O documento discute o conceito de multiculturalismo e sua aplicação no Brasil. Em três frases: 1) O multiculturalismo descreve a existência de muitas culturas em uma localidade sem que uma predomine, ilustrado pelo Canadá e Austrália que adotam essa política de forma oficial. 2) No Brasil, o multiculturalismo resulta da miscigenação desde a colonização, com influências de culturas africanas, europeias e indígenas. 3) A diversidade cultural brasileira nem sempre é valorizada e há discriminação, por exemplo de nordestinos no

2. MULTICULTURALISMO

8. NO BRASIL

12. “ Todo conhecimento comporta o risco do erro e da ilusão. A educação do futuro deve enfrentar o problema de dupla face do erro e da ilusão. (...) O reconhecimento do erro e da ilusão é ainda mais difícil, porque o erro e a ilusão não se reconhecem, em absoluto, como tais.” (MORIN, 2001:19)

13. ?

14. Tema: INCLUSÃO SOCIAL um acessório d a AÇÕES AFIRMATIVAS ?

16. Ao final: o que são ações afirmativas? “ As chamadas políticas de ação afirmativa (...) visam oferecer aos grupos discriminados e excluídos um tratamento diferenciado para compensar as desvantagens devidas à sua situação de vítimas do racismo e de outras formas de discriminação. ” MUNANGA, K. "Políticas de ação afirmativa em benefício da população negra no Brasil – um ponto de vista em defesa de cotas". Revista Espaço Acadêmico , mar. 2003. obtido em: http: //www .espacoacademico. com.br/022/22cmunanga. htm acesso em 08/10/2006 “ As chamadas políticas de ação afirmativa (...) visam oferecer aos grupos discriminados e excluídos um tratamento diferenciado para compensar as desvantagens devidas à sua situação de vítimas do racismo e de outras formas de discriminação. ” MUNANGA, K. "Políticas de ação afirmativa em benefício da população negra no Brasil – um ponto de vista em defesa de cotas". Revista Espaço Acadêmico , mar. 2003. obtido em: http: //www .espacoacademico. com.br/022/22cmunanga. htm acesso em 08/10/2006 “ As chamadas políticas de ação afirmativa (...) visam oferecer aos grupos discriminados e excluídos um tratamento diferenciado para compensar as desvantagens devidas à sua situação de vítimas do racismo e de outras formas de discriminação. ” MUNANGA, K. "Políticas de ação afirmativa em benefício da população negra no Brasil – um ponto de vista em defesa de cotas". Revista Espaço Acadêmico , mar. 2003. obtido em: http: //www .espacoacademico. com.br/022/22cmunanga. htm acesso em 08/10/2006 “ As chamadas políticas de ação afirmativa (...) visam oferecer aos grupos discriminados e excluídos um tratamento diferenciado para compensar as desvantagens devidas à sua situação de vítimas do racismo e de outras formas de discriminação. ” MUNANGA, K. "Políticas de ação afirmativa em benefício da população negra no Brasil – um ponto de vista em defesa de cotas". Revista Espaço Acadêmico , mar. 2003. obtido em: http: //www .espacoacademico. com.br/022/22cmunanga. htm acesso em 08/10/2006

17. Ação afirmativa; Ação positiva; Discriminação positiva; “ equal oportunity policies ”; Políticas compensatórias. OUTRAS TERMINOLOGIAS:

18. Ações afirmativas = JUSTA IGUALDADE DE OPORTUNIDADES

19. Do que falamos quando citamos INCLUSÃO SOCIAL ?...

20. “ A inclusão (...) pode ser entendida como o processo ou situação de participação como ator e beneficiário, em contextos de oportunidades de trabalho ou de distribuição da riqueza produzida ou ainda de políticas públicas. Sua negação, total ou parcial, configuraria um quadro de exclusão ” (grifos nossos) (Jesus, P. e Mance, E. Exclusão/inclusão. In: Caattani, 2003, p. 149)

21. EXCLUSÃO SEPARAÇÃO INTEGRAÇÃO INCLUSÃO Ações Afirmativas e Inclusão Social Beyer, Hugo Otto, Educação Inclusiva ou Integração Escolar? Implicações pedagógicas dos conceitos como rupturas paradigmáticas (In: ENSAIOS PEDAGÓGICOS, 2006, p. 85-88) LEGENDA: pontos redondos = pessoas com necessidades especiais / pontos quadrados = pessoas ditas normais / círculo grande = sistema escolar regular / circulo pequeno = sistema escolar especial

22. Necessidade de estudar a questão não apenas sob o ponto de vista da redução da pobreza de renda , mas do aumento de oportunidades que provoquem a inclusão social . Por onde começar?

23. A inclusão social e o Povo Negro do Brasil

24. Aplicar Políticas Afirmativas Criar oportunidades Incluir socialmente JUSTIÇA e PAZ SOCIAL A questão do Povo Negro do Brasil Desigualdade Política Nacional de Igualdade Racial Programa Brasil Quilombola Política Nacional de ATER SOCIEDADE BRASILEIRA

25. Definição de conceitos “No Brasil, de acordo com Telles (2003), existem três grandes sistemas associados à chamada "classificação racial": (1) os censos do IBGE que distinguem três categorias, brancos, pardos e pretos, além de amarelos e indígenas; (2) o discurso popular que utiliza uma nomenclatura ampla, inclusive o termo bastante ambíguo"'moreno" e (3) o sistema do movimento negro que distingue apenas duas categorias, reunindo pardos e pretos como "negros". O governo brasileiro parece ter optado por esta última (Telles, 2003)”. (PENA, 2004) Mais recentemente, a expressão afrodescendente está sendo incorporada a esta etnosemântica (Munanga, 2005)

26. A questão do Povo Negro do Brasil

27. 1992

28. 2001

29. 2001

31. População universitária*, em milhares, 1991 e 2000 Fonte. IPEA/FJP/PNUD. Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil 2000 (*) Estudantes de graduação com 18 anos ou mais 1.409 2.990 TOTAL 1.104 2.355 BRANCOS 277 576 NEGROS 1991 2000

32. Teoria do Choque de Civilizações 3 - SÍNICA 3 2 - ISLÂMICA 2 4 - BUDISTA 4 4 4 7 - HINDU 7 6 6 - ORTODOXA 5 5 – LATINO-AMERICANA 5 8 - AFRICANA 8 1 - OCIDENTAL 1 1 1 1 9 - JAPONESA 9

33. CHOQUE de CIVILIZAÇÕES A VITÓRIA do TERROR?

37. Alguns atentados

59. Globalização e Multiculturalismo Bernardo Fernandes Graduado em História – UFPB

61. Representação do símbolo do Islamismo sobre o símbolo de Paris http://www.moonbattery.com