SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
«Τίποτε στη ζωή δεν είναι
για να το φοβόμαστε,
μόνο να προσπαθούμε να
το κατανοήσουμε. Τώρα
είναι η ώρα να
κατανοήσουμε
περισσότερα, ώστε να
φοβόμαστε λιγότερα»
Μαρί Κιουρί
Μαρία Σκουοντόφσκα-Κιουρί,
1867 –1934
Γνωστή ως μαντάμ Κιουρί, ηταν
γαλλίδα φυσικός & χημικός
πολωνικής καταγωγής.
Σε συνεργασία με το σύζυγό της,
Πιερ Κιουρί, ανακάλυψε το ράδιο
και μελέτησε τα φαινόμενα της
ραδιενέργειας.
Για το μεγάλο της επιστημονικό
έργο, τιμήθηκε 2 φορές με το
βραβείο Νόμπελ για τη Φυσική
(1903) & τη Χημεία (1911).
Marie Sklodowska-Curie
Η Ζ Ω Η Τ Η Σ
H Ζωή της
Γεννήθηκε στη Βαρσοβία το 1867,
και μεγάλωσε σε μια δύσκολη εποχή
για την Πολωνία
Η οικογένεια της ήταν ευκατάστατη.
Οι γονείς της ήταν καθηγητές και η
ίδια μεγάλωσε μαζί με τα τέσσερα
αδέρφια της
Από μικρή ξεχώριζε στο σχολείο για
τις ικανότητες της, κυρίως στην
φυσική και στα μαθηματικά, ενώ οι
σπουδές της συνεχίστηκαν στο
κρατικό γυμνάσιο
H Ζωή της
Σε ηλικία 24 χρόνων μετακόμιζει στο
Παρίσι για να παρακολουθήσει
μαθήματα στη σχολή Θετικών
επιστημών του πανεπιστημίου της
Σορβόννης, αφού δεν επιτρέπεται η
φοίτηση γυναικών στα Πολωνικά
πανεπιστήμια, ενώ αργότερα γίνεται
η πρώτη γυναίκα καθηγήτρια στο
πανεπιστήμιο της Σορβόννης
Περνάει δύσκολα φοιτητικά χρόνια λόγω οικονομικών δυσκολιών
& η καθημερινή της ζωή περιλαμβάνει λίγες ώρες ύπνου και πολύ
διάβασμα
Αποφοιτεί από το πανεπιστήμιο της Σορβόνης με τα πτυχία των
μαθηματικών, της χημείας και της φυσικής
H Ζωή της
1894: γνωριζει το Γάλλο φυσικό Πιέρ Κουρί με τον οποίο εργάζεται
μαζί. Ο Πιέρ Κιουρί είχε σπουδάσει Φυσική στη Σορβόνη .Στη
συνέχεια παντρεύονται και αποκτούν 2 κόρες. Ο μήνας του
μέλιτος που ακολούθησε ήταν μάλλον ασυνήθιστος αφού
πραγματοποίησαν τον γύρο της Γαλλίας με ποδήλατα.
1897: αποκτούν την πρώτη τους κόρη
Ειρήνη και μετά από πέντε χρόνια τη
δεύτερη κόρη τους Εύα. H Εύα έγινε
συγγραφέας και έγραψε τη
βιογραφία της μητέρας της με
τίτλο «Μαντάμ Κιουρί», ενώ η Ειρήνη
σπούδασε φυσικός και
βραβεύτηκε με το Νόμπελ Φυσικής.
H Ζωή της
1906: γίνεται η πρώτη γυναίκα στη Γαλλία που της δινεται έδρα
πανεπιστημίου, αντικαθιστώντας τον άντρα της, Πιέρ Κιουρί, που
είχε πεθάνει νωρίτερα.
1934: πεθαίνει από λευχαιμία λόγω της έκθεσης της στη ραδιενέργεια
1911: βραβεύεται με το Νόμπελ Χημείας από τη Σουηδική Ακαδημία
Επιστημών
1903: λαμβάνει τον τίτλο του διδάκτορα του Πανεπιστημίου
της Σορβόνης με βαθμό Άριστα. Τον ίδιο χρόνο το ζεύγος Κιουρί
βραβεύεται με το Νόμπελ Φυσικής, το οποίο μοιράζεται με
τον Ανρί Μπεκερέλ.
H Ζωή της
Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ο Ν Ι Κ Ο Ε Ρ Γ Ο
Επιστημονικό έργο
Την ώρα που η Κιουρί γεννιόταν η επιστημονική κοινότητα άγγιζε νέα ύψη
αφού νέες ανακαλύψεις και εφευρέσεις συνέβαιναν συνεχώς.
Ηταν η εποχή που ο Κάρολος Δαρβίνος εισήγαγε τον μηχανισμό της
φυσικής επιλογής, μέσω του οποίου πρότεινε ότι συντελείται η εξέλιξη.
Η εποχή όπου οι επιστήμονες Μάξγουελ, Φαραντέι και Μπόλτσμαν θέτουν
τις βάσεις της θεωρίας του ηλεκτρισμού και του μαγνητισμού και όπου ο
