SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Estas son las representaciones de obras musicales a través de notas en un pentagrama. El pentagrama, la base para la notación musical, consta de cinco líneas con sus cuatro espacios intermedios, en donde se posicionan las notas que representan tonos en particular.<br />Para el uso de las partituras, utilizamos siete tonos que son los conocidos do, re, mi, fa, sol, la y si. La diferente combinación de estos tonos hace posible la creación y representación de cualquier melodía (aprende piano gradualmente). Eso sí que existen formas de representar estos tonos o notas, de tal forma de indicar que deben sonar al mismo tiempo (acordes) o en patrones rítmicos determinados. Para esto se utiliza en las partituras a las figuras o signos que indican la duración de una nota.<br />Esta la blanca, que dura 2 tiempos, la redonda , que dura 4, la negra, que dura 1 tiempo, la corchea, que dura medio tiempo, la semicorchea, que dura un cuarto de tiempo, la fusa, que dura un octavo y la semi fusa que dura, siguiendo la progresión, la mitad de lo que dura una fusa. El famoso compás corresponde a las notas que se encuentran entre dos barras verticales, y la duración, o cantidad de tiempos base que contiene viene determinado por la anotación al comienzo de la partitura, como por ejemplo 4/4 o 4 negras por compás (1/4 por definición corresponde a una negra, 1/2 a una blanca, y 1/8 a la corchea. El compás característico del vals, por ejemplo, es de 3/4, lo que le da su ritmo marcado cada tres notas.<br />Es relativa la unidad de tiempo que mencionamos como base para la duración de las normas y en las actualidades del creador de la obra la específica usando como referencia a un metrónomo, antiguamente en las partiduras se usaban referencias positivas como andante, esto se daba a una interpretación más abierta, lo que no preocupaba mucho a los músicos de antaño, dados a la improvisación sobre la base escrita en papel.<br /> <br />En la antigüedad se almacenaban en grandes manuscritos en cuanto a la historia de las partituras, y pasó muchos tiempos antes de que la tecnología asistiera en su elaboración. El primer libro impreso en incluir partituras, en 1457, tuvo que incluir notas en el anotadas a mano. La primera partitura con notas impresas por una máquina aparece prácticamente 20 años después de  HYPERLINK quot;
http://sn111w.snt111.mail.live.com/mail/RteFrame.html?v=15.4.0327.1028&pf=pfquot;
  quot;
_msocom_1quot;
  quot;
_blankquot;
 [L1] la imprenta de Gutenberg (partituras de canciones y cantantes populares). El efecto de la música impresa a una mayor escala tuvo un efecto curioso; al haber más música disponible aumento el número de intérpretes no profesionales, permitiendo a los maestros disponer de <br />Hoy en día las partituras siguen siendo utilizadas por los músicos, y los avances más importantes en el campo tienen relación con el uso de software para transcribir partituras impresas en papel al ordenador, permitiendo así una fácil manipulación (estaciones de radio - piano). Además existen dispositivos que permiten la lectura musical de manera digital, eliminando la necesidad de los cambios de página, tan molesta a veces para los músicos cuando se encuentran concentrados interpretando.<br />PARTITURASIMPORTANTE PARA LOS TIEMPOS MUSICALESINSTRUMENTOS  DE LOS MUSICOSTONOSTIEMPOSLAS PARTES EN LA QUE SE DIVIDE LA MUSICA Y LA VELOCIDAD<br />ORGANIGRAMA MUSICAL<br />ECUACION DE ECUACIÓN<br />9n-7m1-1x+1m22+234limn->∞1+1nn-m2+n2mn2n-2-n-m+2mn-3mn+m+x<br />
Partituras: representación musical
Partituras: representación musical

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Música del Barroco
Música del BarrocoMúsica del Barroco
Música del Barroco
 
Música del Barroco
Música del BarrocoMúsica del Barroco
Música del Barroco
 
01. En qué nos fijamos (4-2-2016)
01. En qué nos fijamos (4-2-2016)01. En qué nos fijamos (4-2-2016)
01. En qué nos fijamos (4-2-2016)
 
Instrumentos Medievales
Instrumentos MedievalesInstrumentos Medievales
Instrumentos Medievales
 
