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Mediacion escolar sin mediadores

  1. 1. MEDIACIÓN ESCOLAR SIN MEDIADORES Argentina en 1996 Italia y España 2000 Mexico y Peru 2001 Nicaragua 2005 Otros
  2. 2. PROPUESTADESARROLLAR HABILIDADES SOCIALES
  3. 3. HABILIDADES SOCIALES- poner las ideas en palabras- organizar el relato para comunicarlo y hacerlo comprensible- reunir argumentos- escuchar a otros y entender sus puntos de vista- acordar para el bien de los intereses y necesidades comunes
  4. 4. TODOS APRENDEN • Conocimiento a construir por los DOCENTES. COLEGAS ALUMNOSCOLEGAS ALUMNOS PARES FAMILIA Multiplicando su impacto en la comunidad.
  5. 5. TRIPLE FUNCIONRESOLUCION DE CONFLICTOS INTERPERSONALESRESOLUCION DE CONFLICTOS COGNITIVOSY ORGANIZACIÓNDE TAREAS
  6. 6. RESOLUCION DE CONFLICTOS INTERPERSONALES Frecuencia e Intensidad Tiempo CONFLICTO ECO..CO
  7. 7. RESOLUCION DE CONFLICTOS COGNITIVOS PSICOLOGÍA GENÉTICA PSICOLOGÍA HISTÓRICO - SOCIO – CULTURAL TEORÍA PSICO- SOCIAL DEL DESARROLLO COGNITIVO
  8. 8. 3. DE ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE TAREAS a maestros y alumnos
  9. 9. Nuestra Propuesta:
  10. 10. MEDIACION ESCOLAR SIN MEDIADORES REMCRed RedEducativa de Educativa deModelos de Mediadores para laComunicación Comunidad Red Educativa de Modelos de aprendizaje Constructivista
  11. 11. LA MEDIACIÓN ESCOLAR SIN MEDIADORES aporta :Contenido de aprendizaje a construir en lacomplejidad y especificidad de cada dinámicainstitucional.
  12. 12. UNA ESCUELA A LA QUE SEPRESTIGIE Y RECONOZCASOCIALMENTE CON EL ROL PARALA QUE SE CREÓ: EDUCADORA

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