แบบประเมินโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการ
•Descargar como DOC, PDF•
1 recomendación•3,554 vistas
Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Destacado
Destacado (20)
Similar a แบบประเมินโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการ
Similar a แบบประเมินโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการ (20)
Más de Pochchara Tiamwong
Más de Pochchara Tiamwong (20)
แบบประเมินโรงเรียนวิถีพุทธ29ประการ
- 1. แบบประเมินตนเอง ๒๙ ประการสู่ความเป็นวิถีพุทธ (สำาหรับโรงเรียน) โรงเรียน..................................................................กลุ่ม โรงเรียน....................................................... สังกัดสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๓ องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัดคุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ / การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ กายภา พ ๑. มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ (๗ ประกา ร) ๐ = ไม่มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ๑ = มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ติดไว้ภายในห้องใด ห้องหนึ่ง ๒ = มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ติดไว้หน้าอาคารใด อาคารหนึ่ง ๓ = มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ติดไว้บริเวณหน้า โรงเรียน ๔ = มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธ ติดไว้บริเวณหน้า โรงเรียน เห็นเด่นชัด ๒. มีพระพุทธรูปบริเวณหน้าโรงเรียน ๐ = ไม่มีพระพุทธรูป ๑ = มีพระพุทธรูปบริเวณหน้าโรงเรียน ๒ = มีพระพุทธรูปอยู่ในซุ้มบริเวณหน้าโรงเรียน ๓ = มีพระพุทธรูปและเครื่องบูชาอยู่ในซุ้มบริเวณ หน้าโรงเรียน ๔ = มีพระพุทธรูปและมีเครื่องบูชาอยู่ในซุ้มบริเวณ หน้าโรงเรียน นักเรียนไหว้ทุกวัน ๓. มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียน ๐ = ไม่มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียน ๑ = มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียน ๒ = มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียนอยู่ด้านหน้าในที่ ที่สมควร ๓ = มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียนอยู่ด้านหน้าในที่ ที่สมควร มีการทำาความสะอาด ๔ = มีพระพุทธรูปประจำาห้องเรียนอยู่ด้านหน้าในที่
- 2. ที่สมควร มีการทำาความสะอาด มีการเคารพพระพุทธรูป เป็นประจำา ๔. มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราช ดำารัสติดตามที่ต่าง ๆ ๐ = ไม่มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราช ดำารัส ติดตามที่ต่าง ๆ ๑ = มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราชดำารัส ติดตามที่ต่าง ๆ ๒ = มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราชดำารัส ติดตามที่ต่าง ๆ มีการปรับปรุงอยู่เสมอ ๓ = มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราชดำารัส ติดตามที่ต่าง ๆ มีการปรับปรุงอยู่เสมอ นักเรียนมีส่วนร่วมใน การจัดทำา ๔ = มีพุทธศาสนสุภาษิต วาทะธรรม พระราชดำารัส ติดตามที่ต่าง ๆ มีการปรับปรุงอยู่เสมอ นักเรียนมีส่วนร่วมใน การจัดทำาอย่างต่อเนื่อง -๒- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัดคุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ / การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ กายภา พ ๕. มีความสะอาด สงบ ร่มรื่น (๗ ประกา ร) ๐ = ไม่มีความสะอาด สงบ ร่มรื่นในห้องเรียนและ บริเวณโรงเรียน (ต่อ) ๑ = ห้องเรียนและบริเวณโรงเรียนมีความสะอาด สงบ ร่มรื่น ๒ = ห้องเรียนและบริเวณโรงเรียนมีความสะอาด สงบ ร่มรื่นอยู่เสมอ ๓ = ห้องเรียนและบริเวณโรงเรียนมีความสะอาด สงบ ร่มรื่นอยู่เสมอ โดยนักเรียนมีส่วนร่วม ๔ = ห้องเรียนและบริเวณโรงเรียนมีความสะอาด