UNIDAD EDUCATIVA ´´EMAUS´´
UNIDAD EDUCATIVA ´´EMAUS´´UNIDAD EDUCATIVA ´´EMAUS´´
UNIDAD EDUCATIVA ´´EMAUS´´
 
Música del Barroco
Música del BarrocoMúsica del Barroco
Música del Barroco
 
Figuras musicales
Figuras musicalesFiguras musicales
Figuras musicales
 
Suite Barroca
Suite BarrocaSuite Barroca
Suite Barroca
 
La clave de sol. alejandro osvaldo patrizio
La clave de sol. alejandro osvaldo patrizioLa clave de sol. alejandro osvaldo patrizio
La clave de sol. alejandro osvaldo patrizio
 
Clasicismo. Clase de Marcelino 13-11-1017
Clasicismo. Clase de Marcelino 13-11-1017Clasicismo. Clase de Marcelino 13-11-1017
Clasicismo. Clase de Marcelino 13-11-1017
 
Presentación cordoba 2010b
Presentación cordoba 2010bPresentación cordoba 2010b
Presentación cordoba 2010b
 
Figuras musicales
Figuras musicalesFiguras musicales
Figuras musicales
 
Edad Media
Edad MediaEdad Media
Edad Media
 
Conceptos musicales
Conceptos musicalesConceptos musicales
Conceptos musicales
 
CLASICISMO. HAYDN. Mozart. Beethoven. 11-12-2017
CLASICISMO. HAYDN. Mozart. Beethoven. 11-12-2017CLASICISMO. HAYDN. Mozart. Beethoven. 11-12-2017
CLASICISMO. HAYDN. Mozart. Beethoven. 11-12-2017
 
La música
La músicaLa música
La música
 
Pentagrama
PentagramaPentagrama
Pentagrama
 
sensi musica 2
sensi musica 2sensi musica 2
sensi musica 2
 
09 Las Ondas Martenot
09 Las Ondas Martenot09 Las Ondas Martenot
09 Las Ondas Martenot
 
El sonido. 2ª CLASE DE MARCELINO EN JEREZ (24-4-2017)
El sonido. 2ª CLASE DE MARCELINO EN JEREZ (24-4-2017)El sonido. 2ª CLASE DE MARCELINO EN JEREZ (24-4-2017)
El sonido. 2ª CLASE DE MARCELINO EN JEREZ (24-4-2017)
 

Destacado

Presentación de power point 22 01 2010
Presentación de power point 22 01 2010Presentación de power point 22 01 2010
Presentación de power point 22 01 2010Parvularia8cmario
 
Lo que todos nos preguntamos sobre la educación inclusiva
Lo que todos nos preguntamos sobre la educación inclusivaLo que todos nos preguntamos sobre la educación inclusiva
Lo que todos nos preguntamos sobre la educación inclusivapilarvieites
 
Perspectivas de jóvenes costarricenses sobre cambio climático
Perspectivas de jóvenes costarricenses sobre cambio climático Perspectivas de jóvenes costarricenses sobre cambio climático
Perspectivas de jóvenes costarricenses sobre cambio climático CO2.cr
 
32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your Business
32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your Business32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your Business
32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your BusinessBarry Feldman
 

Destacado (7)

Presentación de power point 22 01 2010
Presentación de power point 22 01 2010Presentación de power point 22 01 2010
Presentación de power point 22 01 2010
 
Revista anuncios julio 2014
Revista anuncios julio 2014Revista anuncios julio 2014
Revista anuncios julio 2014
 
Bm31431436
Bm31431436Bm31431436
Bm31431436
 
Lo que todos nos preguntamos sobre la educación inclusiva
Lo que todos nos preguntamos sobre la educación inclusivaLo que todos nos preguntamos sobre la educación inclusiva
Lo que todos nos preguntamos sobre la educación inclusiva
 
Perspectivas de jóvenes costarricenses sobre cambio climático
Perspectivas de jóvenes costarricenses sobre cambio climático Perspectivas de jóvenes costarricenses sobre cambio climático
Perspectivas de jóvenes costarricenses sobre cambio climático
 
¿Qué es PERL?
¿Qué es PERL?¿Qué es PERL?
¿Qué es PERL?
 
