Presentation på seminarium Spaning på IT i skolan - användarmönster och trender i Sverige, EU och världen av undersökningen The Survey of Schools: ICT in Education

1. The Survey of
Schools: ICT
in Education
 på uppdrag av kommissionen
 utfört av EUN (Europeiska
skoldatanätet)

2. Digital agenda
för Sverige
Sverige ska bli bäst i världen på
att utnyttja informationsteknikens
möjligheter
För skolans del ligger
huvudansvaret hos
huvudmännen och kommersiella
aktörer

3. IT utanför skolan
 ca 20 % av alla 3-åringar använder nätet varje dag
 ca 80 % av alla 12-åringar använder nätet varje dag
 85 % av 12-15-åringar har tillgång till smart mobil
eller surfplatta

4. 1-1-satsningar
http://bit.ly/egen-dator/
maj 125 kommuner augusti 170 kommuner

5. Skolinspektionen september 2012
 Inköp av IT-utrustning har i många fall inte åtföljts av satsningar för att
utveckla användningen av it så att det blir ett stöd i det pedagogiska
arbetet och gynnar elevernas kunskapsutveckling och lärande.
 Skolledningen styr inte användningen av it i undervisningen på ett aktivt
sätt. Många skolor saknar övergripande strategi för användning av it i det
pedagogiska arbetet.
 Lärarnas behov av kompetensutveckling för att använda it-verktygen i det
pedagogiska arbetet har inte tillgodosetts.

6. Elever om användandet (% 2009)
Ämne Ofta Sällan eller
aldrig
Matematik 2 (gr) 94 (gr)
3 (gy) 94 (gy)
Naturkunskap/ 13 (gr) 65 (gr)
teknik 15 (gy) 55 (gy)
Engelska 12 (gr) 63 (gr)
19 (gy) 49 (gy)
Samhällskunskap 24 (gr) 45 (gr)
30 (gy) 38 (gy)
Svenska 17 (gr) 49 (gr)
32 (gy) 36 (gy)

7. Ny undersökning 2012

8. Ny undersökning 2012
Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?

9. Ny undersökning 2012
Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?
Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektor

10. Ny undersökning 2012
Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?
Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektor
Hur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-support

11. Ny undersökning 2012
Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?
Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektor
Hur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-support
I vilken utsträckning får lärarna den kompetensutveckling som de

12. Ny undersökning 2012
Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?
Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektor
Hur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-support
I vilken utsträckning får lärarna den kompetensutveckling som de
behöver för sin undervisning och för sin roll som lärare i övrigt

13. Ny undersökning 2012
Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?
Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektor
Hur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-support
I vilken utsträckning får lärarna den kompetensutveckling som de
behöver för sin undervisning och för sin roll som lärare i övrigt
It-stöd för elever med funktionsnedsättning eller behov av särskilt stöd

14. Ny undersökning 2012
Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?
Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektor
Hur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-support
I vilken utsträckning får lärarna den kompetensutveckling som de
behöver för sin undervisning och för sin roll som lärare i övrigt
It-stöd för elever med funktionsnedsättning eller behov av särskilt stöd
Får elever använda sin egen medhavda dator eller mobil i skolan?

15. Ny undersökning 2012
Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?
Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektor
Hur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-support
I vilken utsträckning får lärarna den kompetensutveckling som de
behöver för sin undervisning och för sin roll som lärare i övrigt
It-stöd för elever med funktionsnedsättning eller behov av särskilt stöd
Får elever använda sin egen medhavda dator eller mobil i skolan?
Finns det en it-plan/it-strategi?

16. Ny undersökning 2012
Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?
Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektor
Hur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-support
I vilken utsträckning får lärarna den kompetensutveckling som de
behöver för sin undervisning och för sin roll som lärare i övrigt
It-stöd för elever med funktionsnedsättning eller behov av särskilt stöd
Får elever använda sin egen medhavda dator eller mobil i skolan?
Finns det en it-plan/it-strategi?
Tar planen upp….

