SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Edvânia Géssica
Éder Júnior
Maria de Lourdes
Rubens Barros
Virginia S. Ferreira
A reflexão sobre o uso das TIC’S no espaço escolar
se faz necessário porque essas tecnologias estão
transformando o modo de agir e pensar das pessoas que
as utilizam.
A escola é um espaço de construção do
conhecimento e transformação do indivíduo portanto, se
faz necessário a inserção de mecanismos nas
metodologias que complementam as práticas de ensino e
aprendizagem tornando o ambiente mais agradável e
estimulante aos envolvidos no processo.
A escola está inserida na sociedade e assim,
verificamos que a prática educativa acontecem com base
em valores e atitudes vivenciadas no cotidiano dos
professores e alunos.
Assim como em outras instituições da sociedade, a
escola sofre mudanças sendo perceptível a influência das
tecnologias no processo de ensino-aprendizagem e pode
levar a repensar as atitudes de transformação nas práticas
pedagógicas. É importante destacar que as tecnologias não
são a solução para os problemas do sistema educativo mas
podem ser uma grande aliada no processo ensino-
aprendizagem.
A introdução e expansão do uso das mídias sociais
na escola são indispensáveis para o educador estar
situado e acompanhando o avanço das tecnologias. A
escola precisa adequar a essa nova estrutura de
organização a serviço da educação dentro das salas de
aula. Elas nos permitem várias possibilidades de ações
num planejamento pedagógico. Também permite facilidade
de interação com amigos e pessoas que tenham interesse
em comum, orientam pais, alunos e professores sobre o
uso de recursos a favor da aprendizagem, ou seja, é um
aprender constante, porque cada vez mais cedo os alunos
vêm utilizando as mídias sociais em seu cotidiano.
Os impactos do uso das mídias sociais são muitos na
escola, depende da orientação. Cabe ao educador
planejar e orientar a atividade a ser trabalhada para que o
aluno possa aprender e absolver o melhor das
informações disponível a ele. Também é necessário
orientar o estudante a lidar com o grande fluxo de
informações, porque o mau uso pode ser arriscado, ou
seja, deixando de interagir com o mundo real, só
interagindo com o virtual. Na escola que atuamos já são
permitidos os grupos no whatsApp, facebook que podem
ser concebidos como espaços de troca de informações
entre professor e estudantes, mais ainda é muito pouco
utilizados pela escola.
Mas tais recurso ainda é muito pouco utilizado pela
escola tendo muito ainda que evoluir, ao uso dos celulares
ainda é proibida, pois falta maturidade aos estudantes
quanto a utilização do mesmo.
Com base nos materiais disponibilizados pelo
curso “Rede de aprendizagem” as redes sociais
hoje estão em evidência é uma necessidade da
escola, aceitar as mídias sociais como uma aliada
no processo de ensino aprendizagem. Portanto, ao
usar tais recursos deve evitar que sejam distrações
que prejudiquem a aprendizagem, para não tirar o
foco do que realmente interessa. Toda atividade
necessita de acompanhamento por parte dos
professores junto aos alunos para desenvolver e
adequar às atividades pedagógicas propostas com
vista a alcançar o processo de construção do
conhecimento.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Em busca de uma nova escola
Em busca de uma nova escolaEm busca de uma nova escola
Em busca de uma nova escolanilmapascini
 
Ad1 de ead a formação de professores e o uso potencial
Ad1 de ead   a formação de professores e o uso potencialAd1 de ead   a formação de professores e o uso potencial
Ad1 de ead a formação de professores e o uso potencialRejuany Klein
 
Educação digital no contexto escolar
Educação digital no contexto escolarEducação digital no contexto escolar
Educação digital no contexto escolaranaceni
 
30779546 a-importancia-das-tic-s
30779546 a-importancia-das-tic-s30779546 a-importancia-das-tic-s
30779546 a-importancia-das-tic-sSuzana Pimentel
 
Criando mecanismos de aproximação dos estudantes com a aprendizagem
Criando mecanismos de aproximação dos estudantes com a aprendizagemCriando mecanismos de aproximação dos estudantes com a aprendizagem
Criando mecanismos de aproximação dos estudantes com a aprendizagemMarianaZarate13
 
Atividade 2- Márcia Estela Cordazzo
Atividade 2- Márcia Estela CordazzoAtividade 2- Márcia Estela Cordazzo
Atividade 2- Márcia Estela CordazzoMárcia Cordazzo
 
Metodologia ou Teconogia
Metodologia ou TeconogiaMetodologia ou Teconogia
Metodologia ou Teconogiaumbertoaraujo
 
Tecnologias e Educação
Tecnologias e EducaçãoTecnologias e Educação
Tecnologias e EducaçãoPedro Henrique
 
