MALOS TRATOS, ABUSOS Y
ABANDONO DE MENORES.
Carmen Portolés MonzóCarmen Portolés Monzó
Carmen Portolés Monzó
Qué es el
maltrato?
• Físicos: - lesión intencionada por el uso de la fuerza, pérdida control
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Carmen Portolés Monzó
Qué son
los abusos?
• Uso del niño como estímulo sexual
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Carmen Portolés Monzó
Qué es el
abandono?
No se proporciona al niño lo necesario para cubrir sus necesidades
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Carmen Portolés Monzó
¿Quienes son los
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¿Cómo lo hacen?
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¿Quién nos va
a ayudar?
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SANITARIOS
Carmen Portolés Monzó
Y, ¿por qué?
Es una enfermedad social actual, de causa desconocida, y de
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Carmen Portolés Monzó
¿Cómo os daréis
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Exploración física completa:
• alteración del crecimiento (tablas percentiles...
Carmen Portolés Monzó
DIAGNÓSTICO
• Síntomas psicológicos
• Trastornos psiquiátricos, depresión, trastorno alimentación, s...
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PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO
Prevención primaria Objetivo a conseguir en
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Malos tratos, abusos y abandono de menores

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Malos tratos, abusos y abandono de menores

  1. 1. MALOS TRATOS, ABUSOS Y ABANDONO DE MENORES. Carmen Portolés MonzóCarmen Portolés Monzó
  2. 2. Carmen Portolés Monzó Qué es el maltrato? • Físicos: - lesión intencionada por el uso de la fuerza, pérdida control - por creer en la necesidad de disciplina: castigo • Emocionales: se manifiestan en el desarrollo psicológico o social del niño
  3. 3. Carmen Portolés Monzó Qué son los abusos? • Uso del niño como estímulo sexual • Exposición o participación del niño en actividad sexual - CON o SIN contacto genital - CON o SIN consciencia del abuso por parte del niño *Generalmente acompañado de maltrato físico sobre todo si el niño tiene intención de revelar identidad del autor.
  4. 4. Carmen Portolés Monzó Qué es el abandono? No se proporciona al niño lo necesario para cubrir sus necesidades ni garantizarle el apoyo necesario para un desarrollo saludable
  5. 5. Carmen Portolés Monzó ¿Quienes son los maltratadores? Generalmente la gente más cercana a TI PROGENITORES FAMILIARES EDUCADORES AMIGOS DE TUS FAMILIARES CONOCIDOS
  6. 6. Carmen Portolés Monzó Que características tienen? Provienen de todos los grupos socioeconómicos, étnicos y niveles educativos Algunos han sufrido o sufren situaciones potenciales de riesgo: - han sido testigos de violencia y abandono en su infancia - abusan de alcohol, drogas, etc… - manifiestan violencia hacia menores - abusan sexualmente de sus parejas
  7. 7. Carmen Portolés Monzó ¿Cómo lo hacen?
  8. 8. Carmen Portolés Monzó ¿Quién nos va a ayudar? TODOS VECINOS MAESTROS AMIGOS COMPAÑEROS SANITARIOS
  9. 9. Carmen Portolés Monzó Y, ¿por qué? Es una enfermedad social actual, de causa desconocida, y de difícil curación y, por ello compete a cualquier grupo o individuo detectar la violencia e informar para poder poner métodos de tto adecuados por medio del trabajo en equipo para entre todos paliar los efectos que a corto y largo plazo aparezcan en el desarrollo físico, psíquico y social del niño.
  10. 10. Carmen Portolés Monzó ¿Cómo os daréis cuenta Exploración física completa: • alteración del crecimiento (tablas percentiles) • control signos vitales • visualizar áreas de la piel • examen oral (lesión dental inexplicada, desgarro frenillo) • hematomas oculares bilaterales • pérdida de cabello traumática • ingestión caústica o aspiración cuerpo extraño • quemaduras…
  11. 11. Carmen Portolés Monzó DIAGNÓSTICO • Síntomas psicológicos • Trastornos psiquiátricos, depresión, trastorno alimentación, somatización y síndrome por estrés post-traumático • Síntomas no específicos o patologías mal definidas • Preocupaciones somáticas múltiples o persistentes • Lesiones agudas en múltiples puntos • Discapacidades permanentes
  12. 12. Carmen Portolés Monzó PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO Prevención primaria Objetivo a conseguir en cualquier población Familias alto riesgo: muy importante el reconocimiento y tratamiento precoz:  intervención psicológica  visitas domiciliarias: asegurar bienestar niño  asesoramiento sobre unidad familiar  clases a los padres  grupos de autoayuda Se requiere trabajo en equipo, médicos atención primaria, enfermería, psicólogos, psiquiatras infantiles, trabajadores sociales, especialistas en nutrición y maestros.
  13. 13. Carmen Portolés Monzó

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