1. การวิจัยในชั้น
เรียน
(CLASSROOM ACTION RESEARCH)
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์
นิลสุข
prachyanun@hotmail.com
http://www.prachyanun.com
LOGO

2. การวิจัยปฏิบัติการในชั้น
เรียน
(Classroom Action Research)
การวิจัยในชั้นเรียนเป็นกระบวนการในการแก้
ปัญหาหรือพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ใน
ชั้นเรียนที่ครูรับผิดชอบอย่างเป็นระบบ เพื่อ
สืบค้นให้ได้สาเหตุของปัญหา แล้วหาวิธีแก้ไข
หรือพัฒนาที่เชื่อถือได้
เช่น การสังเกต จดบันทึก และวิเคราะห์หรือ
สังเคราะห์ เพื่อนำาไปสู่การแก้ปัญหาหรือพัฒนา
กระบวนการจัดการเรียนการสอนของครู และ
พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนให้มีคุณภาพตาม
http://www.prachyanun.com ำาหนดไว้ เพื่อส่งเสริมผู้เรียนให้ได้
เป้าหมายที่ก LOGO
prachyanunnn@kmutnb.ac.th

3. ขั้นตอนการวิจัยในชั้น
เรียน
วิเคราะห์ปญหาที่เกิดขึ้นใน
ั
ชั้นเรียน
วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา
ศึกษาวิธการแก้ปญหา
ี ั
พัฒนานวัตกรรมเพือแก้่
ปัญหา
นำานวัตกรรมไปทดสอบแก้
http://www.prachyanun.com LOGO
การวิจยใน
ั
ชั้นเรียน
prachyanunnn@kmutnb.ac.th

4. การประเมิน การวางแผ นจัด ปฏิบัติตามแผ น/ การประเมินผ ลคุณ
ความต้องการ การเรีย ้ –จัด
นรู จัดกระบวนการ ลักษ ะที่ ง
ณ พึ
จำา (ท้ น
เป็น องถิ่ ทำาลักสูตร
ห เรีย ้ /ระบบ
นรู ประสงค์ของผู้ ย
เรี น
  
สูสากล)
่ สถานศึกษ ระบุ
า บริหารจัดการที่ ตามหลักสูตร แต่
มาตรฐานการ เอือการเรีย ้
้ นรู ละด้านและองค์
เรีย ช่วงชัน
นรู้ ้ ของผู้ ย
เรี น รวม
   
 ตรวจสอบ(Au g)ท วน(Re w
ditin บท vie ) 
 การรายงานคุณ (Se Au Re
ภาพ lf dit port) 
การรายงานการประเมินตนเอง(Se Stu Re
lf dy port)
LOGO
การวิจัยในชั้นเรียน
http://www.prachyanun.com prachyanunnn@kmutnb.ac.th

5. การ
วงจรการวิจัยในชั้นเรียน
วางแผน
การ การ
ปฏิบัติ
แก้ไข
ปรับป
รุง การตรวจ
สอบ
สืบค้นวิธีแก้ปญหาด้วย
ั
การวิจัย
ศึกษา
ปัญหา
นำาข้อค้นพบจากการวิจัยสู่ ตรวจ หา
การปฏิบัติ สอบผล สาเหตุ
ทดลองใช้ หาวิธีแก้
ปัญหา
พัฒนา
นวัตกรรม/
http://www.prachyanun.com การวิจยใน
ั วิธีการแก้ LOGO
prachyanunnn@kmutnb.ac.th
ชั้นเรียน

6. การวิจัยในชันเรียนกับการ
้
จัดการเรียนการสอน
การวิจยใน
ั
ชั้นเรียน
LOGO

7. ขั้นตอนของการวิจัยชั้น
เรียน
การวิจยใน
ั
ชั้นเรียน
LOGO

8. กำาหนดปัญหาวิจัย
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้
กระบวนการเรียนรู้
ยุทธศาสตร์และวิธีสอน
การตอบสนองของผู้เรียน
http://www.prachyanun.com การวิจยใน
ั
ชั้นเรียน
LOGO
prachyanunnn@kmutnb.ac.th

9. การศึกษาเอกสาร
หลักสูตร หลักสูตรสถาน
ศึกษา
วิสัยทัศน์, พันธกิจ/ภารกิจ
มาตรฐานหลักสูตร,
มาตรฐานกลุ่มวิชา,
มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น
http://www.prachyanun.com การวิจยใน
ั
ชั้นเรียน
LOGO
prachyanunnn@kmutnb.ac.th

10. การเก็บรวบรวมข้อมูล
การจัดกระบวนการเรียนรู้
การบริหารจัดการ
กระบวนการพัฒนา
คุณภาพ (PDCA)
 Plan
 Do
 Check
http://www.prachyanun.com การวิจยใน
ั
LOGO
prachyanunnn@kmutnb.ac.th
ชั้นเรียน

11. การวิเคราะห์ข้อมูล
ประเมินเพื่อค้นหาจุดที่
ต้องพัฒนาเป็นราย
บุคคล
ประเมินคุณลักษณะที่
พึงประสงค์ของผู้เรียน
ตามหลักสูตร
http://www.prachyanun.com การวิจยใน
ั
ชั้นเรียน
LOGO
prachyanunnn@kmutnb.ac.th

12. สรุปผลการวิจัย
ยุทธศาสตร์การเรียนรู้ใด
มีประสิทธิผลดี และ
ประสิทธิภาพสูง
คุณภาพการจัดการเรียน
การสอน เกณฑ์ 60/60
หรือ 80/80
http://www.prachyanun.com การวิจยใน
ั
ชั้นเรียน
LOGO
prachyanunnn@kmutnb.ac.th

13. ปรัชญ วิสัยทัศน์/พันธกิจ
า
จุดหมายของหลักสูตร

จุดประสงค์กลุมวิชา
่

คำาธิบาย  ผลการเรียนรู้
อ     
รายวิชา คุณ ะทีพึงประสงค์
ลักษณ ่ 
 
แผนการ  จุดประสงค์  สาระการ  กระบวน  นวัตกรรม/  การวัด/
เรียนรู้ การเรียนรู้ เรียนรู้ การเรียนรู้ เทคโนโลยี ประเมินผล
http://www.prachyanun.com การวิจยใน
ั
ชั้นเรียน
LOGO
prachyanunnn@kmutnb.ac.th

14. คำาถาม ????
http://www.prachyanun.com www.themegallery.com LOGO
prachyanunnn@kmutnb.ac.th

15. วิทยากร
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข
ภาควิชาครุศาสตร์เทคโนโลยี
คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
หัวหน้าศูนย์วิจัยเทคโนโลยีทางอาชีวศึกษา
สำานักวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
prachyanunn@kmutnb.ac.th
http://www.prachyanun.com
โทรศัพท์ 081 703 7515
http://www.prachyanun.com LOGO
prachyanunnn@kmutnb.ac.th

16. [ Add your company slogan ]
LOGO
http://www.prachyanun.com LOGO
prachyanunnn@kmutnb.ac.th