Tecnologias e Educação
Tecnologias e EducaçãoTecnologias e Educação
Tecnologias e EducaçãoPedro Henrique
 
Atividade2 kerllenferreira
Atividade2 kerllenferreiraAtividade2 kerllenferreira
Atividade2 kerllenferreiraKerllenFerreira
 
Tecnologia Educacional por Simone
Tecnologia Educacional por SimoneTecnologia Educacional por Simone
Tecnologia Educacional por SimoneSimone Silva
 
Ativ3 conceito curricular_tic_espedita
Ativ3 conceito curricular_tic_espeditaAtiv3 conceito curricular_tic_espedita
Ativ3 conceito curricular_tic_espeditaEspeditaa
 
Ead - Aristides Felipe
Ead - Aristides FelipeEad - Aristides Felipe
Ead - Aristides FelipeAFSJ
 
Reflaxão: Como de ve ser o uso
Reflaxão: Como de ve ser o usoReflaxão: Como de ve ser o uso
Reflaxão: Como de ve ser o usomaria-imaculada
 
Ad1 de ead a formação de professores e o uso potencial da tecnologias digitais
Ad1 de ead   a formação de professores e o uso potencial da tecnologias digitaisAd1 de ead   a formação de professores e o uso potencial da tecnologias digitais
Ad1 de ead a formação de professores e o uso potencial da tecnologias digitaisRejuany Klein
 

La actualidad más candente (20)

Tecnologia e educação
Tecnologia e educaçãoTecnologia e educação
Tecnologia e educação
 
Em busca de uma nova escola
Em busca de uma nova escolaEm busca de uma nova escola
Em busca de uma nova escola
 
Tarefa kpresenter
Tarefa kpresenterTarefa kpresenter
Tarefa kpresenter
 
Ad1 de ead a formação de professores e o uso potencial
Ad1 de ead   a formação de professores e o uso potencialAd1 de ead   a formação de professores e o uso potencial
Ad1 de ead a formação de professores e o uso potencial
 
Projetocarauari
ProjetocarauariProjetocarauari
Projetocarauari
 
Educação digital no contexto escolar
Educação digital no contexto escolarEducação digital no contexto escolar
Educação digital no contexto escolar
 
30779546 a-importancia-das-tic-s
30779546 a-importancia-das-tic-s30779546 a-importancia-das-tic-s
30779546 a-importancia-das-tic-s
 
Ativ1 4 sandra
Ativ1 4 sandraAtiv1 4 sandra
Ativ1 4 sandra
 
Criando mecanismos de aproximação dos estudantes com a aprendizagem
Criando mecanismos de aproximação dos estudantes com a aprendizagemCriando mecanismos de aproximação dos estudantes com a aprendizagem
Criando mecanismos de aproximação dos estudantes com a aprendizagem
 
Atividade 2- Márcia Estela Cordazzo
Atividade 2- Márcia Estela CordazzoAtividade 2- Márcia Estela Cordazzo
Atividade 2- Márcia Estela Cordazzo
 
Metodologia ou Teconogia
Metodologia ou TeconogiaMetodologia ou Teconogia
Metodologia ou Teconogia
 
Tecnologias e Educação
Tecnologias e EducaçãoTecnologias e Educação
Tecnologias e Educação
 
Tecnologias e Educação
Tecnologias e EducaçãoTecnologias e Educação
Tecnologias e Educação
 
Atividade2 kerllenferreira
Atividade2 kerllenferreiraAtividade2 kerllenferreira
Atividade2 kerllenferreira
 
Tecnologia Educacional por Simone
Tecnologia Educacional por SimoneTecnologia Educacional por Simone
Tecnologia Educacional por Simone
 
Ativ3 conceito curricular_tic_espedita
Ativ3 conceito curricular_tic_espeditaAtiv3 conceito curricular_tic_espedita
Ativ3 conceito curricular_tic_espedita
 
Ead - Aristides Felipe
Ead - Aristides FelipeEad - Aristides Felipe
Ead - Aristides Felipe
 
Aprentação connectei
Aprentação connecteiAprentação connectei
Aprentação connectei
 
Reflaxão: Como de ve ser o uso
Reflaxão: Como de ve ser o usoReflaxão: Como de ve ser o uso
Reflaxão: Como de ve ser o uso
 
Ad1 de ead a formação de professores e o uso potencial da tecnologias digitais
Ad1 de ead   a formação de professores e o uso potencial da tecnologias digitaisAd1 de ead   a formação de professores e o uso potencial da tecnologias digitais
Ad1 de ead a formação de professores e o uso potencial da tecnologias digitais
 

Destacado (7)

