Enviar búsqueda
Cargar
1 o que eh arte - julian beever-desenhosnacalcada
•
Descargar como PPS, PDF
•
0 recomendaciones
•
178 vistas
P
pptmeirelles
Seguir
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 30
Descargar ahora
Recomendados
Imagens Incriveis
Imagens Incriveis
Raquel Elena
Desenhos na calcada
Desenhos na calcada
Mensagens Virtuais
Julian Beever (Espetacular)
Julian Beever (Espetacular)
Priscila Angel
Tá certo que todo mundo acha grafitagem legal, mas o que esse cara faz é simplesmente incrível.
Julian Beever - Arte de rua
Julian Beever - Arte de rua
Arthur Leon
[Ideal dicas]10 03-2008-julianbeever
[Ideal dicas]10 03-2008-julianbeever
leandroazambuja
Apenas aprecie o talento que este homem tem!
Julian Be.. - Lindas Imagens
Julian Be.. - Lindas Imagens
ro hdd
Julianbeever(1)
Julianbeever(1)
Marlene Camargo
Julian beever
Julian beever
site curiosidades
Recomendados
Imagens Incriveis
Imagens Incriveis
Raquel Elena
Desenhos na calcada
Desenhos na calcada
Mensagens Virtuais
Julian Beever (Espetacular)
Julian Beever (Espetacular)
Priscila Angel
Tá certo que todo mundo acha grafitagem legal, mas o que esse cara faz é simplesmente incrível.
Julian Beever - Arte de rua
Julian Beever - Arte de rua
Arthur Leon
[Ideal dicas]10 03-2008-julianbeever
[Ideal dicas]10 03-2008-julianbeever
leandroazambuja
Apenas aprecie o talento que este homem tem!
Julian Be.. - Lindas Imagens
Julian Be.. - Lindas Imagens
ro hdd
Julianbeever(1)
Julianbeever(1)
Marlene Camargo
Julian beever
Julian beever
site curiosidades
tecnologia
Contribución de la tecnología en el mejoramiento de vida
Contribución de la tecnología en el mejoramiento de vida
Cristian Posada
Gatos ao redor do Campus
Gatos na UFRN
Gatos na UFRN
hanaad
Pesquisa sobre a YOUPIX.
Pesquisa youpix2001
Pesquisa youpix2001
Theo Vincoleto Onishi
Lurdes
Lurdes
colefas
9 charges
9 charges
pptmeirelles
Memoria y dispositivos_de_almacenamiento[1]
Memoria y dispositivos_de_almacenamiento[1]
Jorge Sánchez
Walkthrough no Facebook
Walkthrough no Facebook
Lenin Bernardes
Manualidentidadepdf
Manualidentidadepdf
Sara Santos
Contabilidad general 2011
Contabilidad general 2011
Luis Manco
JHONATAN ANIBAL GUZMAN CABRERA
JHONATAN ANIBAL GUZMAN CABRERA
Jhonatan ANibal Guzman Cabrera
Anorexia
Anorexia
pptmeirelles
Éfeso: Uma Igreja com obras e perseverante, mas que precisava reaprender a amar.
Uma igreja que trabalha e persevera, mas
Uma igreja que trabalha e persevera, mas
Tiago Silveira
Presentacion
Presentacion
OsCar LóPez
Slogans
Slogans
pptmeirelles
E voce ainda reclama...
E voce ainda reclama...
pptmeirelles
oe
Packet4
Packet4
Victor Castro Irresistiblemente Costeño
WEB 2.0: Herramientas TIC para aplicar y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje
Web 2.0
Web 2.0
gkm24
Aula inaugural
Aula inaugural
pptmeirelles
software y hardware
Software y hardware
Software y hardware
Cristian Posada
Pintura em parede
Pintura em parede
pptmeirelles
4 producao de_texto
4 producao de_texto
pptmeirelles
3 producao de_texto
3 producao de_texto
pptmeirelles
Más contenido relacionado
Destacado
tecnologia
Contribución de la tecnología en el mejoramiento de vida
Contribución de la tecnología en el mejoramiento de vida
Cristian Posada
Gatos ao redor do Campus
Gatos na UFRN
Gatos na UFRN
hanaad
Pesquisa sobre a YOUPIX.
