Cartografia em sala de aula...

2. EMENTA:
Professor Marcus Matozo
A cada dia que passa o desenvolvimento industrial nos apresenta
novas tecnologias, principalmente ferramentas referentes à
localização dos lugares (ruas, prédios, monumentos,etc.), porém
entender essas tecnologias demandam compreender o
funcionamento dos mapas e suas atribuições. Para tanto, busca-se
que o aluno ao final do módulo tenha a condição de compreender
conceitos de: cartografia - mapas mentais, mapas pictóricos, mapas
convencionais, cartas topográficas, plantas, projeções UTM e UPS,
coordenadas geográficas, escalas e projeções bem como noções
básicas de observação do relevo por meio de análise de curvas de
níveis e cotas altimétricas.

3. I - HISTÓRICO DOS MAPAS
• Dos mapas Pictóricos aos Clássicos:
RAISZ – mapas primitivos;
RANDLES – a forma plana e a forma arredondada e suas
influências nas representações;
DREYER-EIMBCKE – a representação como manutenção
territorial e ideológica (T-O);
HARLEY – Defesa da importância histórica dos mapas não
científicos;
ANDERSON: a cartografia com caráter mais científico e
também mais abstrata;
SIMIELLI: Alfabetização cartográfica;
Professor Marcus Matozo

4. Os primeiros mapeamentos...
Professor Marcus Matozo

5. O que vemos aqui?
Professor Marcus Matozo

6. A QUESTÃO RELIGIOSA
O mapa “T” sobre “O” descreve as
terras ecúmenas, onde o “T”
localiza os três principais rios –
canais navegáveis (Nilo, Don e
Mar Mediterrâneo que dividiam a
Terra em três regiões específicas:
Ásia, Europa e África [...]
demonstravam ser no seu picto
mais reais que abstratas,
pictoráveis por ser a reprodução
de espaços reais, percorridos por
alguém, contudo envolto de
símbolos imaginados por quem os
produzia
(DREYER-EIMBCKE, 1992:126-
127)
Professor Marcus Matozo

7. ECÚMENO – RANDLES
“espaço habitado, concreto, percebido” (RAISZ, 1969:8)
Professor Marcus Matozo

8. ESFERICIDADE DA TERRA
O CORRETO: 40.O76 KM
276 .a.c
Professor Marcus Matozo
° ° °
7,2°
Século III A.C

9. OS ARTIFÍCIOS USADOS PELA IGREJA
“CONTROLE”
Professor Marcus Matozo

10. • Todos os mapas são “representações
gráficas que facilitam a compreensão
espacial de objetos, conceitos, condições,
processos e fatos do mundo humano”
(HARLEY, 1991:7).
• O retorno à Geografia Cultural (Yi-Fu Tuan;
Paul Claval; A. C. R. de Moraes; Lívia de
Oliveira; Cosgrove; Seeman; Wood entre
outros)
O RESGATE DO CULTURAL
Professor Marcus Matozo

11. TRÊS GRANDES “CORTES” DA
HISTÓRIA DA GEOGRAFIA
TRANSFORMAÇÃO DA GEOGRAFIA EM CIÊNCIA SOCIAL - PÓS ANOS 50
TEMPOS MODERNOS
INSTITUCIONALIZAÇÃO DA DISCIPLINA - COMPARTIMENTAÇÃO
RATZEL (DETERMINISMO), LA BLACHE (POSSIBILISMO) - FIM DO SÉCULO XIX
TEMPOS CLÁSSICOS
SISTEMATIZAÇÃO – HUMBOLDT e HITTER – FIM DO SÉCULO XVIII
TEMPOS HERÓICOS
Fonte: Matozo, 2011 Professor Marcus Matozo

12. CONCEITOS GEOGRÁFICOS
• ESPAÇO
• PAISAGEM
• TERRITÓRIO
• REGIÃO
• LUGAR
• NATUREZA
PARA CADA UM DESSES
CONCEITOS EXISTEM
CONCEPÇÕES
DIFERENTES (VÁRIOS
AUTORES), MAS QUE
CONVERGEM PARA UM
ENTENDIMENTO...
“OBJETO DE ESTUDO DA
GEOGRAFIA”

13. CONCEITOS E CATEGORIA
ESPAÇO, PAISAGEM,
TERRITÓRIO,
REGIÃO, LUGAR, NATUREZA
ESPAÇO
TEMPO
CONCEITOS
COTEGORIAS

14. CONCEITO-CATEGORIA-DIMENSÃO
ESPAÇO, PAISAGEM,
TERRITÓRIO, REGIÃO,
LUGAR, NATUREZA
ESPAÇO
TEMPO
LOCAL, REGIONAL,
NACIONAL, GLOBAL
DIMENSÕES
CATEGORIAS
CONCEITOS

15. CONCEITO-CATEGORIA
DIMENSÃO - LINGUAGEM
CONCEITOS CATEGORIAS
DIMENSÕES LINGUAGENS
CARTOGRÁFICA – TEXTUAL – CÊNICA – IMAGÉTICA – SONORA - OUTRAS

