libro clase 1

1. AULAS SIN VIOLENCIA
MEDIACIÓN ESCOLAR SIN
MEDIADORES
Foco en educación-www.udesa.edu.ar/educacion

2. Aulas sin violencia. Mediación escolar sin mediadores.
Clase 1. Los Conflictos y la institución escolar.
Afectos, normativas, valores

3. Aulas sin violencia. Mediación escolar sin mediadores.
Comunidad educativa Educar
•Normativas
•Valores
•Afectos
La función educativa de la comunidad se encuentra atravesada por
normativas, valores y afectos.

4. Aulas sin violencia. Mediación escolar sin mediadores.
Normativas
Norma = regla a la que debe ajustarse una conducta
•Revelan las prioridades y
jerarquizaciones de los tipos de
recompensas y castigos que se
sugieren para con los alumnos según
respeten o transgredan las normas
impuestas.
• Pautan y acotan las conductas
Propias de cada institución individuales,
• Regulan las conductas comunes y
hacen previsibles los
comportamientos a partir de las
delimitaciones entre lo permitido y lo
no permitido, de modo de resguardar
los derechos y deberes de todos sus
miembros.

5. Aulas sin violencia. Mediación escolar sin mediadores.
Normativas
Guille pocas veces trae sus materiales de estudio. Molesta a sus
compañeros pidiendo prestado los lápices o marcadores. Pero es
buenísimo, porque los solicita con mucho respeto.
No obstante, genera discusiones que cada vez son mas
frecuentes e intensas, porque ya cansados de esa
conducta no siempre están dispuestos a ayudarlo. Para
evitar que se generen conflictos, le llamas reiteradamente
la atención finalmente lo sancionas por no respetar la
norma establecida en el aula.
Las normas se inscriben en la historia institucional. Ellas a veces se contraponen a los modelos de valores a
los que cada docente o alumno adscribimos, consecuentemente aparecen oposiciones manifiestas o/y
encubiertas.

6. Aulas sin violencia. Mediación escolar sin mediadores.
Valores
Valor = abstracción de lo considerado más importante
del conjunto de una serie de conductas con un
patrón semejante
Transgredir una norma no es lo mismo que ignorar un valor, así como aceptar una norma no
es igual a incorporar un valor. ¿Acaso todos tenemos los mismos valores? ¿Pensaste alguna
vez como se forma un valor? A veces en este juego de convivencia entre valores y normas,
no hay correspondencia.

7. Aulas sin violencia. Mediación escolar sin mediadores.
Valores
Es fácil ponerse de acuerdo acerca de la importancia del respeto a los demás. Pero…en
Jujuy una manera de respetar al otro es saludarlo. Al saludar deseamos salud al prójimo.
Mientras tanto en Buenos Aires los docentes enseñamos a nuestros alumnos a no saludar
por la calle por los muchos peligros a los que tememos, queden expuestos. ¿Son los alumnos
de Buenos Aires irrespetuosos? ¿Qué es, en cada lugar y contexto, el respeto que tanto
valoramos?

8. Aulas sin violencia. Mediación escolar sin mediadores.
Afectos
Sobre los efectos sobre la importancia de los afectos en la construcción de conocimientos no me
explayaré porque se encuentra a disposiciónn gran cantidad de bibliografía. (Ver en la sección de
referencias de este curso).