Plataformas de educación virtual
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Plataformas de educación virtual

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Plataformas de educación virtual Presentation Transcript

  • 1. Plataformas de educación virtual
    FATLAPrograma de Experto en E-learningWilian Marcelo Bravo Morocho.Centaurus EPE062011
  • 2. CONTENIDO
    Introducción
    Modalidades de Educación virtual
    Elementos técnicos necesarios en e-learning
    Beneficios y limitaciones del E-learning
    Plataformas de educación virtual
    Concepto, Tipos de Plataformas, Plataformas comerciales, Plataformas de software libre, Plataformas de desarrollo propio
    Herramientas que debe ofrecer una Plataforma virtual
    Asincrónicas (en tiempo diferido), Sincrónicas (en tiempo real)
    Moodle, Sakai
    Conclusiones
    Bibliografía
  • 3. Modalidades de Educación virtual: E-learning
    Electroniclearning, que en español significa "enseñanza virtual". Educación y/o capacitación totalmente a distancia desarrolladas a través de las plataformas virtuales.
    Según García, L.(2001), menciona que este modelo se caracteriza por que:
    No hay necesidad de la presencia física del profesor
    Se emplean medios tecnológicos (TICs)
    Se aprecia la tutoría del profesor como apoyo y finalmente el aprendizaje es independiente, permitiendo al estudiante ser el protagonista de su propio aprendizaje.
  • 4. Modalidades de Educación virtual: B-learning
    Blendedlearning, que en español significa “Aprendizaje Mezclado”. Esta modalidad consiste en combinar los elementos y dispositivos propios del E-Learningcon los de la educación presencial, procurando extraer lo mejor de cada modelo
    Con el B-learning, el vínculo con las TIC no es tan obvio como con el E-Learning, estas se emplean en video conferencias, chats, correo electrónico, etc; sin descuidar la tutoría personalizada al recobrarse el contacto personal-presencial perdido cuando se produjo el boom del aprendizaje totalmente virtual.
  • 5. Modalidades de Educación virtual: M-learning
    Mobile Learning, que en español significa “Aprendizaje Electrónico Móvil”. Consiste en emplear los equipos móviles (celulares, palms, i-pods, agendas electrónicas, etc) para la difusión de contenidos formativos. Son ya varios los Centros de formación Online, quienes ofrecen a sus alumnos actividades y materiales disponibles en sus celulares como una extensión del entorno virtual que usan para sus capacitaciones.
  • 6. Elementos técnicos necesarios en e-learning
    Plataforma: Entorno de hardware y software que permite gestionar el desarrollo de actividades formativas de un curso virtual. Denominado también “sistemas de gestión de aprendizajes (LMS)”.
    Contenidos: Es la información que forma parte del curso virtual. Para la elaboración de materiales se deben tener en cuenta lo siguiente:
    Adecuación de contenidos según las necesidades y posibilidades del alumno.
    Mejor calidad que cantidad de información presentada.
    Estructura y organización de contenidos adecuado.
    Metodología pedagógica: PACIE. es una metodología quepermite el uso de las TIC's como un soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación real.
    Herramientas comunicativas: Estas herramientas permiten la interacción entre los agentes del proceso enseñanza-aprendizaje, a través de foros, chat, videoconferencias, etc.
  • 7. Características comparativas de plataformas de educación virtual.
    Según Learningreview Latinoamérica se realizan intercomparaciones en base a los siguientes características:
    Tipo: propietaria/open source
    Instalación y administración: multi idioma, personalización, autentificación, estadísticas etc.
    Comunicación: anuncios, correo, foros, chat, listas de distribución, videoconferencias, etc.
    Recursos: herramientas de autor, tareas, búsqueda, ayuda, calendario, grupos de trabajo, wiki, blog, encuestas, glosarios, etc.
  • 8. Herramientas que debe integrar una plataforma e-learning para creación de aulas virtuales
    Existen 4 tipos de herramientas distribuidas en las secciones de las aulas virtuales:
    Administrativas
    Operativas
    Académicas Expositivas
    Académicas Interactivas
  • 9. Beneficios y limitaciones del E-learning
    Beneficios:
    Facilidad de acceso, puesto que solamente es necesario el browser de acceso a la Internet.No es necesario software adicional.
    Los cursos pueden ser accesados en cualquier momento y en cualquier lugar, respetando el ritmo de aprendizaje de cada uno.
    Los costos pueden ser menores y los desplazamientos eliminados
    Las actualizaciones pueden ser hechas rápidamente por la Internet o intranet de la empresa.
    El tiempo necesario para el aprendizaje puede ser reducido en un 50%.
  • 10. Limitaciones:
    Acceso lento, en caso de que la empresa no tenga banda ancha.
    Recursos de audio y video incompatibles con la red.
    Algunos cursos son más eficaces cuando son combinados con entrenamientos presenciales.
    Los usuarios necesitan ser auto-orientados y estar motivados
  • 11. Plataformas de educación virtual
  • 12. concepto
    Una plataforma virtual, es un conjunto de aplicaciones informáticas de tipo sincrónicas o asincrónicas, que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de cursos a través de Internet. Este software se instala en el servidor de la Institución que proveerá este servicio a la comunidad.