16. UM PANORAMA GERAL
Fonte: Matozo, 2011
Professor Marcus Matozo

17. Fonte: Matozo, 2011
Professor Marcus Matozo

19. COMO UTILIZAR EM SALA DE AULA
• RECORTE DE JORNAIS (CLASSIFICADOS)
• COMPARAÇÃO ENTRE ÁREA TOTAL E VALOR
DO USO DO SOLO (48m² uma sala de aula)

20. COMO UTILIZAR EM SALA DE AULA
• COMPARATIVO ENTRE METRAGEM TOTAL E
LOCALIZAÇÃO

22. PERFIL
TOPOGRÁFICO

25. COMO UTILIZAR EM SALA DE AULA
• UTILIZANDO MAQUETES PARA IDENTIFICAÇÃO
DA ALTITUDE – BACIAS HIDROGRÁFICAS
CURVAS DE NÍVEIS
NUM ISOPOR

26. • mapas denominados convencionais são compostos por
símbolos e formas geométricas (quadrados, círculos,
etc.) e abstratos (manchas e áreas sem uma forma
definida). Não possuem semelhança com o fenômeno
representado e, portanto, apresenta um alto nível de
abstração da realidade. [...] nesta modalidade se faz uso
da semântica formal – que é ensinada – o do discurso
da neutralidade, pois, sendo os símbolos abstratos, é
imprescindível se recorrer à legenda. [...] os mapas
pictóricos têm como referência os mapas convencionais,
contudo, são adaptados àqueles usuários que
conhecem muito pouco os fundamentos cartográficos.
Esse tipo de mapa é composto de símbolos pictóricos
(ilustrações, desenhos), devendo possuir alguma(s)
semelhança(s) física(s) com o fenômeno representado.
(FIORI, 2007:56)
Professor Marcus Matozo

27. MAPA PICTÓRICO – JOAN BALEU
Professor Marcus Matozo
Fonte: Miller Atlas in: www.wikimedia.org

28. MAPA PICTÓRICO – BRASIL
Fonte: Miller Atlas in: www.wikimedia.org
Professor Marcus Matozo

29. OS ARTIFÍCIOS USADOS PELA IGREJA
“CONTROLE”
Professor Marcus Matozo

30. MAPA CONVENCIONAL - PR
Fonte: http://botanicaufpr.blogspot.com
Professor Marcus Matozo

31. MAPA CONVENCIONAL - PR
Professor Marcus Matozo

32. MAPA CONVENCIONAL - PR
FONTE: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100-06832010000200006&script=sci_arttext
Professor Marcus Matozo

33. II – A LEITURA DOS MAPAS
• REQUISITOS MÍNIMOS PARA O
ENTENDIMENTO DE UM MAPA:
PONTOS CARDEAIS
PONTOS COLATERAIS
COMPONENTES DO MAPA
INFORMAÇÕES NAS ENTRELINHAS

34. PONTOS CARDEAIS

35. PONTOS CARDEAIS-COLATERAIS
• NORTH
• NORTHEAST
• EAST
• SOUTHAEST
• SOUTH
• SOUTHWEST
• WEST
• NORTHWEST
NENW
SESW

36. COMPONENTES DE UM MAPA
COORDENADAS GEOGRÁFICAS

37. COMPONENTES DE UM MAPA
PARALELOS E MERIDIANOS
• LONGITUDES: MERIDIANOS
• LATITUDES: PARALELOS

38. COMPONENTES DE UM MAPA
LATITUDE E LONGITUDE
• LONGITUDES: VARIAM DE 0°-180° (E/W)
• PARTEM DO MERIDIANO DE GREENWICH EM
DIREÇÃO LESTE/OESTE
• LATITUDES: VARIAM DE 0°-90° (N/S)
• PARTEM DA LINHA DO EQUADOR EM DIREÇÃO
NORTE/SUL

39. COORDENADAS
• MÉRI – DE ANO EM ANO (EM PÉ)
• DEITAR – PARA LÊ-LOS (DEITADO)

40. COMPONENTES DE UM MAPA
LATITUDE E LONGITUDE
• CACHORRO: LATI
• GATO: PULA
• R
• E
• E
• N
• W
• I
• C
• H
NA HORIZONTAL
AU
AU
N
A
V
E
R
T
I
C
A
L

43. ELEMENTOS CARTOGRÁFICOS
• A cartografia pode ser entendida como a
REPRESENTAÇÃO GRÁFICA do ESPAÇO.
• A CARTOGRAFIA apresenta uma linguagem
própria, com símbolos, cores e traços
específicos para descrever os fenômenos
ocorridos nesse espaço representado.
• Esses símbolos cartográficos serão chamados de
COMPONENTES (BERTIN, 1967)

44. COMPONENTES CARTOGRÁFICOS
• Os componentes, quando são
transcodificados para a linguagem gráfica
são transformados em variáveis visuais
que segundo SIMIELLI (1986) “nos dão a
noção de tamanho, cor, linhas, posição,
frequência, quantidade, etc.”