Μεντελέγιεφ συντάσσει την πρώτη έκδοση του περιοδικού πίνακα των
χημικών στοιχείων.
Και κάπου εκεί στην εικόνα μπαίνει και η Μαρί Κιουρί.
19ο ΑΙΩΝΑΣ
Επιστημονικό έργο
Εργάστηκε μαζί με τον
σύζυγό της, Πιερ Κιουρί και
άνοιξε το δρόμο στις
γυναίκες επιστήμονες.
Ανακάλυψε το ράδιο,
μελέτησε τη ραδιενέργεια
και βοήθησε στην
ανάπτυξη των πρώτων
μηχανημάτων ακτίνων Χ.
Επιστημονικό έργο
Από το 1891 η Μαρία μελετούσε
τις εργασίες του Μπεκερέλ με
κύριο θέμα τις ακτινοβολίες που
εξέπεμπαν τα άλατα του
ουρανίου με αποτέλεσμα,
ύστερα από παρότρυνση του
ίδιου του Μπεκερέλ, να διαλέξει
για θέμα της διατριβής της αυτά
τα φαινόμενα.
Επιστημονικό έργο
Η Μαρία Κιουρί απέδειξε ότι η
εκπομπή των ακτίνων ήταν μια
ιδιότητα των ατόμων του ουρανίου
και ότι η ένταση της ακτινοβολίας
που παραγόταν από το ουράνιο
ήταν ανάλογη της ποσότητας
Ύστερα από αυτές τις πρώτες
ανακαλύψεις, η Μαρία Κιουρί
πρότεινε την αλλαγή του
ονόματος από «ακτίνες ουρανίου»
σε «ραδιενέργεια», η οποία
περιγράφει γενικά την ιδιότητα της
εκπομπής ακτινοβολιών.
Επιστημονικό έργο
Η πιο σημαντική όμως
παρατήρηση ήταν ότι
μερικά ορυκτά ουρανίου
παρουσίαζαν πολύ πιο
ισχυρή ραδιενέργεια από
το ουράνιο.
Η συγκεκριμένη
παρατήρηση συνάρπασε
τον σύζυγο της, που
αποφάσισε να
εγκαταλείψει τις έρευνές
του στους κρυστάλλους
για να βοηθήσει τη Μαρία
στο δύσκολο έργο της
Επιστημονικό έργο
Στις 18 Ιουλίου του 1898 οι Κιουρί ανακοινώνουν στην επιστημονική
κοινότητα την ανακάλυψη ενός νέου στοιχείου, του πολωνίου, που
ονομάστηκε έτσι προς τιμήν της πατρίδας της Μαρίας Κιουρί.
Για τέσσερα χρόνια εξέταζαν τύπους ορυκτών που προμηθεύονταν από
ορυχείο της Βοημίας. Τελικά το 1902 κατάφεραν και απομόνωσαν 1/10 του
γραμμαρίου καθαρό ράδιο και 1/20 καθαρό πολώνιο. Επιπλέον
προσδιόρισαν τα ατομικά τους βάρη.Tα δύο νέα στοιχεία
αναγνωρίστηκαν επισήμως από την επιστημονική κοινότητα.
Επιστημονικό έργο
Σημαντική είναι η προσφορά της στον
Α΄Παγκόσμιο Πόλεμο, όπου εφοδίασε με δικά
της έξοδα πολλά πολεμικά νοσοκομεία με
συσκευές ακτίνων Χ, έτσι ώστε να εντοπίζονται
τα θραύσματα και οι σφαίρες που ήταν
καρφωμένες στα σώματα των στρατιωτών.
Υπολογίζεται ότι η ίδια, με τα χρήματα που είχε
συγκεντρώσει από τα δύο βραβεία Νόμπελ,
έστησε περίπου 250 ακτινολογικούς θαλάμους
στα πολεμικά μέτωπα.
Αξίζει να σημειωθεί ότι οι Κιουρί
ανακάλυψαν ότι η ακτινοβολία του ραδίου
κατέστρεφε τους καρκινικούς όγκους
(Ραδιοθεραπεία). Η μέθοδος της
ραδιοθεραπείας τελειοποιήθηκε το 1906
από τη Μαρία Κιουρί, όταν υπολόγισε τις
σωστές δόσεις για θεραπεία με ράδιο.
Η Μαρία Κιουρί θεωρείται ένα από τα πρώτα θύματα της ραδιενέργειας.
Το 1933 η υγεία της είχε κλονιστεί σημαντικά λόγω της έκθεσής της
στην ραδιενέργεια.
Έτσι, στις 4 Ιουλίου του 1934 η Μαρία Κιουρί απεβίωσε (έπασχε από
λευχαιμία), αφήνοντας πίσω της πραγματικά μεγάλο έργο.
Ενταφιάστηκε δίπλα στον άντρα της στο κοιμητήριο του Σο. Το 1995 τα
οστά της μεταφέρθηκαν στο Πάνθεον, το
μαυσωλείο στο οποίο βρίσκονται θαμμένοι οι
«μεγάλοι άνδρες» της Γαλλίας.
Επιμέλεια: Υπ. Φωκά ΠΕ05
Σχολ.Έτος 2014-2015 Β΄ Γυμνασίου
Πηγές: http://www.newsbeast.gr
http://www.mixanitouxronou.gr