  • 13. AGRUPACIONES DE LAS PLATAFORMAS
    CMS (Content Management System).Los Sistema de Gestión de Contenidos, sirven para mostrar contenido de forma publica y proveer de herramientas de comunicación como chats, foros y correo electrónico. Son limitadas pero son funcionales para pequeños proyectos, para dar los primeros pasos en la idea de implementar Educación Virtual. Entre ellas están: Drupal, WordPress, Joomla, Nucleus, dotCMS, Alfresco, Plone, e107, Mambo, Diferior, Symphony, FrogCMS, xpressionEngine
  • 14. LMS (Learning Management System).Los Sistema de Gestión de Aprendizaje son herramientas más integrales para el desarrollo de procesos educativos a nivel virtual y sirven para proyectos en instituciones que ya tienen cierto bagaje en la Educación Virtual. Entre las cuales están: ATutor, LRN, Docebo,Olat, Ilias, Claroline, Dokeos, SIDWeb, chamilo, Sakai, eCollege, Blackboard, WebCT, KeyWord, Virtual Academy,Desire2Learn
  • 15. LCMS (Learning Content Management System).Es un sistema de gestión de contenidos que se utiliza para el aprendizaje, integra las herramientas CMS y LMS, y puede ser utilizada para proyectos bien definidos y donde hay mucha experiencia tanto a nivel metodológico, así como del uso de las plataformas, tienen un mayor nivel de complejidad a nivel de administración pero tienen muchas potencialidades. Entre estas son: ATutor, ILIAS, Moodle, Blackboard.
  • 16. Tipos de Plataformas
  • 17. Tipos de Plataformas: Plataformas comerciales:
    Son plataformas que para su adquisición hay que realizar un pago para su compra de licencia.
  • 18. PLATAFORMAS COMERCIALES
    BLACKBOARD
    DESIRE2LEARN
    WEBCT
  • 19. Tipos de Plataformas: Plataformas de software libre:
    Son plataformas que se pueden adquirir sin costo alguno. Una de las más populares es Moodle, y que actualmente ha sido instalado en más de 24500 instituciones y en 75 idiomas.
  • 20. PLATAFORMAS LIBRES
    CLAROLINE
    DOKEOS
    ILIAS
    MOODLE
    LRN
    ATUTOR.
  • 21. Tipos de Plataformas: Plataformas de desarrollo propio:
    Son plataformas que se desarrollan e implementan dentro de la misma Institución Académica
  • 22. Herramientas que debe ofrecer una Plataforma virtual
    Asincrónicas (en tiempo diferido)
    E-mail.
    Listas de correo
    Foros de discusión
    Cartelera/Tablón de anuncios
    Manejo de documentos/archivos
    Tareas
    Encuestas/Cuestionarios.
  • 23. Sincrónicas (en tiempo real)
    Chat
    Pizarras compartidas.
    Aplicaciones compartidas: con por ejemplo el software Microsoft NetMeeting.
    Videoconferencias
  • 24. Moodle: La plataforma de e-learning más utilizada
    ConradoMaggi Mayo 13, 2010
    Por segundo año consecutivo, la encuesta eLearning Guild, que mide el uso de más de 100 plataformas de e-learning desarrolladas profesionalmente, muestra que Moodle está clasificada como la opción # 1  entre los miembros del gremio con más de 24% de los entrevistados que seleccionan Moodle como su plataforma de e-learning.
    En la figura 1 se muestra el porcentaje de mercado de distintas plataformas de e-learning en función del tamaño de la empresa en la cual se encuentran implementadas:
  • 25.
  • 26.
  • 27. Catorce de las 20 universidades más prestigiosas del mundo utilizan Sakai, una herramienta de E-Learning
    Según ha explicado, Sakai es una herramienta de E-Learning y colaboración especialmente diseñada para dar repuesta a centros de educación superior. Más de 3.500 programadores de distintos centros universitarios a nivel mundial se han puesto de acuerdo con el objetivo de desarrollar este producto. En España se ha creado un grupo de trabajo llamado "SpanishSakaiUniversity", vinculado a la Fundación Sakai, célula de la comunidad de instituciones colaboradoras y usuarias de esta nueva solución.
    El proyecto Sakai compite con su versión de pago Blackboard y con otras iniciativas de código abierto, como es Moodle. Estos programas tienen características propias, no obstante, "todas son igual de válidas".
  • 28. CONCLUSIONES
    Existen muchas plataformas de educación virtual, que adoptemos una depende de nuestras necesidades técnicas y pedagógicas.
    La implementación de una plataforma de educación virtual se la puede realizar con software libre o con licenciamiento.
    Un uso adecuado de las TICs y mediante la adopción de la metodología PACIE, garantiza una implementación de plataformas de educación virtual exitosa.
    La educación virtual cada día toma mas fuerza y por ello se debe planificar y diseñar bien en los aspectos didácticos, técnicos y administrativos.
  • 29. bibliografia
    PLATAFORMAS LIBRES Y COMERCIALES http://matematicas.uagro.mx/jmarmolejov/plataformas/plataformas.pdf
    MODELO PARA EVALUAR PLATAFORMAS COMERCIALES DE APRENDIZAJE EN LINEAhttp://www.congresoretosyexpectativas.udg.mx/Congreso%203/Mesa%205/Mesa5_25.pdf
    Indicadores de evaluación para plataformas virtuales empleadas en educación http://www.cibersociedad.net/congres2006/gts/comunicacio.php?llengua=es&id=683
    Catorce de las 20 universidades más prestigiosas del mundo utilizan Sakai, una herramienta de E-Learninghttp://www.20minutos.es/noticia/1104579/0/
    Elearningworkshops. http://www.elearningworkshops.com/