A origem da vida na Terra ainda é um mistério, mas as principais teorias são: 1) A vida teria surgido há cerca de 3,8 bilhões de anos através de reações químicas complexas em um planeta recém-formado; 2) Teorias evolucionistas defendem que as primeiras formas de vida sofreram modificações ao longo do tempo, levando à diversidade atual; 3) Algumas teorias sugerem que a vida teria surgido fora da Terra e chegado aqui em meteoritos.

1. Origem da vida na Terra

2. • Qual a origem do Universo?
• Como a Terra se formou?
• Como a vida surgiu no planeta?
• Essas e outras questões sempre intrigaram o ser humano,
que há muito tempo, busca respostas satisfatórias para elas.
Como tudo começou?

3. Em que ano estamos?

5. Em que ano estamos?
• Calendários:
– Gregoriano (Cristão): 2015 d.C.
• Início: nascimento de Jesus Cristo.
• Calendário solar, isto é, baseado no movimento de translação.
• Promulgado pelo papa Gregório XIII, em 24 de fevereiro de 1582,
em substituição ao calendário juliano implantado pelo líder
romano Júlio Cesar em 46 a.C.
− Judaico: 5775 (desde 24/09/2014)
• Início: criação do mundo por Deus, segundo o Velho Testamento.
• Calendário lunar e solar, pois os meses são baseados nos ciclos
da Lua e os anos são adaptados de acordo com o ciclo solar.
− Chinês: 4713 (desde 18/02/2015)
• Lunisolar (12 lunações e 354 dias – 12 anos e 12 animais)
• Baseado nas fases da lua e, depois, no ano lunissolar de 12 meses
• Calendário mais antigo existente (a partir da Dinastia Shang, 1766 – 1122
a.C.; ou introduzido por Huang-ti, em 2.637 a.C.)

6. • Calendários:
– Islâmico: 1436 (desde 15/11/2014)
• Início: fuga de Maomé de Meca para Medina, no ano 622 d. C.
• Calendário lunar
• Introduzido no ano de 638 d.C. pelo califa 'Umar ibn al-Khattab.
− Budista: 2558
• Início: contado a partir do ano em que Buda atingiu a iluminação,
o Nirvana.
• Calendário lunissolar
− Inca
• Cada mês correspondia a uma festa religiosa e marcava também
o período de colheita e semeadura na agricultura
•Lunisolar
• Dividido num ciclo de 365 dias, 12 meses com 30 dias cada, pelo
imperador inca Wiracocha (1410-1438 d.C.)

7. Calendário gregoriano e calendário juliano

8. Calendário judaico

9. Calendário chinês

10. Calendário islâmico (muçulmano)

11. Calendário budista

12. Calendário inca

13. Calendário maia

15. Calendário asteca

16. Calendário nazca

17. Qual a idade do planeta Terra?
Há quanto tempo surgiram as
primeiras formas de vida?

18. Como tudo começou?
• Ao longo da história da humanidade,
diferentes povos, de diferentes maneiras,
procuraram responder a essa questão
primordial.
• De fato, todas as sociedades humanas
possuem relatos, os mitos, que descrevem
seja a formação do Universo seja a origem
da humanidade e a criação dos outros seres
vivos.

19. Mitos de criação
• Para os antigos gregos, que há mais de 2 mil anos
habitavam a região da Grécia atual e terras vizinhas, no
início, a terra e o céu estavam misturados, mas houve
uma separação que originou Urano, representante do céu,
e Gaia, deusa primordial que representa a terra e é a
geradora de plantas e animais.
• Já os povos indígenas do Alto Xingu, que vivem na Terra
Indígena do Xingu, no Mato Grosso, explicam a própria
origem assim: no começo, havia Mavutsinim, que vivia
sozinho. Um dia, de uma concha, Mavutsinim fez uma
mulher, com a qual se casou e teve um filho. Todos os
indígenas do Alto Xingu seriam netos do filho de
Mavutsinim.

