Habilidades y capacidades fisicas
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Habilidades y capacidades fisicas

on

  • 14,832 reproducciones

 

Estadísticas

reproducciones

reproducciones totales
14,832
reproducciones en SlideShare
14,832
reproducciones incrustadas
0

Actions

Me gusta
1
Descargas
60
Comentarios
0

0 insertados 0

No embeds

Accesibilidad

Categorias

Detalles de carga

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Derechos de uso

© Todos los derechos reservados

Report content

Marcada como inapropiada Marcar como inapropiada
Marcar como inapropiada

Seleccione la razón para marcar esta presentación como inapropiada.

Cancelar
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    ¿Está seguro?
    Tu mensaje aparecerá aquí
    Processing...
Publicar comentario
Edite su comentario

Habilidades y capacidades fisicas Presentation Transcript

  • 1. CONCEPTOS HABILIDADES Y CAPACIDADES FÍSICAS MÓDULO: DIDÁCTICA MÉTODOS CLASIFICACIÓN ESTILOS PROFESORA: Lcda. María Lourdes Plouz Fierro
  • 2. TEMA 2
  • 3. “ No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer”. Johann Wolfgang Goethe ANALICE LA FRASE SIGUIENTE:
  • 4. GRUPOS DE EDADES 6 a 9 años Primaria (1er. Ciclo) 9 a 12 años Primaria (2do. Ciclo) y Educación Media 13 a 17 años Educación Media Básica y Bachillerato SISTEMA EDUCATIVO
  • 5. ¿Cómo llegar a tomar conciencia de la ejercitación ?
    • Se logra cuando el profesor sea capaz de poner a pensar a los alumnos para realizar un movimiento determinado, dándole un margen de libertad para que busquen , con su criterio personal como darle solución a la tarea , en este caso expresando lo que sienten, sus deseos e ideas, teniendo en cuenta los objetivos a lograr en la clase.
  • 6. Existen muchas formas de hacer los ejercicios físicos :
    • Individual o en grupos.
    • Simples y complejos.
    • Con y sin implementos o aparatos.
    • Con y sin música.
    • Lentos y rápidos.
    • Simultáneos o alternados.
  • 7.  
  • 8. POSTULADOS DEL APRENDIZAJE DEL MOVIMIENTO LA EXPERIENCIA DEL ÉXITO AFÁN DE MOVIMIENTO Y DISPOSICIÓN DE APRENDIZAJE CAPTACIÓN DE LA TAREA MOTRIZ LENGUAJE REFERENCIA AL OBJETO MADUREZ EMOCIONAL SOCIEDAD HUMANA ACTIVIDAD DE LOS SENTIDOS
  • 9. PARÁMETROS DE CALIDAD DEL MOVIMIENTO:
    • Comienzo del movimiento en el debido tiempo.
    • Coordinación del movimiento.
    • Postura del cuerpo.
    • Ejecución del movimiento con ritmo.
    • Continuidad del movimiento (secuencia).
  • 10.  
  • 11.  
  • 12.  
  • 13.  
  • 14. MÉTODOS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA “ Hay demasiado énfasis en el éxito y en el fracaso y muy poco en cómo la persona progresa a través del esfuerzo. Disfruta del viaje, disfruta cada momento y deja de preocuparte por la victoria y la derrota”. (Matt Biondi) 
  • 15. Técnica de enseñanza Interacción socio-afectiva Interacción de organización y control Estilo de enseñanza La intervención didáctica engloba:
  • 16.
    • ESTILO DE ENSEÑANZA
    • Manera de enseñar; carácter especial que, en cuanto a l modo de expresar su concepción de la enseñanza y de la educación, da un profesor a sus clases.”(D.R.A.E).
    • “ Los estilos de enseñanza muestran como se desarrolla la interacción profesor-alumno en el proceso de toma de decisiones y para definir el rol de cada uno en ese proceso ” Mosston(1978).
    1. Clarificación conceptual
  • 17.
          • Método de enseñanza
    • “ Caminos que nos llevan a conseguir, el aprendizaje de los alumnos,es decir, a alcanzar los objetivos de la enseñanza” (Delgado Noguera, 1991,p.p.12).
  • 18. PRCEDIMIENTO Técnica de enseñanza Método Recurso Secuencia programada
  • 19. PROCEDIMIENTOS Inductivos Deductivos Analíticos Sintéticos Observación, experimentación, abstracción Aplicación, comprobación, y demostración Analíticos: división y clasificación. Sintéticos: conclusión y definición
  • 20. E” Es el término más adecuado para referirnos a la forma como el profesor transmite lo que quiere enseñar” (Delgado Noguera, 1991, p.p.26). Objeto La comunicación didáctica Referidos a TÉCNICA DE ENSEÑANZA
  • 21. Los comportamientos del profesor La presentación de las tareas. Las actividades a realizar por los alumnos. Reacciones del profesor a la actuación de los alumnos.
  • 22. ESTRATEGIA DE LA PRÁCTICA “ Es la forma de abordar los diferentes ejercicios que componen la progresión de enseñanza de una determinada habilidad motriz” (Delgado Noguera, 1991, p.p.22). Analítico Global
  • 23. “ El modo particular de abordar un momento determinado de la enseñanza que puede afectar a la forma de comunicar, el uso del material, forma de organizar la enseñanza” (Delgado Noguera 1991, p.p. 25.). RECURSO DIDÁCTICO
  • 24. PUNTO DE PARTIDA LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA
  • 25. Objetivo del profesor Llegar al alumno
  • 26. Intención ~= Acción Objetivos Control Feedback Organización Org. materia Tiempo Disciplina ¿ ? Mosston, M. (1991) 2. LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA
  • 27.
    • BIBLIOGRAFÍA
    • . LA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN FÍSICA
    • EDUCACIÓN FÍSICA: ACTIVIDAD & MOVIMIENTO – (Lcda. María L. Plouz)