Manual Aprovechamiento Pedagógico de Exe Learning

1. Aprovechamiento pedagógico de las TIC
Aprovechamiento Pedagógico de
ExE
El editor XHTML de e-learning, eXe, es un entorno de creación
y edición de contenido multimedia para la web diseñado para
ayudar a profesores y académicos a diseñar, desarrollar y
publicar sitios web educativos sin necesidad de tener
conocimientos de XHTML, XML o de complicadas aplicaciones
de publicación. Para crear materiales con eXe no es indispensable estar conectado
a Internet.
Como instalar eXe
La instalación se inicia ubicando el archivo de instalación exe-install-1.04.exe , este
puede ser descargado de la dirección http://.exelearning.org/, también se encuentra
disponible en el CD 1 del Material de Apoyo al Docente que forma parte de este
curso, para instalarlo desde allí puede seguir el procedimiento que se indica a
continuación:
- Inserte el CD y active Explorar de Windows.
1. Clic derecho 2. Clic
1

2. Aprovechamiento pedagógico de las TIC
- En el árbol de carpetas ubique la carpeta Exe_1_04
2. Doble clic
1. Clic
- Siga las instrucciones del asistente de instalación:
Pantalla de bienvenida a la instalación.
Clic en Next (Siguiente)
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3. Aprovechamiento pedagógico de las TIC
Ventana que nos permite leer la
licencia del software, donde
aceptamos los términos de la licencia
Hacer clic en I Agree (De acuerdo)
Pantalla donde seleccionamos la carpeta
de la instalación.
Instalación en Proceso
Culminación de la instalación. Clic en
Finish
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4. Aprovechamiento pedagógico de las TIC
Como ingresar al programa
Primera forma: Haciendo doble clic en el acceso directo que se encuentra en el
Escritorio.
Doble Clic
Segunda forma: Por el Menú Inicio, haciendo clic sucesivamente en las opciones
que se indican en el siguiente gráfico:
2
3 4
1
4