- 3. สงบ ร่มรื่นอยู่เสมอ โดยนักเรียนมีส่วนร่วมทุกคน ๖. มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม ๐ = ไม่มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม ๑ = มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม ๒ = มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม มีตาราง การใช้ ๓ = มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม มีตาราง การใช้ มีการใช้จริง ๔ = มีห้องพระพุทธศาสนา หรือลานธรรม มีตาราง การใช้ มีการใช้จริง นักเรียนมีส่วนร่วมในการดูแลรักษา ๗. ไม่มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน ๑๐๐ % ๐ = มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน มากกว่า ร้อยละ ๕๐ ๑ = มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน ร้อยละ ๔๐ - ๕๐ ๒ = มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน ร้อยละ ๒๐ - ๓๙ ๓ = มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน ร้อยละ ๑ - ๑๙ ๔ = ไม่มีสิ่งเสพติด เหล้า บุหรี่ ในโรงเรียน ร้อยละ ๑๐๐ คะแนน รวม / เฉลี่ย องค์ประกอบด้าน กายภาพ (๗ ตัว ชี้วัด) พฤติกร รม ๘. รักษาศีล ๕ นักเรีย น ครู ๐ = ไม่มีผู้บริหาร ครู นักเรียนที่รักษาศีล ๕ และผู้ บริหาร ๑ = ผู้บริหาร ครู นักเรียน รักษาศีล ๕ ครบ ๕ ข้อ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ (๕ ประกา ร) ๒ = ผู้บริหาร ครู นักเรียน รักษาศีล ๕ ครบ ๕ ข้อ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = ผู้บริหาร ครู นักเรียน รักษาศีล ๕ ครบ ๕ ข้อ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = ผู้บริหาร ครู นักเรียน รักษาศีล ๕ ครบ ๕ ข้อ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐
- 4. -๓- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ พฤติกร รม ๙. ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม นักเรีย น ครู ๐ = ไม่มีนักเรียน ครูและผู้บริหาร ที่ยิ้มง่าย ไหว้ สวย กราบงาม และผู้ บริหาร ๑ = นักเรียน ครูและผู้บริหาร ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ (๕ ประการ ) ๒ = นักเรียน ครูและผู้บริหาร ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ (ต่อ) ๓ = นักเรียน ครูและผู้บริหาร ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = นักเรียน ครูและผู้บริหาร ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๐. ก่อนรับประทานอาหารจะมีการ พิจารณาอาหาร ๐ = ไม่มีการพิจารณาอาหารก่อนรับประทาน อาหาร ๑ = นักเรียน ครู ผู้บริหาร มีการพิจารณาอาหาร ก่อนรับประทานอาหาร น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = นักเรียน ครู ผู้บริหาร มีการพิจารณาอาหาร ก่อนรับประทานอาหาร ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = นักเรียน ครู ผู้บริหาร มีการพิจารณาอาหาร ก่อนรับประทานอาหาร ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = นักเรียน ครู ผู้บริหาร มีการพิจารณาอาหาร ก่อนรับประทานอาหาร ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๑. รับประทานอาหารไม่ดัง ไม่หก ไม่เหลือ ๐ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหารรับประทานอาหาร ไม่
- 5. ดัง ไม่หก ไม่เหลือ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๑ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหาร รับประทานอาหาร ไม่ ดัง ไม่หก ไม่เหลือ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๒ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหาร รับประทานอาหาร ไม่ ดัง ไม่หก ไม่เหลือ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๓ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหาร รับประทานอาหาร ไม่ ดัง ไม่หก ไม่เหลือ ร้อยละ ๙๐ – ๙๙ ๔ = ไม่มีนักเรียน ครู ผู้บริหาร ที่รับประทานอาหาร ดัง หก เหลือ -๔- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ นักเรีย น ครู ๑๒. ประหยัด ออม ถนอมใช้เงินและสิ่งของ และผู้ บริหาร ๐ = ไม่มีนักเรียน ครู ผู้บริหารที่ประหยัด ออม ถนอมใช้เงินและสิ่งของ (๕ ประการ ) (ต่อ) ๑ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหารที่ประหยัด ออม ถนอม ใช้เงินและสิ่งของ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหารที่ประหยัด ออม ถนอม ใช้เงินและสิ่งของ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหารที่ประหยัด ออม ถนอม ใช้เงินและสิ่งของ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีนักเรียน ครู ผู้บริหารที่ประหยัด ออม ถนอม ใช้เงินและสิ่งของ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ คะแนน รวม / เฉลี่ย องค์ประกอบด้านพฤติกรรม