20. Mitologia grega
Caos: primeiro deus a surgir no universo
Urano: deus do céu Gaia: deusa da terra

21. Origem dos deuses da mitologia grega

22. Origem simplificada dos deuses da mitologia grega

23. Mitologia dos povos indígenas do Xingu

27. Características das mitologias
• Mitos são relatos fantásticos e simbólicos, que descrevem e
explicam a origem de fenômenos, seres ou costumes de um
povo.
• As narrativas mitológicas geralmente se referem a eventos
ocorridos antes da origem do ser humano na Terra ou a
histórias envolvendo os primeiros humanos.
• Os mitos sempre incluem seres sobrenaturais ou divindades,
que são os autores dos principais acontecimentos relatados.
A princípio, portanto, trata-se de relatos fantásticos, e, como
tal, não se baseiam em fatos reais.

28. Características das mitologias
• A mitologia de um povo, além de explicar a origem
das coisas, também inclui rituais que se repetem
ciclicamente, com festas que celebram o fim de um
ano e o começo de outro.
• O novo ano representa o início de um novo ciclo de
criação, quando os campos serão semeados. É
fundamental, portanto, que essa data coincida com
o início da estação das chuvas, caso contrário as
sementes serão perdidas.

29. • Como, além do significado religioso, os mitos
também podem ter um sentido prático para os
povos que os criam, alguns deles baseiam-se na
observação cuidadosa dos fenômenos naturais.
• Alguns povos tinham sacerdotes - astrônomos que
observavam sinais da passagem das estações do
ano e o movimento das estrelas e, com base
nessas observações, estabeleciam as datas que
definiriam um ciclo.
Características das mitologias

30. O pensamento racional científico
• Os registros mais antigos de mitos gregos estão entre os séculos IX e
VIII a.C. Pouco a pouco, porém, o pensamento mítico foi sendo
substituído pelo pensamento filosófico e racional (raciocínio lógico),
especialmente entre gregos e indianos.
• Entre os séculos VI e III a.C., filósofos gregos passam a buscar no
mundo real as explicações para a origem de todas as coisas. Então,
uma de suas principais preocupações é explicar as transformações:
por exemplo, como as plantas surgem e se desenvolvem na terra.
• Gradualmente, sobretudo a partir do filósofo grego Aristóteles (que viveu
no século IV a.C.), a observação direta dos fenômenos passa a ocupar
lugar de destaque na explicação do mundo. Modernamente, a
observação e a descrição de fenômenos, o pensamento racional, a
experimentação e a formulação de teorias formam as bases das ciências
naturais.

32. Método científico
• É um conjunto de regras básicas e etapas utilizadas
para produzir um conhecimento científico.
• Na maioria das ciências, isto consiste em juntar
evidências observáveis (fatos, provas, pistas, etc),
empíricas (isto é, a partir de experiências ou
observações) e mensuráveis (que se podem medir) e as
analisar com o uso da lógica.

33. Método científico
• Geralmente, envolve as seguintes etapas: observação,
hipótese, experimentação e conclusão
• A hipótese testada é submetida a instituições científicas e
poderá ser aceita como uma lei e integrada a uma teoria
e/ou sistema teórico.
• Mas o conhecimento científico não é definitivo. Ele está
sempre em construção, sempre se modificando.
• O conhecimento científico é construído por pessoas
comuns, que erram, acertam, mas, principalmente, tentam
encontrar soluções

34. Resumo sobre o método científico
• O cientista observa um fato e formula um problema.
• Pensa em uma hipótese para resolver o problema.
A hipótese é uma solução provisória que o cientista dá para
o problema.
• O cientista faz novas observações ou experimentos para
testar a hipótese. Para diminuir as chances de erro, ele
realiza, sempre que possível, um teste controlado: compara
duas situações quase idênticas, que se diferenciam em um
único fator.
• Finalmente, analisa os resultados do experimento e vê se a
sua hipótese se confirma. Nesse caso, elabora uma teoria
para explicar aquele fenômeno observado.