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

1. taksidi sto voreio polo (Meros 1o)
1. taksidi sto voreio polo (Meros 1o)1. taksidi sto voreio polo (Meros 1o)
1. taksidi sto voreio polo (Meros 1o)EvaXalikiopoulou
 
Μαθηματικά και Τέχνη
Μαθηματικά και ΤέχνηΜαθηματικά και Τέχνη
Μαθηματικά και ΤέχνηPanagiota Argiri
 
Μαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου
Μαθηματικά προσανατολισμού Β ΛυκείουΜαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου
Μαθηματικά προσανατολισμού Β ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
Проект „Интеграция чрез ИКТ - библиотеката в подкрепа на деца със специални о...
Проект „Интеграция чрез ИКТ - библиотеката в подкрепа на деца със специални о...Проект „Интеграция чрез ИКТ - библиотеката в подкрепа на деца със специални о...
Проект „Интеграция чрез ИКТ - библиотеката в подкрепа на деца със специални о...Glob@l Libraries - Bulgaria Program
 

La actualidad más candente (6)

Епіграфи до уроків
Епіграфи до уроківЕпіграфи до уроків
Епіграфи до уроків
 
1. taksidi sto voreio polo (Meros 1o)
1. taksidi sto voreio polo (Meros 1o)1. taksidi sto voreio polo (Meros 1o)
1. taksidi sto voreio polo (Meros 1o)
 
διαφοροποιημένη δραστηριότητα
διαφοροποιημένη δραστηριότηταδιαφοροποιημένη δραστηριότητα
διαφοροποιημένη δραστηριότητα
 
Μαθηματικά και Τέχνη
Μαθηματικά και ΤέχνηΜαθηματικά και Τέχνη
Μαθηματικά και Τέχνη
 
Μαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου
Μαθηματικά προσανατολισμού Β ΛυκείουΜαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου
Μαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου
 
Проект „Интеграция чрез ИКТ - библиотеката в подкрепа на деца със специални о...
Проект „Интеграция чрез ИКТ - библиотеката в подкрепа на деца със специални о...Проект „Интеграция чрез ИКТ - библиотеката в подкрепа на деца със специални о...
Проект „Интеграция чрез ИКТ - библиотеката в подкрепа на деца със специални о...
 

Destacado

συγκρούσεις
συγκρούσειςσυγκρούσεις
συγκρούσειςpipi_f
 
Η επιθετικότητα ως σύμπτωμα ψυχοπαθολογίας (ατομικής και κοινωνικής)
Η επιθετικότητα ως σύμπτωμα ψυχοπαθολογίας (ατομικής και κοινωνικής)Η επιθετικότητα ως σύμπτωμα ψυχοπαθολογίας (ατομικής και κοινωνικής)
Η επιθετικότητα ως σύμπτωμα ψυχοπαθολογίας (ατομικής και κοινωνικής)eregep
 
2. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project-Α' Λυκείου)
2. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project-Α' Λυκείου)2. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project-Α' Λυκείου)
2. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project-Α' Λυκείου)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η διαχείριση του θυμού ως μέσο ανάπτυξης - Αγγελοπούλου Ευθυμία
Η διαχείριση του θυμού ως μέσο ανάπτυξης - Αγγελοπούλου ΕυθυμίαΗ διαχείριση του θυμού ως μέσο ανάπτυξης - Αγγελοπούλου Ευθυμία
Η διαχείριση του θυμού ως μέσο ανάπτυξης - Αγγελοπούλου Ευθυμία2o Gymnasio Palaiou Falirou
 
On a tous
On a tousOn a tous
On a touspipi_f
 
How sem will fit in your marketing strategy
How sem will fit in your marketing strategyHow sem will fit in your marketing strategy
How sem will fit in your marketing strategySocial Panga
 
Hobby Lobby
Hobby LobbyHobby Lobby
Hobby LobbyBNS2015
 
Lessons learnt ( Lean Entrepreneurship]
Lessons learnt ( Lean Entrepreneurship]Lessons learnt ( Lean Entrepreneurship]
Lessons learnt ( Lean Entrepreneurship]faraigeorge
 
Những dấu hiệu cảnh báo bệnh viêm khớp
Những dấu hiệu cảnh báo bệnh viêm khớpNhững dấu hiệu cảnh báo bệnh viêm khớp
Những dấu hiệu cảnh báo bệnh viêm khớpclifford840
 
