Dokumen tersebut membahas tentang rancangan kegiatan pembelajaran untuk pembelajaran daring, mulai dari Rancangan Aktivitas Pembelajaran (SILABI), Satuan Acara Pembelajaran (RPP), dan Rancangan Asesmen Tutorial (RAT). Termasuk didalamnya adalah komponen-komponen yang harus diisi dalam format-format tersebut seperti deskripsi singkat mata ajar, kompetensi, pokok bahasan, model tutorial, dan lain sebagainya.

2. Gagal Merancang
berarti
Merancang untuk Gagal

3.  Rancangan Aktivitas
Pembelajaran (SILABI)
 Satuan Acara Pembelajaran
(RPP)

4.  rencana kegiatan pembelajaran satu mata
ajar untuk satu program/semester
 sebagai pedoman atau acuan untuk
menyusun rencana kegiatan pembelajaran
setiap pertemuan

5.  Deskripsi Singkat Mata Latih
 Kompetensi Umum
 Kompetensi Khusus
 Pokok Bahasan
 Sub Pokok Bahasan
 Model Tutorial
 Tugas Tutorial
 Daftar Pustaka
 Pertemuan Tutorial ke...

6.  Melakukan re-analisis kompetensi-kompetensi peserta
didik yang terdapat pada BMP
 Mengkaji BMP dan bahan belajar lainnya, termasuk web
suplemen, video interaktif, materi inisiasi dalam
pembelajaran (ringkasan materi, peta konsep)
 Mengisi format RAT dengan lengkap

7.  Deskripsi singkat mata ajar yang merupakan
garis besar keseluruhan isi mata ajar
 Tujuan Instruksional umum sebagaimana yang
dirumuskan dalam bahan belajar (modul) untuk
memformulasikan kompetensi umum

8. Setelah menyelesaikan mata ajar peserta
didik Mampu membaca, menulis,
berbicara dan berhitung untuk mendukung
aktivitas di lingkungan keluarga dan
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

9.  Tentukan kompetensi-kompetensi khusus yang akan digunakan
untuk setiap pertemuan
 Tentukan pokok bahasan untuk setiap kompetensi khusus
 Identifikasi sub-sub pokok bahasan (materi inti) untuk setiap pokok
bahasan
 Tentukan model pembelajaran yang akan digunakan
 Tentukan bentuk penugasan dan bobot penilaiannya
 Tentukan perkiraan waktu untuk melaksanakan setiap kegiatan
pembelajaran
 Tuliskan sumber materi (modul dan pustaka/referensi)

10. Nama Mata Latih : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........
Alokasi Waktu : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./. . . . . . . . . . ........
Nama Pengembang : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........
Deskripsi Singkat Mata Ajar :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kompetensi Umum : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...........
No.
Kompetensi
Khusus
Pokok
Bahasan
Sub
Pokok
Bahasan
Model
Tutorial
Tugas
Tutorial
Daftar Pustaka
Peremuan
Ke-
1 2 3 4 5 6 7 8
Tuliskan
tentang alamat
sumber yang
diunduh

11.  Rancangan kegiatan pembelajaran untuk satu
pertemuan pembelajaran tatap muka (PTM)
 Sebagai acuan bagi tutor dalam melaksanakan
kegiatan pembelajaran secara rinci, mulai dari
persiapan, sampai dengan menyelesaikan
kegiatan KBM
 Sebagai acuan, RPP hendaknya
menggambarkan proses pembelajaran yang
dilakukan oleh peserta didik selama KBM
berlangsung

12.  Tahap Persiapan
 Tahap Kegiatan Pendahuluan
 Tahap Pelaksanaan/Penyajian
 Tahap Penutup

13.  Tutor Melakukan:
• Pengkajian BMP
• pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil
kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi
pada BMP
• mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi
yang akan didiskusikan (manfaatkan sumber
belajar)
• melakukan pengecekan bahan presentasi yang
akan dibahas
• pengembangan tugas pembelajaran untuk
peserta didik sesuai pertemuan

14.  Tutor Menginformasikan
tentang:
• Tujuan pembelajaran/tutorial
• Ruang lingkup bahasan
pembelajaran/tutorial
• Relevansi dan manfaat
pembelajaran/tutorial

15.  Tutor melakukan:
• Pembahasan materi dengan menerapkan model
pembelajaran yang memperhatikan karakteristik
materi dan peserta didik
• Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mengerjakan tugas pembelajaran/tutorial

16.  Tutor menyampaikan:
• evaluasi terhadap penguasaan peserta didik
tentang materi yang telah dibahas dalam
pembelajaran/tutorial
• rangkuman tentang pokok-pokok materi yang
telah dibahas, dan
• Informasikan kepada peserta didik ttg hal-hal
yang perlu disiapkan untuk kegiatan
pembelajaran/tutorial selanjutnya.

17. Pertemuan ke : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nama Mata Ajar : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Alokasi Waktu : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nama Pengembang : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kompetensi Umum (KI) :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
Kompetensi Khusus (KD) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......
Indikator :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
No. Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu
1. Persiapan Pembelajaran
2. Kegiatan Pendahuluan
3. Kegiatan Penyajian
4 Kegiatan Penutup

18. Pertemuan ke : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nama Mata Ajar : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Alokasi Waktu : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nama Pengembang : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kompetensi Umum (KI) :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
Kompetensi Khusus (KD) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
Indikator :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
No
.
Tahapan
Rincian Kegiatan
Media WaktuTutor WB
1. Persiapan
Pembelajaran
2. Kegiatan
Pendahuluan
3. Kegiatan Penyajian
4 Kegiatan Penutup

19.  Kembangkan RAT untuk 1
matalatih dengan menggunakan
Format yang disediakan
 Isi seluruh komponen yang
terdapat pada RAT dengan
mengacu pada BMP, referensi
penunjang, web suplemen, atau
bahan yang telah dikembangkan

20.  Kembangkan RPP untuk
satu kali pertemuan tentang
CALISTUNG dengan
menggunakan Format yang
disediakan