32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your Business
32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your Business32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your Business
32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your Business
 

Similar a Partituras: representación musical

Lenguaje Musical o Solfeo
Lenguaje Musical o SolfeoLenguaje Musical o Solfeo
Lenguaje Musical o Solfeogongaraf
 
UJI-SENIOR_LENGUAJE-MUSICAL-ORGANOLOGÍA-GRUPOS-19.pdf
UJI-SENIOR_LENGUAJE-MUSICAL-ORGANOLOGÍA-GRUPOS-19.pdfUJI-SENIOR_LENGUAJE-MUSICAL-ORGANOLOGÍA-GRUPOS-19.pdf
UJI-SENIOR_LENGUAJE-MUSICAL-ORGANOLOGÍA-GRUPOS-19.pdfMiguelFuentesM
 
Teoria Musical y solfeo
Teoria Musical y solfeoTeoria Musical y solfeo
Teoria Musical y solfeoNoSnchez7
 
La Música Clásica
La Música ClásicaLa Música Clásica
La Música ClásicaEylinLois
 
La notación musical occidental.pptx. alejandro patrizio
La notación musical occidental.pptx. alejandro patrizioLa notación musical occidental.pptx. alejandro patrizio
La notación musical occidental.pptx. alejandro patrizioOSCARPATRIZIO
 
Música del renacimiento.pptx. alejandro osvaldo patrizio
Música del renacimiento.pptx. alejandro osvaldo patrizioMúsica del renacimiento.pptx. alejandro osvaldo patrizio
Música del renacimiento.pptx. alejandro osvaldo patrizioOSCARPATRIZIO
 
La época de los primeros impresores teoria 3
La época de los primeros impresores teoria 3La época de los primeros impresores teoria 3
La época de los primeros impresores teoria 3Graciela Valbuena
 
Acerca de las figuras musicales
Acerca de las figuras musicalesAcerca de las figuras musicales
Acerca de las figuras musicalesAlbert Ramirez
 
Tema 1 3º eso versión corregida
Tema 1 3º eso versión corregidaTema 1 3º eso versión corregida
Tema 1 3º eso versión corregidapilarferrernavarro
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1atames
 
Revista computacion
Revista computacionRevista computacion
Revista computacionmicasazxcvbn
 
Unidad 2 delia ledesma
Unidad 2 delia ledesmaUnidad 2 delia ledesma
Unidad 2 delia ledesmaDelia Ledesma
 

Similar a Partituras: representación musical (20)

Notacion Musical antecedentes.pdf
Notacion Musical antecedentes.pdfNotacion Musical antecedentes.pdf
Notacion Musical antecedentes.pdf
 
La musica
La musicaLa musica
La musica
 
Música en la edad media
Música en la edad mediaMúsica en la edad media
Música en la edad media
 
Lenguaje Musical o Solfeo
Lenguaje Musical o SolfeoLenguaje Musical o Solfeo
Lenguaje Musical o Solfeo
 
UJI-SENIOR_LENGUAJE-MUSICAL-ORGANOLOGÍA-GRUPOS-19.pdf
UJI-SENIOR_LENGUAJE-MUSICAL-ORGANOLOGÍA-GRUPOS-19.pdfUJI-SENIOR_LENGUAJE-MUSICAL-ORGANOLOGÍA-GRUPOS-19.pdf
UJI-SENIOR_LENGUAJE-MUSICAL-ORGANOLOGÍA-GRUPOS-19.pdf
 
Teoria Musical y solfeo
Teoria Musical y solfeoTeoria Musical y solfeo
Teoria Musical y solfeo
 
Inicios lectura Musical
Inicios lectura MusicalInicios lectura Musical
Inicios lectura Musical
 
Nueva escritura musical - Julian Carrillo
Nueva escritura musical - Julian CarrilloNueva escritura musical - Julian Carrillo
Nueva escritura musical - Julian Carrillo
 
La Música Clásica
La Música ClásicaLa Música Clásica
La Música Clásica
 
La notación musical occidental.pptx. alejandro patrizio
La notación musical occidental.pptx. alejandro patrizioLa notación musical occidental.pptx. alejandro patrizio
La notación musical occidental.pptx. alejandro patrizio
 
Música del renacimiento.pptx. alejandro osvaldo patrizio
Música del renacimiento.pptx. alejandro osvaldo patrizioMúsica del renacimiento.pptx. alejandro osvaldo patrizio
Música del renacimiento.pptx. alejandro osvaldo patrizio
 
La época de los primeros impresores teoria 3
La época de los primeros impresores teoria 3La época de los primeros impresores teoria 3
La época de los primeros impresores teoria 3
 