- 6. นักเรียน ครูและผู้บริหาร (๕ ตัวชี้วัด) ด้าน การ เรียน ๑๓. บริหารจิตเจริญปัญญาก่อนเข้าเรียน เช้า - บ่ายทั้งครูและนักเรียน การ สอน ๐ = ครู นักเรียน ไม่มีการบริหารจิตเจริญปัญญา ก่อนเข้าเรียนเช้า - บ่าย (๕ ประการ ) ๑ = ครู นักเรียน บริหารจิตเจริญปัญญาก่อนเข้า เรียนเช้า – บ่าย น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = ครู นักเรียน บริหารจิตเจริญปัญญาก่อนเข้า เรียนเช้า – บ่าย ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = ครู นักเรียน บริหารจิตเจริญปัญญาก่อนเข้า เรียนเช้า – บ่าย ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = ครู นักเรียน บริหารจิตเจริญปัญญาก่อนเข้า เรียนเช้า – บ่าย ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๔. บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระและใน วันสำาคัญทางพระพุทธศาสนา ๐ = ไม่มีครูที่บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระ และในวันสำาคัญทางพระพุทธศาสนา ๑ = มีครูที่บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระ และในวันสำาคัญทางพระพุทธศาสนา น้อยกว่า ร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครูที่บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระ และในวันสำาคัญทางพระพุทธศาสนา ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครูที่บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระ และในวันสำาคัญทางพระพุทธศาสนา ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครูที่บูรณาการวิถีพุทธทุกกลุ่มสาระ และในวันสำาคัญทางระพุทธศาสนา ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ -๕- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี / ไม่ ปฏิ บัติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔
- 7. ด้าน การ เรียน ๑๕. ครูพานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาสัปดาห์ ละ ๑ ครั้ง การ สอน ๐ = ไม่มีครูที่พานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาประจำา สัปดาห์ (๕ ประการ ) ๑ = มีครูที่พานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาสัปดาห์ละ ๑ ครั้ง น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ (ต่อ) ๒ = มีครูที่พานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาสัปดาห์ละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครูที่พานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาสัปดาห์ละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครูที่พานักเรียนทำากิจกรรมจิตอาสาสัปดาห์ละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๖. ครู ผู้บริหาร นักเรียนทุกคนไปปฏิบัติ ศาสนกิจที่วัดเดือนละ ๑ ครั้ง มีวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ไปปฏิบัติศาสนกิจที่ วัดประจำาเดือน ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ไปปฏิบัติศาสนกิจที่วัด เดือนละ ๑ ครั้ง มีวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ไปปฏิบัติศาสนกิจที่วัด เดือนละ ๑ ครั้ง มีวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ไปปฏิบัติศาสนกิจที่วัด เดือนละ ๑ ครั้ง มีวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ไปปฏิบัติศาสนกิจที่วัด เดือนละ ๑ ครั้ง มีวัดเป็นแหล่งเรียนรู้ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๗. ครู ผู้บริหาร นักเรียนทุกคนเข้าค่าย ปฏิบัติธรรมอย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่เข้าค่ายปฏิบัติธรรม ประจำาปี ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่เข้าค่ายปฏิบัติธรรม อย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่เข้าค่ายปฏิบัติธรรม อย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๕๐ - ๖๙
- 8. ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่เข้าค่ายปฏิบัติธรรม อย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่เข้าค่ายปฏิบัติธรรม อย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ คะแนนรวม / เฉลี่ย องค์ประกอบด้านการเรียน การสอน (๕ ตัวชี้วัด) - ๖ - องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ด้าน กิจกรร ม ๑๘. ในวันพระใส่เสื้อสีขาวทุกคน ประจำา ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ใส่เสื้อสีขาวใน วันพระ วันพระ ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ใส่เสื้อสีขาวในวันพระ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ (๕ ประการ ) ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ใส่เสื้อสีขาวในวันพระ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ใส่เสื้อสีขาวในวันพระ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ใส่เสื้อสีขาวในวันพระ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑๙. ทำาบุญ ใส่บาตร ฟังเทศน์ ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ทำาบุญ ใส่บาตร ฟัง เทศน์ในวันพระ ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ทำาบุญ ใส่บาตร ฟัง เทศน์ในวันพระ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ทำาบุญ ใส่บาตร ฟัง เทศน์ในวันพระ ร้อยละ๕๐-๖๙
