1. UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOS
Facultad de Educación/Psicología
AUTOEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS: PERFIL DE EGRESO
RUMBO AL 2° PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE
Materia: ETICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL
Nombre del estudiante: Ana Jimenez Torrano_ Matricula: 1100523
PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE 2°: 50% de avance de competencias
ACADEMICA PROFESIONAL PERSONAL ESPIRITUAL ARTISTICA
COMPETENCIAS GENÉRICAS
1. Emprender iniciativas para vivir y difundir
una cosmovisión de acuerdo con la
perspectiva bíblica.
- Proyectar una vida profesional, personal y
familiar en el marco de un compromiso moral y
misional.
- Organizar y planificar sus recursos personales
(tiempo, finanzas, habilidades, salud) en el marco
de la administración responsable.
-Tomar iniciativas para la preservación del medio
ambiente y la sustentabilidad.
2. Desarrollar la capacidad creativa para analizar
los procesos y las formas en que se realizan las
tareas y crear escenarios más eficientes y
efectivos.
- Apreciar la belleza en las manifestaciones
artísticas y culturales en el marco de la
cosmovisión bíblica
3. Desarrollar proyectos de investigación para
resolver los problemas relacionados con su
1 Autoevaluación de Competencias. Portafolio de Aprendizaje 2°: 50% de avance. Psicología, UM.

2. desarrollo profesional.
-Identificar, plantear y resolver problemas.
-Ejercer pensamiento crítico: abstracción,
aplicación, análisis, síntesis.
-Comunicarse en forma oral y escrita en español.
-Comunicación en un segundo idioma.
4. Concretar su visión profesional por
emprendimientos de proyectos que se desprendan
de una visión profesional y que respondan a
criterios de calidad reconocida.
-Identificar, plantear y resolver problemas.
-Ejercer pensamiento crítico: abstracción,
aplicación, análisis, síntesis.
-Identificar y atender las necesidades de los
demás.
-Mantener buenas relaciones interpersonales.
-Realizar trabajo en equipo en un contexto de
apertura a las opiniones de los demás, pero
manteniendo sus convicciones personales.
-Actualizarse permanentemente
-Comunicarse en forma oral y escrita en español.
-Comunicarse correctamente en un segundo
idioma.
5. Mantener comunicación y relaciones positivas
en la diversidad internacional.
-Valorar y respetar la diversidad y
multiculturalidad.
ACADEMICO PROFESIONAL PERSONAL ESPIRITUAL ARTISTICO
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3. COMPETENCIAS BÁSICAS
PSCL Y PSED
1.Aplica distintos métodos de detección,
evaluación, diagnóstico y tratamiento en los
ámbitos pertinentes a la psicología (educativo,
clínico y de la salud, sociocomunitario, jurídico y de
las organizaciones) promoviendo un quehacer
profesional éticamente responsable y eficiente en
la comunidad donde se desempeñe
-Realiza sus diagnósticos y tratamientos
fundamentados en bases neuroanatómicas,
neurofisiológicas, orgánicas y genéticas de la
patologías psicológicas, procurando una
intervención eficaz y una integración con otras
disciplinas de las ciencias de la salud
2. Comunica y persuade efectivamente (de forma
oral, audiovisual y escrita) a diferentes públicos (a
nivel individual y grupal), utilizando estrategias de
prevención e intervención en problemáticas
psicológicas
3. Elabora estrategias de orientación e
intervención pertinente y efectiva para modificar
positivamente el entorno a partir del perfil
epidemiológico.
4.Contribuye positivamente en la calidad de vida
del ser humano en sus diferentes etapas de vida y
en los distintos contextos (familiar, social, escolar y
laboral).
5. Utiliza eficientemente las herramientas de la
investigación aplicadas a la psicología, con fines de
divulgar el conocimiento obtenido
6. Practica los aspectos éticos y legales del
ejercicio profesional de la psicología, sustentado
en una cosmovisión cristiana, procurando el
restablecimiento de los individuos que atiende
PSICOLOGÍA CLÍNICA ACADEMICO PROFESIONAL PERSONAL ESPIRITUAL ARTISTICA
ESPECIFICA
1.Diseña y ejecuta programas de tratamiento e
intervención psicológica utilizando estrategias y
técnicas diversas para promover el bienestar del
paciente.
2.Optimiza los tratamientos psicoterapéuticos y
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4. establece correctamente diagnósticos
diferenciales conociendo el uso de los
psicofármacos y sus efectos psicofisiológicos, con
el propósito de identificar y atender los cambios
cognitivos, conductuales, interpersonales y en el
aprendizaje
3.Trabaja en equipos interdisciplinarios para
ofrecer asesoramiento psicológico en ambientes
laborales, jurídicos y sociales para mejorar la
calidad de vida del ser humano en diferentes
áreas donde se desempeñe
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