¡Oh noche, que guiaste,                                                                                      oh noche amab...
c) Altazor (Vicente Huidobro)                      Decidme, la hermosura,   Canto II                                      ...
f) Poema 20 (Pablo Neruda)                         g) Ustedes y nosotros (Mario Benedetti)Puedo escribir los versos más tr...
I.- Responda las siguientes preguntas de acuerdo a los poemas leídos   4.-Escribe un verso en el cual se refleje el contex...
Repaso materia 1º y 2º Año MedioINDICACIONES: Lea atentamente los ejercicios que se presentan a                  4. La uti...
7. La literatura:                                                                                           9. El verso tr...
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  1. 1. ¡Oh noche, que guiaste, oh noche amable más que la alborada: Guía de Aprendizaje : “Enamórate con la poesía” oh noche que juntaste Amado con Amada, Subsector de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicación Nivel: 3 º Medio B Amada en el Amado transformada! ESTUDIANTE: _________________________________ Fecha:18/04/11 Unidad: “El amor en la Literatura”. Instrucciones: b) Cantar de los Cantares (extractos)Lee atentamente los siguientes poemas y responde las preguntas que sepresentarán a continuación. Ella Que me bese con los besos de su boca a) Noche oscura del alma (San Juan de la Cruz) tus amores son un vino exquisito, suave el olor de tus perfumes, En una noche oscura y tu nombre, ¡un bálsamo derramado! con ansias en amores inflamada, por eso se enamoran de ti las jovencitas. ¡oh, dichosa ventura! ¡llévame! Corramos tras de ti. salí sin ser notada, estando ya mi casa sosegada. Coro ¡Oh la más bella de las mujeres! A oscuras y segura si no estás consciente de quién eres, por la secreta escala disfrazada, sigue las huellas de las ovejas, ¡oh, dichosa ventura! y lleva tus cabritas a pastar a oscuras, y en celada, junto a las tiendas de los pastores. estando ya mi casa sosegada. Él En la noche dichosa Oh mi amor ¡qué bella eres, en secreto, que nadie me veía qué bella eres con esos ojos de paloma! ni yo miraba cosa, Amado mío, ¡qué hermoso eres, sin otra luz y guía, qué delicioso! sino la que en el corazón ardía. Aparición de Sn. Juan (siglo XVI) Biblioteca Nacional de Madrid Aquesta me guiaba más cierto que la luz del mediodía, adonde me esperaba, quien yo bien me sabía, en parte donde nadie parecía.
  2. 2. c) Altazor (Vicente Huidobro) Decidme, la hermosura, Canto II la gentil frescura y tezMujer el mundo está amueblado por tus ojosse hace más alto el cielo en tu presencia de la cara,la tierra se prolonga de rosa en rosa la color y la blancuray el aire se prolonga de paloma en paloma. cuando viene la vejez, ¿cuál se para?Al irte dejas una estrella en tu sitio Las mañas y ligerezadejas caer tus luces como el barco que pasa y la fuerza corporalmientras te sigue mi canto embrujado de juventud,como una serpiente fiel y melancólica todo se torna gravezay tú vuelves la cabeza detrás de algún astro […] cuando llega al arrabal de senectud.Si tú murieraslas estrellas a pesar de su lámpara encendidaperderían al camino¿qué sería del universo? e) Lamentación amorosa (Francisco de Quevedo) No me aflige morir; no he rehusadod) Coplas a la muerte de su padre (Jorge Manríquez) acabar de vivir, ni he pretendido alargar esta muerte que ha nacidoVed de cuán poco valor a un tiempo con la vida y el cuidado.son las cosas tras que andamosy corremos, Siento haber de dejar deshabitadoque, en este mundo traidor, cuerpo que amante espíritu ha ceñido;aún primero que muramos, desierto un corazón siempre encendido,las perdemos: donde todo el Amor reinó hospedado.dellas deshace la edad,dellas casos desastrados Señas me da mi ardor de fuego eterno,que acaecen, y de tan larga y congojosa historiadellas, por su calidad, sólo será escritor mi llanto tierno.en los más altos estadosdesfallecen. Lisi, estáme diciendo la memoria que, pues tu gloria la padezco infierno, que llame al padecer tormentos, gloria.
  3. 3. f) Poema 20 (Pablo Neruda) g) Ustedes y nosotros (Mario Benedetti)Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Ustedes cuando amanEscribir, por ejemplo: " La noche está estrellada, exigen bienestary tiritan, azules, los astros, a lo lejos". una cama de cedro y un colchón especialEl viento de la noche gira en el cielo y canta. nosotros cuando amamosPuedo escribir los versos más tristes esta noche. es fácil de arreglarYo la quise, y a veces ella también me quiso. con sábanas qué bueno sin sábanas da igualEn las noches como ésta la tuve entre mis brazos.La besé tantas veces bajo el cielo infinito. ustedes cuando aman calculan interésElla me quiso, a veces yo también la quería. y cuando se desamanCómo no haber amado sus grandes ojos fijos. calculan otra vezPuedo escribir los versos más tristes esta noche. nosotros cuando amamosPensar que no la tengo. Sentir que la he perdido. es como renacer y si nos desamamosOír la noche inmensa, más inmensa sin ella. no la pasamos bienY el verso cae al alma como pasto el rocío. ustedes cuando amanQué importa que mi amor no pudiera guardarla. son de otra magnitudLa noche está estrellada y ella no está conmigo. hay fotos chismes prensa y el amor es un boom nosotros cuando amamos es un amor común tan simple y tan sabroso como tener salud.
