1. Introducción
Este trabajo trata de introducir la tecnología
al proceso educativo, sin alterar la esencia
social y aumenta y humana de dicho proceso
sin perder el componente operativo de la
convivencia interpersonal, sin suplir al
maestro en la enseñanza, pero sobre la base
de reconocimiento del paso al proceso que
implica el uso de la tecnología.
2. Según los autores citado las competencias
digitales mediado por lasTIC han llegado a
transformar la visión para la elaboración de un
nuevo diseño curricular en el que lasTIC son el
centro de este nuevo cambio, por lo que estoy
de acuerdo con lo que plantío hoy en día ya
todas las actividades educativas están
relacionadas con lasTIC, lo que para muchos a
mi entender le han facilitado su labor docente.
3. (HURTADO Y SOTO, 2008, P.79)
COMENTAR SOBRE EL DESARROLLO DE LAS
COMPETENCIAS DIGITAL DESDE UNA NUEVA
VISIÓN DE DISEÑO CURRICULAR
FUNDAMENTADO EN EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS, EN LA QUE LA
COMPETICIÓN DIGITAL ESTE PRESENTE, EN
TENDENCIA AL CAMBIO DE PARADIGMA
EDUCATIVA.
4. (Zabalza 2004)
Refiere que debe hacer bien lo que se esta
haciendo mal, hacer mejor lo que ya se esta
haciendo bien y se debe hacer cosas que no se
están haciendo y hacerlo bien. Esta concepción de
transformación constante implica una reflexión,
análisis, evaluación y creación de nuevas
generaciones que orienten hacia una pertinencia,
efectividad y calidad de las reformas curriculares
desde la concreción de las practicas docente de los
educadores de la educación general y de la
formación docente, es decir, reconocer la
necesidad de innova, readecuar, cambiar, y la
aplicación del cambio.
5. Estoy muy de acuerdo con Zabalza en la
innovación y aplicación de nuevos cambios
y acciones que marquen gran diferencia en
el sistema educativo implementado estas (
) de crear algo bien echo, pero sobre todo
producir nuevas acciones estratégicas
educativas y darle libertad a la imaginación
y la creatividad que ofrece la incorporación
de lasTIC en labor docente.
6. Miklos (2009) citado por Alarcon.
2013
Considera que la persona y sus competencias son el
objetivo mas importante en la sociedad en la cual
participemos, este escritor coloca al conocimiento
como la divisa de la sociedad del conocimiento y con
consecuencia con este postulado lasTIC vienen a
contribuir con la trasformación de las organizaciones
educativas y sus procesos de gestión educativa. Para
poder participar activamente en la gran era digital
ambos ámbitos educativo, el sistema de la formación
docente y el sistema de la educación general deben
hacerse efectivamente competitivas en las
condiciones de hoy.
7. Las TIC y la aplicación de la misma en el sistema
educativo y en general según Alarcon 2013
citando a Miklos (2009) son el móvil facilitador
de todos los procesos de la diferentes aéreas del
saber, pero esto se centraron en el ámbito
educativo, lo cual yo también me enfoco hacia
esa dirección, ya que considero que con los
aportes de las TIC son el recurso didáctico con
que el que un docente se puede evaluar para
formar y así mismo crear junto con sus
estudiante el conocimiento.
8. Cobo (2008) citado por Alarcon
2013
Coincide refieran estrategia de aprendizaje y citan la
estrategia de aprender haciendo e intercambiando a
través de internet y la estrategia de aprender
buscando y compartiendo a través de los blog son
pagina web consideradas sociales, que permite que un
grupo de estudiante y profesores, multipliquen
contenidos multimedia que han creado previamente
en sus computadoras o en internet con utilización de
lasTIC.
9. En este sentido los autores sostienen la utilización de
las redes sociales, las paginas web. Blog etc. Pueden
ser utilizadas por los docente y estudiantes para buscar
analiza y compartir informaciones de las distintas
aéreas del saber los cuales facilita de forma
contundente el aprendizaje y su propagación a un gran
numero de usuario al mismo tiempo lo que permite
compartir la informaciones encontradas, o
descubiertas y pueden ser comentadas, ampliadas y
actualizadas o corregidas por otros usuarios lo que le
endosa calidad de aprendizaje y de búsqueda de
informaciones.
10. Conclusión
Al terminar el presente trabajo en su pleno
desarrollo surgen nuevos incognitos sobre el uso
de estos recursos y la aceptación de estas
herramientas tecnológicas que cada dia juega un
papel mas importante en la educación y en
cualquier sistema educativo del mundo