CONCEPTOS HABILIDADES Y CAPACIDADES FÍSICAS MÓDULO: DIDÁCTICA MÉTODOS CLASIFICACIÓN ESTILOS PROFESORA: Lcda. María Lourdes...
TEMA 2
“ No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer”. Johann Wolfgang Goethe ANALICE...
GRUPOS DE EDADES 6 a 9 años Primaria (1er. Ciclo) 9 a 12 años Primaria (2do. Ciclo) y Educación Media 13 a 17 años Educaci...
¿Cómo llegar a tomar conciencia de la  ejercitación ? <ul><li>Se logra cuando el profesor sea capaz de  poner a pensar  a ...
Existen muchas formas de hacer los  ejercicios físicos  : <ul><li>Individual o en grupos. </li></ul><ul><li>Simples y comp...
 
POSTULADOS DEL APRENDIZAJE  DEL MOVIMIENTO LA EXPERIENCIA  DEL ÉXITO AFÁN DE MOVIMIENTO Y DISPOSICIÓN DE  APRENDIZAJE CAPT...
PARÁMETROS DE CALIDAD DEL MOVIMIENTO: <ul><li>Comienzo del movimiento en el debido tiempo. </li></ul><ul><li>Coordinación ...
 
 
 
 
MÉTODOS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA “ Hay demasiado  énfasis en el éxito  y  en el fracaso  y muy poco en cómo la persona progr...
Técnica de enseñanza Interacción  socio-afectiva Interacción de organización y control Estilo de  enseñanza La intervenció...
<ul><li>ESTILO DE ENSEÑANZA </li></ul><ul><li>Manera de enseñar; carácter especial que, en cuanto a l modo de expresar su ...
<ul><ul><ul><ul><li>Método de enseñanza </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>“ Caminos que nos llevan a conseguir, el aprendiz...
PRCEDIMIENTO Técnica de enseñanza Método Recurso Secuencia programada
PROCEDIMIENTOS Inductivos Deductivos Analíticos Sintéticos Observación, experimentación,  abstracción Aplicación, comproba...
E” Es el término más adecuado para referirnos a la forma como el profesor transmite lo que quiere enseñar” (Delgado Noguer...
Los comportamientos del profesor La presentación de las tareas. Las actividades a realizar por los alumnos. Reacciones del...
ESTRATEGIA DE LA PRÁCTICA “  Es la forma de abordar  los diferentes ejercicios que componen la progresión de  enseñanza de...
“ El modo particular de abordar un momento determinado de la enseñanza que puede afectar a la forma de comunicar, el uso d...
PUNTO DE PARTIDA LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA
Objetivo del profesor Llegar al alumno
Intención ~= Acción Objetivos Control Feedback Organización Org. materia Tiempo Disciplina ¿  ? Mosston, M. (1991) 2. LOS ...
<ul><li>BIBLIOGRAFÍA  </li></ul><ul><li>. LA INTERVENCIÓN  DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN FÍSICA </li></ul><ul><li>EDUCACIÓN FÍSIC...
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  1. 1. CONCEPTOS HABILIDADES Y CAPACIDADES FÍSICAS MÓDULO: DIDÁCTICA MÉTODOS CLASIFICACIÓN ESTILOS PROFESORA: Lcda. María Lourdes Plouz Fierro
  2. 2. TEMA 2
  3. 3. “ No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer”. Johann Wolfgang Goethe ANALICE LA FRASE SIGUIENTE:
  4. 4. GRUPOS DE EDADES 6 a 9 años Primaria (1er. Ciclo) 9 a 12 años Primaria (2do. Ciclo) y Educación Media 13 a 17 años Educación Media Básica y Bachillerato SISTEMA EDUCATIVO
  5. 5. ¿Cómo llegar a tomar conciencia de la ejercitación ? <ul><li>Se logra cuando el profesor sea capaz de poner a pensar a los alumnos para realizar un movimiento determinado, dándole un margen de libertad para que busquen , con su criterio personal como darle solución a la tarea , en este caso expresando lo que sienten, sus deseos e ideas, teniendo en cuenta los objetivos a lograr en la clase. </li></ul>