Pesquisa youpix2001
Pesquisa youpix2001
Theo Vincoleto Onishi
Lurdes
Lurdes
colefas
9 charges
9 charges
pptmeirelles
Memoria y dispositivos_de_almacenamiento[1]
Memoria y dispositivos_de_almacenamiento[1]
Jorge Sánchez
Walkthrough no Facebook
Walkthrough no Facebook
Lenin Bernardes
Manualidentidadepdf
Manualidentidadepdf
Sara Santos
Contabilidad general 2011
Contabilidad general 2011
Luis Manco
JHONATAN ANIBAL GUZMAN CABRERA
JHONATAN ANIBAL GUZMAN CABRERA
Jhonatan ANibal Guzman Cabrera
Anorexia
Anorexia
pptmeirelles
Éfeso: Uma Igreja com obras e perseverante, mas que precisava reaprender a amar.
Uma igreja que trabalha e persevera, mas
Uma igreja que trabalha e persevera, mas
Tiago Silveira
Presentacion
Presentacion
OsCar LóPez
Slogans
Slogans
pptmeirelles
E voce ainda reclama...
E voce ainda reclama...
pptmeirelles
oe
Packet4
Packet4
Victor Castro Irresistiblemente Costeño
WEB 2.0: Herramientas TIC para aplicar y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje
Web 2.0
Web 2.0
gkm24
Aula inaugural
Aula inaugural
pptmeirelles
software y hardware
Software y hardware
Software y hardware
Cristian Posada
Pintura em parede
Pintura em parede
pptmeirelles
Destacado
(20)
Contribución de la tecnología en el mejoramiento de vida
Contribución de la tecnología en el mejoramiento de vida
Gatos na UFRN
Gatos na UFRN
Pesquisa youpix2001
Pesquisa youpix2001
Lurdes
Lurdes
9 charges
9 charges
Memoria y dispositivos_de_almacenamiento[1]
Memoria y dispositivos_de_almacenamiento[1]
Walkthrough no Facebook
Walkthrough no Facebook
Manualidentidadepdf
Manualidentidadepdf
Contabilidad general 2011
Contabilidad general 2011
JHONATAN ANIBAL GUZMAN CABRERA
JHONATAN ANIBAL GUZMAN CABRERA
Anorexia
Anorexia
Uma igreja que trabalha e persevera, mas
Uma igreja que trabalha e persevera, mas
Presentacion
Presentacion
Slogans
Slogans
E voce ainda reclama...
E voce ainda reclama...
Packet4
Packet4
Web 2.0
Web 2.0
Aula inaugural
Aula inaugural
Software y hardware
Software y hardware
Pintura em parede
Pintura em parede
Más de pptmeirelles
4 producao de_texto
4 producao de_texto
pptmeirelles
3 producao de_texto
3 producao de_texto
pptmeirelles
2 producao de_texto
2 producao de_texto
pptmeirelles
1 portugues
1 portugues
pptmeirelles
5 producao de_texto
5 producao de_texto
pptmeirelles
Patricia , uanderson, michelle
Patricia , uanderson, michelle
pptmeirelles
Thainamaria 6°b
Thainamaria 6°b
pptmeirelles
Ciências mauricio1
Ciências mauricio1
pptmeirelles
Patricia , uanderson, michelle
Patricia , uanderson, michelle
pptmeirelles
Ciências mauricio1
Ciências mauricio1
pptmeirelles
Biomas mateus jeff 6c
Biomas mateus jeff 6c
pptmeirelles
Uanderson & jhonatan
Uanderson & jhonatan
pptmeirelles
Thaina maria nº35 6°b
Thaina maria nº35 6°b
pptmeirelles
Amandinha
Amandinha
pptmeirelles
Nome
Nome
pptmeirelles
Karina stefanie
Karina stefanie
pptmeirelles
Danilo e iolanda
Danilo e iolanda
pptmeirelles
Renato e rodrigo
Renato e rodrigo
pptmeirelles
Folclore patricia
Folclore patricia
pptmeirelles
Gripe e resfriado
Gripe e resfriado
pptmeirelles
Más de pptmeirelles
(20)
4 producao de_texto
4 producao de_texto
3 producao de_texto
3 producao de_texto
2 producao de_texto
2 producao de_texto
1 portugues
1 portugues
5 producao de_texto
5 producao de_texto
Patricia , uanderson, michelle
Patricia , uanderson, michelle
Thainamaria 6°b
Thainamaria 6°b
Ciências mauricio1
Ciências mauricio1
Patricia , uanderson, michelle
Patricia , uanderson, michelle
Ciências mauricio1
Ciências mauricio1
Biomas mateus jeff 6c
Biomas mateus jeff 6c
Uanderson & jhonatan
Uanderson & jhonatan
Thaina maria nº35 6°b
Thaina maria nº35 6°b
Amandinha
Amandinha
Nome
Nome
Karina stefanie
Karina stefanie
Danilo e iolanda
Danilo e iolanda
Renato e rodrigo
Renato e rodrigo
Folclore patricia
Folclore patricia
Gripe e resfriado
Gripe e resfriado
Último