Request Info doc V14_022015
Request Info doc V14_022015Request Info doc V14_022015
Request Info doc V14_022015Carolyn Issacson
 
ЮУрГУ Прикладная информатика
ЮУрГУ Прикладная информатикаЮУрГУ Прикладная информатика
ЮУрГУ Прикладная информатикаSTASYAAA
 
θυματοποίηση
θυματοποίησηθυματοποίηση
θυματοποίησηpipi_f
 
College: A MAJOR Decision
College: A MAJOR DecisionCollege: A MAJOR Decision
College: A MAJOR Decisionbmellis
 
Put oko Old School a #2 izdanje
Put oko Old School a #2 izdanjePut oko Old School a #2 izdanje
Put oko Old School a #2 izdanjeDavid Petrovic
 

Destacado (19)

συγκρούσεις
συγκρούσειςσυγκρούσεις
συγκρούσεις
 
Η επιθετικότητα ως σύμπτωμα ψυχοπαθολογίας (ατομικής και κοινωνικής)
Η επιθετικότητα ως σύμπτωμα ψυχοπαθολογίας (ατομικής και κοινωνικής)Η επιθετικότητα ως σύμπτωμα ψυχοπαθολογίας (ατομικής και κοινωνικής)
Η επιθετικότητα ως σύμπτωμα ψυχοπαθολογίας (ατομικής και κοινωνικής)
 
2. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project-Α' Λυκείου)
2. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project-Α' Λυκείου)2. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project-Α' Λυκείου)
2. "Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός" (Project-Α' Λυκείου)
 
Η διαχείριση του θυμού ως μέσο ανάπτυξης - Αγγελοπούλου Ευθυμία
Η διαχείριση του θυμού ως μέσο ανάπτυξης - Αγγελοπούλου ΕυθυμίαΗ διαχείριση του θυμού ως μέσο ανάπτυξης - Αγγελοπούλου Ευθυμία
Η διαχείριση του θυμού ως μέσο ανάπτυξης - Αγγελοπούλου Ευθυμία
 
Final Thesis Tongji
Final Thesis TongjiFinal Thesis Tongji
Final Thesis Tongji
 
On a tous
On a tousOn a tous
On a tous
 
How sem will fit in your marketing strategy
How sem will fit in your marketing strategyHow sem will fit in your marketing strategy
How sem will fit in your marketing strategy
 
Hobby Lobby
Hobby LobbyHobby Lobby
Hobby Lobby
 
Profile
ProfileProfile
Profile
 
Lessons learnt ( Lean Entrepreneurship]
Lessons learnt ( Lean Entrepreneurship]Lessons learnt ( Lean Entrepreneurship]
Lessons learnt ( Lean Entrepreneurship]
 
Request Info doc_072916
Request Info doc_072916Request Info doc_072916
Request Info doc_072916
 
Những dấu hiệu cảnh báo bệnh viêm khớp
Những dấu hiệu cảnh báo bệnh viêm khớpNhững dấu hiệu cảnh báo bệnh viêm khớp
Những dấu hiệu cảnh báo bệnh viêm khớp
 
Request Info doc V14_022015
Request Info doc V14_022015Request Info doc V14_022015
Request Info doc V14_022015
 
ЮУрГУ Прикладная информатика
ЮУрГУ Прикладная информатикаЮУрГУ Прикладная информатика
ЮУрГУ Прикладная информатика
 
My family
My familyMy family
My family
 
θυματοποίηση
θυματοποίησηθυματοποίηση
θυματοποίηση
 
College: A MAJOR Decision
College: A MAJOR DecisionCollege: A MAJOR Decision
College: A MAJOR Decision
 
Put oko Old School a #2 izdanje
Put oko Old School a #2 izdanjePut oko Old School a #2 izdanje
Put oko Old School a #2 izdanje
 
HVEDC-magazine
HVEDC-magazineHVEDC-magazine
HVEDC-magazine
 

Similar a παρουσίασηSdfs1

Μαρία Κιουρί
Μαρία ΚιουρίΜαρία Κιουρί
Μαρία Κιουρίnellykallitsi
 
Η ζωή της Marie Quyrie
Η ζωή της Marie QuyrieΗ ζωή της Marie Quyrie
Η ζωή της Marie Quyrie4Gym Glyfadas
 
Γυναίκες στο επιστημονικό και τεχνολογικό πεδίο
Γυναίκες στο επιστημονικό και τεχνολογικό πεδίοΓυναίκες στο επιστημονικό και τεχνολογικό πεδίο
Γυναίκες στο επιστημονικό και τεχνολογικό πεδίοChrysa Basdeki
 
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERNστοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERNΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
μεγάλοι αστρονόμοι
μεγάλοι αστρονόμοιμεγάλοι αστρονόμοι
μεγάλοι αστρονόμοιagelalios
 