Atividade3.2_Alcione_Fabia
Atividade3.2_Alcione_FabiaAtividade3.2_Alcione_Fabia
Atividade3.2_Alcione_Fabia
 
Atividade 3.2 à distância
Atividade 3.2 à distânciaAtividade 3.2 à distância
Atividade 3.2 à distância
 
Atividade 3.2 - Redes de Aprendizagem
Atividade 3.2  - Redes de AprendizagemAtividade 3.2  - Redes de Aprendizagem
Atividade 3.2 - Redes de Aprendizagem
 
Slide de Apresentação - Unidade III
Slide de Apresentação - Unidade IIISlide de Apresentação - Unidade III
Slide de Apresentação - Unidade III
 
Ati1 impress
Ati1 impressAti1 impress
Ati1 impress
 
1º guerra mundial
1º guerra mundial1º guerra mundial
1º guerra mundial
 
Transformações geométricas
Transformações geométricasTransformações geométricas
Transformações geométricas
 

Similar a 1 Slide apresentação - Unidade III

Diretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociais
Diretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociaisDiretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociais
Diretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociaisProcoxim
 
Projeto E.B.M. SANTA MARIA GORETTI
Projeto E.B.M. SANTA MARIA GORETTIProjeto E.B.M. SANTA MARIA GORETTI
Projeto E.B.M. SANTA MARIA GORETTIEDRIANESANDRABRAZZO
 
Redes de aprendizagem
Redes de aprendizagemRedes de aprendizagem
Redes de aprendizagemgisrayzel
 
Atividade: 3.1: Diretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociais (versão 1)
Atividade: 3.1: Diretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociais (versão 1)Atividade: 3.1: Diretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociais (versão 1)
Atividade: 3.1: Diretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociais (versão 1)Marcos Angelino
 
Slaide ead 2011 ad1
Slaide ead 2011 ad1Slaide ead 2011 ad1
Slaide ead 2011 ad1cederjbueno
 
Slaide ead 2011ad1
Slaide ead 2011ad1Slaide ead 2011ad1
Slaide ead 2011ad1cederjbueno
 
Facebook_para_educadores
Facebook_para_educadoresFacebook_para_educadores
Facebook_para_educadorestamires.uerj
 
Apresentaçã tecnologia aplicadas a Educação
Apresentaçã tecnologia aplicadas a EducaçãoApresentaçã tecnologia aplicadas a Educação
Apresentaçã tecnologia aplicadas a EducaçãoDarrlan
 
Marcia rozane b. pipper
Marcia rozane b. pipperMarcia rozane b. pipper
Marcia rozane b. pipperequipetics
 
Uso das mídias na educação trabalho em grupo do seminário de 15.12.2012 final
Uso das mídias na educação trabalho em grupo do seminário de 15.12.2012 finalUso das mídias na educação trabalho em grupo do seminário de 15.12.2012 final
Uso das mídias na educação trabalho em grupo do seminário de 15.12.2012 finalROSICLEIA WAGMAKER
 
Satiane moreira goulart
Satiane moreira goulartSatiane moreira goulart
Satiane moreira goulartequipetics
 
Agudo - Maria Helena Botari Zottele
Agudo - Maria Helena Botari ZotteleAgudo - Maria Helena Botari Zottele
Agudo - Maria Helena Botari ZotteleCursoTICs
 

Similar a 1 Slide apresentação - Unidade III (20)

Diretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociais
Diretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociaisDiretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociais
Diretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociais
 
O uso das mídias sociais
O uso das mídias sociaisO uso das mídias sociais
O uso das mídias sociais
 
Projeto
ProjetoProjeto
Projeto
 
Projeto
ProjetoProjeto
Projeto
 
Projeto E.B.M. SANTA MARIA GORETTI
Projeto E.B.M. SANTA MARIA GORETTIProjeto E.B.M. SANTA MARIA GORETTI
Projeto E.B.M. SANTA MARIA GORETTI
 
Projeto
ProjetoProjeto
Projeto
 
Projeto
ProjetoProjeto
Projeto
 
Redes de aprendizagem
Redes de aprendizagemRedes de aprendizagem
Redes de aprendizagem
 
Marli ativ3.1
Marli ativ3.1Marli ativ3.1
Marli ativ3.1
 
Atividade: 3.1: Diretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociais (versão 1)
Atividade: 3.1: Diretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociais (versão 1)Atividade: 3.1: Diretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociais (versão 1)
Atividade: 3.1: Diretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociais (versão 1)
 
Slaide ead 2011 ad1
Slaide ead 2011 ad1Slaide ead 2011 ad1
Slaide ead 2011 ad1
 
Slaide ead 2011ad1
Slaide ead 2011ad1Slaide ead 2011ad1
Slaide ead 2011ad1
 
Facebook para Educadores
Facebook para EducadoresFacebook para Educadores
Facebook para Educadores
 