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESSOAL - 51/2024 QUESTÃO 1 Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma empresa, Ana é responsável por apresentar um relatório detalhado sobre o desempenho do último trimestre. No entanto, ao preparar sua apresentação, ela inclui uma quantidade excessiva de informações, abordando cada aspecto do relatório em grande detalhe. Quando Ana começa a apresentar, seus colegas começam a ficar entediados e distraídos, pois a sobrecarga de informações torna difícil acompanhar os pontos mais importantes. A partir dos conhecimentos abordados em “Comunicação assertiva e interpessoal”, assinale o que é exemplificado no caso exposto. Alternativas Alternativa 1: A sobrecarga de informações é benéfica para a comunicação, pois garante que todos os detalhes sejam transmitidos de forma completa. Alternativa 2: A quantidade excessiva de informações durante a apresentação de Ana é uma estratégia eficaz para garantir que todos os aspectos do relatório sejam compreendidos. Alternativa 3: A falta de informação é menos prejudicial para a comunicação do que o excesso dela, pois permite uma transmissão mais clara e concisa de mensagens. Alternativa 4: A sobrecarga de informações, como a apresentada por Ana, pode prejudicar a comunicação, tornando difícil para os colegas distinguir os pontos mais importantes do relatório. Alternativa 5: A comunicação eficaz depende exclusivamente da quantidade de informações transmitidas, independentemente de haver sobrecarga ou falta delas. QUESTÃO 2 A interação face a face acontece em um contexto de copresença: os participantes estão imediatamente presentes e partilham um mesmo espaço e tempo. As interações face a face têm um caráter dialógico, no sentido de que implicam ida e volta no fluxo de informação e comunicação. Além disso, os participantes podem empregar uma multiplicidade de deixas simbólicas para transmitir mensagens, como sorrisos, franzimento de sobrancelhas e mudanças na entonação da voz. Esse tipo de interação permite que os participantes comparem a mensagem que foi passada com as várias deixas simbólicas para melhorar a compreensão da mensagem. Fonte: Krieser, Deise Stolf. Estudo Contemporâneo e Transversal - Comunicação Assertiva e Interpessoal. Indaial, SC: Arqué, 2023. Considerando as características da interação face a face descritas no texto, analise as seguintes afirmações: I. A interação face a face ocorre em um contexto de copresença, no qual os participantes compartilham o mesmo espaço e tempo, o que facilita a comunicação direta e imediata. II. As interações face a face são predominantemente unidirecionais, com uma única pessoa transmitindo informações e a outra apenas recebendo, sem um fluxo de comunicação bidirecional. III. Durante as interações face a face, os participantes podem utilizar uma variedade de sinais simbólicos, como expressões faciais e mudanças na entonação da voz, para transmitir
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
azulassessoria9
livro do LEEI
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
Ana Lemos
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
HELENO FAVACHO
O Instituto Brasileiro Pró-Educação, Trabalho e Desenvolvimento (Isbet), tem por objetivo preparar futuros profissionais. É pessoa jurídica de direito privado, sem vínculos político-partidários, sem fins lucrativos, de fins filantrópicos e de assistência social, sua atuação primordial dá-se como agente de integração, voltada para colocação de estudante em estágios e como entidade qualificadora de programas de aprendizagem, ambos em empresas públicas e privadas. Para atingir os objetivos educacionais para os quais trabalha, o Instituto promove estudos, cursos, palestras, seminários, além de organizar projetos de assessoria, entre o sistema de ensino e as empresas.
