O documento discute o uso de blogs e mídias digitais no ensino superior, enfatizando três pontos: 1) Blogs podem ser usados para compartilhar conteúdo e responder dúvidas de alunos; 2) Charges, vídeos e outras mídias podem enriquecer o ensino quando usadas de forma adequada; 3) É importante considerar diferentes linguagens e perspectivas no processo de ensino-aprendizagem.
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Painel: inovação Docente [PPGDireito Unisinos]
1.
2. Prof. Alejandro Knaesel Arrabal
Direito da Propriedade Intelectual
Prática da Pesquisa Jurídica
Mestre em Ciências Jurídicas
Doutorando Direito Público (DINTER FURB/UNISINOS)
Orientador: Dr. Wilson Engelmann
Apresentação
3. Objetivos do Painel
-Discutir os pressupostos epistemológicos do ensino
superior na contemporaneidade;
-Socializar vivências pedagógicas a partir da utilização de
Blog e criação de Charges e Animações no ensino
superior.
Apresentação
4. O Mar e as Pedras
Conhecimento:
Fragmentos sintomáticos de experiências vividas.
5. Protagonismo Epistemológico
Abordagem sistêmica: O “todo” (conhecimento) é
mais do que a mera soma das “partes”.
O “Nós” não é apenas a soma do “eu” e do “outro”.
Conhecimento é um “evento relacional”.
6. Ensino - Aprendizagem
- O modelo “bancário” – aulas expositivas
- O impacto das “tecnologias da informação”
Qual o papel do professor e do aluno?
Como utilizar recursos, mídias, linguagem?
Pressupostos (Objeto e Instrumentos)
Ênfase (PROBLEMAS):
- Conhecimento como Objeto (visão patrimonialista)
- Caráter instrumental da linguagem
- Protagonismo epistemológico
7. A Internet é um lugar?
(Re)significação dos “espaços”
O “espaço do aprendizado” não é apenas:
- o “lugar” (uma sala), ou
- a “plataforma” (recurso tecnológico),
é também a “relação” (comunicação pela linguagem)
9. Forma e Conteúdo
O sentido está nas coisas (essências)?
O sentido é uma construção do sujeito (indivíduo)?
10. -Neutralidade como premissa da verdade (certezas)
-Conhecimento como produto (objeto)
(promoção de modelos/fórmulas)
-Tipologia do conhecimento
-Instrumentalidade da comunicação/linguagem
-Autoridade (consistência pressuposta)
Mitos Epistemológicos
13. Objetivos iniciais do blog
Um “ambiente” para além da aula:
- Atualizações de conteúdos
- Respostas para dúvidas recorrentes (52 posts)
- Calendário de Concursos de Monografias (149 posts)
Blog – Objetivos
14. Canal de Aprimoramento (laboratório)
- Veículo para produção de textos
+100 textos (posts) nas categorias: apontamentos, ponto de
vista, tutoriais, variedades
- Veículo de atualização (pesquisa livros/artigos)
198 livros e 142 artigos e monografias catalogados (fichados)
Blog - Oportunidades
16. Matriz do “acontecer criativo”
- Vivências, situações do cotidiano
- Elementos da cultura popular
- Paráfrases / Paródias / Pastiches / Charges
- Figuras de linguagem
Blog - Conteúdos