SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Descargar para leer sin conexión
 
Introdução ao Referencial de Competências – Chave (STC e CLC) Dinâmica de Grupo Competências  Vs Competências
UC 1 – Equipamentos e Sistemas Técnicos Utilizar equipamentos e sistemas técnicos, compreendendo os seus princípios e normas de boa utilização Identificar e explorar as funcionalidades dos equipamentos e sistemas técnicos, que suportam e potenciam a comunicação entre os indivíduos. Domínio da linguagem técnica associada ao equipamento ou sistema técnico
UC 2 – Ambiente e Sustentabilidade Consciência ambiental e de sustentabilidade, ter uma  posição relativa a segurança, preservação e exploração de recursos, melhoria da qualidade ambiental e influência no futuro do planeta Intervir em questões relacionadas com o ambiente e sustentabilidade, descodificando símbolos, produzindo indicações claras a favor de práticas de defesa dos recursos naturais e argumentando em debate, tendo em conta o papel dos  mass media  na opinião pública
UC 3 – Saúde Capacidade para, em prol da saúde, accionar intervenções e mudanças bio comportamentais, identificando factores de risco e de protecção Intervir em situações relacionadas com a saúde, aplicando capacidades de expressão, descodificação e comunicação no desenvolvimento da prevenção, no cumprimento de regras e meios de segurança
UC 4 – Gestão e Economia Intervir em situações de gestão e economia, desde o orçamento familiar até um nível mais geral, tendo em conta princípios das ciências económicas Conhecimentos de gestão e economia descodificando terminologias, sabendo exprimir-se sobre diversos temas financeiros, aplicando-o em vários contextos, contribuindo para uma agilização da organização do trabalho e gestão do tempo
UC 5 – Tecnologias de Informação e Comunicação Intervir com as TIC no apoio à gestão do quotidiano, à facilidade de transmissão e difusão de informação socialmente controlada, reconhecendo o impacto das TIC na globalização das relações Intervir face às TIC em contextos diversificados, mobilizando competências linguísticas e culturais, percebendo o seu impacto cultural e desenvolvendo atitudes críticas acerca da informação disponibilizada
UC 6 – Urbanismo e Mobilidade Relacionar habitação, meios de subsistência, relacionamento social e mobilidade em ambiente rural ou urbano, na perspectiva da contribuição para a harmonização e melhoria da qualidade de vida Intervir em questões relacionadas com mobilidade e urbanismo. Reconhecer as funcionalidades dos diversos sistemas de ordenamento, e planeamento urbano.  Consciência das oportunidades de trabalho em contextos rurais e urbanos e do enriquecimento cultural que os fluxos migratórios geram, interpretando-os como factores que reforçam a qualidade de vida
UC 7 – Saberes Fundamentais  Agir criticamente em diversas questões com uma visão científica do individuo, da sociedade e do universo (conhecimento teórico que suporta a prática) Agir em contextos diversificados conseguindo identificar os principais factores que afectam quer a mudança social quer a evolução dos percursos individuais, sendo capaz de mobilizar saberes de modo a formular opiniões críticas perante variadas questões
4 Grupos Grupo 1:  UC 1; UC 2; UC 3  Grupo 2:  UC 4; UC 5; UC 6 Grupo 3:  UC 1; UC 2; UC 3 Grupo 4:  UC 4; UC 5; UC 6 Cada grupo vai fazer corresponder as suas competências e experiências a cada uma das unidades de competência, da área de CP, que lhe foram atribuídas.
Lista de competências adquiridas ao longo da vida: Experiência profissional (…) (…) Experiência Formativa (…)  (…) Experiência Social (…) (…) Experiência Pessoal (…)
Orientações para a construção de um PRA Dinâmica de Grupo (estudo de caso)

Más contenido relacionado

Similar a 5ª SessãO

Stcrvcc 1207602196867800 8
Stcrvcc 1207602196867800 8Stcrvcc 1207602196867800 8
Stcrvcc 1207602196867800 8Leonor Alves
 
Stc Rvcc
Stc RvccStc Rvcc
Stc Rvcccris80
 
Referencial De Competências Chave NS STC
Referencial De Competências Chave NS STCReferencial De Competências Chave NS STC
Referencial De Competências Chave NS STCnuno.jose.duarte
 
Descodificação do CLC.Cozinha.pptx
Descodificação do CLC.Cozinha.pptxDescodificação do CLC.Cozinha.pptx
Descodificação do CLC.Cozinha.pptxManuela Isidro
 
ApresentaçãO Final Referencial Stc Clc Nov
ApresentaçãO Final Referencial Stc  Clc NovApresentaçãO Final Referencial Stc  Clc Nov
ApresentaçãO Final Referencial Stc Clc NovLucianaFonseca
 
