2.  Sin abrir la caja que cada grupo tiene,
intenten responder la siguiente pregunta:
 ¿Qué contiene la caja?

3.  ¿Qué preguntas surgieron?
 ¿Cuáles fueron sus predicciones?
 ¿Cómo intentaron encontrar respuestas?
 ¿Qué prodecimientos siguieron?
 ¿Lograron responder la pregunta?

4.  ¿Cómo creen que se construye
el conocimiento científico?

5.  http://www.youtube.com/watch?v=EHTEjFCCF0o

6.  ¿Qué elementos relevantes se pueden
obtener a partir del documental?
 Agrúpenlos de acuerdo a criterios que
consideren importantes (Por ejemplo,
elementos procedimientales, sociales, etc).

7. A partir de la búsqueda del cotenido de la caja
y el documental….
¿Qué podemos decir acerca del
conocimiento científico?

8.  El mundo es comprensible
 Las ideas científicas están sujetas a cambio
 El conocimiento científico es durable
 La ciencia no puede dar respuestas completas a
todas las preguntas

9.  La ciencia exige evidencia
 La ciencia es una mezcla de lógica e
imaginación
 La ciencia explica y predice
 Los científicos tratan de identificar y evitar
prejuicios
 La ciencia no es autoritaria

10.  La Ciencia es una actividad social compleja
 La ciencia se organiza en un conjunto de
disciplinas y la dirigen diversas instituciones
 Hay principios éticos generalmente aceptados
en la práctica científica
 Los científicos intervienen en asuntos públicos
como especialistas y como ciudadanos
 https://www.project2061.org/esp/publications/sfaa/online/cha
p1.htm

11.  ¿Cómo se vincula la naturaleza del
conocimiento científico con el quéhacer
pedagógico?
 ¿Cómo se vincula con las NEE?