CRISIS
Definición Una crisis es un estado temporal de  trastorno y desorganización,  caracterizado principalmente, por la  incap...
VitalesTipos        Situacionales
Crisis vitales  son mas predecibles y sobrevienen   cuando una persona va cumpliendo   etapas en su vida desde la niñez a...
Crisis del nacimiento                Es la situación primera que                 el hombre al pasa de la                 ...
Crisis del nacimiento         El hombre puede disminuir el          mal sabiendo de donde          procede. El niño no ti...
Crisis del nacimiento            El niño vive además los             estados de ansiedad de la             madre. Los sie...
Crisis del nacimiento               El amor y la ternura                son indispensables                estímulos para ...
Crisis de la infancia              La conflictiva edipica es               una etapa esencialmente               critica ...
Crisis de la infancia            La separación de la madre             y la incorporación al             ámbito social po...
Crisis de la infancia              La escolaridad es una etapa               fundamental y critica. No               se t...
Crisis de la pubertad y de laprimera adolescencia Periodo  intermedio entre  la niñez y la  adultez, supone  por la celer...
Crisis de la pubertad y de laprimera adolescencia A esta edad el sentimiento  de no sentirse ni niño ni  adulto es lo pre...
Crisis de la primera juventudEtapa en la que se concretarán o no ,los proyectos de los años previosFase de importantes c...
 Trabajo:  Con el desempleo y con la  marginalización y  resentimiento esto supone se  inicia una etapa de crisis de los ...
Crisis de la edad media de lavida  Redefinición                        Redefinición relaciones  Imagen                    ...
Crisis de la tercera edad     Ps           Físico                                 al       ic                             ...
Crisiscircunstanciales Son inesperadas, accidentales y  dependen sobre todo de factores  ambientales Abarcan una alterac...
CrisisCircunstanciales
La crisis circunstancial tiene cincocaracterísticas:1) Es repentina: aparece de golpe.2) Es inesperada: no puede ser antic...
las crisis se manifiestan en dos polos:positivo y negativo. La resolución de la crisisdel lado positivo significará saludy...
ETAPAS Y REACCIONES FRENTE ALA CRISIS:1) Se eleva la tensión al comienzo por el impacto del   suceso externo2) La tensión ...
ETAPAS Y REACCIONES FRENTE A  LA CRISIS: Las reacciones frente a una crisis pueden ser  al comienzo dos: llanto o negació...
ETAPAS Y REACCIONES FRENTE A  LA CRISIS: La intrusión lleva a la penetración,  proceso donde se expresan, identifican  y ...
ETAPAS Y REACCIONES FRENTE A LA CRISIS La penetración lleva la etapa final,  que es la consumación, o integración  de la ...
¿Mediante qué método se puede prestar ayuda?“manejo de crisis”Consiste, fundamentalmente, en detener el espiral  de compor...
2)Asegurar la seguridad de la persona3) Proveer apoyo o contención, dejandoque la persona exprese sus sentimientos4) Revis...
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  1. 1. CRISIS
  2. 2. Definición Una crisis es un estado temporal de trastorno y desorganización, caracterizado principalmente, por la incapacidad del individuo para abordar situaciones particulares utilizando métodos acostumbrados para la solución de problemas.
  3. 3. VitalesTipos Situacionales
  4. 4. Crisis vitales  son mas predecibles y sobrevienen cuando una persona va cumpliendo etapas en su vida desde la niñez a la senectud .  Presentan una conducta indiferenciada y marcan un trastorno en el área intelectual y afectiva
  5. 5. Crisis del nacimiento  Es la situación primera que el hombre al pasa de la protección uterina al medio ambiente  En este momento del desarrollo, la vida afectiva esta profundamente enraizada en los procesos biológicos: hambre, sed, sueño, descanso, actividad, excreción, sexualidad
  6. 6. Crisis del nacimiento  El hombre puede disminuir el mal sabiendo de donde procede. El niño no tiene este recurso. Su primer encuentro con el dolor es mas trágico y mas verdadero, le parece sin limite como su ser mismo.  En esta etapa, globalmente critica, es donde se suceden a su vez infinitas mini-crisis que van jalonando el crecimiento
  7. 7. Crisis del nacimiento  El niño vive además los estados de ansiedad de la madre. Los siente a través de su actitud, de su tensión muscular cuando lo tiene en brazos, etc.  Son esenciales los cuidados físicos de los cuales depende su supervivencia
  8. 8. Crisis del nacimiento  El amor y la ternura son indispensables estímulos para la vida y el desarrollo.
  9. 9. Crisis de la infancia  La conflictiva edipica es una etapa esencialmente critica y decisiva para el desarrollo posterior del psiquismo. Según como se resuelva esta crisis se determina la estructura de la personalidad  El período de escolaridad desde el jardín de infantes es crítico.
