3. EDUCACION SEXUAL EN PERSONAS MAYORES: CUESTIONES PREVIAS - El plantear una intervención de ES en personas mayores, como cualquier acción formativa, es un reto que el profesional debe tomarse en serio para alcanzar los resultados esperados al finalizar el curso, en vez de atribuir al no alcanzarlos, que los objetivos eran demasiado ambiciosos o idealizados, o que los participantes estaban muy poco motivados. - En numerosas ocasiones, esta eficiencia va a depender más del profesional que del receptor de la formación. - Para potenciar la eficiencia de la intervención educativa, un hito importante es conocer las características significativas de la población diana, para poder plantear unos objetivos acordes a su realidad.
42. Actitud a adoptar Evitar el trato infantilizado por el hecho de ser mayores. Evitar prejuicios y preferencias personales, tratarlos por igual No juzgar valores o comportamientos Respetar espacios y tiempos privados Amabilidad, cariño y cercanía.