ApresentaçãO Final Referencial Stc Clc
ApresentaçãO Final Referencial Stc  ClcApresentaçãO Final Referencial Stc  Clc
ApresentaçãO Final Referencial Stc ClcPedro Félix
 
Tecnologia educacional
Tecnologia educacionalTecnologia educacional
Tecnologia educacionalSaíde Molide
 
Tecnologia educacional Militar
Tecnologia educacional MilitarTecnologia educacional Militar
Tecnologia educacional MilitarSaíde Molide
 
SessãO De Cp Stc Uc4
SessãO De Cp Stc Uc4SessãO De Cp Stc Uc4
SessãO De Cp Stc Uc4Pedro Félix
 
24zaresoares
24zaresoares24zaresoares
24zaresoarescbsaf
 
AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC.pdf
AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC.pdfAS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC.pdf
AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC.pdfladiane1
 
Descodificacao Clc Maceira
Descodificacao Clc MaceiraDescodificacao Clc Maceira
Descodificacao Clc Maceirajebrites
 
AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC.docx
AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC.docxAS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC.docx
AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC.docxladiane1
 
Seminário temático formação geral ENADE 2015
Seminário temático formação geral ENADE 2015Seminário temático formação geral ENADE 2015
Seminário temático formação geral ENADE 2015Gerisval Pessoa
 

Similar a 5ª SessãO (20)

Stcrvcc 1207602196867800 8
Stcrvcc 1207602196867800 8Stcrvcc 1207602196867800 8
Stcrvcc 1207602196867800 8
 
Stc Rvcc
Stc RvccStc Rvcc
Stc Rvcc
 
Referencial De Competências Chave NS STC
Referencial De Competências Chave NS STCReferencial De Competências Chave NS STC
Referencial De Competências Chave NS STC
 
4ª SessãO
4ª SessãO4ª SessãO
4ª SessãO
 
STC e CLC
STC e CLCSTC e CLC
STC e CLC
 
Descodificação do CLC.Cozinha.pptx
Descodificação do CLC.Cozinha.pptxDescodificação do CLC.Cozinha.pptx
Descodificação do CLC.Cozinha.pptx
 
ApresentaçãO Final Referencial Stc Clc Nov
ApresentaçãO Final Referencial Stc  Clc NovApresentaçãO Final Referencial Stc  Clc Nov
ApresentaçãO Final Referencial Stc Clc Nov
 
STC
STCSTC
STC
 
ApresentaçãO Final Referencial Stc Clc
ApresentaçãO Final Referencial Stc  ClcApresentaçãO Final Referencial Stc  Clc
ApresentaçãO Final Referencial Stc Clc
 
PLANO_ANUAL_EF_2023_3_Ano.pdf
PLANO_ANUAL_EF_2023_3_Ano.pdfPLANO_ANUAL_EF_2023_3_Ano.pdf
PLANO_ANUAL_EF_2023_3_Ano.pdf
 
Tecnologia educacional
Tecnologia educacionalTecnologia educacional
Tecnologia educacional
 
Tecnologia educacional Militar
Tecnologia educacional MilitarTecnologia educacional Militar
Tecnologia educacional Militar
 
SessãO De Cp Stc Uc4
SessãO De Cp Stc Uc4SessãO De Cp Stc Uc4
SessãO De Cp Stc Uc4
 
mundo contemporâneo.docx
mundo contemporâneo.docxmundo contemporâneo.docx
mundo contemporâneo.docx
 
24zaresoares
24zaresoares24zaresoares
24zaresoares
 
Resumo STC
Resumo STCResumo STC
Resumo STC
 
AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC.pdf
AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC.pdfAS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC.pdf
AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC.pdf
 
Descodificacao Clc Maceira
Descodificacao Clc MaceiraDescodificacao Clc Maceira
Descodificacao Clc Maceira
 
AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC.docx
AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC.docxAS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC.docx
AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC.docx
 
Seminário temático formação geral ENADE 2015
Seminário temático formação geral ENADE 2015Seminário temático formação geral ENADE 2015
Seminário temático formação geral ENADE 2015
 

Más de Pedro Félix

Más de Pedro Félix (12)