  6. 6. Existen muchas formas de hacer los ejercicios físicos : <ul><li>Individual o en grupos. </li></ul><ul><li>Simples y complejos. </li></ul><ul><li>Con y sin implementos o aparatos. </li></ul><ul><li>Con y sin música. </li></ul><ul><li>Lentos y rápidos. </li></ul><ul><li>Simultáneos o alternados. </li></ul>
  7. 8. POSTULADOS DEL APRENDIZAJE DEL MOVIMIENTO LA EXPERIENCIA DEL ÉXITO AFÁN DE MOVIMIENTO Y DISPOSICIÓN DE APRENDIZAJE CAPTACIÓN DE LA TAREA MOTRIZ LENGUAJE REFERENCIA AL OBJETO MADUREZ EMOCIONAL SOCIEDAD HUMANA ACTIVIDAD DE LOS SENTIDOS
  8. 9. PARÁMETROS DE CALIDAD DEL MOVIMIENTO: <ul><li>Comienzo del movimiento en el debido tiempo. </li></ul><ul><li>Coordinación del movimiento. </li></ul><ul><li>Postura del cuerpo. </li></ul><ul><li>Ejecución del movimiento con ritmo. </li></ul><ul><li>Continuidad del movimiento (secuencia). </li></ul>
  9. 14. MÉTODOS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA “ Hay demasiado énfasis en el éxito y en el fracaso y muy poco en cómo la persona progresa a través del esfuerzo. Disfruta del viaje, disfruta cada momento y deja de preocuparte por la victoria y la derrota”. (Matt Biondi) 
  10. 15. Técnica de enseñanza Interacción socio-afectiva Interacción de organización y control Estilo de enseñanza La intervención didáctica engloba:
  11. 16. <ul><li>ESTILO DE ENSEÑANZA </li></ul><ul><li>Manera de enseñar; carácter especial que, en cuanto a l modo de expresar su concepción de la enseñanza y de la educación, da un profesor a sus clases.”(D.R.A.E). </li></ul><ul><li>“ Los estilos de enseñanza muestran como se desarrolla la interacción profesor-alumno en el proceso de toma de decisiones y para definir el rol de cada uno en ese proceso ” Mosston(1978). </li></ul>1. Clarificación conceptual
  12. 17. <ul><ul><ul><ul><li>Método de enseñanza </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>“ Caminos que nos llevan a conseguir, el aprendizaje de los alumnos,es decir, a alcanzar los objetivos de la enseñanza” (Delgado Noguera, 1991,p.p.12). </li></ul>
  13. 18. PRCEDIMIENTO Técnica de enseñanza Método Recurso Secuencia programada
  14. 19. PROCEDIMIENTOS Inductivos Deductivos Analíticos Sintéticos Observación, experimentación, abstracción Aplicación, comprobación, y demostración Analíticos: división y clasificación. Sintéticos: conclusión y definición
  15. 20. E” Es el término más adecuado para referirnos a la forma como el profesor transmite lo que quiere enseñar” (Delgado Noguera, 1991, p.p.26). Objeto La comunicación didáctica Referidos a TÉCNICA DE ENSEÑANZA
  16. 21. Los comportamientos del profesor La presentación de las tareas. Las actividades a realizar por los alumnos. Reacciones del profesor a la actuación de los alumnos.
  17. 22. ESTRATEGIA DE LA PRÁCTICA “ Es la forma de abordar los diferentes ejercicios que componen la progresión de enseñanza de una determinada habilidad motriz” (Delgado Noguera, 1991, p.p.22). Analítico Global
  18. 23. “ El modo particular de abordar un momento determinado de la enseñanza que puede afectar a la forma de comunicar, el uso del material, forma de organizar la enseñanza” (Delgado Noguera 1991, p.p. 25.). RECURSO DIDÁCTICO
  19. 24. PUNTO DE PARTIDA LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA
  20. 25. Objetivo del profesor Llegar al alumno
  21. 26. Intención ~= Acción Objetivos Control Feedback Organización Org. materia Tiempo Disciplina ¿ ? Mosston, M. (1991) 2. LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA
  22. 27. <ul><li>BIBLIOGRAFÍA </li></ul><ul><li>. LA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN FÍSICA </li></ul><ul><li>EDUCACIÓN FÍSICA: ACTIVIDAD & MOVIMIENTO – (Lcda. María L. Plouz) </li></ul>
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