Libro clase 1

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Libro clase 1

  1. 1. AULAS SIN VIOLENCIAMEDIACIÓN ESCOLAR SINMEDIADORES Foco en educación-www.udesa.edu.ar/educacion
  2. 2. Aulas sin violencia. Mediación escolar sin mediadores. Clase 1. Los Conflictos y la institución escolar. Afectos, normativas, valores
  3. 3. Aulas sin violencia. Mediación escolar sin mediadores. Comunidad educativa Educar •Normativas •Valores •Afectos La función educativa de la comunidad se encuentra atravesada por normativas, valores y afectos.
  4. 4. Aulas sin violencia. Mediación escolar sin mediadores. Normativas Norma = regla a la que debe ajustarse una conducta •Revelan las prioridades y jerarquizaciones de los tipos de recompensas y castigos que se sugieren para con los alumnos según respeten o transgredan las normas impuestas. • Pautan y acotan las conductas Propias de cada institución individuales, • Regulan las conductas comunes y hacen previsibles los comportamientos a partir de las delimitaciones entre lo permitido y lo no permitido, de modo de resguardar los derechos y deberes de todos sus miembros.
  5. 5. Aulas sin violencia. Mediación escolar sin mediadores. Normativas Guille pocas veces trae sus materiales de estudio. Molesta a sus compañeros pidiendo prestado los lápices o marcadores. Pero es buenísimo, porque los solicita con mucho respeto. No obstante, genera discusiones que cada vez son mas frecuentes e intensas, porque ya cansados de esa conducta no siempre están dispuestos a ayudarlo. Para evitar que se generen conflictos, le llamas reiteradamente la atención finalmente lo sancionas por no respetar la norma establecida en el aula. Las normas se inscriben en la historia institucional. Ellas a veces se contraponen a los modelos de valores a los que cada docente o alumno adscribimos, consecuentemente aparecen oposiciones manifiestas o/y encubiertas.
  6. 6. Aulas sin violencia. Mediación escolar sin mediadores. Valores Valor = abstracción de lo considerado más importante del conjunto de una serie de conductas con un patrón semejante Transgredir una norma no es lo mismo que ignorar un valor, así como aceptar una norma no es igual a incorporar un valor. ¿Acaso todos tenemos los mismos valores? ¿Pensaste alguna vez como se forma un valor? A veces en este juego de convivencia entre valores y normas, no hay correspondencia.
  7. 7. Aulas sin violencia. Mediación escolar sin mediadores. Valores Es fácil ponerse de acuerdo acerca de la importancia del respeto a los demás. Pero…en Jujuy una manera de respetar al otro es saludarlo. Al saludar deseamos salud al prójimo. Mientras tanto en Buenos Aires los docentes enseñamos a nuestros alumnos a no saludar por la calle por los muchos peligros a los que tememos, queden expuestos. ¿Son los alumnos de Buenos Aires irrespetuosos? ¿Qué es, en cada lugar y contexto, el respeto que tanto valoramos?
  8. 8. Aulas sin violencia. Mediación escolar sin mediadores. Afectos Sobre los efectos sobre la importancia de los afectos en la construcción de conocimientos no me explayaré porque se encuentra a disposiciónn gran cantidad de bibliografía. (Ver en la sección de referencias de este curso).

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