35. Características das Ciências
• Utilizam-se de métodos científicos
• As teorias científicas são produzidas
quando são encontradas evidências, fatos,
provas, pistas
• As teorias científicas podem ser
modificadas se não se mostrarem mais
capazes de explicar um fenômeno

36. Características do senso comum e dos mitos
• Não utilizam os métodos científicos, nem
precisam de evidências, fatos, provas, pistas
• Dependem das crenças individuais (e de grupos
de pessoas), da fé, de dogmas (verdades que
não podem ser contestadas), de superstições e
de rituais
• São maneiras de se explicar aquilo que não se
entende sem a necessidade de provas

37. • Ou seja, são diferentes tipos de conhecimento
• Não dá pra compararmos cada tipo de
conhecimento: depende de pra quê eles servem,
pra quê são usados
• As ciências são um tipo de conhecimento
importante para compreendermos o mundo em que
vivemos, os fenômenos e os fatos que ocorrem no
dia-a-dia
Ciência e Mitos

38. Teoria do Big Bang
• A explicação científica mais aceita atualmente para a origem do
Universo é a teoria do Big Bang (“grande explosão”).
• Essa teoria foi proposta em 1948, por George Gamow (1904-1968),
cientista ucraniano naturalizado estadunidense.
• Segundo esta teoria, entre 13 e 15 bilhões de anos atrás, toda a matéria
que constitui o universo estaria em um estado de grande densidade (isto
é, muito concentrada) e em temperaturas muito elevadas.
• Então, há 13,7 bilhões de anos teria havido uma súbita expansão (o
evento denominado Big Bang) desse núcleo de matéria condensada,
que continua a ocorrer até hoje.
• Posteriormente, formaram-se as estrelas, os planetas e os demais
corpos celestes.

39. Teoria do Big Bang

42. Origem e evolução
do Sistema Solar.
nuvem de
poeira e gás
núcleo da matéria
formação das
órbitas dos planetas
Sol
A formação do Sistema Solar

44. A formação do planeta Terra
• A partir de várias evidências, os cientistas acreditam que o planeta
Terra teria se formado há 4,6 bilhões de anos.
• No início, o planeta Terra teria sido muito quente e não apresentaria
condições para a formação da vida.
• O resfriamento gradual da superfície, com a formação de rios e mares,
entre outras transformações, criou as condições favoráveis para o
aparecimento dos primeiros seres vivos.

49. Origem da vida na Terra
• Formação do planeta Terra há cerca de 4,5 bilhões de anos
(evidências geológicas – rochas, minerais, carbono – e de fósseis).
• A aparência física e as condições da atmosfera, da temperatura e do
clima eram bem diferentes das atuais.
• Nessas condições, no início, era um planeta inóspito, sem nenhuma
forma de vida e sem condições para que isso acontecesse.
• 3,8 bilhões de anos: origem e desenvolvimento das primeiras formas
de vida (microrganismos procariontes), com o aparecimento e
aumento nos níveis de oxigênio na atmosfera
• 1,5 bilhão de anos: surgimento e evolução dos organismos
eucariontes; surgem então, vários grupos de animais e plantas.
• Como essas primeiras formas de vida apareceram na Terra?

50. Principais explicações sobre a origem da vida
e diversidade dos seres vivos
• Os principais tipos de explicações para responder a essas
questões são:
– Explicações fixistas: consideram que as espécies, desde
o seu surgimento, são imutáveis, ou seja, não sofrem
modificações. Dentre as explicações fixistas podemos
citar: a geração espontânea (ou abiogênese), o
catastrofismo e o criacionismo.
– Teorias evolucionistas: consideram que as espécies
sofrem modificações ao longo do tempo. São exemplos a
teoria da evolução de Lamarck (lamarckismo) e a teoria
da evolução de Darwin (darwinismo).

