Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a)
Definición TemaTema
NivelNivel
Engloba a campos del...
Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a)
TERMINOLOGÍA (I)TERMINOLOGÍA (I)TERMINOLOGÍA (I)TER...
Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a)
TERMINOLOGÍA (II)TERMINOLOGÍA (II)TERMINOLOGÍA (II)...
Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a)
TERMINOLOGÍA (II)TERMINOLOGÍA (II)TERMINOLOGÍA (II)...
Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a)
CLARIDAD Y PRECISIÓNCLARIDAD Y PRECISIÓNCLARIDAD Y ...
Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a)
CLARIDAD Y PRECISIÓNCLARIDAD Y PRECISIÓNCLARIDAD Y ...
Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a)
CLARIDAD Y PRECISIÓNCLARIDAD Y PRECISIÓNCLARIDAD Y ...
Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a)
COHESIÓNCOHESIÓNCOHESIÓNCOHESIÓN
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Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a)
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Textos cientifico tecnicos-mc-graw

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  1. 1. Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a) Definición TemaTema NivelNivel Engloba a campos del saber muy diversos Nivel de especialización que puede variar en función del destinatario Rasgos Generales Léxico especializado Claridad y precisión Cohesión, para distribuir y ordenar contenidos Objetividad Universalidad 2º bach Pág. 1
  2. 2. Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a) TERMINOLOGÍA (I)TERMINOLOGÍA (I)TERMINOLOGÍA (I)TERMINOLOGÍA (I) DISCURSODISCURSO CIENTÍFICOCIENTÍFICO TÉCNICOTÉCNICO DISCURSODISCURSO CIENTÍFICOCIENTÍFICO TÉCNICOTÉCNICO Estructura sintáctica de la lengua culta/formal (escrita) Léxico específico (terminología) formado por tecnicismos. CARACTERÍSTICAS DEL LÉXICO CIENTÍFICO-TÉCNICOCARACTERÍSTICAS DEL LÉXICO CIENTÍFICO-TÉCNICOCARACTERÍSTICAS DEL LÉXICO CIENTÍFICO-TÉCNICOCARACTERÍSTICAS DEL LÉXICO CIENTÍFICO-TÉCNICO MONOSÉMICO. DENOTATIVO UNIVERSAL (Carácter internacional -acronimia; denominaciones...) SUSTANTIVOS CONCRETOS Y ADJETIVOS DERIVADOS DE ESTOS SUTANTIVOS 2º bach Pág. 2
  3. 3. Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a) TERMINOLOGÍA (II)TERMINOLOGÍA (II)TERMINOLOGÍA (II)TERMINOLOGÍA (II) PROCEDIMIENTOS DE FORMACIÓN DEL LÉXICOPROCEDIMIENTOS DE FORMACIÓN DEL LÉXICO CIENTÍFICO-TÉCNICOCIENTÍFICO-TÉCNICO PROCEDIMIENTOS DE FORMACIÓN DEL LÉXICOPROCEDIMIENTOS DE FORMACIÓN DEL LÉXICO CIENTÍFICO-TÉCNICOCIENTÍFICO-TÉCNICO Sufijación característica Eponimia CREACIÓNDECREACIÓNDE PALABRASNUEVASPALABRASNUEVAS CREACIÓNDECREACIÓNDE PALABRASNUEVASPALABRASNUEVAS DERIVACIÓNDERIVACIÓNDERIVACIÓNDERIVACIÓN COMPOSICIÓNCOMPOSICIÓNCOMPOSICIÓNCOMPOSICIÓN Raíces latinas, griegas o híbridas. ACRONIMIA O SIGLASACRONIMIA O SIGLASACRONIMIA O SIGLASACRONIMIA O SIGLAS Por la tendencia a la síntesis 2º bach Pág. 3
  4. 4. Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a) TERMINOLOGÍA (II)TERMINOLOGÍA (II)TERMINOLOGÍA (II)TERMINOLOGÍA (II) PROCEDIMIENTOS DE FORMACIÓN DEL LÉXICOPROCEDIMIENTOS DE FORMACIÓN DEL LÉXICO CIENTÍFICO-TÉCNICOCIENTÍFICO-TÉCNICO PROCEDIMIENTOS DE FORMACIÓN DEL LÉXICOPROCEDIMIENTOS DE FORMACIÓN DEL LÉXICO CIENTÍFICO-TÉCNICOCIENTÍFICO-TÉCNICO ESPECIALIZACIÓN PARA UNA DISCIPLINAESPECIALIZACIÓN PARA UNA DISCIPLINA DETERMINADA DE PALABRAS YA EXISTENTESDETERMINADA DE PALABRAS YA EXISTENTES ESPECIALIZACIÓN PARA UNA DISCIPLINAESPECIALIZACIÓN PARA UNA DISCIPLINA DETERMINADA DE PALABRAS YA EXISTENTESDETERMINADA DE PALABRAS YA EXISTENTES PRÉSTAMOS DE OTRASPRÉSTAMOS DE OTRAS LENGUASLENGUAS PRÉSTAMOS DE OTRASPRÉSTAMOS DE OTRAS LENGUASLENGUAS AnglicismosAnglicismosAnglicismosAnglicismos Xenismos. Adaptación Gráfica Calcos semánticos 2º bach Pág. 4
