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Cómo crear un clima motivador para estudiantes millennials

  • 1. “Una buena clase la construimos entre todos” Docente Pilar Pardo h.
  • 2. ¿ Como crear un clima que motive a los estudiantes a participar de mi clase ?
  • 3. Partir por la Premisa más importante “Todos podemos Aprender” Estudiantes y profesores ”
  • 4. ¿ CÓMO puedo Conocer a mis estudiantes ?
  • 5.
  • 6. Clasificación generacionalTendencias y Comportamientos de la Sociedad Baby Boomers (Nacidos entre 1940 - 1960)  Trabajaron toda su vida en la misma empresa.  Tener trabajo les garantizaba un Status Social.  Añoraban el momento de Jubilar para poder disfrutar sus logros y a su familia. Generación x (Nacidos entre 1961 - 1979)  Son muy Competitivos.  Buscan diferenciarse de sus pares realizando Magíster y Doctorados.  Disfrutan sus logros comprando bienes.  Aspiran a alcanzar un puesto directivo en una empresa. millennials (Nacidos entre 1980 - 2000) Nuestros Estudiantes
  • 7. ¿ Cuales son las características de un millennials ?
  • 8. ¡¡ Corre Video!!! ( Haga click en el link de abajo para ver el video ) http://www.youtube.com/watch?v=RTt02tDndb8
  • 9. Les gustan las clases y evaluaciones prácticas En donde Ellos sean los protagonistas.
  • 10. Les agrada un ambiente en donde puedan debatir / pensamiento crítico / aportar
  • 11. Les motiva salir a terreno Porque los acerca al mundo laboral
  • 12. Agradecen la visitas de expertos que aportan con innovación y experiencia
  • 13. Respetan a los docentes cercanos que fomentan el trabajo en equipo Dentro y fuera del aula
  • 14. ¿ Que estrategias de enseñanza utilizar con los Millennials ?
  • 15. Cuadros comparativos en equipos Identifican / ventajas y desventajas / comparan
  • 16. portafolio Crean su aprendizaje / comparten / el conocimiento perdura en el tiempo
  • 17. proyectos multidisciplinarios de emprendimiento Concursan a nivel nacional, Comparten con otras universidades y crean su propio emprendimiento como tesis
  • 18. ¿ Que es lo que mas valoran de un docente ?
  • 19. La entrega de rubricas que permitan saber con anticipación cómo serán evaluados
  • 20. retroalimentación saber en qué se equivocaron Ya que también hay aprendizaje en el error
  • 21. Por sobretodo Cariño y respeto Por que una buena clase, la hacemos entre todos