Cette exposé rend compte de la logique entrepreneuriale qu'éveille le processus de construction de son e-portfolio. Présenté lors du colloque UDESCA en octobre 2008 à PARIS.

1. Portefeuille de compétences et entreprise de soi Philippe - Didier GAUTHIER Paris, 9 octobre 2008. Séminaire « Comment former des entrepreneurs dans nos universités ? »

4. Dispositif pédagogique Liens vers : - Viadéo - LinkedIn

6. Le développement de compétences réflexives / métacognitives Contractualisation / Bilan / Projection / Publication / Socialisation Analyse des enjeux Engagement Responsabilité personnelle Ethique Autorisation à l’introspection

7. Le développement de compétences réflexives / métacognitives Contractualisation / Bilan / Projection / Publication / Socialisation Engagement Responsabilité personnelle Ethique Autorisation à l’introspection Mise en historique de soi (Mémoire + sens + traces) Analyse de ses expériences / compétences Auto-évaluation intersubjective de ses compétences Formalisation rigoureuse de ses compétences Conscientisation de ses compétences (transférables) Elévation du Sentiment de compétences

8. Le développement de compétences réflexives / métacognitives Contractualisation / Bilan / Projection / Publication / Socialisation Engagement Responsabilité personnelle Ethique Autorisation à l’introspection Relecture historique de soi (Mémoire + sens + traces) Analyse de ses expériences / compétences Auto-évaluation intersubjective de ses compétences Formalisation rigoureuse de ses compétences Conscientisation de ses compétences (transférables) Elévation du Sentiment de compétences Mise en projet de soi Analyse de ses valeurs Analyse du marché du travail, des utilités sociales Formalisation du projet prof. Réaliste Compétence à l’auto-orientation Renforcement du projet professionnel

9. Le développement de compétences réflexives / métacognitives Contractualisation / Bilan / Projection / Publication / Socialisation Engagement Responsabilité personnelle Ethique Autorisation à l’introspection Relecture historique de soi (Mémoire + sens + traces) Analyse de ses expériences / compétences Auto-évaluation intersubjective de ses compétences Formalisation rigoureuse de ses compétences Conscientisation de ses compétences (transférables) Elévation du Sentiment de compétences Mise en projet de soi Analyse de ses valeurs Analyse du marché du travail, des utilités sociales Formalisation du projet prof. Réaliste Compétence à l’auto-orientation professionnelle Renforcement du projet professionnel Mise en communication de soi Réflexion sur ses compétences clés Elaboration d’une stratégie de com° Médiatisation basée sur ses compétences Compétence à la présentation de soi Autorisation à la promotion de soi

10. Le développement de compétences réflexives / métacognitives Contractualisation / Bilan / Projection / Publication / Socialisation Engagement Responsabilité personnelle Ethique Autorisation à l’introspection Relecture historique de soi (Mémoire + sens + traces) Analyse de ses expériences / compétences Auto-évaluation intersubjective de ses compétences Formalisation rigoureuse de ses compétences Conscientisation de ses compétences (transférables) Elévation du Sentiment de compétences Mise en projet de soi Analyse de ses valeurs Analyse du marché du travail, des utilités sociales Formalisation du projet prof. Réaliste Compétence à l’auto-orientation professionnelle Renforcement du projet professionnel Mise en communication de soi Réflexion sur ses compétences clés Elaboration d’une stratégie de com° Médiatisation basée sur ses compétences Compétence à la présentation de soi Autorisation à la promotion de soi Mise en reliance de soi Inscription dans les réseaux sociaux pro Stratégie d’auto-socialisation Compétence à l’auto-socialisation Renforcement de l’identité professionnelle