Δεδάκης Αντώνης, Α΄ τάξη 2020-2021
Δεδάκης Αντώνης, Α΄ τάξη 2020-2021Δεδάκης Αντώνης, Α΄ τάξη 2020-2021
Δεδάκης Αντώνης, Α΄ τάξη 2020-2021paez2012
 
ντετεκτιβ φυσικών-επιστημών
ντετεκτιβ φυσικών-επιστημώνντετεκτιβ φυσικών-επιστημών
ντετεκτιβ φυσικών-επιστημώνnasiaantonis
 
Ο ΦΙΛΟΤΕΛΙΣΜΟΣ ΩΣ ΑΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣ
Ο ΦΙΛΟΤΕΛΙΣΜΟΣ ΩΣ ΑΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣΟ ΦΙΛΟΤΕΛΙΣΜΟΣ ΩΣ ΑΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣ
Ο ΦΙΛΟΤΕΛΙΣΜΟΣ ΩΣ ΑΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣSotiris Hartzavalos
 
ΑΛΜΠΕΡΤ ΑΙΝΣΤΑΙΝ
ΑΛΜΠΕΡΤ ΑΙΝΣΤΑΙΝΑΛΜΠΕΡΤ ΑΙΝΣΤΑΙΝ
ΑΛΜΠΕΡΤ ΑΙΝΣΤΑΙΝAnnet Dome
 
Γαλιλαίος Γαλιλέι
Γαλιλαίος ΓαλιλέιΓαλιλαίος Γαλιλέι
Γαλιλαίος ΓαλιλέιManiatis Kostas
 
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος ΤραχανάςΜεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος ΤραχανάςHOME
 
τελικη παρουσιαση
τελικη παρουσιασητελικη παρουσιαση
τελικη παρουσιασηHIOTELIS IOANNIS
 
Στα βήματα του Γαλιλαίου Ι
Στα βήματα του Γαλιλαίου ΙΣτα βήματα του Γαλιλαίου Ι
Στα βήματα του Γαλιλαίου Ιmanuel chaniotakis
 

Similar a παρουσίασηSdfs1 (20)

Marie Curie
Marie CurieMarie Curie
Marie Curie
 
Μαρία Κιουρί
Μαρία ΚιουρίΜαρία Κιουρί
Μαρία Κιουρί
 
Η ζωή της Marie Quyrie
Η ζωή της Marie QuyrieΗ ζωή της Marie Quyrie
Η ζωή της Marie Quyrie
 
Γυναίκες στο επιστημονικό και τεχνολογικό πεδίο
Γυναίκες στο επιστημονικό και τεχνολογικό πεδίοΓυναίκες στο επιστημονικό και τεχνολογικό πεδίο
Γυναίκες στο επιστημονικό και τεχνολογικό πεδίο
 
ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗ ΣΩΜΑΤΙΑ
ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗ ΣΩΜΑΤΙΑΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗ ΣΩΜΑΤΙΑ
ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗ ΣΩΜΑΤΙΑ
 
Χημικοί δεσμοί Lewis-Pauling
Χημικοί δεσμοί Lewis-PaulingΧημικοί δεσμοί Lewis-Pauling
Χημικοί δεσμοί Lewis-Pauling
 
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERNστοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
 
μεγάλοι αστρονόμοι
μεγάλοι αστρονόμοιμεγάλοι αστρονόμοι
μεγάλοι αστρονόμοι
 
Δεδάκης Αντώνης, Α΄ τάξη 2020-2021
Δεδάκης Αντώνης, Α΄ τάξη 2020-2021Δεδάκης Αντώνης, Α΄ τάξη 2020-2021
Δεδάκης Αντώνης, Α΄ τάξη 2020-2021
 
ντετεκτιβ φυσικών-επιστημών
ντετεκτιβ φυσικών-επιστημώνντετεκτιβ φυσικών-επιστημών
ντετεκτιβ φυσικών-επιστημών
 
Ο ΦΙΛΟΤΕΛΙΣΜΟΣ ΩΣ ΑΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣ
Ο ΦΙΛΟΤΕΛΙΣΜΟΣ ΩΣ ΑΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣΟ ΦΙΛΟΤΕΛΙΣΜΟΣ ΩΣ ΑΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣ
Ο ΦΙΛΟΤΕΛΙΣΜΟΣ ΩΣ ΑΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣ
 
ΑΛΜΠΕΡΤ ΑΙΝΣΤΑΙΝ
ΑΛΜΠΕΡΤ ΑΙΝΣΤΑΙΝΑΛΜΠΕΡΤ ΑΙΝΣΤΑΙΝ
ΑΛΜΠΕΡΤ ΑΙΝΣΤΑΙΝ
 
Γαλιλαίος Γαλιλέι
Γαλιλαίος ΓαλιλέιΓαλιλαίος Γαλιλέι
Γαλιλαίος Γαλιλέι
 
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος ΤραχανάςΜεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
 