  5. 5. Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a) CLARIDAD Y PRECISIÓNCLARIDAD Y PRECISIÓNCLARIDAD Y PRECISIÓNCLARIDAD Y PRECISIÓN 1.EXPOSICIÓN Mostrar hechos, principios o fenómenos de una manera lógica y objetiva ESTRUCTURA INTENCIONALIDADINTENCIONALIDADINTENCIONALIDADINTENCIONALIDAD ESTRUCTURAESTRUCTURAESTRUCTURAESTRUCTURA RECURSOS LINGÜÍSTICOSRECURSOS LINGÜÍSTICOSRECURSOS LINGÜÍSTICOSRECURSOS LINGÜÍSTICOS Presentación del fenómeno Análisis de características y circunstancias Desarrollo del contenido (Orden lógico) Predominio de la función referencial del lenguaje. Uso de conectores textuales Distribución en apartados, epígrafes, subtítulos... Ejemplos, aclaraciones... 2º bach Pág. 5
  6. 6. Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a) CLARIDAD Y PRECISIÓNCLARIDAD Y PRECISIÓNCLARIDAD Y PRECISIÓNCLARIDAD Y PRECISIÓN 1.ARGUMENTACIÓN Pretende demostrar una tesis de trabajo ESTRUCTURA INTENCIONALIDADINTENCIONALIDADINTENCIONALIDADINTENCIONALIDAD ESTRUCTURAESTRUCTURAESTRUCTURAESTRUCTURA RECURSOSRECURSOS LINGÜÍSTICOSLINGÜÍSTICOS RECURSOSRECURSOS LINGÜÍSTICOSLINGÜÍSTICOS Deductiva o analizante (Tesis > argumentos) Inductiva o sintetizante (Argumentos > Tesis Encuadrada; Tesis > Argumentos > conclusión Combinación de las funciones referencial y expresiva del lenguaje. Uso de conectores dialécticos (causales, consecutivos...) textuales Enumeración Argumentos racionales, datos, analogía... Oraciones extensas y complejas. 2º bach Pág. 6
  7. 7. Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a) CLARIDAD Y PRECISIÓNCLARIDAD Y PRECISIÓNCLARIDAD Y PRECISIÓNCLARIDAD Y PRECISIÓN 1.DESCRIPCIÓN Presentar seres o elementos de los que se va a tratar en la exposición ESTRUCTURA INTENCIONALIDADINTENCIONALIDADINTENCIONALIDADINTENCIONALIDAD ESTRUCTURAESTRUCTURAESTRUCTURAESTRUCTURA RECURSOSRECURSOS LINGÜÍSTICOSLINGÜÍSTICOS RECURSOSRECURSOS LINGÜÍSTICOSLINGÜÍSTICOS Pautada, objetiva y detallada Forma. Partes de que consta o materiales que lo conforman. Propiedades o características. Funciones o utilidades Combinación de las funciones referencial y expresiva del lenguaje. Uso de conectores textuales espaciales (locativos) Enumeraciones y adjetivación especificativa 2º bach Pág. 7
  8. 8. Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a) COHESIÓNCOHESIÓNCOHESIÓNCOHESIÓN Empleo de recursos lingüísticos que favorecen la coherencia y cohesión del discurso para organizar bien las ideas y dar unidad global al texto REPETICIONESREPETICIONES LÉXICASLÉXICAS REPETICIONESREPETICIONES LÉXICASLÉXICAS Aclaran y precisan los conceptos Expresan las relaciones lógicas. Refuerzan la argumentación Contribuyen a la claridad y eficacia comunicativas MARCADORESMARCADORES DEL DISCURSODEL DISCURSO OO CONECTORESCONECTORES MARCADORESMARCADORES DEL DISCURSODEL DISCURSO OO CONECTORESCONECTORES 2º bach Pág. 8
  9. 9. Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a) OBJETIVIDADOBJETIVIDADOBJETIVIDADOBJETIVIDAD Los contenidos se deben basar en argumentos racionales (razonamientos) con pruebas , datos... Punto de vista de absoluta neutralidad. Independiente del emisor y del receptor. CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS Predominio de oraciones enunciativas ( Función referencial del lenguaje) Uso del modo indicativo. Adjetivación necesaria y especificativa. Tendencia a suprimir el sujeto con Oraciones Impersonales Reflejas, Pasivas Reflejas o Pasivas sin Complemento Agente. Uso de formas no personales del verbo. Plural de modestia Nominalización de oraciones. 2º bach Pág. 9
  10. 10. Los Textos científicos ( tema 6, a)Los Textos científicos ( tema 6, a) UNIVERSALIDADUNIVERSALIDADUNIVERSALIDADUNIVERSALIDAD Empleo del presente de indicativo con valor universal: presente gnómico Uso del artículo determinado con función generalizadora. VALORVALOR USIVERSALUSIVERSAL VALORVALOR USIVERSALUSIVERSAL Carácter internacional de muchos tecnicismos Uso de elementos no ligüísticos (de las matemáticas, de la física, de la química...) Código heterogéneo (lengua natural, fórmulas...) COMPRENSIBLE ENCOMPRENSIBLE EN CUALQUIERCUALQUIER LENGUALENGUA COMPRENSIBLE ENCOMPRENSIBLE EN CUALQUIERCUALQUIER LENGUALENGUA 2º bach Pág. 10

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