Exposicion fundamentos decontruir,construir y reconstruir

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Exposicion fundamentos decontruir,construir y reconstruir

  1. 1. La intención de este capitulo no es hacer un desarrollo analítico del MÉTODO Desde el enfoque construccionista, la idea es señalar como funciona en tanto Procesos para abordar una realidad concreta de trabajo. Esto ha significado un largo proceso de deconstrucción de conocimientos anteriores Y comenzar a construir lo que no esta construido.
  2. 2. (de meta y odos, camino hacia) es una guía para iniciar un camino, una seria de procesos , que se seguirán para construir un objeto y las transformaciones Necesarias . Esa construcción será el producto de la experiencia significada y Acumulada por todos los actores participantes en el desarrollo de ese proceso.
  3. 3. El Método expresa la relación entre la teoría y el objeto que se va construyendo. La ciencia tradicional opto por un dualismo metodológico, uno para las ciencias Naturales y otro para las humanas favoreciendo el predominio de la experimentación Como método hegemónico frente al conocimiento y de su legitimación, cumplimiento con lo nomotético (lo que está sujeto a leyes ).
  4. 4. En trabajo social mas dedicado a hacer que a pensar como lo hace , distintos momentos o procesos fueron confundidos como métodos en si mismo .Y frente a cada Unidad de abordaje se fueron creando métodos como : • Caso social individual . • Grupo. •Comunidad .
  5. 5. El método utiliza técnicas y procedimientos para operar en una realidad concreta. LAS TECNICAS: son instrumentos de trabajo que interponemos entre nosotros y esa realidad para construir el objeto y transformarlo . LOS PROCEDIMIENTOS : Son conjuntos de acciones ordenadas utilizadas en la consecución de un objeto .Y es esa realidad la que determina la oportunidad De los usos de tecnicas y procedimientos determinados .
  6. 6. Reconstruir , construir , reconstruir son así procesos coexistentes, sin que ninguno tenga una posicion dominante Con respecto a el otro. DECONSTRUIR : Dado que de tiene el sentido denotativo de determinar de que está hecho algo. De demostrar sus contenidos
  7. 7. Epistemología construccionista
  8. 8. Interior de la ciencia:
  9. 9. Construcción de sujetos y Del mundo
  10. 10. Procesos sociales En general son colectivos Humanos luchando por un Bien comun
  11. 11. Técnicas utilizadas
  12. 12. Observacion Relato Distinguir No diagnosticar Usar tecnicas cuantitativas Dependiendo el caso
  13. 13. Para tener en cuenta…  Como trabajadores sociales debemos tener en cuenta que no todas las personas, comunidades o grupos aceptan un cambio muy fácilmente. Ejemplo: Los aborígenes ( indígenas ) que tienen siglos de antigüedad y forma un  En el espacio local ( barrio ) es donde se definen estrategias de intervencción.
  14. 14.  Los sujetos narran con una interpretación de su conducta con ideas de lo que están haciendo y por que lo hacen así, Su Lógica Casi Siempre No Corresponde Con La Lógica Del Profesional
  15. 15. La entrevista.  En 1982 se afirma que la entrevista es como una conversación en la que elT.S moviliza una respuesta explicativa y se convierte en una pregunta nueva
  16. 16.  El T.S debe hacer que sus practicas sean un acto de aprendizaje a partir de la constante reflexión en la conversación, la importancia de nuestro discurso esta en la competencia para establecer relaciones satisfactorias.
  17. 17.  ElT.S apunta a que las personas sean competentes por si mismas , su tarea es que se organicen grupos, en lo posible multifamiliares que compartan situaciones similares para así construir redes contenedoras de sus problemáticas
  18. 18. Planificación estratégica “Es el conocimiento que media entre la decisión y la acción” Víctor Flores “El problema social no es algo en si mismo, sino que es tal y como lo defienden sus participantes ” García Roca
  19. 19. La Reconstrucción  Es la apuesta hacia el futro para alcanzar una situación objetivo con la ejecución del proyecto.  Tiene que ver con la intencionalidad, la que da sentido a la acción, es su utopía alcanzable, el por qué hacemos el trabajo y para qué.  Exige una participación democrática de todos los actores que lo elaboran y lo realizan.
  20. 20. La Reconstrucción  La evaluación del impacto precisa qué cambios se han logrado en la situación objetivo.  Es necesario que se conformen equipos entre pueblos, técnicos y políticos comprometidos con un proceso de cambio.

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