Que son las MOOC consideraciones generales

1. MOOC
Jácome Giovanni
Torres Alan
Christian Rosado

2. Que es MOOC?
 Son
cursos masivos en línea que se han
popularizado en los últimos meses con
opciones gratuitas y de pago en línea.
 Mas

información en video:
http://www.youtube.com/watch?
v=_vNWI2Ta0Kk

3. 

Cursos online masivos y abiertos, se conocen con las siglas MOOC
Es un curso en el que tanto los participantes como los materiales del curso
están distribuidos a través de la Web

4. Características
•
No tener limitación en las matriculaciones.
•
Poder ser seguido online, en línea, es a distancia con una plataforma
virtual
•
De carácter abierto y gratuito, con materiales accesibles de forma gratuita
•
Incorporado a una Institución educativa , que garantice la validez del
curso.
Utilizar contraseña del usuario
•
•
Las clases están centradas en los participantes, existe interacción con los
instructores o tutores
•
Utilizan foros para retroalimentar el aprendizaje con interacción de todos
los participantes
•
Cada participante puede continuar explorando e investigando sobre
temas de interés personal.

5. Por que MOOC?
 Los
cursos en línea surgen por el bajo
rendimiento académico de los estudiantes.
Por lo que facilita el aprendizaje aplicando las
nuevas tecnologías.
 Como todos los cursos, existe un programa
de estudios, con la finalidad que existe un
respaldo. Por lo tanto existen objetivos de
estudio, justificación, limitaciones , Marco
Teórico, tiempo y actividades
de
consolidación.

6. Consideraciones para la
creación de MOOC
•
Establecer estrategias de enseñanza-aprendizaje
•
Plantear objetivos que se persiguen al final del curso
•
Diseñar los recursos técnicos y materiales que empleará para el logro
objetivos, por lo que deben interactuar entre ellos.
•
Considerar el tiempo y el espacio para el desarrollo de
consolidación
•
Ubicar al curso: Ubicación, Enfoque e Intención
•
Cumplir con las responsabilidades de entrega de productos.
•
Evaluar el curso, con el rendimiento de los alumnos, el rendimiento del Tutor y de los
recursos que utiliza para el logro de los objetivos.
•
Corregir cada vez que sea necesario la planificación, el desarrollo y la evaluación e
incluso los objetivos para lograr un aprendizaje significativo
•
Incluir Bibliografía y Mesografía , para ampliar la investigación sobre temas afines de
interés.
de los
lecturas, actividades de

7. Recursos
Impresos: Documentos, guías,
manuales, fotografías y laminas
Auditivos: Programas de radio,
video conferencia, poscasts
Audiovisuales: Video.
Videoconferencia, programa de
T.V
Informáticos: Computador más
software tutorial, Computador más
software herramientas y Sistema
multimedia.
Nuevas Tecnologías:
Internet (Correo electrónico, Chat,
Foros de discusión, WEB,
Videoconferencia digital, TV interactivo, etc.)

8. Resumen para el diseño
Se debe considerar los tres dominios:
Dominio Cognitivo:
•Conocimiento.
Constituye el punto de partida del
aprendizaje
•Comprensión del desarrollo. Desarrollar las actividades que
les permite comprender lo s conocimientos .
•Aplicación. Este es un proceso de adecuar el contenido a
una realidad especifica, reflexionar en torno al proceso y sus
resultados
•Pensamiento Crítico. Ejercicio de la competencia lograda
durante el proceso de aprendizaje
•Apropiación. Adjudicarse de los nuevos contenidos y
conocimientos trabajados por alumno

9.  Dominio
Afectivo
 En este dominio se caracterizan por la motivación y
la interacción.- Aquí el tutor realiza una función de
acompañamiento personalizado con el estudiante,
fomentando
la motivación, apoyándolo en el
cumplimiento de las actividades y de las metas
personales, evitando su deserción en el sistema.

10. Dominio de TICS
En este dominio comprende:
• Comunicación. Con Metodologías de enseñanza-aprendizaje, recursos
tecnológicos y actores educativos
• Colaboración .Compartir experiencias y conocimientos, el tutor actúa
como moderador
• Construcción. Construcción de conocimientos a través de una
retroalimentación de los compañeros , mediante el uso del correo
electrónico, foro, redes sociales


11. Conclusiones
•
Los cursos en línea deben ser respaldados por una Institución
Educativa, para que los contenidos se basen en un programa de
estudio.
•
Deben de contar con un tutor que evalué el conocimiento de los
estudiantes, aclarando dudas sobre los temas vistos
•
Debe existir una retroalimentación de sus compañeros en línea.
•
Aplicando los tres dominios: cognitivo, afectivo y tics
•
Los cursos hechos al vapor solamente generan que los
estudiantes no los terminen.
•
La plataforma debe ser validada para que sea efectiva

12. Algunas paginas MOOC
 https://www.class-central.com/
 https://www.canvas.net/
 http://www.mooc.es/