Ideia sortzaileak asmatzeko TBL saioa. 2.DBHko ikasleekin egiteko. Erdi Aroko proiektuan plastika ikasgaiak zeintzuk aportazio eman ahal dituen aztertzeko.

1. MAKINA
TBL saioa: IDEIA SORTZAILEEN
TBL – Thinking Based Learning
http://arteplastikoak2dbh.wikispaces.com/

2. Zer egin daiteke material
honekin?

5. IDEIA SORTZAILEAK
TREBETASUNEZ ASMATU
1.Zertarako ari gara aukerak kontuan izaten?
2. Zer nolako aukerak bururatzen zaizkigu?
3. Zein kategoriatan bilduko zenituzke proposatutako aukerak? Ba al dago
aipatu ez den beste aukerarik
4. Zein aukera original edo ez ohiko sor dezakezu aurreko kategoriak
elkartuz?
5. Zein informazio behar izango zenuke gure helburuari hoberen egokitzen
zaion aukera hautatzeko?

6. ADIBIDEA: (2 min) ZER MATERIAL ETA ZERTARAKO ERABILI AHAL DITUGU PLASTIKA IKASGAIA, ERDI AROKO
MERKATU BATEAN PARTE HARTZEKO?

7. AUKERAK
IDEIA SORTZAILEAK ASMATU

8. HELBURUA :
Zertarako dira aukera hauek? _____________________________________
AUKERAK
AUKERAK MOTAK SAILKATU KATEGORIETAN
AUKERATU BURUTUKO DUZUENA
IDEIA SORTZAILEAK ASMATU

9. SORTUTAKO AUKEREN EZAUGARRI INTERESGARRIAK
SORTUTAKOAUKERENEZAUGARRI
INTERESGARRIAK
… … … …
…
…
…
…

10. MONOLOGO
(1min)
BIDAI IMAGINARIOA
(3/4 min)
ASMAKIZUNA
(2 min)
PRESTAKETA: Burua
askatzeko, arnasa, odola,
burmuinaren funtzioa
ulertu eta aztertu.
ERDI AROAN girotutako
istorioa bat asmatuta.
NOLA ?: Isilik eta bideoa
ikusi .
BIKOTEKA: ikasle
bakoitzak bere objektua
besteari azaldu eta bien
artean bi objektuekin
asmakizun bat sortu.
OZENKI: Hitz-egin
zentsurik gabe. Etortzen
zaizkizuen gauzak ozenki
esan.
ENTZUN: bidai imaginarioa
Herensuge bat ikusten duzue,
harrapakatuta dago tranpa
batean. Laguntzen duzue eta
berarekin hegan joateko
adierazten dizue. Baso zabal bat
zeharkatzen duzu. Ondo
sentitzen zara. Haizeak
aurpegian goxo ematen dizu.
Gaztelu bat ikusten duzu mendi
tontor batean. Gaztelua hutsik
dago. Eta zubia jaisten da bat-
batean. Patioan merkatua
prestatzeko dago oraindik.
Merkatuko saltokia batean
OBJEKTU bat hartzen duzu.
AUKEREN TAULA bete.
GELDITU Deskribatu OBJETUA /
ikusi buruan.
AUKERA ORIGINALEN
EZAUGARRIAK topatu
HELBURUA :
Zertarako dira aukera hauek? _____________________________________
AUKERAK
AUKERATU BURUTUKO DUZUENA

11. Zein informazio behar duzu zure aukera bideragarria izateko?
AUKERA
INFORMAZIO
GEHIGARRIA
MATERIALA

12. IDEIA SORTZAILEAK
TREBETASUNEZ ASMATU
1. Zertarako ari gara aukerak kontuan izaten?
2. Zer nolako aukerak bururatzen zaizkigu?
3. Zein kategoriatan bilduko zenituzke proposatutako aukerak? Ba al
dago aipatu ez den beste aukerarik?
4. Zein aukera original edo ez ohiko sor dezakezu aurreko kategoriak
elkartuz?
5. Zein informazio behar izango zenuke gure helburuari hoberen
egokitzen zaion aukera hautatzeko?

13. Adibidez: errezetak, jostailuak, jantziak, jolasak, kartelak, josteko zehozer, …

16. TBL – Thinking Based Learning
http://arteplastikoak2dbh.wikispaces.com/