SessãO De Cp
SessãO De CpSessãO De Cp
SessãO De Cp
 
5ª SessãO
5ª SessãO5ª SessãO
5ª SessãO
 
2ª SessãO Pc 2008
2ª SessãO Pc 20082ª SessãO Pc 2008
2ª SessãO Pc 2008
 
2ª SessãO Pc 2008
2ª SessãO Pc 20082ª SessãO Pc 2008
2ª SessãO Pc 2008
 
1ª SessãO Pc
1ª SessãO Pc1ª SessãO Pc
1ª SessãO Pc
 
1ª SessãO
1ª SessãO1ª SessãO
1ª SessãO
 
1ª SessãO
1ª SessãO1ª SessãO
1ª SessãO
 
6ª SessãO
6ª SessãO6ª SessãO
6ª SessãO
 
3ª SessãO
3ª SessãO3ª SessãO
3ª SessãO
 
2ª SessãO
2ª SessãO2ª SessãO
2ª SessãO
 
1ª sessão do Processo de RVCC
1ª sessão do Processo de RVCC1ª sessão do Processo de RVCC
1ª sessão do Processo de RVCC
 
ApresentaçãOluciana
ApresentaçãOlucianaApresentaçãOluciana
ApresentaçãOluciana
 

5ª SessãO

  • 1.  
  • 2. Introdução ao Referencial de Competências – Chave (STC e CLC) Dinâmica de Grupo Competências Vs Competências
  • 3. UC 1 – Equipamentos e Sistemas Técnicos Utilizar equipamentos e sistemas técnicos, compreendendo os seus princípios e normas de boa utilização Identificar e explorar as funcionalidades dos equipamentos e sistemas técnicos, que suportam e potenciam a comunicação entre os indivíduos. Domínio da linguagem técnica associada ao equipamento ou sistema técnico
  • 4. UC 2 – Ambiente e Sustentabilidade Consciência ambiental e de sustentabilidade, ter uma posição relativa a segurança, preservação e exploração de recursos, melhoria da qualidade ambiental e influência no futuro do planeta Intervir em questões relacionadas com o ambiente e sustentabilidade, descodificando símbolos, produzindo indicações claras a favor de práticas de defesa dos recursos naturais e argumentando em debate, tendo em conta o papel dos mass media na opinião pública
  • 5. UC 3 – Saúde Capacidade para, em prol da saúde, accionar intervenções e mudanças bio comportamentais, identificando factores de risco e de protecção Intervir em situações relacionadas com a saúde, aplicando capacidades de expressão, descodificação e comunicação no desenvolvimento da prevenção, no cumprimento de regras e meios de segurança
  • 6. UC 4 – Gestão e Economia Intervir em situações de gestão e economia, desde o orçamento familiar até um nível mais geral, tendo em conta princípios das ciências económicas Conhecimentos de gestão e economia descodificando terminologias, sabendo exprimir-se sobre diversos temas financeiros, aplicando-o em vários contextos, contribuindo para uma agilização da organização do trabalho e gestão do tempo
  • 7. UC 5 – Tecnologias de Informação e Comunicação Intervir com as TIC no apoio à gestão do quotidiano, à facilidade de transmissão e difusão de informação socialmente controlada, reconhecendo o impacto das TIC na globalização das relações Intervir face às TIC em contextos diversificados, mobilizando competências linguísticas e culturais, percebendo o seu impacto cultural e desenvolvendo atitudes críticas acerca da informação disponibilizada
  • 8. UC 6 – Urbanismo e Mobilidade Relacionar habitação, meios de subsistência, relacionamento social e mobilidade em ambiente rural ou urbano, na perspectiva da contribuição para a harmonização e melhoria da qualidade de vida Intervir em questões relacionadas com mobilidade e urbanismo. Reconhecer as funcionalidades dos diversos sistemas de ordenamento, e planeamento urbano. Consciência das oportunidades de trabalho em contextos rurais e urbanos e do enriquecimento cultural que os fluxos migratórios geram, interpretando-os como factores que reforçam a qualidade de vida
  • 9. UC 7 – Saberes Fundamentais Agir criticamente em diversas questões com uma visão científica do individuo, da sociedade e do universo (conhecimento teórico que suporta a prática) Agir em contextos diversificados conseguindo identificar os principais factores que afectam quer a mudança social quer a evolução dos percursos individuais, sendo capaz de mobilizar saberes de modo a formular opiniões críticas perante variadas questões
  • 10. 4 Grupos Grupo 1: UC 1; UC 2; UC 3 Grupo 2: UC 4; UC 5; UC 6 Grupo 3: UC 1; UC 2; UC 3 Grupo 4: UC 4; UC 5; UC 6 Cada grupo vai fazer corresponder as suas competências e experiências a cada uma das unidades de competência, da área de CP, que lhe foram atribuídas.
  • 11. Lista de competências adquiridas ao longo da vida: Experiência profissional (…) (…) Experiência Formativa (…) (…) Experiência Social (…) (…) Experiência Pessoal (…)
  • 12. Orientações para a construção de um PRA Dinâmica de Grupo (estudo de caso)