El documento describe cómo los estudiantes realizaron varias actividades relacionadas con la prehistoria después de que un compañero trajo fósiles auténticos de Atapuerca. Primero hicieron dibujos rupestres y collares de arcilla imitando a los prehistóricos. Luego, crearon fósiles falsos con hojas y almejas.

2. A los pocos de empezar el curso, Roberto nos sorprendió con unosA los pocos de empezar el curso, Roberto nos sorprendió con unos
Auténticos fósiles de Atapuerca!! que sus padres habían traído deAuténticos fósiles de Atapuerca!! que sus padres habían traído de
las vacaciones.las vacaciones.
También nos contó que él mismo había estado en Burgos este verano viendoTambién nos contó que él mismo había estado en Burgos este verano viendo
las excavaciones Arquológicas que allí se llevan a cabo.las excavaciones Arquológicas que allí se llevan a cabo.

3. Lo primero que hicimos fueron unos dibujos rupestres con nuestrasLo primero que hicimos fueron unos dibujos rupestres con nuestras
pinturas.pinturas.
Hicimos huellas,animales, humanos cazando, ...Hicimos huellas,animales, humanos cazando, ...

6. Después hicimos un collar de figuras con arcillaDespués hicimos un collar de figuras con arcilla
Que después pintamos imitando a los prehistóricosQue después pintamos imitando a los prehistóricos
que tenían huesos,y nosotros pusimos lanzas,que tenían huesos,y nosotros pusimos lanzas,
animales, fósiles...animales, fósiles...

9. Por último hicimos unos fósiles con hojas yPor último hicimos unos fósiles con hojas y
Unas almejas que trajimos de nuestras casasUnas almejas que trajimos de nuestras casas.

10. Por último hicimos unos fósiles con hojas yPor último hicimos unos fósiles con hojas y
Unas almejas que trajimos de nuestras casasUnas almejas que trajimos de nuestras casas.