άτομα με ειδικές ανάγκες
άτομα με ειδικές ανάγκεςάτομα με ειδικές ανάγκες
άτομα με ειδικές ανάγκες
 
Isaak neytvn
Isaak neytvnIsaak neytvn
Isaak neytvn
 
τελικη παρουσιαση
τελικη παρουσιασητελικη παρουσιαση
τελικη παρουσιαση
 
10 yperoxa peiramata physics
10 yperoxa peiramata physics10 yperoxa peiramata physics
10 yperoxa peiramata physics
 
Στα βήματα του Γαλιλαίου Ι
Στα βήματα του Γαλιλαίου ΙΣτα βήματα του Γαλιλαίου Ι
Στα βήματα του Γαλιλαίου Ι
 
CERN
CERNCERN
CERN
 

Más de pipi_f

Όχι στην ενδοσχολική βία /Stop au harcelement scolaire
Όχι στην ενδοσχολική βία  /Stop au  harcelement scolaireΌχι στην ενδοσχολική βία  /Stop au  harcelement scolaire
Όχι στην ενδοσχολική βία /Stop au harcelement scolairepipi_f
 
Διακήρυξη των δικαιωμάτων του παιδιού
Διακήρυξη των δικαιωμάτων του παιδιούΔιακήρυξη των δικαιωμάτων του παιδιού
Διακήρυξη των δικαιωμάτων του παιδιούpipi_f
 
παιδιά που ονειρεύονται όπως και συ
παιδιά που ονειρεύονται όπως και συπαιδιά που ονειρεύονται όπως και συ
παιδιά που ονειρεύονται όπως και συpipi_f
 
παιδιά που ονειρεύονται όπως και συ
παιδιά που ονειρεύονται όπως και συπαιδιά που ονειρεύονται όπως και συ
παιδιά που ονειρεύονται όπως και συpipi_f
 
Message contre le racisme
Message contre  le racismeMessage contre  le racisme
Message contre le racismepipi_f
 
Διαφήμιση 2010 2011
Διαφήμιση 2010 2011Διαφήμιση 2010 2011
Διαφήμιση 2010 2011pipi_f
 
Poesie 2016
Poesie 2016 Poesie 2016
Poesie 2016 pipi_f
 
συναισθηματα εφηβων
συναισθηματα εφηβωνσυναισθηματα εφηβων
συναισθηματα εφηβωνpipi_f
 
Stress
StressStress
Stresspipi_f
 
βία αντιβία 2012-2013
βία  αντιβία 2012-2013βία  αντιβία 2012-2013
βία αντιβία 2012-2013pipi_f
 
Gastronomie
GastronomieGastronomie
Gastronomiepipi_f
 

Más de pipi_f (11)

Όχι στην ενδοσχολική βία /Stop au harcelement scolaire
Όχι στην ενδοσχολική βία  /Stop au  harcelement scolaireΌχι στην ενδοσχολική βία  /Stop au  harcelement scolaire
Όχι στην ενδοσχολική βία /Stop au harcelement scolaire
 
Διακήρυξη των δικαιωμάτων του παιδιού
Διακήρυξη των δικαιωμάτων του παιδιούΔιακήρυξη των δικαιωμάτων του παιδιού
Διακήρυξη των δικαιωμάτων του παιδιού
 
παιδιά που ονειρεύονται όπως και συ
παιδιά που ονειρεύονται όπως και συπαιδιά που ονειρεύονται όπως και συ
παιδιά που ονειρεύονται όπως και συ
 
παιδιά που ονειρεύονται όπως και συ
παιδιά που ονειρεύονται όπως και συπαιδιά που ονειρεύονται όπως και συ
παιδιά που ονειρεύονται όπως και συ
 
Message contre le racisme
Message contre  le racismeMessage contre  le racisme
Message contre le racisme
 
Διαφήμιση 2010 2011
Διαφήμιση 2010 2011Διαφήμιση 2010 2011
Διαφήμιση 2010 2011
 
Poesie 2016
Poesie 2016 Poesie 2016
Poesie 2016
 
συναισθηματα εφηβων
συναισθηματα εφηβωνσυναισθηματα εφηβων
συναισθηματα εφηβων
 
Stress
StressStress
Stress
 
βία αντιβία 2012-2013
βία  αντιβία 2012-2013βία  αντιβία 2012-2013
βία αντιβία 2012-2013
 
Gastronomie
GastronomieGastronomie
Gastronomie
 

Último

Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 

Último (20)

Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 

παρουσίασηSdfs1

  • 1. «Τίποτε στη ζωή δεν είναι για να το φοβόμαστε, μόνο να προσπαθούμε να το κατανοήσουμε. Τώρα είναι η ώρα να κατανοήσουμε περισσότερα, ώστε να φοβόμαστε λιγότερα» Μαρί Κιουρί
  • 2. Μαρία Σκουοντόφσκα-Κιουρί, 1867 –1934 Γνωστή ως μαντάμ Κιουρί, ηταν γαλλίδα φυσικός & χημικός πολωνικής καταγωγής. Σε συνεργασία με το σύζυγό της, Πιερ Κιουρί, ανακάλυψε το ράδιο και μελέτησε τα φαινόμενα της ραδιενέργειας. Για το μεγάλο της επιστημονικό έργο, τιμήθηκε 2 φορές με το βραβείο Νόμπελ για τη Φυσική (1903) & τη Χημεία (1911). Marie Sklodowska-Curie
  • 3. Η Ζ Ω Η Τ Η Σ
  • 4. H Ζωή της Γεννήθηκε στη Βαρσοβία το 1867, και μεγάλωσε σε μια δύσκολη εποχή για την Πολωνία Η οικογένεια της ήταν ευκατάστατη. Οι γονείς της ήταν καθηγητές και η ίδια μεγάλωσε μαζί με τα τέσσερα αδέρφια της Από μικρή ξεχώριζε στο σχολείο για τις ικανότητες της, κυρίως στην φυσική και στα μαθηματικά, ενώ οι σπουδές της συνεχίστηκαν στο κρατικό γυμνάσιο
  • 5. H Ζωή της Σε ηλικία 24 χρόνων μετακόμιζει στο Παρίσι για να παρακολουθήσει μαθήματα στη σχολή Θετικών επιστημών του πανεπιστημίου της Σορβόννης, αφού δεν επιτρέπεται η φοίτηση γυναικών στα Πολωνικά πανεπιστήμια, ενώ αργότερα γίνεται η πρώτη γυναίκα καθηγήτρια στο πανεπιστήμιο της Σορβόννης Περνάει δύσκολα φοιτητικά χρόνια λόγω οικονομικών δυσκολιών & η καθημερινή της ζωή περιλαμβάνει λίγες ώρες ύπνου και πολύ διάβασμα Αποφοιτεί από το πανεπιστήμιο της Σορβόνης με τα πτυχία των μαθηματικών, της χημείας και της φυσικής
  • 6. H Ζωή της 1894: γνωριζει το Γάλλο φυσικό Πιέρ Κουρί με τον οποίο εργάζεται μαζί. Ο Πιέρ Κιουρί είχε σπουδάσει Φυσική στη Σορβόνη .Στη συνέχεια παντρεύονται και αποκτούν 2 κόρες. Ο μήνας του μέλιτος που ακολούθησε ήταν μάλλον ασυνήθιστος αφού πραγματοποίησαν τον γύρο της Γαλλίας με ποδήλατα. 1897: αποκτούν την πρώτη τους κόρη Ειρήνη και μετά από πέντε χρόνια τη δεύτερη κόρη τους Εύα. H Εύα έγινε συγγραφέας και έγραψε τη βιογραφία της μητέρας της με τίτλο «Μαντάμ Κιουρί», ενώ η Ειρήνη σπούδασε φυσικός και βραβεύτηκε με το Νόμπελ Φυσικής.
  • 7. H Ζωή της 1906: γίνεται η πρώτη γυναίκα στη Γαλλία που της δινεται έδρα πανεπιστημίου, αντικαθιστώντας τον άντρα της, Πιέρ Κιουρί, που είχε πεθάνει νωρίτερα. 1934: πεθαίνει από λευχαιμία λόγω της έκθεσης της στη ραδιενέργεια 1911: βραβεύεται με το Νόμπελ Χημείας από τη Σουηδική Ακαδημία Επιστημών 1903: λαμβάνει τον τίτλο του διδάκτορα του Πανεπιστημίου της Σορβόνης με βαθμό Άριστα. Τον ίδιο χρόνο το ζεύγος Κιουρί βραβεύεται με το Νόμπελ Φυσικής, το οποίο μοιράζεται με τον Ανρί Μπεκερέλ.
  • 9. Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ο Ν Ι Κ Ο Ε Ρ Γ Ο
  • 10. Επιστημονικό έργο Την ώρα που η Κιουρί γεννιόταν η επιστημονική κοινότητα άγγιζε νέα ύψη αφού νέες ανακαλύψεις και εφευρέσεις συνέβαιναν συνεχώς. Ηταν η εποχή που ο Κάρολος Δαρβίνος εισήγαγε τον μηχανισμό της φυσικής επιλογής, μέσω του οποίου πρότεινε ότι συντελείται η εξέλιξη. Η εποχή όπου οι επιστήμονες Μάξγουελ, Φαραντέι και Μπόλτσμαν θέτουν τις βάσεις της θεωρίας του ηλεκτρισμού και του μαγνητισμού και όπου ο Μεντελέγιεφ συντάσσει την πρώτη έκδοση του περιοδικού πίνακα των χημικών στοιχείων. Και κάπου εκεί στην εικόνα μπαίνει και η Μαρί Κιουρί. 19ο ΑΙΩΝΑΣ