52. • Após muitas evidências encontradas e experimentos
realizados, os cientistas concluíram que todo ser vivo se
origina de outro ser vivo. Sendo assim, todos os organismos
atuais descendem de um ancestral comum. As teorias sobre
a evolução dos seres vivos procuram explicar como isso
aconteceu.
• Mas, como tudo começou? Como surgiu o primeiro ser vivo
na Terra?
Teorias sobre a evolução dos seres vivos

53. Criacionismo
• Ideia não científica, pois não pode ser testada por meio de
experimentos ou evidências observáveis. Está baseada na
crença e na fé dos indivíduos. Defende que todos os seres
vivos sejam obra divina e que, por isso, seriam perfeitos e
não necessitariam sofrer alterações ao longo do tempo.

54. Catastrofismo
• Teria havido uma série de catástrofes geológicas, surgindo
posteriormente novas espécies vindas de outras regiões por
meio de migrações.

55. Teoria de origem extraterrestre
(panspermia cósmica)
• Considera que a vida teria se originado no espaço, em outro planeta ou
galáxia, e teria viajado até o planeta Terra em meteoros, por exemplo, e
aqui se instalado e evoluído.
• Em 1908, o químico Svante Arrhenius afirmou que a vida teria chegado à
Terra na forma de esporos e bactérias provenientes do universo, tendo
se desprendido de algum planeta no qual já existiam.
• Em 1984, foi encontrado na Antártida um meteorito proveniente de Marte,
que caiu na Terra aproximadamente há 13 mil anos. Estudos científicos
mostraram que esse meteorito continha substâncias orgânicas, típicas
dos seres vivos, além de algumas marcas que aparentemente poderiam
ter sido deixadas por bactérias.
• No entanto, isso não comprova a existência de vida naquele planeta,
uma vez que esses achados podem ser resultado de contaminação após
o meteorito ter caído na Terra ou podem ter sido produzidos por
processos inorgânicos, que não envolvem organismos vivos.

56. Teoria de origem extraterrestre
(panspermia cósmica)
Meteorito ALH84001 econtrado na
Antártida, em 1984.
Mede cerca de 12 cm de
comprimento.

57. • Há dois argumentos contrários:
– As condições de vida no meio interestelar são pouco favoráveis.
Quando um meteorito entra na atmosfera, se produz uma fricção que
o faz entrar em combustão, destruindo qualquer esporo ou bactéria
que estivesse nele.
– Não há uma explicação sobre como se formou a vida no planeta
hipotético.
Teoria de origem extraterrestre
(panspermia cósmica)

58. Teoria da geração espontânea
(abiogênese)
• Segundo essa teoria, seres vivos poderiam surgir a partir de
matéria não viva, como a matéria orgânica em
decomposição. Essa teoria se baseou em observações
cotidianas, como, por exemplo, a aparição de larvas de
moscas em alimentos em decomposição.
• Grandes estudiosos da Antiguidade até o século XIX
defenderam a geração espontânea: Thales de Mileto,
Platão, Aristóteles, Galileu Galilei, Francis Bacon, René
Descartes e Isaac Newton.

60. Cientistas que defendiam a teoria da abiogênese e a teoria da biogênese

61. • Na Índia antiga, na Babilônia e no Egito antigo, dizia-se que as rãs, os
crocodilos e as cobras eram gerados pelo lodo dos rios.
• Receita do médico belga Van Helmont (1577-1644) para produzir
animais:
– Para ratos: “Enche-se de trigo e fermento um vaso, fechando-o com
uma camisa suja, de preferência de mulher. Um fermento vindo da
camisa, modificado pelo odor dos grãos, transformará em ratos o
próprio trigo.”
– Para escorpiões: “Faça um buraco em um tijolo e ponha ali erva de
manjericão bem triturada. Aplique um segundo tijolo sobre o primeiro
e exponha tudo ao sol. Depois de alguns dias, com o manjericão
agindo como fermento, nascerão pequenos escorpiões.”
Teoria da geração espontânea
(abiogênese)