- 9. ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ทำาบุญ ใส่บาตร ฟัง เทศน์ในวันพระ ร้อยละ๗๐-๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่ทำาบุญ ใส่บาตร ฟัง เทศน์ในวันพระร้อยละ๙๐-๑๐๐ ๒๐. รับประทานอาหารมังสวิรัติในมื้อกลางวัน ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่รับประทานอาหาร มังสวิรัติมื้อกลางวันในวันพระ ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่รับประทานอาหาร มังสวิรัติมื้อกลางวัน ในวันพระ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่รับประทานอาหาร มังสวิรัติมื้อกลางวัน ในวันพระ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่รับประทานอาหาร มังสวิรัติมื้อกลางวัน ในวันพระ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่รับประทานอาหาร มังสวิรัติมื้อกลางวัน ในวันพระ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๒๑. สวดมนต์แปล ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สวดมนต์แปลใน วันพระ ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สวดมนต์แปลในวันพระ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สวดมนต์แปลในวันพระ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สวดมนต์แปลในวันพระ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สวดมนต์แปลในวันพระ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ คะแนน รวม / เฉลี่ย องค์ประกอบด้าน กิจกรรม ประจำาวันพระ (๔ ตัวชี้วัด) - ๗ - องค์ ประกอ บ / ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ
- 10. ด้าน ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ด้านอื่น ๆ ๒๒. ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียน (๘ ประการ ) ๐ = มีอาหารขยะขายในโรงเรียน ๑ = ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียนเป็นบางวัน ๒ = ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียนทุกวัน ๓ = ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียนทุกวัน แต่ นักเรียนนำามาเอง ๔ = ไม่มีอาหารขยะขายในโรงเรียนทุกวัน นักเรียนไม่นำามาเอง และปลูกฝังให้นักเรียนไม่ซื้ออาหารขยะ ๒๓. ไม่ดุด่านักเรียน ๐ = มีครู ผู้บริหารที่ดุด่านักเรียน ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๑ = มีครู ผู้บริหารที่ดุด่านักเรียน ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๒ = มีครู ผู้บริหารที่ดุด่านักเรียน ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหารที่ดุด่านักเรียน น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๔ = ไม่มีครู ผู้บริหารที่ดุด่านักเรียน ๒๔. บริหารจิต เจริญปัญญา ก่อนประชุมทุก ครั้ง ๐ = ไม่มีการบริหารจิต เจริญปัญญาก่อนประชุม ๑ = มีการบริหารจิต เจริญปัญญาก่อนประชุมทุก ครั้ง โดยผู้เข้าประชุมบางคนไม่ปฏิบัติตามคำาสั่ง ๒ = มีการบริหารจิต เจริญปัญญาก่อนประชุมทุก ครั้ง โดยผู้เข้าประชุมบางคนปฏิบัติตามคำาสั่งโดย ไม่ตั้งใจ ๓ = มีการบริหารจิต เจริญปัญญาก่อนประชุมทุก ครั้ง โดยผู้เข้าประชุมทุกคนปฏิบัติด้วยความตั้งใจ ๔ = มีการบริหารจิต เจริญปัญญาก่อนประชุมทุก ครั้ง โดยผู้เข้าประชุมทุกคนปฏิบัติด้วยความตั้งใจ และเห็นคุณค่า
- 11. - ๘- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ด้านอื่น ๆ ๒๕. ชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน (๘ ประการ ) ๐ = ไม่มีการชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน (ต่อ) ๑ = มีการชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน โดยครู นักเรียนปฏิบัติทำาตามคำาสั่ง โดยไม่ เต็มใจ ๒ = มีการชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน โดยครู นักเรียนปฏิบัติทำาตามคำาสั่ง โดยเต็มใจ ๓ = มีการชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน โดยครู นักเรียนปฏิบัติทำาตามคำาสั่ง โดยเต็มใจ เห็นคุณค่า ๔ = มีการชื่นชมคุณความดีหน้าเสาธงทุกวัน โดย ครู นักเรียน ปฏิบัติทำาตามคำาสั่ง โดยเต็มใจ และโน้มน้าวให้ นักเรียนทำาความดี ๒๖. โฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น ความ รู้สึกที่ได้ทำาความดี ๐ = ไม่มีการจัดโฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น ความรู้สึกที่ได้ทำาความดี ๑ = มีการจัดโฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น ความรู้สึกที่ได้ทำาความดี ที่ครู นักเรียน ปฏิบัติตามคำาสั่งโดยไม่เต็มใจ ๒ = มีการจัดโฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น ความรู้สึกที่ได้ทำาความดี ที่ครู นักเรียน ปฏิบัติตามคำาสั่งด้วยความเต็มใจ ๓ = มีการจัดโฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น
