de vinte minutos, sen axuda de dicionario.  CONTROLADOR AÉREO Tes que estar en posesión dun título universitario oficial de Diplomado/Enxeñeiro Técnico/ Arquitecto Técnico ou Licenciado/ Enxeñeiro /Arquitecto ou ter superado o Primeiro Ciclo Completo dunha carreira universitaria de grao superior. A idade preferente anos (non excluínte) é entre 21 e 28, requírese ter un nivel de inglés alto e algúns coñecementos básicos sobre materias non específicas do control de tráfico aéreo. Unha páxina moi completa para obter información doutra formación diferente á universitaria e á formación profesional é a páxina web do Ministerio: www.cnice.mecd.es/recursos2/orientacion/02orient/op04.htm 9. INCORPORARSE AO MUNDO LABORAL 9.1. NA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA: OPOSICIÓNS Con 18 anos cumpridos e dependendo da túa titulación académica podes acceder a un posto de traballo como funcionario/a nas administracións públicas (ministerios, comunidades autónomas, deputacións, concellos...) O sistema de acceso é polo xeral mediante oposición ou concurso-oposición. Convócase unha oferta de prazas para os diferentes postos (administrativo, profesor, carteiro, enfermeiro, bombeiro, conserxe, policía...) e se cumpres os requisitos mínimos podes presentarte aos exames da oposición, unha vez que realices a matriculación nos prazos propostos pola administración. As oposicións son procesos de selección que poden constar de varias probas, dependendo do tipo de traballo.
  • 31. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 31 Podes atopar información nos diferentes diarios oficiais das administracións: Boletín Oficial do Estado (BOE), Diario Oficial de Galicia (DOG) e doutras Comunidades e Provincias. Na convocatoria indícase: - Sistema de selección: oposición, concurso ou concurso-oposición. - As probas a superar: dependendo da oposición pode constar de tests psicotécnicos, temas a desenvolver, supostos prácticos, probas físicas... - Calendario das probas. - Requisitos dos candidatos. - Lugar e data de presentación das solicitudes. Na oferta de emprego público existen cinco tipos de corpos, que corresponden ás cinco escalas nas que se require titulación diferente. CORPO TITULACIÓN REQUERIDA Grupo A1 Titulación Universitaria de Grao /Postgrao Licenciado, Arquitecto o Enxeñeiro Grupo A2 Titulación Universitaria de Grao Diplomado, Enxeñeiro Técnico ou Arquitecto Técnico Grupo B Título de Técnico Superior (CFGS) Grupo C1 Título de Bacharelato ou Título de Técnico (CFGM) Grupo C2 Título de Graduado en Educación Secundaria Obrigatoria (ESO) Profesionais sen requisito Certificado de escolaridade. Podes atopar máis información en: http://www.buscaoposiciones.com/ 9.2. RECOMENDACIÓNS 1º- Inscríbete na oficina do Servicio Galego de Colocación máis próxima ao teu domicilio. 2º- Prepara un bo plan de búsqueda de emprego: - Presta atención aos avisos do INEM, consulta a diario a prensa e revistas especializadas na oferta laboral. - Elabora documentos sinxelos (carta de presentación, currículum vitae...) e coñece os procedementos de selección da empresa (entrevistas, test...) - Tamén podes solicitar emprego nas axencias privadas de colocación. 3º- Infórmate das posibilidades de montar a túa propia empresa ou negocio. Asesórate na Dirección Provincial de Traballo, Cámaras de Comercio ou Sindicatos. 4º- Mentres tanto, mantente ocupado/a en actividades de formación relacionadas co traballo ao que aspiras.
  • 32. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 32 BLOQUE III. A TOMA DE DECISIÓN. 10. AGORA DECIDO Tomar unha decisión tan importante non é tan doado, tres de cada catro estudantes equivócanse de carreira, dous de cada tres perden polo menos un ano e un de cada dous non sabe que estudar. Para elixir ben tes que traballar os tres bloques xa comentados na introdución: a. Empeza por coñecerte. É imposible elixir ben un estudo superior sen saber: o Como somos e que queremos facer na vida. Por tanto, analiza os seguintes aspectos: o Intereses, capacidades e notas. b. Coñece todas as alternativas. Tes que coñecer todos os estudos aos que podes acceder e ir eliminando aqueles que non che interesen. c. Recaba a máxima información da cada carreira. Unha vez seleccionada unha ou varias carreiras, polo xeral entre tres e cinco carreiras, profundiza en cada unha delas. Tes que saber: o A finalidade dese estudo. o Dificultade da carrreira. o As materias que hai que estudar (o plano de estudos). o As materias máis difíciles. o O “tipo de estudante” que cursa esa carreira. (Pódelo atopar nos planos de estudos e nas páxinas web de cada universidade). o O mercado de traballo, saídas laborais: sectores e funcións. o Pasarelas a outras titulacións. o Universidades ou centros de formación onde se imparten. o Diferenzas entre as distintas Universidades. (materias optativas, especialidades, cursos complementarios, instalacións...) o Custos e bolsas.
  • 33. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN IES PEDRO FLORIANI Guía de Orientación Académica e Profesional Bacharelato 33 IES PEDRO FLORIANI Rúa PEDRO FLORIANI nº 2 36800 REDONDELA (PONTEVEDRA) Tf: 986 40 19 11 Tf/fax: 986 403944 Correo electrónico: ies.pedro.floriani@edu.xunta.es http://www.edu.xunta.es/centros/iespedrofloriani/ FLORIENTA: http://florienta.blogspot.com.es/