62. • O cientista italiano iniciou uma série de experimentos para
provar que a vida não poderia ser gerada a partir de matéria
não-viva (geração espontânea).
• Ele colocou pedaços de carne em dois grupos de frascos:
um aberto e o outro coberto por um pedaço de gase.
• O que você espera que tenha ocorrido nos frascos abertos e
nos frascos cobertos, após alguns dias? Explique.
Experimento de Francesco Redi
(1668)

64. Experimento de Francesco Redi (1668)

65. • Redi observou que, após alguns dias, apareceram larvas de
moscas sobre a carne dos frascos abertos; nos frascos
cobertos, nada ocorreu sob a carne, mas apareceram larvas
do lado externo dos frascos.
• Redi concluiu que a carne não gera as larvas; moscas
adultas devem ter sido atraídas pelo cheio de material em
decomposição e então puseram ovos sob a carne; as larvas
nasceram, portanto, dos ovos postos pelas moscas.
Experimento de Francesco Redi (1668)

66. A invenção do microscópio
• Sua origem é atribuída a Hans e Zacharias Janssen (1590).
• Em 1665, Robert Hooke publicou um livro em que descreve
observações, feitas com microscópio, de objetos artificiais, de
“elementos inertes” (gelo e neve), do “mundo vegetal” (cortiça, fósseis e
carvão vegetal) e do “reino animal” (piolhos, olho composto da mosca).
• Em 1673, Antonie Van Leeuwenhoek começa a descrever, através de
cartas, suas observações (em 1674, descreve uma alga clorófita,
Spyrogyra; em 1683, o próprio dente; em 1702, um protozoário ciliado,
Vorticella) dos microrganismos (seres até então desconhecidos por
serem invisíveis ao olho nu).
• Com isso, os defensores da abiogênese acreditaram ainda mais na sua
teoria, afirmando que seres tão pequenos não se reproduziam e sim
surgiam espontaneamente.

68. Microscópio de Hooke

69. Células de cortiça no microscópio:
nome “célula” (pequenas cavidades,
“celas”).

70. Microscópio de Leeuwenhoek

71. • Queria provar que os microrganismos surgiam por geração espontânea.
• Colocou um caldo de nutrientes em diversos frascos e os submeteu à
fervura por 30 minutos.
• Então, lacrou os frascos com rolhas e os deixou de repouso por alguns
dias.
• Após esse tempo, ao examinar o caldo no microscópio, notou que havia
microrganismos; como explicar?
• Explicação dele: os microrganismos surgiram por geração espontânea,
já que a fervura teria matado todos os seres eventualmente presentes
no caldo e nenhum microrganismo poderia ter entrado no frasco após ter
sido lacrado com as rolhas.
Experimentos de John Needham
(1713-1781)

72. Experimentos de John Needham
(1713-1781)

73. Experimentos de John Needham
(1713-1781)

74. • Repetiu os experimentos de Needham, com algumas modificações.
• Spallanzani colocou caldo nutritivo em balões de vidro e fechou-os
hermeticamente, colocando-os para ferver por cerca de 1 hora.
• Dias depois, viu que o caldo de nutrientes não continha
microrganismos. Como explicar?
• Segundo ele, Needham não ferveu o caldo por um tempo suficiente (30
minutos) para esterilizá-lo (matar todos os microrganismos).
• Needham respondeu afirmando que o longo tempo de fervura destruía a
“força vital” ou “princípio ativo” do caldo e ainda tornava o ar
desfavorável ao aparecimento da vida (diminuía a quantidade de
oxigênio).
Experimentos de Lazzaro Spallanzani
(1729-1799)

