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    1. 1. Blog: comentarios
    2. 2. WikiDesarrollo de competencia lingüística• Creación de diccionarios• Redacción• Historias (no-lineales) con varios autores• Transformaciones con textos (varios autores)
    3. 3. WikiTrabajo con vocabulario Ejercicios léxicos
    4. 4. Redacción de un diccionario• Colección de nuevas palabras• Esbozo gramatical• Diccionario de fenómenos socioculturales1. Lista de palabras 2. La PLANTILLA 3. Las fichas de palabras( una colección de Debe contener rellenan los mismos palabras o estructuras información necesaria estudiantes según la gramaticales, o frases para el trabajo léxico con plantilla del profesor. hechas... que va una palabra nueva (ejercicio léxico) ampliándose)
    5. 5. Colección de palabras1. La palantilla de una palabra nueva:• Palabra• traducción, (falsos amigos)• Sinónimos• Antónimos• Palabras de la misma raíz (sufijos y prefíjos)• Formas gramaticales• Contextos y ejemplos Hecho por (estudiantes)
    6. 6. Vincular palabrasnuevas y plantillas
    7. 7. MAPAS MENTALES• ¿QUÉ ES? Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Es una representación semántica de las conexiones entre las porciones de información. Los elementos se arreglan intuitivamente según la importancia de los conceptos y se organizan en agrupaciones mediante ramas. Estas conexiones se presentan de manera gráfica radial, no lineal, estimulando un acercamiento reflexivo para cualquier tarea de organización de datos.El gran difusor de la idea del mapa mental fue Tony Buzan en 1974 con su libro "Use Your Head".
    8. 8. ¿Para qué?Fortalecer la memoria Desarrollar la creatividad Organizar la informaciónEl mapa mental está Debido a que los mapas Puede utilizarse como unaconstituido en su mayoría mentales no poseen una estrategia para resolver unpor imágenes que estructura lineal, las ideas problema de organizaciónrepresentan ideas, uyen más rápido y se de información ya que seconceptos y la relación relacionan más libremente pueden identicar cada unaentre ellos, por tanto es permitiendo desarrollar la de las ideas o conceptosfácil recordarlas. imaginación en la y cómo éstos se relacionan selección de imágenes o entre sí. gráficos para la representación de los conceptos.
    9. 9. APLICACIONES MÁS USUALES• Los Mapas Mentales son utilizados en la gestión de las múltiples actividades de la vida cotidiana, tanto en el aspecto personal como laboral, algunos ejemplos son:• Tomar notas para Estudios, Reportes, Resúmenes, Reuniones, Recordar mejor datos y eventos• Presentaciones Resumen del expositor, Preparar y exponer un tema, Elaborar presentaciones e informes• Organización Directorio de contactos, Administración de conocimientos• Planeamiento Tareas, Planeamiento Estratégico, Checklist, Emprender un nuevo proyecto, Tomar decisiones• Brainstorming Generar nuevas ideas, Solución de problemas, Pensamiento creativo• Ventas Persuadir y negociar, Simplificar actividades
    10. 10. Para desarrollar un mapa mental de cualquier proyecto que tenga en mente, utilice las siguientes instrucciones: (Necesitará papel, lapiz. goma y colores)• El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice únicamente ideas clave e imágenes.• Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central (Objetivo) y remarcándolo.• A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que esten relacionadas con el tema.• Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar), use el sentido de las manecillas del reloj.• Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas.• Relacione la idea central con los subtemas utilizando lineas que las unan.• Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, poniendo colores, imágenes, etc. Use todo aquello que le sirva para diferenciar y hacer más clara la relacion entre las ideas.• Sea creativo, dele importancia al mapa mental y diviértase al mismo.• No se limite, si se le acaba la hoja pegue una nueva. Su mente no se guía por el tamaño del papel.
    11. 11. Beneficios de los mapas mentales.Mientras los métodos tradicionales de Los mapas mentales ofrecen estastomar notas: ventajas:•Nublan las palabras clave y la •Ayudan a la capacidad del cerebro parainformación. concentrarse.•No son fáciles de memorizar. •Destacan la esencia del material.•Se pierde tiempo por la cantidad de •Destacan visualmente el orden relativopalabras conectadas. de la información.•No se usan todas las habilidades del •Facilita la visión de las conexiones entrecerebro y, por lo tanto, no se estimula la las ideas.creatividad •Incentivan la confianza en nuestra capacidad de aprender. Por lo tanto, los mapas mentales fomentan el “amor al aprendizaje”.
    12. 12. Ejemplos
    13. 13. Hacer un mapa mental en la red• Comapping (http://comapping.com)• Mindomo (http://www.mindomo.com/)• MindMeister (http://www.mindmeister.com/)• Mind42 (http://www.mind42.com/)• bubbl.us (http://bubbl.us/)• XMind (http://www.xmind.net/)• Gliffy (http://www.gliffy.com/)• Flowchart.com (http://flowchart.com/)• WriteMaps (http://writemaps.com/)• LucidChart (http://www.lucidchart.com/)• WiseMapping (http://www.wisemapping.com/)• MAPMYself (http://mapul.com/)• Dabbleboard (http://www.dabbleboard.com/)• Text 2 Mind Map (http://www.text2mindmap.com/)• Ekpenso (http://ekpenso.com/)• Edistorm (http://www.edistorm.com/)• Glinkr (http://www.glinkr.net/)• VivaMind (http://vivamind.net/)• Spinscape (http://www.spinscape.com/)
    14. 14. Descarga o hacerlo on-line
    15. 15. http://www.mindomo.com/es/ registro
    16. 16. Text mapping- forma de análisis textual - formar destrezas de lectura y escritura. - reconstruir el texto, relatar el texto, resumir.- hacer tareas antes de leer (inroducir el tema o ideas principales...)
    17. 17. Sitios web para el aprendizaje de español• www.marcoele.com – revista y colección de actividades• www.es.bab.la – tests, creación de clases, juegos...• http://tip.dis.ulpgc.es/es/silabeador - separador de sílabas• http://www.pyc-revista.com/ - Punto y coma. Revista para los profesores de ELE
    18. 18. • Sistema de evaluación de tareas• Marco común europeo

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