Laguna Del Campillo

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Actividad realizada para 4º ESO en las materias de Biología y Geología y Ámbito Científico-tecnológico.

Se realiza un muestreo físico-químico del agua de dicha laguna y un muestreo biológico buscando indicadores.

Publicado en: Educación, Viajes, Empresariales
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Laguna Del Campillo

  1. 1. Estudio de la Laguna del Campillo Preparación en aula de la visita a la laguna: Conocer los materiales necesarios para realizar el estudio Visita a la Laguna del Campillo Objetivos: Estudiar el estado de la Laguna Utilizar parámetros físico-químicos y biológicos. Reconocer los siguientes grupos de animales Aves Invertebrados: No artrópodos Artrópodos Muestrear en la laguna con diferentes técnicas Realizar un recuento de los ejemplares encontrados de cada grupos de animales
  2. 2. Breve descripción de la laguna 1.500 Se encuentra en el Parque regional del m Sureste, próxima a Rivas. Situada en el margen izquierdo del Jarama. 0 m Laguna artificial originada por la 40 extracción de áridos (grava y arena). Ocupa una superficie de 3.5 hectáreas. Es ovalada, con un eje mayor de 1.500m y uno menor de 400m. En algunos puntos presenta una profundidad de hasta 30 m. Constituye un humedal importante para numerosas aves. Para conocer más pincha en esta web: http://www.elsoto.org/
  3. 3. Indicadores que vamos a utilizar Indicadores físico- Indicadores biológicos: químicos: Presencia o ausencia de Turbidez macroinvertebrados Temperatura Existencia de niveles de vegetación: Oxígeno disuelto Identificación de los niveles. Porcentaje de saturación Reconocimiento de especies de oxígeno significativas. pH Nitratos Dureza del agua
  4. 4. ¿Cómo tomar las muestras de agua? Abrir el bote de muestreo Usa los guantes para todos los muestreos que realices Aclarar el frasco 2 ó 3 veces con agua. Sumerge el recipiente con la boca hacia abajo. Coloca el recipiente de cara a la corriente y mantenlo 30 segundos. Tapa el recipiente y sácalo fuera del agua.
  5. 5. Turbidez Definición: Efectos de la turbidez: Falta de transparencia en el agua, Las partículas en suspensión absorben depende del nº de partículas sólidas en la luz solar: suspensión. Calentamiento del agua Causas: Reducción de la concentración de oxígeno disuelto Fitoplancton Las partículas en suspensión dispersan Materiales procedentes de la descomposición la luz: de seres vivos Impide la fotosíntesíntesis de las plantas Partículas inertes: limos, arcillas, arenas. Reduce la producción de oxígeno Vertidos de aguas residuales
  6. 6. ¿Cómo medir la turbidez? Se utiliza el disco de Secchi Coloca la pegatina del disco de Secchi en el fondo del recipiente blanco Llena el envase hasta la línea de turbidez situada en la etiqueta externa del mismo Compara el aspecto del disco de Secchi con el gráfico de turbidez. Anota el resultado
  7. 7. Temperatura del agua Definición: Cantidad de calor de un cuerpo Los seres vivos son sensibles a los cambios de temperatura del agua, necesitan una estabilidad térmica Causas de los cambios bruscos de temperatura: Contaminación térmica: vertidos de agua caliente de plantas industriales Tala de árboles y destrucción de la vegetación de orilla por eliminación de sombras Aguas de escorrentía procedentes de las calles urbanas. ¿Cómo influye la temperatura del agua en los seres vivos? El oxígeno se disuelve mejor en agua fría que en agua caliente. Afecta a los ciclos reproductivos de los seres vivos Se favorece el desarrollo de enfermedades bacterianas Muerte de especies
  8. 8. ¿Cómo medir la temperatura del agua? Sumerge el termómetro a 10 cm en el agua. Manténlo 30 segundos. Sácalo del agua y anota la temperatura.
  9. 9. Oxígeno disuelto Deficición: Solubilidad: Cantidad de oxígeno gaseoseo que está Temperatura, se disuelve mejor en disuelto en el agua aguas frías Función: Salinidad, cuanto menor sea la concentración de sal, mayor es la Necesario para la respiración de los solubilidad seres vivos acuáticos. Altitud, cuanto mayor altitud menor Procedencia: presión atmosférica y menor solubilidad De la atmósfera por absorción Producto fotosintético
  10. 10. ¿Cómo medir el O2 disuelto? Debemos tener presente la temperatura del agua. Tomar agua en el tubo pequeño de pH. Echar en el tubo una pastilla de Testabs para medir el oxígeno disuelto. Cerrar el tubo y agitarlo para disolver las pastillas. Esperar unos minutos hasta que la muestra cambie de color Comparar el color con la carta de colores.
