I UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.

INFORMACIÓN GENERAL:
1.1.- DRE

: ICA

1.2.- UGEL

: ICA

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RESPONSABLIDAD :

• Cumplimiento de las Normas de Convivencia

• PUNTUALIDAD
• Cumplimiento de las tareas educativas
• RES...


Conoce los conceptos generales y
terminologías.



Conceptos generales y
terminologías.



Diagnostica el peso y la e...
VIII.

SECUENCIA DIDÁCTICA:
CONOCIMIENTOS

Conoce los conceptos generales y
terminologías.
La Activación corporal:
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IX.

MATRIZ DE EVALUACIÓN:

CRITERIOS

INDICADORES
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Participa activamente de las
actividades programadas.

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  1. 1. I UNIDAD DE APRENDIZAJE I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1.- DRE : ICA 1.2.- UGEL : ICA 1.3.- Institución Educativa: “MAXIMO DE LA CRUZ SOLORZANO” 1.4.- NIVEL EDUCATIVO 1.1.- ÁREA : Secundaria : Educación física 1.2.- GRADO Y SECCIÓN 1.3.- DURACIÓN III. : Del 04 – 03 – 2013 al 15 – 05 - 2013 1.4.- DOCENTE II. : 1°. SECCIÓN: A, B y C : Pedro P. Bernaola Bendezu. NOMBRE DE LA UNIDAD : “Desarrollamos nuestras capacidades físicas mediante el Atletismo” PRESENTACIÓN: La presente unidad tiene el propósito de desarrollar capacidades y concientizar a los estudiantes sobre la importancia de reconocer su cuerpo como parte importante de conservar la salud a través de la actividad deportiva del Atletismo. Valorar la salud y el respeto a los demás sobre todo practicar la tolerancia a la actividad física. IV. TEMAS TRANSVERSALES SITUACIÓN PROBLEMÁTICA TEMA TRANSVERSAL Poca práctica de los siguientes valores: • Responsabilidad EDUCACIÓN EN VALORES Y FORMACIÓN ÉTICA • Democracia • Solidaridad • Falta de áreas verdes • Indiferencia frente a la educación preventiva (desastres naturales) EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN DE RIESGO Y CONCIENCIA AMBIENTAL. • Presencia de mosca de la fruta en la Región Ica. V. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES • Respeto al reglamento interno
  2. 2. RESPONSABLIDAD : • Cumplimiento de las Normas de Convivencia • PUNTUALIDAD • Cumplimiento de las tareas educativas • RESPONSABLIDAD • Participación en las actividades extracurriculares (cívicas, deportivas, culturas, etc.) DEMOCRACIA • Respeta las opiniones de los demás • RESPETO • Cumple con los acuerdos tomados por la mayoría. • TOLERANCIA • Acepta a sus compañeros respetando sus diferencias (género, raza, lengua, vestido, religión, etc.) • Practica la inteligencia emocional. • SOLIDARIDAD • Se muestra empático • Participa en actividades de ayuda mutua • Implementación y cuidado de áreas verdes • Mantenimiento y cuidado de los ambientes de la institución RESPETO A LA VIDA • Práctica de estilos de vida saludables (alimentación, higiene, etc.). • Participa de manera consciente a simulacros de Defensa Civil. VI. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 4.1.- DE SENASA: Fomentar en la comunidad educativa una cultura agro sanitaria que permita educar a nuestros estudiantes sobre este tan importante aspecto lo contribuirá en la erradicación de la mosca de la fruta en la región Ica. VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDAD CONOCIMIENTOS ACTITUDES
  3. 3.  Conoce los conceptos generales y terminologías.  Conceptos generales y terminologías.  Diagnostica el peso y la estatura corporal así como el estado de sus capacidades físicas y habilidades motrices utilizando instrumentos y procedimientos.  Procedimientos e instrumentos de medición, el peso y la estatura, valoración de capacidades físicas.  Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales básicos para la activación de la totalidad corporal.   La Activación corporal: Calentamiento: Concepto y finalidad.   Ejercicios generales. Técnica de la partida  Técnica de la carrera Identifica y ejecuta actividades de las diversas pruebas de carrera. Practica, relacionándose adecuadamente con sus compañeros, juegos de carrera tradicionales de su comunidad, identificados con su entorno.  Carrera de postas: Entrega y recepción del testimonio. Juegos aplicados al atletismo: • Juegos de persecución • Juegos tradicionales. Fomentar en la comunidad educativa una cultura agro sanitaria que permita educar a nuestros estudiantes sobre este tan importante aspecto lo contribuirá en la erradicación de la mosca de la fruta en la región Ica.      Reconoce y practica de manera coordinada actividades atléticas simples de carrera.  La mosca de la fruta: • Historia • Origen • Medidas de erradicación. Actúa de manera positiva para lograr su meta. Demuestra persistencia para lograr aprender las actividades atléticas simples de carreras. Valora la práctica del deporte del atletismo y los juegos. Valora la importancia y la prevención de los daños que ocasiona la mosca de la fruta