17. Ny undersökning 2012
Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?
Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektor
Hur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-support
I vilken utsträckning får lärarna den kompetensutveckling som de
behöver för sin undervisning och för sin roll som lärare i övrigt
It-stöd för elever med funktionsnedsättning eller behov av särskilt stöd
Får elever använda sin egen medhavda dator eller mobil i skolan?
Finns det en it-plan/it-strategi?
Tar planen upp….
mål för lärarnas kompetensutveckling?

18. Ny undersökning 2012
Hur stor andel av eleverna har en egen dator/egen surfplatta?
Andel klassrum med digital skrivtavla eller projektor
Hur snabbt har lärare tillgång till teknisk och pedagogisk it-support
I vilken utsträckning får lärarna den kompetensutveckling som de
behöver för sin undervisning och för sin roll som lärare i övrigt
It-stöd för elever med funktionsnedsättning eller behov av särskilt stöd
Får elever använda sin egen medhavda dator eller mobil i skolan?
Finns det en it-plan/it-strategi?
Tar planen upp….
mål för lärarnas kompetensutveckling?
Mål för hur it ska integreras i undervisningen och utgöra ett pedagogiskt verktyg?

19. The journey to ICT in teaching and
learning: how far are we?
14/11/2012
14-15 November 2012 – Genoa, Italy www.europeanschoolnet.org – eminent.eun.org

20. Förutsättningar/begränsningar

21. Förutsättningar/begränsningar
•Urval

22. Förutsättningar/begränsningar
•Urval
•31 länder

23. Förutsättningar/begränsningar
•Urval
•31 länder
•300 skolor per årskurs och land

24. Förutsättningar/begränsningar
•Urval
•31 länder
•300 skolor per årskurs och land
•Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)

25. Förutsättningar/begränsningar
•Urval
•31 länder
•300 skolor per årskurs och land
•Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)
•Svarsfrekvens

26. Förutsättningar/begränsningar
•Urval
•31 länder
•300 skolor per årskurs och land
•Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)
•Svarsfrekvens
•genomsnittet 35-40 %

27. Förutsättningar/begränsningar
•Urval
•31 länder
•300 skolor per årskurs och land
•Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)
•Svarsfrekvens
•genomsnittet 35-40 %
•Sverige väsentligt lägre

28. Förutsättningar/begränsningar
•Urval
•31 länder
•300 skolor per årskurs och land
•Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)
•Svarsfrekvens
•genomsnittet 35-40 %
•Sverige väsentligt lägre
•för lågt från ett antal länder

29. Förutsättningar/begränsningar
•Urval
•31 länder
•300 skolor per årskurs och land
•Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)
•Svarsfrekvens
•genomsnittet 35-40 %
•Sverige väsentligt lägre
•för lågt från ett antal länder
•totalt har 11 165 skolor deltagit

30. Förutsättningar/begränsningar
•Urval
•31 länder
•300 skolor per årskurs och land
•Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)
•Svarsfrekvens
•genomsnittet 35-40 %
•Sverige väsentligt lägre
•för lågt från ett antal länder
•totalt har 11 165 skolor deltagit
•10 137 skolledare

31. Förutsättningar/begränsningar
•Urval
•31 länder
•300 skolor per årskurs och land
•Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)
•Svarsfrekvens
•genomsnittet 35-40 %
•Sverige väsentligt lägre
•för lågt från ett antal länder
•totalt har 11 165 skolor deltagit
•10 137 skolledare
•24 522 lärare

32. Förutsättningar/begränsningar
•Urval
•31 länder
•300 skolor per årskurs och land
•Årskurs 4, 8 och årskurs 2 i gymnasiet (både studie/yrkesinriktat)
•Svarsfrekvens
•genomsnittet 35-40 %
•Sverige väsentligt lägre
•för lågt från ett antal länder
•totalt har 11 165 skolor deltagit
•10 137 skolledare
•24 522 lärare
•156 634 elever