75. Experimentos de Lazzaro Spallanzani
(1729-1799)
GERAÇÃO ESPONTÂNEA?

76. • Pasteur preparou um caldo de carne (excelente meio de cultura para
microrganismos) e colocou-o em um frasco com “pescoço de cisne”,
submetendo o líquido contido nele à fervura para a esterilização
(aquecimentos seguidos de resfriamentos bruscos – pasteurização).
• Após a fervura, à medida que o líquido resfriava, gotículas de água se
acumulavam no pescoço do frasco agindo como uma espécie de filtro
retendo os microrganismos contidos no ar que penetrava no balão,
impedindo a contaminação do caldo.
• Esse experimento mostrou que não era a falta de ar fresco que impedia a
formação de microrganismos no caldo e que não havia nenhuma “força
vital” que seria destruída após a fervura, pois se o mesmo caldo
esterilizado fosse submetido ao ar sem a filtragem que o balão com
pescoço de cisne proporcionava, surgiriam microrganismos que
advinham de contaminação.
Experimentos de Louis Pasteur (1860)

77. Experimentos de Louis Pasteur (1860)

78. Experimentos de Louis Pasteur (1860)

80. • Assim, foi descartada de vez a teoria da geração
espontânea ou abiogênese.
• Mas, se os seres vivos surgem a partir de outros seres
vivos, como foi que se originou o primeiro ser vivo?
Experimentos de Louis Pasteur (1860)

81. Teoria de Oparin-Haldane
(Teoria de Origem Físico-Química)
• Foi proposta, ao mesmo tempo, na década de 1920, pelos cientistas
Alexander Oparin e John Haldane.
• É a teoria aceita por quase todos os cientistas atualmente.
• Diz que os primeiros seres vivos foram originados e evoluíram de
algumas substâncias orgânicas formadas nos mares primitivos da Terra,
sob determinadas condições:
– Água líquida acumulada nas depressões da superfície terrestre;
– Presença dos elementos carbono (C), hidrogênio (H), oxigênio (O) e
nitrogênio (N), principalmente nos gases metano (CH4), amônia (NH3),
água (H2O) e hidrogênio (H2), componentes da atmosfera primitiva.
– Energia para as reações químicas sob a forma de radiação
ultravioleta, radiação cósmica, descargas elétricas, etc.

83. • Segundo esta teoria, em algum momento o planeta Terra proporcionou
um ambiente adequado para que substâncias inorgânicas fossem
transformadas em substâncias orgânicas.
• Essas substâncias se agruparam e uniram-se a moléculas de água,
formando estruturas maiores, os coacervados. Esses, apesar de não
terem vida, seriam os precursores dos primeiros seres vivos.
Teoria de Oparin-Haldane
(Teoria de Origem Físico-Química)

85. Uma molécula é formada por átomos de elementos químicos.
Na figura abaixo, o oxigênio e o hidrogênio são elementos químicos.
Quantos átomos existem na molécula de água?

86. Exemplos de moléculas de outras substâncias químicas.

87. Transformação de moléculas inorgânicas (água, metano e amoníaco)
em moléculas orgânicas.

88. Exemplo de transformação de moléculas inorgânicas
em moléculas orgânicas: fotossíntese
Moléculas
inorgânicas:
-Moléculas simples
e pequenas
(poucos átomos);
- Encontradas fora
de organismos
vivos;
- Em geral, não
apresentam átomos
de carbono
(exceções: CO2 e
CH4);
Moléculas
orgânicas:
-Moléculas
complexas e
maiores
(muitos
átomos);
- Presença de
carbono (C) e
hidrogênio
(H);
- Encontradas
em seres
vivos

