TRABAJO DE ESTADISTICA APLICADA EN EL CUAL SE INVESTIGÓ SOBRE LA IMPORTANCIA Y ACEPTACION QUE TIENE PARA LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD DE SONSONATE EL EDIOMA INGLES

1. UNIVERSIDAD DE SONSONATE 1 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

2. FACULTAD DE ECONOMIA Y CIENCIAS SOCIALES ESTADISTICA APLICADAING. RICARDO VIZCARRA 2 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

3. TEMA:EL IDIOMA INGLES EN LA FACULTAD DE ECONOMIA Y CIENCIAS SOCIALES 3 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

4. PRESENTADO POR:- MERCEDES GABRIELA CRUZMENDEZ- CESAR ADALBERTO RAMONPOLANCO 4 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

6. OBJETIVO GENERAL.

7. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

8. DELIMITACION DEL TEMA.

9. PROBLEMA A INVESTIGAR.

10. MARCO TEORICO.

11. ENCUESTA.

12. MATRIZ NUMERICA Y TABULACION DE DATOS.UNIVERSIDAD DE SONSONATE 5

13. INTRODUCCIÒN EL PRESENTE TRABAJO MUESTRA EL GRADO SIGNIFICATIVO QUE TIENE PARA LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE ECONOMIA LA MATERIA INGLES DENTRO DE SU PENSUM, CONTIENE TAMBIEN LA RESPECTIVA TABULACION Y GRAFICOS DE DATOS OBTENIDOS BASANDONOS EN UNA HERRAMIENTA PRACTICA COMO LO ES LA ENCUESTA. 6 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

14. OBJETIVO GENERAL CONOCER LA IMPORTANCIA QUE TIENE PARA LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD DE SONSONATE PERTENECIENTES A LA FACULTAD DE ECONOMIA Y CIENCIAS SOCIALES EL IDIOMA INGLES. 7 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

16. CONOCER CUALES SON LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA FALTA DE INTERES POR EL IDIOMA.

17. SABER QUE GRADO DE IMPORTANCIA TENDRIA LA INTRODUCCION DEL IDIOMA INGLES DENTRO DEL PENSUM DE LOS ALUMNOS DE LA FACULTAD DE ECONOMIA Y CIENCIAS SOCIALES.8 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

18. DELIMITACIÒN DEL TEMA LA INVESTIGACION FUE REALIZADA EN LA UNIVERSIDAD DE SONSONATE CON LOS ALUMNOS PERTENECIENTES A LA FACULTAD DE ECONOMIA Y CIENCIAS SOCIALES; ESPECIFICAMENTE ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN CONTADURIA PÙBLICA. 9 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

19. PROBLEMA A INVESTIGAR EL PROBLEMA A INVESTIGAR ES EL ¿POR QUÈ? MUCHOS DE LOS ESTUDIANTES TIENEN LA MENTALIDAD DE QUE EL IDIOMA INGLES ES DIFICIL Y NO SE DAN CUENTA DE LA GRAN BARRERA PERSONAL Y PROFESIONAL QUE SE GENERAN ELLOS MISMOS YA QUE VIVIMOS EN UN MUNDO GLOBALIZADO Y EL CONOCIMIENTO DE ESTE ES PRACTICAMENTE INDISPENSABLE. 10 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

20. 11 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

21. EL IDIOMA INGLÈS El inglés es un idioma originario del noreste de Europa, que pertenece a la rama germánica de las lenguas indoeuropeas, y que se desarrolló en Inglaterra, difundido desde su origen por todas las Islas Británicas y en muchas de sus antiguas colonias de ultramar. El inglés es el tercer idioma mas hablado del mundo, por detrás del chino y del castellano. Hoy más que nunca resulta imprescindible aprender el idioma inglés. Cada día se emplea más en casi todas las áreas del conocimiento y desarrollo humanos. Prácticamente puede afirmarse que se trata de la lengua del mundo actual. Es, en la era de la globalización, la gran lengua internacional, una “lengua franca” que ha repercutido en todos los países no-anglosajones, incluida España, y que afecta más o menos directamente a los diversos campos y profesiones. Su posesión ya no puede tratarse como un lujo, sino que es una necesidad evidente. Es más, incluso se dice ya que quien no domine esa lengua estaría en una clara situación de desventaja: sería como si fuese mudo o medio analfabeto. Y sobran las razones para decirlo. La pretensión de este documento es, pues, la de hacer ver estos motivos y concienciar a la juventud y a sus familias de la enorme importancia de adquirir dicho idioma. 12 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

22. 13 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

23. Conclusión: de los encuestados la mayoría pertenecen a la carrera de licenciatura en admón. de empresas siendo esta por una diferencia mínima. 14 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

24. Conclusión: la mayoría de los estudiantes están de acuerdo por diversos motivos que si es importante el estudio de la materia. 15 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

25. Conclusión: el 86% de los alumnos poseen poco conocimiento del idioma ingles 16 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

26. Conclusión: algunos de los estudiantes no están de acuerdo siendo un porcentaje mínimo 14%; en su mayoría 86% de ellos si esta de acuerdo por diversas razones. 17 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

27. 18 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: la diferencia entre las dos opciones es mínima 12% por lo que se puede decir que las dos son consideradas difíciles para los estudiantes.