  11. 11. Porcentaje de saturación de oxígeno Definición: Cantidad de O2 del agua en relación a la cantidad máxima de O2 que puede tener a una presión y temperatura determinada. ¿De qué depende? Balance entre el O2 que entra y el que se consume. A mayor temperatura menor solubilidad de O2 ¿Cómo se mide?: A mayor presión (=menor altitud) mayor Localiza la temperatura del agua en la tabla solubilidad de O2 superior Busca el resultado obtenido de O2 disuelto en la tabla de arrriba. Interpretación: <40% el río en malas condiciones. El cruce ambos valores es el porcentaje de >110%----crecimiento algas---eutrofización saturación de O2
  12. 12. Definición: Cantidad de iones de hidrógeno e hidróxido en el agua pH Es una medida que indica la acidez del agua Su rango varía de 0 (básico) a 14 (ácido), siendo 7 el pH neutro. ¿Por qué se modifica el pH? ¿Cómo medir el pH? Lluvia ácida Toma 10 ml de agua e introduce una pastilla de medición de pH Vertidos de aguas residuales Tapa el recipiente y agita hasta disolución Drenajes de minas Compara el color con la carta de colores de pH. ¿Cómo afecta a la vida? La mayoría de las plantas y animales acuáticos viven a pH neturo (entre 6 y 8)
  13. 13. Definición: Sales compuestas por N y O, NO3_ Nitratos ¿Cómo se miden los nitratos? Son el resultado final de la transformación del amoniaco en nitratos Toma 5 ml de agua gracias a nitrosomonas y nitrobacter, Introduce una pastilla para nitratos nº1 con ello se obtiene un compuesto menos tóxico. Agitar hasta que se disuelva Origen: Introduce una pastilla para nitratos nº2 Agitar hasta que se disuelva Poblaciones urbanas, industrias y actividad agraria Esperar 5 minutos Efectos de la concentración de Comparar el color con la carta de nitratos: colores de nitrato El consumo de nitratos es perjudicial para la salud, es especialmente tóxico para niños menores de 3 meses. Su presencia sirve de alimento al fitoplacton, su exceso facilita la Interpretación: eutrofización. <4 ppm ---- aguas sin contaminar >40ppm---- aguas no potables
  14. 14. Dureza del agua ¿Cómo se mide la dureza del agua? Definición: Tomar 50 ml de agua Es la concentración de calcio y magnesio disueltos en agua. Introduce pastillas para medir dureza de agua hasta que el color cambie de rosa a azul Origen: Multiplica el nº de pastillas menos 1 por 40. Natural, de los materiales circundantes ¿Para qué es importante conocer el dato? Al final No es perjudicial para la salud, ni el medio ambiente. Sirve para la formación de conchas, huesos y parede celular de las plantas. Deteriora los electrodomésticos. Al principio Interpretación: 0 a 75 ppm ---- aguas blandas 75 a 150 ppm---- aguas moderadamente blandas 150 a 300 ppm-----aguas duras >300ppm -------------- aguas muy duras
  15. 15. Indicadores biológicos Los diferentes taxones de macroinvertebrados presentan tolerancias distintas de habitabilidad: Unos aguantan aguas con algún nivel de contaminación Otros sólo vivien en aguas limpias y en buen estado Los niveles de puntuación van de 1(aguas en mal estado) hasta 10 (aguas en perfecto estado)
  16. 16. Indicadores biológicos Reconocimiento visual
  17. 17. Indicadores biológicos El muestreo Arrastrar un colador o red de plancton por el agua, en diferentes lugares. Las muestras obtenidas depositarlas en una bandeja con agua Identificar los taxones encontrados con la guía visual y con la clave dicotómica Muestra
  18. 18. Invertebrados acuáticos encontrados 325 320 300 275 250 Nadadores espalda 225 Efímeras 200 Sanguijuelas 175 caballitos diablo 150 Escorpiones agua 125 Moluscos 100 Cangrejos río 75 Dipteros 50 25 43 50 25 0 25 20 Fila 1 1 1 En estado larvario En estado adulto Efímeras Nadadores de espalda Caballitos del diablo Sanguijuelas Dípteros Escorpiones de agua Moluscos Cangrejos de río
  19. 19. Aves del Parque Regional del Sureste
  20. 20. Diferenciar el comportamiento de los patos Sumergiéndose a comer Despegando Nadando
  21. 21. Aves acuáticas encontradas 81 80 75 70 69 60 Matín pescador Cormorán 50 Focha común 40 Azulón Pato cuchara 30 Gaviota argéntea 20 17 10 4 0 1 Pato cuchara Matín pescador
  22. 22. Estructura horizontal de la vegetacion de ribera Banda 4 Vegetación climática Banda 3 Vegetación Banda 1 de vega Vegetación acuática Banda 2 Vegetación de orilla
  23. 23. PEDRO DE HOZ PASTOR I.E.S. RAFAEL ALBERTI COSLADA, MADRID MATERIA: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA NIVEL: 4º E.S.O. La información y las imágenes escaneadas se han optenido del manual de la asociación ADECAGUA, su web es http://www.adecagua.es/ Las imágenes de aves se han obtenido de: Coronado,R; del Portillo, Fernando y Saez-Royuela, R. 1973. Guía de las anátidas de España. Omega. Tory Peterson,R, Mountfort,G y Hollon, P.A.D. 1995. Guía de campo de las aves de España y Europa. Omega. Jonsson, L. 1994. Aves de Europa con el norte de África y el Próximo Orientes. Omega.

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