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
comercial400681
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MAPAS - 51/2024 QUESTÃO 1 Dentre as funções dos mapas econômicos, é possível destacar a identificação de fatores endógenos, importantes para o desenvolvimento sustentável de territórios, bem como a comparação de territórios sejam estes em nível local, regional e/ ou nacional. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de Imagens, Gráficos e Mapas. Indaial, SC: Arqué, 2023. Sobre algumas funções dos mapas econômicos, leia o material, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Em termos práticos, os mapas econômicos demonstram, por exemplo, a receita financeira dos estados brasileiros e o índice de População Economicamente Ativa e Inativa (PEA, PEI) de uma região PORQUE II. Essas informações econômicas permitem que possamos visualizar, por exemplo, os limites da soberania de um país e suas relações de vizinhança e, dessa forma, compreender como ocorrem essas relações. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas. QUESTÃO 2 Os dados históricos apontam que as capitanias do Brasil foram divisões territoriais e administrativas empregadas pela Coroa Portuguesa em seus territórios na América, sendo capitanias hereditárias de 1534 a 1753. Abaixo temos um mapa que ilustra essas divisões territoriais. Com base em seu material digital, analise o mapa e leia as assertivas que seguem: Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Capitanias_do_Brasil#/media/Ficheiro:Capitanias.jpg . Acesso 06 mar. 2024. I. trata-se de um mapa demográfico, pois estão destacadas informações gerais acerca da população. II. é um exemplo de mapa físico, pois há as formas de relevo, a hidrografia e questões sobre o clima. III. trata-se de um mapa político, pois há a divisão entre Estados, Municípios e Distrito Federal. IV. é um mapa histórico, pois há demarcações dos diferentes espaços geográficos em um determinado período histórico É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I, II e III, apenas Alternativa 3: II e IV, apenas. Alternativa 4: IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV. QUESTÃO 3 A imagem possui papel preponderante na promoção do conteúdo científico, quer seja nas humanidades, quer seja nas exatas. Conforme Pereira (2023, p.6), “imagens nos ajudam a aprender, capturam a atenção, explicam conceitos difíceis e nos inspiram a conhecer e decifrar o mundo que gira ao nosso redor”. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de Ima
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
azulassessoria9
Currículo - Tutor de acadêmico online.
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Tutor de matemática Ícaro
Prédios Históricos de Assaré.
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
profesfrancleite
apostila
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
rosenilrucks
historia de arte
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Emanuel Pio
Ensino Religioso
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
LeloIurk1
oi
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
A Caatinga é um bioma exclusivamente brasileiro, com biodiversidade adaptada às altas temperaturas e à falta de água. Localizado na região Nordeste do Brasil, esse bioma ocupa uma área de 826.411km2 e apresenta uma flora e fauna rica em endemismo. O nome “Caatinga” é de origem Tupi-Guarani e significa “mata branca”, o que caracteriza bem o aspecto da vegetação na estação seca, quando as folhas caem e apenas os troncos brancos e brilhosos das árvores e arbustos permanecem na paisagem seca. Apresentação do bioma Caatinga seus Aspectos Ambientais, Pluviosidade e temperatura, Vegetação, Flora e Fauna e seus Aspectos Sociais. A Árvore do Conhecimento do Bioma Caatinga reúne informações sobre as principais características de solo, clima, flora, fauna, recursos hídricos, manejo e uso sustentável deste ecossistema, acompanhado de referências que podem ser consultadas na íntegra. A informação pode ser obtida pela navegação numa estrutura ramificada em forma de árvore hiperbólica, por hipertexto ou pelo serviço de busca. A Caatinga é o ecossistema que recobre 11% do território brasileiro e 70% da região Nordeste. Nesta extensão, estão incluídos os estados do Ceará, Rio Grande do Norte, a maior parte da Paraíba e de Pernambuco, sudeste do Piauí, oeste de Alagoas e de Sergipe, região central da Bahia e parte do norte de Minas Gerais. (Figura 1). Com uma área de 826.411km2, este bioma é considerado de importância biológica, pois é o único de ocorrência geográfica restrita ao Brasil.