Acerca de las figuras musicales
Acerca de las figuras musicalesAcerca de las figuras musicales
Acerca de las figuras musicales
 
Tema 1 3º eso versión corregida
Tema 1 3º eso versión corregidaTema 1 3º eso versión corregida
Tema 1 3º eso versión corregida
 
musica
musica musica
musica
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Revista computacion
Revista computacionRevista computacion
Revista computacion
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Unidad 2 delia ledesma
Unidad 2 delia ledesmaUnidad 2 delia ledesma
Unidad 2 delia ledesma
 

Último

Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalRosarioChoque3
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 

Último (20)

Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 

Partituras: representación musical

  • 1. Estas son las representaciones de obras musicales a través de notas en un pentagrama. El pentagrama, la base para la notación musical, consta de cinco líneas con sus cuatro espacios intermedios, en donde se posicionan las notas que representan tonos en particular.<br />Para el uso de las partituras, utilizamos siete tonos que son los conocidos do, re, mi, fa, sol, la y si. La diferente combinación de estos tonos hace posible la creación y representación de cualquier melodía (aprende piano gradualmente). Eso sí que existen formas de representar estos tonos o notas, de tal forma de indicar que deben sonar al mismo tiempo (acordes) o en patrones rítmicos determinados. Para esto se utiliza en las partituras a las figuras o signos que indican la duración de una nota.<br />Esta la blanca, que dura 2 tiempos, la redonda , que dura 4, la negra, que dura 1 tiempo, la corchea, que dura medio tiempo, la semicorchea, que dura un cuarto de tiempo, la fusa, que dura un octavo y la semi fusa que dura, siguiendo la progresión, la mitad de lo que dura una fusa. El famoso compás corresponde a las notas que se encuentran entre dos barras verticales, y la duración, o cantidad de tiempos base que contiene viene determinado por la anotación al comienzo de la partitura, como por ejemplo 4/4 o 4 negras por compás (1/4 por definición corresponde a una negra, 1/2 a una blanca, y 1/8 a la corchea. El compás característico del vals, por ejemplo, es de 3/4, lo que le da su ritmo marcado cada tres notas.<br />Es relativa la unidad de tiempo que mencionamos como base para la duración de las normas y en las actualidades del creador de la obra la específica usando como referencia a un metrónomo, antiguamente en las partiduras se usaban referencias positivas como andante, esto se daba a una interpretación más abierta, lo que no preocupaba mucho a los músicos de antaño, dados a la improvisación sobre la base escrita en papel.<br /> <br />En la antigüedad se almacenaban en grandes manuscritos en cuanto a la historia de las partituras, y pasó muchos tiempos antes de que la tecnología asistiera en su elaboración. El primer libro impreso en incluir partituras, en 1457, tuvo que incluir notas en el anotadas a mano. La primera partitura con notas impresas por una máquina aparece prácticamente 20 años después de HYPERLINK quot; http://sn111w.snt111.mail.live.com/mail/RteFrame.html?v=15.4.0327.1028&pf=pfquot; quot; _msocom_1quot; quot; _blankquot; [L1] la imprenta de Gutenberg (partituras de canciones y cantantes populares). El efecto de la música impresa a una mayor escala tuvo un efecto curioso; al haber más música disponible aumento el número de intérpretes no profesionales, permitiendo a los maestros disponer de <br />Hoy en día las partituras siguen siendo utilizadas por los músicos, y los avances más importantes en el campo tienen relación con el uso de software para transcribir partituras impresas en papel al ordenador, permitiendo así una fácil manipulación (estaciones de radio - piano). Además existen dispositivos que permiten la lectura musical de manera digital, eliminando la necesidad de los cambios de página, tan molesta a veces para los músicos cuando se encuentran concentrados interpretando.<br />PARTITURASIMPORTANTE PARA LOS TIEMPOS MUSICALESINSTRUMENTOS DE LOS MUSICOSTONOSTIEMPOSLAS PARTES EN LA QUE SE DIVIDE LA MUSICA Y LA VELOCIDAD<br />ORGANIGRAMA MUSICAL<br />ECUACION DE ECUACIÓN<br />9n-7m1-1x+1m22+234limn->∞1+1nn-m2+n2mn2n-2-n-m+2mn-3mn+m+x<br />