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   La televisión vía satélite, los celulares, el fax, la    computadora, el Internet, el DVD,   los videos y las telecon...
   Se divide en dos: mass media y multimedia   MASS MEDIA: Los medios de comunicación de masas o mass    media son canal...
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historisa de internet

  1. 1. Maestra: Veronica Aguila Zenteno Equipo: Lopez Lara Raymundo Emilio 18Nava Avendaño Jose Alejandro 21 Peña Lopez Andres Eduardo 25Rubio Calzada Emilio Guillermo 29Vargas Rodriguez Kathy Cellyna 36
  2. 2.  La televisión vía satélite, los celulares, el fax, la computadora, el Internet, el DVD, los videos y las teleconferencias, entre otras cosas, son elementos que se han convertido en parte de nuestra vida diaria. Todos ellos han transformado de una u otra forma la manera de comunicarnos y de procesar la información en nuestra sociedad. A todas estas herramientas tecnológicas que se utilizan para la comunicación y el procesamiento de la información se les conoce como “Tecnologías de Información y Comunicación”, TIC.
  3. 3.  Se divide en dos: mass media y multimedia MASS MEDIA: Los medios de comunicación de masas o mass media son canales artificiales de información que, utilizando medios tecnológicos, difunden información de manera simultánea e indiscriminada dirigidas a un receptor colectivo o social, donde este pierde identidad, integrándose a una masa social generalmente desconocidos por los editores de la información Dichos medios permiten a una gran cantidad de personas acceder a sus contenidos. Así, se ha contribuido, en gran medida, a la globalización; rompiendo barreras de tiempo y espacio, dejando al mundo como una aldea global sin fronteras. Multimedia: Esta clasificación se basa en el uso de • Informática(Multimedia Off Line) • Telemática (Internet)(Multimedia on line)
  4. 4.  Podemos definir a Internet como una "red de redes", es decir, una red que no sólo interconecta computadoras, sino que interconecta redes de computadoras entre sí.
  5. 5.  diseñar cualquier tipo de información a ubicar en un servidor es necesario conocer las herramientas y el software correspondiente que utilizan los usuarios de la red para consultar dicha información.
  6. 6.  Los materiales en internet suelen ser variados y pueden llegar a tener una gran extension de origenes los cuales conllevan a una dudable confianza, sin embargo puedes consultar varios
  7. 7.  Programas didácticos,también se conocen como software educativo,pues se utilizan precisamente con la finalidad de apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje. computadoras se han utilizado como herramientas didáctica desde hace mas de 25 años, así lo demuestran aplicaciones como la maquina de PASK (maquina de enseñanza) el sistema plato (Programacion Lógica para la enseñanza de Operación Automáticas).que permite escribiré software educativo, ambos se desarrollados a finales de la década de los 50 e inicios de los 60
  8. 8.  Hoy día, el e-Learning se convierte no sólo en una moda, sino en un deber ser de las instituciones educativas para poder estar dentro de un marco competitivo nacional e internacional, sin embargo este nuevo ser de la educación degenera a un mero objeto (servicio) de mercado, lo cual conlleva ciertas implicaciones no sólo relacionadas con la oferta y demanda , sino también con los actores que intervienen en ella, sus tecnologías
  9. 9.  Las organizaciones como sistemas están abriéndose cada vez mas a su relación con el contexto económico, social y político en el que están inmersas. Las barreras que limitaban esa relación a nivel de aspectos físicos de la misma, parecen estarse cayendo. Las relaciones virtuales entre diferentes agentes, están teniendo un creciente impacto sobre la industria y el comercio desde fines del siglo pasado.
  10. 10.  El gobierno electrónico (en inglés e- government) consiste en el uso de las tecnologías de la información y el conocimiento en los procesos internos de gobierno en la entrega de los productos y servicios del Estado tanto a los ciudadanos como a la industria.

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