  10. 10. Crisis de la infancia  La separación de la madre y la incorporación al ámbito social ponen en juego todo lo vivido y elaborado anteriormente
  11. 11. Crisis de la infancia  La escolaridad es una etapa fundamental y critica. No se trata solamente de adquirir conocimientos sino, de encontrar el lugar donde se producirá el intercambio con sus pares  Así como el trabajo vértebra la vida del adulto la escolaridad organiza la vida del niño
  12. 12. Crisis de la pubertad y de laprimera adolescencia Periodo intermedio entre la niñez y la adultez, supone por la celeridad y la Profundidad de los cambios producidos, orgánicos y psicológicos, una etapa de crisis
  13. 13. Crisis de la pubertad y de laprimera adolescencia A esta edad el sentimiento de no sentirse ni niño ni adulto es lo predominante En esta etapa se dan tres duelos para arribar a la madurez: Por el cuerpo infantil, por la identidad y el rol infantil, por los padres de la infancia
  14. 14. Crisis de la primera juventudEtapa en la que se concretarán o no ,los proyectos de los años previosFase de importantes cambios sociales en ámbitos de la vida profesional y familiarLa vida del individuo gira en torno de dos polos:
  15. 15.  Trabajo: Con el desempleo y con la marginalización y resentimiento esto supone se inicia una etapa de crisis de los valores sociales y culturales anteriormente asimilados Familia Se ha producido un desajuste entre el modelo tradicional conyugal-familiar y las exigencias del entorno en que se inserta ,por lo que no ha de extrañar que, formar y sostener una familia constituyen disparadores de crisis en esta etapa de la vida
  16. 16. Crisis de la edad media de lavida Redefinición Redefinición relaciones Imagen padres, hijos y la corporal parejaEvaluación Reconocimientode queda poco porplanes “Pérdida del rol". vivir
  17. 17. Crisis de la tercera edad Ps Físico al ic ci ol So óg ic o
  18. 18. Crisiscircunstanciales Son inesperadas, accidentales y dependen sobre todo de factores ambientales Abarcan una alteración psíquica y de la conducta ante perdida o amenaza de perdida de los aportes básicos (físicos, psicosociales y socioculturales que están interrelacionados)
  19. 19. CrisisCircunstanciales
  20. 20. La crisis circunstancial tiene cincocaracterísticas:1) Es repentina: aparece de golpe.2) Es inesperada: no puede ser anticipada.3) Es urgente, pues amenazan el bienestar físico o psicológico.4) Masiva: muchas crisis circunstanciales afectana muchas personas al mismo tiempo (por ejemplodesastres naturales).5) Peligro y oportunidad: la crisis puededesembocar en un mejoramiento oempeoramiento de la situación de la persona.
  21. 21. las crisis se manifiestan en dos polos:positivo y negativo. La resolución de la crisisdel lado positivo significará saludy corresponde al proceso de duelo; mientras que si se dadel lado negativo significaráenfermedad y corresponde al trauma
  22. 22. ETAPAS Y REACCIONES FRENTE ALA CRISIS:1) Se eleva la tensión al comienzo por el impacto del suceso externo2) La tensión aumenta más porque no se puede enfrentar la nueva situación con la norma habitual de conducta3) Al incrementarse la tensión, se movilizan otros recursos que pueden desembocar en varios resultados: reducción de la amenaza externa,éxito en el enfrentamiento con la situación, redefinición del problema, etc.4) Si nada de lo anterior ocurre, la tensión aumenta hasta provocar una grave desorganización emocional.
  23. 23. ETAPAS Y REACCIONES FRENTE A LA CRISIS: Las reacciones frente a una crisis pueden ser al comienzo dos: llanto o negación de la crisis El llanto puede conducir a la negación o a la intrusión. Esta última significa sentirse invadido por sentimientos de dolor, imágenes del impacto, pesadillas, etc.
  24. 24. ETAPAS Y REACCIONES FRENTE A LA CRISIS: La intrusión lleva a la penetración, proceso donde se expresan, identifican y divulgan pensamientos, sentimientos e imágenes de la experiencia de crisis. Implica definir problemas, tomar decisiones o aprender soluciones nuevas, movilizar recursos personales o externos, reducir efectos desagradables, etc.
  25. 25. ETAPAS Y REACCIONES FRENTE A LA CRISIS La penetración lleva la etapa final, que es la consumación, o integración de la situación de crisis dentro de la vida del individuo La crisis puede dar como resultado un mejoramiento o un empeoramiento del sujeto
  26. 26. ¿Mediante qué método se puede prestar ayuda?“manejo de crisis”Consiste, fundamentalmente, en detener el espiral de comportamiento inadecuado tan rápida como hábilmente sea posible, y haciendo eso, devolver a la persona a su nivel de funcionamiento pre- crisis. Esta metodología se puede resumir en seis pasos:1)definición del problema o crisis (frecuentemente las personas llegan muy confundidas)
  27. 27. 2)Asegurar la seguridad de la persona3) Proveer apoyo o contención, dejandoque la persona exprese sus sentimientos4) Revisar con la persona las alternativas posibles5) Hacer planes realistas6) Obtener un compromiso

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