LAS NTIC COMO
MEDIADORAS DEL
PROCESO ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
Mg. Pedro Jesús Lobos Contreras
Especialista en Tecnología de l...
¿Por qué esta magnifica tecnología científica, que
ahorra trabajo y nos hace la vida más fácil nos
aporta tan poca felicid...
UNA PEQUEÑA MIRADA A LA
HISTORIA DEL HOMBRE
TIC abarca cualquier
producto que almacena,
recupera, manipula,
transmite o recibe
información por vía
electrónica en un f...
CARACTERÍSTICAS DE LAS
TIC
•Ubicuidad
•Acceso al recurso
humano
•Plataforma y multimed
Nuestras Realidades
•Aula de innovación
Pedagógica.
•Somos consumidores de 2º
Grado en Tecnología.
•Alfabetización Digital...
¿TECNOFOBIA?
¿Cómo asumo la tecnología?
• Temor y rechazo
frente a las TIC.
Tecnofobia
• Pensar que las TIC lo
puede hacer todo.
Tecnof...
Estamos para ayudarlos…
LAS TIC EN LA ESCUELA
TICS
Gestión Administrativa
Costo
Seguridad
Gestión del conocimiento
Liderazgo
PEI
Gestión
Pedagógic...
NO ES INTEGRACIÓN
CURRICULAR
•Poner computadoras en la clase o en la escuela sin capacitar a los
profesores en el uso y la...
GESTIÓN PEDAGÓGICA
GESTIÓN PEDAGÓGICA
CONCEPTUALIZACION
DE TECNOLOGÍA
CÓMO INSERTARLA EN EL
PROCESO DE APRENDIZAJE
CÓMO LA USARÁ EL
ALUMNO
CÓ...
Redes Sociales Respositorios de Video
Blogs Wikis - Wikipedia
El Aprendizaje Multimedial y la
Carga Cognitiva
 Skinner(1969) dio los origenes a la
enseñanza programada con la
Inserció...
El Aprendizaje Multimedial y la
Carga Cognitiva
 Los Software Educativos como los
HIPERTEXTOS, provocan en los
estudiante...
El Aprendizaje Multimedial y la
Carga Cognitiva
 En 1998 Sweller Postula Teoría de
Esquemas y la Carga Cognitiva. “Más
es...
El Hipertexto
 Es una herramienta que permite el
trabajo informático adecuado, pues
nos permite generar procesos
mentales...
 Creadores de Actividades
 Web 2.0
Gracias
 Mg. Pedro Jesús Lobos Contreras
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

TIC y Educación - Ponencia

341 visualizaciones

Publicado el

TIC y Educación - Ponencia

Publicado en: Tecnología
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
341
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
4
Acciones
Compartido
0
Descargas
4
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

TIC y Educación - Ponencia

  1. 1. LAS NTIC COMO MEDIADORAS DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Mg. Pedro Jesús Lobos Contreras Especialista en Tecnología de la Información y Comunicación Aplicada a la EBR - PUCP
  2. 2. ¿Por qué esta magnifica tecnología científica, que ahorra trabajo y nos hace la vida más fácil nos aporta tan poca felicidad? La respuesta es esta, simplemente: porque aún no hemos aprendido a usarla con tino. Albert Einstein
  3. 3. UNA PEQUEÑA MIRADA A LA HISTORIA DEL HOMBRE
  4. 4. TIC abarca cualquier producto que almacena, recupera, manipula, transmite o recibe información por vía electrónica en un formato digital. Por ejemplo, los ordenadores personales, la televisión digital, el correo electrónico, los robots. ¿Qué son las TIC?
  5. 5. CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC •Ubicuidad •Acceso al recurso humano •Plataforma y multimed
  6. 6. Nuestras Realidades •Aula de innovación Pedagógica. •Somos consumidores de 2º Grado en Tecnología. •Alfabetización Digital Docente. •Ausencia de Capacitaciones en TIC. •Papel del Estado. •Mejorar la Calidad de Vida
  7. 7. ¿TECNOFOBIA?
  8. 8. ¿Cómo asumo la tecnología? • Temor y rechazo frente a las TIC. Tecnofobia • Pensar que las TIC lo puede hacer todo. Tecnofilia • Uso crítico y reflexivo de la técnología. Profesor Crítico
  9. 9. Estamos para ayudarlos…
  10. 10. LAS TIC EN LA ESCUELA TICS Gestión Administrativa Costo Seguridad Gestión del conocimiento Liderazgo PEI Gestión Pedagógica Conceptualización Características PEI-PCC
  11. 11. NO ES INTEGRACIÓN CURRICULAR •Poner computadoras en la clase o en la escuela sin capacitar a los profesores en el uso y la integración curricular de las TIC. •Llevar a los alumnos al laboratorio sin un propósito curricular claro. “JUGAR” •Proveer software de aplicación como enciclopedias electrónicas, hoja de cálculo, base de datos, etc., sin propósito curricular alguno. •Usar programas o software que cubren áreas de interés, pero que no ensamblan con un área temática del currículum.
  12. 12. GESTIÓN PEDAGÓGICA
  13. 13. GESTIÓN PEDAGÓGICA CONCEPTUALIZACION DE TECNOLOGÍA CÓMO INSERTARLA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE CÓMO LA USARÁ EL ALUMNO CÓMO LA USARÁ EL PROFESOR CÓMO LA USARÁ LA COMUNIDAD EDUCATIVA
  14. 14. Redes Sociales Respositorios de Video Blogs Wikis - Wikipedia
  15. 15. El Aprendizaje Multimedial y la Carga Cognitiva  Skinner(1969) dio los origenes a la enseñanza programada con la Inserción de la retroalimenctación y reforzamiento (Feedback).
  16. 16. El Aprendizaje Multimedial y la Carga Cognitiva  Los Software Educativos como los HIPERTEXTOS, provocan en los estudiantes reacciones de reforzamiento y retroalimentación.
  17. 17. El Aprendizaje Multimedial y la Carga Cognitiva  En 1998 Sweller Postula Teoría de Esquemas y la Carga Cognitiva. “Más esquemas, mejor comprensión, menos memorización”
  18. 18. El Hipertexto  Es una herramienta que permite el trabajo informático adecuado, pues nos permite generar procesos mentales que activan los esquemas mentales de las personas.
  19. 19.  Creadores de Actividades  Web 2.0
  20. 20. Gracias  Mg. Pedro Jesús Lobos Contreras

×