5. Aprovechamiento pedagógico de las TIC
El entorno de eXe
La ventana de eXe está dividida en dos áreas funcionales: el Sidebar a la izquierda y
a la derecha el Área de trazar.
El Sidebar se divide en dos secciones:
- Contorno, usado para desarrollar la estructura del sitio.
- iDevices, que contiene una lista de Dispositivos Educacionales: por ejemplo,
preguntas, actividades de lectura, preguntas de elección múltiple, etc.
El Área de Trazado es el espacio donde se coloca el contenido de cada página del
sitio, el contenido está conformado por los iDevices que se personalizan
dependiendo de las características del material educativo que se pretende
desarrollar.
CONTORNO
DE TRAZADO
SIDEBAR
DISPOSITIVO EDUCACIONAL
AREA
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6. Aprovechamiento pedagógico de las TIC
Cómo elaborar un recurso educativo con eXe:
El contorno de un proyecto es su estructura, es decir, el orden y jerarquía de las
páginas que formarán el sitio. Por defecto la estructura tiene 3 niveles:
Tópico
Sección
Unidad
Uno mismo puede definir la estructura del sitio de manera que sirva para satisfacer
los requerimientos del material educativo que se pretende crear.
Para definir la estructura es necesario realizar los siguientes pasos:
1 2
Coloque aquí
el nuevo
Haga doble nombre
Clic rápido
para cambiar
el nombre
Nota: se recomienda enumerar los
nuevos tópicos, para mantener el orden
establecido.
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7. Aprovechamiento pedagógico de las TIC
3 Se recomienda crear los tópicos tomando en cuenta que cada uno de ellos
es una página Web. Por ejemplo observar en la siguiente pantalla los 5 tópicos de
una sesión o actividad de aprendizaje.
Estructura del
Sitio
Para agregar contenido y actividades a cada página del contorno, selecciónela y
luego seleccione un Dispositivo Educacional de iDevices, según sea el Dispositivo
Educacional seleccionado habrá que completar los espacios en blanco
correspondientes en el “Área de trazado”.
En el gráfico se muestra el Dispositivo Educacional “Actividad”, este contiene un
procesador de palabras que permite incluir texto, imágenes, incluso clips de video en
las páginas Web del Sitio.
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8. Aprovechamiento pedagógico de las TIC
1
2
3
Escriba el contenido
Para guardar los archivos:
Desde la barra de menú sigue la ruta de: Archivo- Guardar como.
1
2
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9. Aprovechamiento pedagógico de las TIC
Luego, seleccionar el disco y la carpeta donde se van guardar los archivos y hacer
clic en Guardar, cuando se visualiza el archivo guardado, se observa la extensión
.elp
Una vez que has desarrollado todo el contenido de la actividad con eXe puedes
publicarlo como página Web. Haga Clic en la barra de menú sigue la ruta
siguiente:
Archivo – Exportar- Web Site
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10. Aprovechamiento pedagógico de las TIC
Luego se genera la carpeta nuevo paquete (new package) para ubicarlo fácilmente
se le asigna un nombre.
Para ver el resultado ingresar a la carpeta en mención y hacer doble clic en el icono
Index.html y podrás observarlo como Sitio Web.
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11. Aprovechamiento pedagógico de las TIC
A continuación se presenta una descripción de los Dispositivos Educacionales que
se emplean con más frecuencia:
Actividad
Una actividad puede ser definida como un grupo de tareas que un alumno debe
completar. Provee una clara exposición de la tarea y tiene en cuenta todas las
circunstancias que puedan ayudar o entorpecer al alumno en la ejecución de la
tarea.
Adjuntar
iDevice Adjuntar te permite colocar archivos, por ejemplo, PDF, PPT, etc., dentro del
contenido que tu quieras que esté disponible de acceder para los alumnos.
Estudio de caso
El Estudio de caso es una historia que transmite un mensaje educativo. Puede ser
utilizado para presentar una situación realista que permita a los alumnos aplicar su
propio conocimiento y experiencia. Cuando se diseña un caso de estudio debes
tener en cuenta lo siguiente:
• ¿Qué puntos educativos están transmitidos en la historia?
• ¿Qué preparativos necesitarán hacer los alumnos previos al trabajo en el
caso de estudio?
• ¿Dónde encaja mejor el estudio de caso dentro del resto del curso?
• ¿Cómo interactúan los alumnos con los materiales y con el resto?
Área de texto libre
La mayor parte de un recurso didáctico se da estableciendo un contexto, dando
instrucciones e información general. Esto proporciona el armazón dentro del que se
construyen y entregan las actividades didácticas.
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12. Aprovechamiento pedagógico de las TIC
Imagen con texto
Las representaciones gráficas con explicaciones pueden proporcionar dimensiones
de trabajo: emocionales (afectivas) y didácticas (cognitivas) al aprendizaje.
Pregunta de Elección Múltiple (PEM)
Aunque usadas de modo más frecuente en situaciones de examen formal, las PEM
pueden usarse como una herramienta de prueba para estimular la reflexión, el
debate en temas en los que los estudiantes quizá se sientan algo inseguros en
responder.
En el momento de diseñar una PEM, ten en cuenta lo siguiente:
• La relación entre los resultados didácticos y las preguntas de prueba.
• Qué habilidades intelectuales se han probado.
• Cuáles son las habilidades lingüísticas del grupo.
• Problemas culturales y entre sexos.
• Evite un lenguaje gramatical y estructuras en las preguntas que puedan
proporcionar pistas.
Objetivos
Los 'Objetivos' describen los resultados esperados del aprendizaje y pueden definir
lo que los alumnos pueden ser capaces de hacer cuando hayan completado el
aprendizaje.
Conocimientos previos
Los requisitos de conocimiento previo se refieren al conocimiento que los alumnos
deben tener con fin de ser capaces de completar de modo efectivo el aprendizaje.
Ejemplos de conocimientos previos pueden ser:
• Los alumnos deben tener un nivel superior de inglés.
• Los alumnos deben ser capaces de montar herramientas eléctricas estándar.
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13. Aprovechamiento pedagógico de las TIC
Actividad de lectura
Proporciona a los alumnos una estructura para su actividad de lectura. Esto ayuda a
poner la actividad en contexto con el alumno. Es también importante para dar
referencia correcta de cualquier material que califiques como modelos de buenas
prácticas para los alumnos. No es siempre esencial si está incluida en el contenido
del curso, pero proporcionar retroalimentación al alumno en alguno de los puntos
principales incluidos en la lectura puede también añadir valor a la actividad.
Crítica
La crítica es un método de enseñanza utilizado frecuentemente para conectar la
teoría con la práctica. Las tareas de crítica frecuentemente proveen a los alumnos
de la oportunidad de observar y reflexionar en sus comentarios antes de presentar
éstos como parte de un trabajo académico. Las publicaciones, diarios, perfiles
periodísticos, muestras de trabajo, son herramientas útiles para reunir datos de
observación. Firmas y guías pueden ser herramientas útiles de retroalimentación.
Pregunta Verdadero / Falso
Estas preguntas Verdadero / Falso presentan una declaración que requiera al
alumno a tomar una decisión le guste o no si la declaración es verdadera o falsa.
En la sección Recursos del CD 1 del Material de Apoyo al Docente encontrará
interesantes Ejemplos de Aplicación de esta potente herramienta.
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