Facebook_para_educadores
Facebook_para_educadoresFacebook_para_educadores
Facebook_para_educadores
 
Apresentaçã tecnologia aplicadas a Educação
Apresentaçã tecnologia aplicadas a EducaçãoApresentaçã tecnologia aplicadas a Educação
Apresentaçã tecnologia aplicadas a Educação
 
Marcia rozane b. pipper
Marcia rozane b. pipperMarcia rozane b. pipper
Marcia rozane b. pipper
 
Uso das mídias na educação trabalho em grupo do seminário de 15.12.2012 final
Uso das mídias na educação trabalho em grupo do seminário de 15.12.2012 finalUso das mídias na educação trabalho em grupo do seminário de 15.12.2012 final
Uso das mídias na educação trabalho em grupo do seminário de 15.12.2012 final
 
Atividade 3.2 a distância
Atividade 3.2 a distânciaAtividade 3.2 a distância
Atividade 3.2 a distância
 
Satiane moreira goulart
Satiane moreira goulartSatiane moreira goulart
Satiane moreira goulart
 
Agudo - Maria Helena Botari Zottele
Agudo - Maria Helena Botari ZotteleAgudo - Maria Helena Botari Zottele
Agudo - Maria Helena Botari Zottele
 

Último

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxLeonardoGabriel65
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosLucianoPrado15
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...Francisco Márcio Bezerra Oliveira
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLidianePaulaValezi
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAssuser2ad38b
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxMARIADEFATIMASILVADE
 

Último (20)

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
 

1 Slide apresentação - Unidade III

  • 1. Edvânia Géssica Éder Júnior Maria de Lourdes Rubens Barros Virginia S. Ferreira
  • 2. A reflexão sobre o uso das TIC’S no espaço escolar se faz necessário porque essas tecnologias estão transformando o modo de agir e pensar das pessoas que as utilizam. A escola é um espaço de construção do conhecimento e transformação do indivíduo portanto, se faz necessário a inserção de mecanismos nas metodologias que complementam as práticas de ensino e aprendizagem tornando o ambiente mais agradável e estimulante aos envolvidos no processo.
  • 3. A escola está inserida na sociedade e assim, verificamos que a prática educativa acontecem com base em valores e atitudes vivenciadas no cotidiano dos professores e alunos. Assim como em outras instituições da sociedade, a escola sofre mudanças sendo perceptível a influência das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem e pode levar a repensar as atitudes de transformação nas práticas pedagógicas. É importante destacar que as tecnologias não são a solução para os problemas do sistema educativo mas podem ser uma grande aliada no processo ensino- aprendizagem.
  • 4. A introdução e expansão do uso das mídias sociais na escola são indispensáveis para o educador estar situado e acompanhando o avanço das tecnologias. A escola precisa adequar a essa nova estrutura de organização a serviço da educação dentro das salas de aula. Elas nos permitem várias possibilidades de ações num planejamento pedagógico. Também permite facilidade de interação com amigos e pessoas que tenham interesse em comum, orientam pais, alunos e professores sobre o uso de recursos a favor da aprendizagem, ou seja, é um aprender constante, porque cada vez mais cedo os alunos vêm utilizando as mídias sociais em seu cotidiano.
  • 5. Os impactos do uso das mídias sociais são muitos na escola, depende da orientação. Cabe ao educador planejar e orientar a atividade a ser trabalhada para que o aluno possa aprender e absolver o melhor das informações disponível a ele. Também é necessário orientar o estudante a lidar com o grande fluxo de informações, porque o mau uso pode ser arriscado, ou seja, deixando de interagir com o mundo real, só interagindo com o virtual. Na escola que atuamos já são permitidos os grupos no whatsApp, facebook que podem ser concebidos como espaços de troca de informações entre professor e estudantes, mais ainda é muito pouco utilizados pela escola.
  • 6. Mas tais recurso ainda é muito pouco utilizado pela escola tendo muito ainda que evoluir, ao uso dos celulares ainda é proibida, pois falta maturidade aos estudantes quanto a utilização do mesmo.
  • 7. Com base nos materiais disponibilizados pelo curso “Rede de aprendizagem” as redes sociais hoje estão em evidência é uma necessidade da escola, aceitar as mídias sociais como uma aliada no processo de ensino aprendizagem. Portanto, ao usar tais recursos deve evitar que sejam distrações que prejudiquem a aprendizagem, para não tirar o foco do que realmente interessa. Toda atividade necessita de acompanhamento por parte dos professores junto aos alunos para desenvolver e adequar às atividades pedagógicas propostas com vista a alcançar o processo de construção do conhecimento.