28. ¿Qué porcentaje de tu tiempo emplearías para el estudio de la materia? 19 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

29. 20 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: de los encuestados el porcentaje de tiempo que estos emplearía para el estudio de la materia oscila entre 7% y 21%

30. 21 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: la mayoría de los estudiantes no han tenido la oportunidad de participar en un curso de ingles siendo un porcentaje mayor al 50%.

31. ¿Cuántas de las personas que conoces poseen un nivel de ingles básico? 22 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

32. 23 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: de las personas que colaboraron con llenar las encuestas en su mayoría conocen por lo menos de 1 a 10 personas que poseen un nivel básico del idioma.

33. 24 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: la mayoría de los encuestados prefiere las clases presenciales.

34. 25 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: al 66% de los encuestados le gustaría obtener un nivel avanzado de ingles antes de egresar de la universidad.

35. ¿Cuánto estarías dispuesto a pagar mensualmente por un curso de ingles? 26 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

36. 27 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: el mayor porcentaje de los encuestados estarían dispuestos a cancelar de $16 a $22 mensuales por un curso de ingles.

37. 28 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: La mayor parte de los alumnos asistiría a un curso de nivel intermedio.

38. ¿En escala del uno al diez que calificación consideras que posees en conocimiento del idioma? 29 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

39. 30 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: la mayor parte de los encuestados piensas que sus conocimientos con respecto al idioma ingles oscilan entre 5-7, teniendo mucha cercanía con la siguiente categoría que consideran que sus conocimientos están entre 7-9

40. 31 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: la mayoría de encuestados esta de acuerdo en que el nivel en el cual es apropiado iniciar con el aprendizaje del idioma es en la primaria.

41. 32 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: la mayor parte estaría dispuesta a adquirir libros de ingles.

42. ¿Qué edad tienes? 33 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

43. 34 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: la edad de los encuestados oscila entre 19 a 21 años

44. 35 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: según las respuestas de nuestros encuestados la habilidad que les seria mas útil es hablarlos.

45. Según tu criterio ¿Qué porcentaje de importancia tiene el idioma ingles para desarrollarte profesionalmente? 36 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

46. 37 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: según los datos obtenidos el porcentaje de importancia oscila entre el 93% a 100%.

47. 38 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: los estudiantes prefiere las clases de atención grupal.

48. ¿Cuántas de las empresas que conoces piden como mínimo el nivel básico del idioma? 39 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

49. 40 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: los estudiantes encuestados conocen por lo menos de 1 a 13 empresas que piden como mínimo ingles básico.

50. 41 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: el turno que prefieren la mayoría de los estudiantes para recibir sus clases de ingles es el nocturno.

51. ¿En cuantas ocasiones te encontraste en situaciones en las que necesitaste del uso del idioma ingles? 42 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

52. 43 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: de los 50 encuestados la mayoría de ellos se han encontrado de 1 a 5 situaciones en las que han necesitado del uso del idioma ingles.

53. 44 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: la mayoría de los estudiantes encuestados fueron de sexo masculino.

54. ¿Cuántos empleos has dejado pasar por no poseer los conocimientos básico de ingles? 45 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

55. 46 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: según los resultados obtenidos los encuestados han dejado pasar de 1 a 6 empleos por no tener conocimiento del idioma.

56. 47 UNIVERSIDAD DE SONSONATE CONCLUSION: la mayoría de los encuestados no cuenta con los suficientes recursos económicos para asistir a un curso de ingles.

57. 48 UNIVERSIDAD DE SONSONATE

58. CONCLUSION UNIVERSIDAD DE SONSONATE 49 EL MAYOR PORCENTAJE DE LOS ALUMNOS ENCUESTADOS CONSIDERA QUE EL IDIOMA INGLES ES DE MUCHA IMPORTANCIA, SIN EMBARGO MUCHOS DE ELLOS NO LE BRINDAN EL INTERES NECESARIO POR DIVERSOS FACTORES COMO LOS SON LA FALTA DE RECURSOS ECONOMICO Y TAMBIEN EL MIEDO A QUE LA MATERIA ES DEMASIADO DIFICIL, PERO SE PUEDE DECIR QUE SI SE INCLUYERA LA MATERIA INGLES DENTRO DEL PEMSUM DE LOS ALUMNOS PERTENCIENTES A LA FACULTAD DE ECONOMIA Y CIENCIAS SOCIALES SERIA MUY ACEPTADO POR LO MENOS POR LA MAYOR PARTE DE ELLOS YA QUE LOS DATOS ESTADISTICOS LO MUESTRAN.

60. OTRO PUNTO IMPORTANTE QUE SE DEBE TOMAR EN CUENTA ES VARIAR EL TIPO DE CURSO A IMPARTIR,Y TAMBIEN VARIEDAD EN LOS HORARIOS Y EN EL NIVEL DE APRENDIZAJE.