  4. 4. VIII. SECUENCIA DIDÁCTICA: CONOCIMIENTOS Conoce los conceptos generales y terminologías. La Activación corporal: Calentamiento: Concepto y finalidad. Ejercicios generales. Procedimientos e instrumentos de medición, el peso y la estatura, valoración de capacidades físicas (CKT). Juegos aplicados al atletismo: Juegos de persecución. ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES ÁREAS INTER DISCIPLINARIAS Trabajo individual Comunicación Trabajo en grupos C.T.A Trabajo en grupo P.F.R.H. Técnica de la partida Individual- grupal Arte Técnica de la carrera Individual –grupal Arte Carrera de 4 x 100 m. La mosca de la fruta: • Historia; Origen • Medidas de erradicación. EVALUACIÓN Describe los conceptos generales y terminologías en su cuaderno Identifica sus capacidades físicas y habilidades motrices realizando la clasificación por edad peso y talla Cuaderno C.T.A Carrera de postas: Entrega y recepción del testimonio. INDICADORES Internet Trabajo en equipo Carrera de 100 m. RECURSOS Balanza Tallímetro Trabajo individual Trabajo en equipo Trabajo en equipo Trabajo en grupo C.T.A Silbato Cronómetro Losa deportiva Testimonio P.F.R.H. Proyector multimedia P.F.R.H. Fichas C.T.A. Identifica sus capacidades físicas y habilidades motrices realizando los test de aptitud física Ejecuta dinámicas y juegos de socialización en el deporte del atletismo Practica la técnica básica de la partida y carrera de manera individual Propone actividades físicas para mejorar la resistencia y velocidad con responsabilidad. Practica la entrega y recepción del testimonio de manera coordinada. Utiliza la técnica básica en la carrera de postas. Identifica información relevante acerca de la mosca de la fruta. Permanente TIEMPO 02 horas 02 horas 02 horas 02 horas 02 horas 02 horas 02 horas 02 horas 02 horas 02 horas
  5. 5. IX. MATRIZ DE EVALUACIÓN: CRITERIOS INDICADORES Describe los ÓN Y DESARROLL O DE LA CORPOREIDA D Y LA SALUD PUNTAJ INSTRUMENTO ITEMS E S 30% 6 Ficha de Registro 30% 6 conceptos generales y terminologías en su COMPRENSI N° % cuaderno. Identifica sus capacidades físicas y habilidades motrices realizando la clasificación por edad peso y talla. Identifica sus Ficha de Educación Física capacidades físicas y habilidades motrices realizando los test de aptitud 40% 8 30% 6 20% 4 física. Practica la técnica básica de la partida y carrera de manera individual. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA Propone actividades físicas para mejorar la resistencia y velocidad con responsabilidad. Ficha de Registro Practica la entrega y recepción del testimonio de manera 30% 6 20% 4 60% 12 coordinada. Utiliza la técnica básica en la carrera de postas. Ejecuta dinámicas y juegos de CONVIVENCI socialización en el deporte del AE atletismo INTERACCIÓ Practica, N relacionándose adecuadamente con Ficha de Registro sus SOCIOMOTRI compañeros, juegos de carrera Z tradicionales de su comunidad, 40% 8 15% 3 15% 3 15% 3 20% 4 identificados con su entorno. ACTITUD Mantiene el orden y la disciplina ANTE EL en clase. ÁREA Cuida el material didáctico en el área. Asiste con vestimenta adecuada a las clases. Presenta puntualmente actividades y trabajos. sus Escala de Actitudes
  6. 6. Participa activamente de las actividades programadas. 15% 3 20% 4 Trabaja en equipo respetando las diferencias de sus compañeros. VIII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES MÉTODOS Y TÉCNICAS • Campo deportivo  Método Demostrativo • Bascula, tallimetro  Dinámicas Motivacionales • Cronómetro, sogas, bastones, silbato,  Estilos y Técnicas de aprendizaje banderines.  Mando Directo Cinta métrica, ficha integral de Educación  Asignación de tareas Física  Descubrimiento Guiado • Colchonetas, pelotas de arena  Resolución de Problemas • Registro auxiliar y de asistencia  Libre exploración • Testimonios, campo deportivo.  Ensayo Error • IX. BIBLIOGRAFÍA  D.C.N.  O.T.P. del Área de Educación Física  Manual de Educación Física  Reglamento de voleibol.  Reglamento de fútbol.  Programación curricular de educación física (Pablo Riquez Livia) ICA, MARZO 2013 --------------------------------------------Pedro P. Bernaola Bendezu Prof. Educación Física

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