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
LusGlissonGud
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
HELENO FAVACHO
Planejamento Estratégico
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
maurocesarpaesalmeid
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
HELENO FAVACHO
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESSOAL - 51/2024 QUESTÃO 1 Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma empresa, Ana é responsável por apresentar um relatório detalhado sobre o desempenho do último trimestre. No entanto, ao preparar sua apresentação, ela inclui uma quantidade excessiva de informações, abordando cada aspecto do relatório em grande detalhe. Quando Ana começa a apresentar, seus colegas começam a ficar entediados e distraídos, pois a sobrecarga de informações torna difícil acompanhar os pontos mais importantes. A partir dos conhecimentos abordados em “Comunicação assertiva e interpessoal”, assinale o que é exemplificado no caso exposto. Alternativas Alternativa 1: A sobrecarga de informações é benéfica para a comunicação, pois garante que todos os detalhes sejam transmitidos de forma completa. Alternativa 2: A quantidade excessiva de informações durante a apresentação de Ana é uma estratégia eficaz para garantir que todos os aspectos do relatório sejam compreendidos. Alternativa 3: A falta de informação é menos prejudicial para a comunicação do que o excesso dela, pois permite uma transmissão mais clara e concisa de mensagens. Alternativa 4: A sobrecarga de informações, como a apresentada por Ana, pode prejudicar a comunicação, tornando difícil para os colegas distinguir os pontos mais importantes do relatório. Alternativa 5: A comunicação eficaz depende exclusivamente da quantidade de informações transmitidas, independentemente de haver sobrecarga ou falta delas. QUESTÃO 2 A interação face a face acontece em um contexto de copresença: os participantes estão imediatamente presentes e partilham um mesmo espaço e tempo. As interações face a face têm um caráter dialógico, no sentido de que implicam ida e volta no fluxo de informação e comunicação. Além disso, os participantes podem empregar uma multiplicidade de deixas simbólicas para transmitir mensagens, como sorrisos, franzimento de sobrancelhas e mudanças na entonação da voz. Esse tipo de interação permite que os participantes comparem a mensagem que foi passada com as várias deixas simbólicas para melhorar a compreensão da mensagem. Fonte: Krieser, Deise Stolf. Estudo Contemporâneo e Transversal - Comunicação Assertiva e Interpessoal. Indaial, SC: Arqué, 2023. Considerando as características da interação face a face descritas no texto, analise as seguintes afirmações: I. A interação face a face ocorre em um contexto de copresença, no qual os participantes compartilham o mesmo espaço e tempo, o que facilita a comunicação direta e imediata. II. As interações face a face são predominantemente unidirecionais, com uma única pessoa transmitindo informações e a outra apenas recebendo, sem um fluxo de comunicação bidirecional. III. Durante as interações face a face, os participantes podem utilizar uma variedade de sinais simbólicos, como expressões faciais e mudanças na entonação da voz, para transmitir
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
azulassessoria9
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
HELENO FAVACHO
Aula
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
Slideshare Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
Aula sobre Imperialismo e Neocolonialismo praticado pelos europeus no século XIX.
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Acrópole - História & Educação
Último
(20)
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
1 o que eh arte - julian beever-desenhosnacalcada
1.
2.
Aí está
ele...
3.
Um desenho de
giz na calçada :
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
COMO É POSSÍVEL
?
22.
23.
O mesmo desenho
visto de outro ângulo
24.
25.
26.
E agora os
mais incríveis
27.
28.
29.
30.
Descargar ahora