Educación en Medios <ul><li>Los Medios y… </li></ul><ul><ul><li>La ESCUELA </li></ul></ul><ul><ul><li>El DOCENTE </li></ul...
Educación en Medios <ul><li>Cinco abordajes diferentes sobre un mismo objetivo…  formarnos  frente a los Medios de Comunic...
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<ul><li>Análisis de las motivaciones personales de los chicos para la elección de sus gustos mediáticos.  </li></ul><ul><l...
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<ul><li>Análisis semiológico que aborda el lenguaje y la producción de textos mediáticos… códigos, convenciones, manera de...
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Postura general
<ul><li>La educación en medios consiste en aprender a  analizar   la manera  en que los medios de comunicación construyen ...
<ul><li>Este principio expresa que los medios de comunicación  no son el simple reflejo de la realidad, sino que están act...
<ul><li>Los medios de comunicación participan de un proceso de RE-PRESENTACIÓN de la realidad . </li></ul>
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Medios

  1. 1. Educación en Medios <ul><li>Los Medios y… </li></ul><ul><ul><li>La ESCUELA </li></ul></ul><ul><ul><li>El DOCENTE </li></ul></ul><ul><ul><li>El CURRÍCULO </li></ul></ul><ul><ul><li>La LEY DE EDUCACIÓN </li></ul></ul>
  2. 2. Educación en Medios <ul><li>Cinco abordajes diferentes sobre un mismo objetivo… formarnos frente a los Medios de Comunicación. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Centrada en el estudio de los efectos manipulatorios (televisión) sobre los chicos. </li></ul><ul><li>Analizar la manera en que la violencia, el sexo y el racismo representados en los programas televisivos se reflejan luego en el comportamiento de los chicos. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Análisis de las motivaciones personales de los chicos para la elección de sus gustos mediáticos. </li></ul><ul><li>Explorar los consumos culturales de los jóvenes, programas de televisión que eligen, revistas que compran, etc. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Abordaje crítico. </li></ul><ul><li>Trata de entender la manera en que los medios representan a la sociedad y a los grandes temas que la preocupan a partir de un contexto social e histórico. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Análisis semiológico que aborda el lenguaje y la producción de textos mediáticos… códigos, convenciones, manera de nombrar y de decir el mundo. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Análisis de la actualidad. La enseñanza se basa en el análisis de la información del diario, los noticieros, la radio y la televisión sobre la actualidad. </li></ul><ul><li>Hace hincapié en la producción y expresión de los alumnos. </li></ul>
  8. 8. Postura general
  9. 9. <ul><li>La educación en medios consiste en aprender a analizar la manera en que los medios de comunicación construyen el mundo y se presentan como mediadores entre el universo y nosotros. </li></ul><ul><li>La educación en medios se funda sobre la idea central en que los medios no son transparentes (Principio de NO TRANSPARENCIA). </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Este principio expresa que los medios de comunicación no son el simple reflejo de la realidad, sino que están activamente implicados en su proceso de construcción. </li></ul><ul><li>No son espejos que proyectan la imagen fiel de lo que sucede en el mundo, sino que expresan puntos de vista particulares y diferentes. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Los medios de comunicación participan de un proceso de RE-PRESENTACIÓN de la realidad . </li></ul>

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