- 12. ความรู้สึกที่ได้ทำาความดี ที่ครู นักเรียน ปฏิบัติตามคำาสั่งด้วยความเต็มใจ เห็นคุณค่า ๔ = มีการจัดโฮมรูมเพื่อสะท้อนความรู้สึก เช่น ความรู้สึกที่ได้ทำาความดี ที่ครู นักเรียน ปฏิบัติตามคำาสั่งด้วยความเต็มใจ และครูโน้มน้าว ให้นักเรียนทำาความดี ๒๗. ผู้บริหาร ครู นักเรียนมีสมุดบันทึกความ ดี ๐ = ผู้บริหาร ครู นักเรียนไม่มีสมุดบันทึกความดี ๑ = ผู้บริหาร ครู นักเรียนมีสมุดบันทึกความดี และ มีการบันทึก น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = ผู้บริหาร ครู นักเรียนมีสมุดบันทึกความดี และ มีการบันทึก ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = ผู้บริหาร ครู นักเรียนมีสมุดบันทึกความดี และ มีการบันทึก ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = ผู้บริหาร ครู นักเรียนมีสมุดบันทึกความดี และ มีการบันทึก ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ -๙- องค์ ประกอ บ / ด้าน ตัวชี้วัด/เกณฑ์คุณภาพ ไม่มี/ ไม่ ปฏิบั ติ ระดับ คุณภาพ การปฏิบัติ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ด้านอื่น ๆ ๒๘. ครู ผู้บริหาร นักเรียนสอบได้ธรรมศึกษา ตรีเป็นอย่างน้อย (๘ ประการ ) ๐ = ไม่มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สอบได้ธรรมศึกษา ตรี (ต่อ) ๑ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สอบได้ธรรมศึกษาตรี น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สอบได้ธรรมศึกษาตรี ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สอบได้ธรรมศึกษาตรี
- 13. ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีครู ผู้บริหาร นักเรียนที่สอบได้ธรรมศึกษาตรี ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ ๒๙. มีพระมาสอนอย่างสมำ่าเสมอ ๐ = ไม่มีพระมาสอนที่โรงเรียน ๑ = มีพระมาสอนที่โรงเรียนทุกสัปดาห์ มีนักเรียน ได้เรียนกับพระ น้อยกว่าร้อยละ ๕๐ ๒ = มีพระมาสอนที่โรงเรียนทุกสัปดาห์ มีนักเรียน ได้เรียนกับพระ ร้อยละ ๕๐ - ๖๙ ๓ = มีพระมาสอนที่โรงเรียนทุกสัปดาห์ มีนักเรียน ได้เรียนกับพระ ร้อยละ ๗๐ - ๘๙ ๔ = มีพระมาสอนที่โรงเรียนทุกสัปดาห์ มีนักเรียน ได้เรียนกับพระ ร้อยละ ๙๐ - ๑๐๐ คะแนน รวม / เฉลี่ย องค์ประกอบด้าน อื่น ๆ (๘ ตัวชี้วัด) คะแนน รวม / เฉลี่ย ทั้งหมด ๕ ด้าน ๒๙ ตัว ชี้วัด - ๑๐ - สรุปผลการประเมินรายด้าน ด้านกายภาพ (๗ ตัวชี้วัด) คะแนนเต็ม ๒๘ คะแนน
- 14. ได้.........................คะแนน คะแนนเฉลี่ย.................. ด้านพฤติกรรมนักเรียน ครูและผู้บริหาร (๕ ตัวชี้วัด) คะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน ได้.......................คะแนน คะแนนเฉลี่ย........... ด้านการเรียนการสอน (๕ ตัวชี้วัด) คะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน ได้........................คะแนน คะแนนเฉลี่ย................. ด้านกิจกรรมประจำาวันพระ (๔ ตัวชี้วัด) คะแนนเต็ม ๑๖ คะแนน ได้........................คะแนน คะแนนเฉลี่ย.................. ด้านอื่น ๆ (๘ ตัวชี้วัด) คะแนนเต็ม ๓๒ คะแนน ได้.........................คะแนน คะแนนเฉลี่ย.................. สรุปผลการประเมินรวม ๕ ด้าน ๒๙ ตัวชี้วัด คะแนนเต็ม ๑๑๖ คะแนน ได้.................................คะแนน ระดับควรปรับปรุง ได้คะแนนเฉลี่ย ระหว่าง ๐.๐๐ – ๑.๔๙ ระดับพอใช้ ได้คะแนนเฉลี่ย ระหว่าง ๑.๕๐ – ๒.๔๙ ระดับดี ได้คะแนนเฉลี่ย ระหว่าง ๒.๕๐ – ๓.๔๙ ระดับดีมาก ได้คะแนนเฉลี่ย ระหว่าง ๓.๕๐ – ๔.๐๐ โรงเรียน............................................................................................ ................................................. มีผลประเมินตนเองอยู่ใน ระดับ......................................................................................................... . คะแนน เฉลี่ย......................................................................................................... ............................. ลงชื่อ..............................................................ผู้รับผิดชอบ (........................................................) ตำาแหน่ง........................................................... ลงชื่อ..............................................................ผู้ บริหารโรงเรียน (........................................................) ตำาแหน่ง.........................................................