45. VISÃO VERTICAL E VISÃO OBLÍQUA
O mapa é a representação da realidade, que é TRIDIMENSIONAL,
em um plano que é BIDIMENSIONAL. Isso sem dúvida dificulta a
compreensão dos mapas, porque o ponto de vista cotidiano das
pessoas é horizontal.
Significa dizer que as pessoas veem os objetos de frente e que
dependendo do ângulo de inclinação, a visão será LATERAL OU
OBLÍQUA.
“ Para desenhar na BI-DIMENSÃO o que o observador enxerga na
TRI- DIMENSÃO, é necessário ter compreensão da visão vertical
sempre de cima para baixo, como a que aparece nos mapas de
relevo.”

46. ALTURA X ALTITUDE
Altura é a dimensão de um corpo
considerado verticalmente, da base
ao cimo. Este corpo pode ser uma
pessoa, um poste, um vaso, um
prédio, etc.
Altitude é elevação vertical de um
ponto qualquer em relação ao
nível zero ou nível dos oceanos,
também chamado nível do mar

47.  VISÃO HORIZONTAL:
 Conceito:
Visão que permite uma vista lateral do objeto
observado.
 Características:
Proporciona a observação da altura
Permite uma observação frontal do objeto
O ponto de vista cotidiano das pessoas é
horizontal
Não permite observação da parte superior do
objeto
Ex.: quadros/fotos que retratam alguma
paisagem

48. VISÃO HORIZONTAL
Ponte Estaiada – Teresina/PI

49.  VISÃO VERTICAL:
 Conceito: Visão que permite uma vista de cima
para baixo
 Características:
 Apenas se observa a parte superior do objeto
 Não se permite uma visualização lateral nem a
altura do objeto.
 É a partir dessa visão que os mapas são
elaborados.
Ex.:Paisagem observada de um avião.

50. VISÃO VERTICAL
Bairro Marquês de Paranaguá – Teresina/PI

51. VISÃO VERTICAL
Exemplo de Sensoriamento Remoto

52.  VISÃO OBLIQUA:
Conceito: Visão que permite uma vista
panorâmica do objeto.
Características:
Permite a observação do corpo e da parte
superior do objeto mas não sua altura.
Visão angular da superfície
Ex: visão de um observador localizado num
nível mais alto àquele da paisagem
observada.

53. VISÃO OBLIQUA
Cruzamento da Av. Frei Serafim com Rua Arlindo Nogueira - Teresina

54. QUAL DAS TRÊS
POSSIBILIDADES:
VERTICAL
HORIZONTAL
OBLÍQUA
VOCÊ USOU NO SEU
MAPA?

55. AVALIAÇÃO
• COM BASE NA LEITURA DAS REPORTAGENS E
NAS OBSERVAÇÕES A SEGUIR, ESTRUTURAR
O MAPA DO BRASIL COM:
• TÍTULO
• LEGENDA
• SÍMBOLOS CARTOGRÁFICOS
• OBS: NÃO É NECESSÁRIO A ESCALA

56. COMPONENTES CARTOGRÁFICOS
• TAMANHOS:
ATÉ 10.000 HABITANTES
ENTRE 10.000 E 50.000
HABITANTES
ACIMA DE 50.000 HABITANTES

57. COMPONENTES CARTOGRÁFICOS

58. COMPONENTES CARTOGRÁFICOS
• FORMAS:
RODOVIA MUNICIPAL
RODOVIA ESTADUAL
RODOVIA FEDERAL
AVENIDA LOCAL SEM
PAVIMENTAÇÃO

59. COMPONENTES CARTOGRÁFICOS
• FORMAS:
CEMITÉRIO - IGREJA
ÁRVORES - VEGETAÇÃO
RIOS
ÁREA DE
PLANTIO
////////////////
////////

60. COMPONENTES CARTOGRÁFICOS
• CORES:
Quando utilizamos as cores para representação
cartográfica precisamos pensar que as cores mais claras
significam MENOR OCORRÊNCIA ou UM VALOR MENOR
Exemplo: RELEVO
ÁGUAS: RIOS, LAGOS, MARES,
OCEANOS
DE 0 A 200 METROS DE ALTITUDE
DE 200 A 400 METROS DE ALTITUDE
DE 400 A 600 METROS DE ALTITUDE

62. TÍTULO DO MAPA
(ASSUNTO)

63. TÍTULO DO MAPA
LEGENDA
DO MAPA

64. TÍTULO DO MAPA
LEGENDA
DO MAPA
ESCALA DO MAPA

65. TÍTULO DO MAPA
LEGENDA
DO MAPA
ESCALA DO MAPA
FONTE
DO
MAPA

66. ENTRELINHAS:
POR QUÊ
SÃO PAULO?