  • 11. Επιστημονικό έργο Εργάστηκε μαζί με τον σύζυγό της, Πιερ Κιουρί και άνοιξε το δρόμο στις γυναίκες επιστήμονες. Ανακάλυψε το ράδιο, μελέτησε τη ραδιενέργεια και βοήθησε στην ανάπτυξη των πρώτων μηχανημάτων ακτίνων Χ.
  • 12. Επιστημονικό έργο Από το 1891 η Μαρία μελετούσε τις εργασίες του Μπεκερέλ με κύριο θέμα τις ακτινοβολίες που εξέπεμπαν τα άλατα του ουρανίου με αποτέλεσμα, ύστερα από παρότρυνση του ίδιου του Μπεκερέλ, να διαλέξει για θέμα της διατριβής της αυτά τα φαινόμενα.
  • 13. Επιστημονικό έργο Η Μαρία Κιουρί απέδειξε ότι η εκπομπή των ακτίνων ήταν μια ιδιότητα των ατόμων του ουρανίου και ότι η ένταση της ακτινοβολίας που παραγόταν από το ουράνιο ήταν ανάλογη της ποσότητας Ύστερα από αυτές τις πρώτες ανακαλύψεις, η Μαρία Κιουρί πρότεινε την αλλαγή του ονόματος από «ακτίνες ουρανίου» σε «ραδιενέργεια», η οποία περιγράφει γενικά την ιδιότητα της εκπομπής ακτινοβολιών.
  • 14. Επιστημονικό έργο Η πιο σημαντική όμως παρατήρηση ήταν ότι μερικά ορυκτά ουρανίου παρουσίαζαν πολύ πιο ισχυρή ραδιενέργεια από το ουράνιο. Η συγκεκριμένη παρατήρηση συνάρπασε τον σύζυγο της, που αποφάσισε να εγκαταλείψει τις έρευνές του στους κρυστάλλους για να βοηθήσει τη Μαρία στο δύσκολο έργο της
  • 15. Επιστημονικό έργο Στις 18 Ιουλίου του 1898 οι Κιουρί ανακοινώνουν στην επιστημονική κοινότητα την ανακάλυψη ενός νέου στοιχείου, του πολωνίου, που ονομάστηκε έτσι προς τιμήν της πατρίδας της Μαρίας Κιουρί. Για τέσσερα χρόνια εξέταζαν τύπους ορυκτών που προμηθεύονταν από ορυχείο της Βοημίας. Τελικά το 1902 κατάφεραν και απομόνωσαν 1/10 του γραμμαρίου καθαρό ράδιο και 1/20 καθαρό πολώνιο. Επιπλέον προσδιόρισαν τα ατομικά τους βάρη.Tα δύο νέα στοιχεία αναγνωρίστηκαν επισήμως από την επιστημονική κοινότητα.
  • 16. Επιστημονικό έργο Σημαντική είναι η προσφορά της στον Α΄Παγκόσμιο Πόλεμο, όπου εφοδίασε με δικά της έξοδα πολλά πολεμικά νοσοκομεία με συσκευές ακτίνων Χ, έτσι ώστε να εντοπίζονται τα θραύσματα και οι σφαίρες που ήταν καρφωμένες στα σώματα των στρατιωτών. Υπολογίζεται ότι η ίδια, με τα χρήματα που είχε συγκεντρώσει από τα δύο βραβεία Νόμπελ, έστησε περίπου 250 ακτινολογικούς θαλάμους στα πολεμικά μέτωπα. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι Κιουρί ανακάλυψαν ότι η ακτινοβολία του ραδίου κατέστρεφε τους καρκινικούς όγκους (Ραδιοθεραπεία). Η μέθοδος της ραδιοθεραπείας τελειοποιήθηκε το 1906 από τη Μαρία Κιουρί, όταν υπολόγισε τις σωστές δόσεις για θεραπεία με ράδιο.
  • 17. Η Μαρία Κιουρί θεωρείται ένα από τα πρώτα θύματα της ραδιενέργειας. Το 1933 η υγεία της είχε κλονιστεί σημαντικά λόγω της έκθεσής της στην ραδιενέργεια. Έτσι, στις 4 Ιουλίου του 1934 η Μαρία Κιουρί απεβίωσε (έπασχε από λευχαιμία), αφήνοντας πίσω της πραγματικά μεγάλο έργο. Ενταφιάστηκε δίπλα στον άντρα της στο κοιμητήριο του Σο. Το 1995 τα οστά της μεταφέρθηκαν στο Πάνθεον, το μαυσωλείο στο οποίο βρίσκονται θαμμένοι οι «μεγάλοι άνδρες» της Γαλλίας.
  • 18. Επιμέλεια: Υπ. Φωκά ΠΕ05 Σχολ.Έτος 2014-2015 Β΄ Γυμνασίου Πηγές: http://www.newsbeast.gr http://www.mixanitouxronou.gr