  4. 4. I.- Responda las siguientes preguntas de acuerdo a los poemas leídos 4.-Escribe un verso en el cual se refleje el contexto histórico del autor.anteriormente: a)______________________________________________________________ b)______________________________________________________________1.- ¿Quién es el hablante en cada uno de los poemas? c)______________________________________________________________a)______________________________________________________________ d)______________________________________________________________b)______________________________________________________________ e)______________________________________________________________c)______________________________________________________________ _f)______________________________________________________________d)______________________________________________________________ g)______________________________________________________________e)______________________________________________________________f)______________________________________________________________ 5.- Determina cuál es la concepción del amado que tiene el hablante.g)______________________________________________________________ a)_____________________________________________________________ b)______________________________________________________________2.- En no más de dos líneas, haz una breve descripción del hablante c)______________________________________________________________a)______________________________________________________________ d)______________________________________________________________________________________________________________________________ e)______________________________________________________________b)______________________________________________________________ f)_______________________________________________________________________________________________________________________________ g)______________________________________________________________c)______________________________________________________________________________________________________________________________ II.- ¿Qué crees tú que quieren decir los siguientes versos?d)______________________________________________________________________________________________________________________________ -“Sin otra luz y guía, sino la que en el corazón ardía”e)______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ - “Tus amores son un vino exquisito”f)______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ -“Mujer el mundo está amueblado por tus ojos”g)______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________ -“Todo se torna graveza cuando llega el arrabal de senectud” ________________________________________________________________3.- ¿Qué tipo de amor se presenta en el poema? -“Ved de cuán poco valor son las cosas tras que andamos”a)______________________________________________________________ ________________________________________________________________b)______________________________________________________________ - “Desierto un corazón siempre encendido”c)______________________________________________________________ ________________________________________________________________d)______________________________________________________________ -“Y el verso cae al alma como pasto el rocío”e)______________________________________________________________ ________________________________________________________________f)______________________________________________________________ - “Nosotros cuando amamos es como renacer”g)______________________________________________________________ ________________________________________________________________
  5. 5. Repaso materia 1º y 2º Año MedioINDICACIONES: Lea atentamente los ejercicios que se presentan a 4. La utilización de espacio social y personal y la percepción que se tienecontinuación y luego, encierre la alternativa correcta. Evite borrones y de ésta, recibe el nombre de:enmiendas. A) Lenguaje icónico B) signos no intencionales1. La definición correcta de texto es: C) Lenguaje Kinésico D) SimbologíaA) Organización de palabras y oraciones. E) Código proxémicoB) Organización de unidades lingüísticas sólo de acuerdo con la intencióncomunicativa del emisorC) Organización de lo que se dice de acuerdo con la intención y la situación 5. Los miles de años que transcurrieron………….que el hombrecomunicativa. inventara la escritura……….pudiera dejar testimonios escritos de suD) La situación comunicativa para favorecer la correcta recepción del mensaje. existencia reciben el nombre de Prehistoria.E) Organización de los conceptos que construyen el mensaje. A) Hasta y B) Desde hasta que2. El emisor y el receptor puede elegir un registro de lenguaje, según la C) De a queintención y la situación comunicativa, ellos pueden ser : D) entre y E) luego antes queA) Registro culto, registro coloquial y registro marginal.B) Registro culto y registro formal.C) Registro coloquial, registro marginal y registro informal 6. En la descripción topográfica el ambiente es estático…………….quienD) Registro culto, registro formal, y registro informal. describe………….se encuentra en movimiento.E) Registro coloquial, registro informal y registro culto. A) Desde hasta3. ¿Qué tipo de forma narrativa es aquella que desarrolla una sola serie de B) tanto comoacontecimientos, con pocos personajes, presentando pocos cambios de C) Solo yespacio? D) de hacia E) entre yA) LeyendaB) MitoC) NovelaD) FábulaE) Cuento
  6. 6. 7. La literatura: 9. El verso tres del poema indica:1. Todo lo que el hombre hace, ya sea material o espiritual, se conoce como “cultura”. A) Lo importante que es saber tomar decisiones2. Son tres los géneros literarios: lírico, narrativo y dramático. B) Lo profundo que es el amor paternal3. Las obras culturales que expresan belleza constituyen el arte. C) El término de una etapa4. Aunque algunos confunden la “poesía” con el “verso” no son lo mismo. D) El dolor que causa una pérdida5. La literatura es un arte y forma parte de las llamadas “bellas artes” E) La frustración que causa el no poder subir en la vida.A.)5-3-1-2-4B.)1-3-5-2-4 10. Según lo leído, ¿quién llegó a la puerta un día?C.)2-3-5-4-1D.)2-3-1 -4-5 A) La infanciaE.)4-1-3-2-5 B) La secundaria C) Una amiga8. cartas formales: D) Su hermana E) La adolescencia1. se debe considerar el nombre de la institución o empresa, el cargo y nombrecompleto del destinatario(a), tener claridad respecto del objeto de la carta, etc. diál El “El diálogo oral posee inmediatez y su atractivo dependerá de la gestualidad,2. otro es el currículum. la entonación, las inflexiones de la voz, las miradas y el contexto en general.4. se escribe, generalmente, para expresar nuestros sentimientos y emociones. El texto escrito, en cambio, posee otros recursos, dado que el único material5. También se les llama “cartas comerciales” de que se dispone es la palabra: los títulos, los índices, los resúmenes, los recursos tipográficos, los apoyos visuales, etc.”.A.) 3-5-4-1-2B.) 3-1-2-4-5 11. ATRACTIVO:C.)4-5-2-3-1D.)3-4-5-1-2 A) BellezaE.)4-5-3-1-2 B) Encanto C) Lucimiento D) Brillo E) Fulgor “Que vas a hacer de grande Llegó a la puerta un día, 12. INFLEXIONES: La primavera se iba y Mis viejos me miraron A) Giros De frente” B) Variaciones C) Alteraciones D) Restituciones E) Fuerza

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