89. • Oparin possuía conhecimentos em astronomia, geologia, biologia e
bioquímica. Por seus estudos de astronomia, sabia que na atmosfera do
Sol, de Júpiter e de outros corpos celestes, existem os gases metano,
hidrogênio e amônia, que apresentam carbono, hidrogênio e nitrogênio.
Só faltava o oxigênio. Então pensou na água.
• Como teria havido água se as temperaturas na Terra eram altíssimas
nesse período? Atualmente, os 30 km de espessura média da crosta
terrestre indicam ter havido intensa atividade vulcânica. Além disso, são
expelidos, hoje em dia, 10% de vapor d’água junto com o magma. Essa
atividade vulcânica tendo ocorrido por milhões de anos teria provocado a
saturação de umidade (vapor d’água) na atmosfera, o que teria feito com
que a água não ficasse só como vapor.
Teoria de Oparin-Haldane
(Teoria de Origem Físico-Química)

91. • Em 1953, o bioquímico estadunidense Stanley Miller testou em
laboratório a teoria de Oparin e Haldane. Ele construiu um sistema que
simulava a atmosfera primitiva da Terra, representando o processo de
formação de chuvas, as descargas elétricas na atmosfera e o depósito
de substâncias sobre o solo aquecido do planeta.
• Após algum tempo de funcionamento, Miller conseguiu extrair desse
sistema substâncias orgânicas, resultado que apoia a teoria de Oparin-
Haldane.
• Atualmente, acredita-se que a composição da atmosfera primitiva seja
diferente da utilizada por Miller, porém, de qualquer maneira, ele
conseguiu mostrar a formação de substâncias orgânicas. Ainda há um
debate sobre o significado desse experimento.
Teoria de Oparin-Haldane
(Teoria de Origem Físico-Química)

92. • As altas temperaturas, os raios ultravioleta e as descargas elétricas
(relâmpagos) teriam provocado reações químicas entre aqueles
elementos (C, H, O, N) e isso teria originado aminoácidos.
• Por conta do calor, as moléculas de aminoácidos poderiam se combinar
(ligações peptídicas), dando origem a proteínas.
• As chuvas, por milhares ou milhões de anos, teriam originado os mares
onde foram parar os aminoácidos e as proteínas, que se combinaram e
multiplicaram. Aminoácidos e proteínas então teriam formado
coacervados (aglomerados de moléculas proteicas envolvidas por
moléculas de água), que seriam capazes de incorporar novos materiais,
tornando-se mais complexos.
Teoria de Oparin-Haldane
(Teoria de Origem Físico-Química)

93. • Com a formação de ácidos nucleicos (DNA e RNA), permitindo a
reprodução das células primitivas e o controle da sua organização
molecular, estavam formadas as formas de vida mais primitivas e
capazes de se reproduzirem, de ter um metabolismo, apresentar
hereditariedade e evoluir.
• Mas como saber se essa explicação é científica? Por meio de
experimentos que a confirmem.
• Em 1953, Stanley Miller, simulando a composição de gases e as
condições da atmosfera primitiva, conseguiu demonstrar a formação de
compostos orgânicos, como os aminoácidos.
Teoria de Oparin-Haldane
(Teoria de Origem Físico-Química)

94. Experimento de Miller (1953)

95. Experimento de Miller (1953)

96. Experimento de Miller (1953)

97. • Em 1957, Sidney Fox submeteu a um aquecimento prolongado uma
mistura seca de aminoácidos e, após lento resfriamento, observou que
haviam se formado moléculas mais complexas, que tinham muitas
características das proteínas dos seres vivos.
• Em resumo, a vida teria surgido na Terra a partir da organização da
matéria inorgânica em matéria orgânica. A matéria orgânica sofreu
transformações até formar os primeiros coacervados, os quais se
transformaram até originar a primeira forma de vida, provavelmente
unicelular e heterotrófica. Esse seria o ancestral de todas as formas de
vida que existiram e das que ainda existem hoje na Terra.
Teoria de Oparin-Haldane
(Teoria de Origem Físico-Química)

106. Características dos seres vivos