33. Utrustning
Antal datorer per 100 elever i årskurs 8
100
75
50
25
0
Sverige Norge EU Portugal Ungern Italien
2006 2011

34. Utrustning
Andel elever i skolor med VLE/LMS årskurs 8
100.0
75.0
50.0
25.0
0
Norge Portugal Danmark Sverige EU Polen Ungern
Andel elever

35. Lärare

36. Lärare
•Användandet är under EU-genomsnittet

37. Lärare
•Användandet är under EU-genomsnittet
•28% använder IT i minst 25% av lektionerna i årskurs 4 (29%)

38. Lärare
•Användandet är under EU-genomsnittet
•28% använder IT i minst 25% av lektionerna i årskurs 4 (29%)
•40% årskurs 8 (32) , 23% studieinriktade 32), 40% yrkesinriktade (50)

39. Lärare
•Användandet är under EU-genomsnittet
•28% använder IT i minst 25% av lektionerna i årskurs 4 (29%)
•40% årskurs 8 (32) , 23% studieinriktade 32), 40% yrkesinriktade (50)
•Få med mycket lågt användande

40. Lärare
•Användandet är under EU-genomsnittet
•28% använder IT i minst 25% av lektionerna i årskurs 4 (29%)
•40% årskurs 8 (32) , 23% studieinriktade 32), 40% yrkesinriktade (50)
•Få med mycket lågt användande
•Självförtroendet när det gäller användande på EU-genomsnittsnivå

41. Lärare
•Användandet är under EU-genomsnittet
•28% använder IT i minst 25% av lektionerna i årskurs 4 (29%)
•40% årskurs 8 (32) , 23% studieinriktade 32), 40% yrkesinriktade (50)
•Få med mycket lågt användande
•Självförtroendet när det gäller användande på EU-genomsnittsnivå
•Deltagande i fortbildning lägre än genomsnittet

42. Lärare
Hinder enligt lärare årskurs 4 (skala 1 - 4)
4.0
3.0
2.0
1.0
0
Cypern Danmark EU Sverige Norge
Teknik Pedagogik

43. Elever

44. Elever
•94 % av eleverna i årskurs 4 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt

45. Elever
•94 % av eleverna i årskurs 4 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt
•EU-genomsnitt 37%

46. Elever
•94 % av eleverna i årskurs 4 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt
•EU-genomsnitt 37%
•81% av eleverna i årskurs 8 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt

47. Elever
•94 % av eleverna i årskurs 4 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt
•EU-genomsnitt 37%
•81% av eleverna i årskurs 8 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt
•EU-genomsnitt 24%

48. Elever
•94 % av eleverna i årskurs 4 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt
•EU-genomsnitt 37%
•81% av eleverna i årskurs 8 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt
•EU-genomsnitt 24%
•100 % av eleverna i årskurs 2 på gymnasiets såväl studie- som yrkesinriktade program
går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt

49. Elever
•94 % av eleverna i årskurs 4 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt
•EU-genomsnitt 37%
•81% av eleverna i årskurs 8 går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt
•EU-genomsnitt 24%
•100 % av eleverna i årskurs 2 på gymnasiets såväl studie- som yrkesinriktade program
går i skolor som klassificerats som väl utrustade digitalt
•EU-genomsnitt 50-55%

50. Elever
•IT används i klassrummet av eleverna minst 1 gång per vecka
•skolans utrustning används av 55 - 72% (51-64)
•egen laptop av 6 - 12% (11-16)
•mobil av 44 - 53% (28-46)

51. Elever
Ta med/använda egen utrustning
100.0
75.0
50.0
25.0
0
Danmark Sverige Norge Portugal EU Italien Ungern
Får använda dator Använt senaste veckan
Får använda mobil

52. Tack!
 Peter Karlberg
 peter.karlberg@skolverket.se
 IT i skolan
 http://www.slideshare.net/
peterkarlberg