O documento apresenta uma introdução sobre o período histórico do longo século XIX, que se estende de 1789 a 1914, marcado pela Revolução Francesa, Revolução Industrial e colapso do capitalismo liberal. O texto explica a diferença entre calendário cronológico e histórico, e como este último permite analisar processos históricos ao longo do tempo para entender mudanças e permanências em sociedades.

1. E.M. Manoel Porto Filho Nelton Araujo nelton.manoel@gmail.com A Era das Revoluções

2. Você sabe o que vamos estudar este ano? Vou dar algumas dicas

3. INDUSTRIA, FÁBRICA, CLASSE MÉDIA, CLASSE TRABALHADORA, CAPITALISMO, SOCIALISMO, LIBERAL, CONSERVADOR, ESQUERDA, DIREITA, GREVE, NACIONALIDADE, CIENTISTA,CRISE ECONÔMICA, JORNALISMO, IDEOLOGIA Vc conhece essas palavras?

4. Você acha que essas palavras são importantes para você?

5. A Era das revoluções Todas essaspalavrassurgiram ou tomaram o sentidoque conhecemos entre 1789 e 1914

6. A Era das revoluções E essas revoluções foram a maior transformaçãoda história humana desde os tempos remotos quando o homem inventou a agricultura, a escrita, a cidadee o Estado.

7. “O Longo século XIX” Mas o que significa isso? O que vamos estudar no 8° ano?

8. Um século não tem 100 anos? Como pode haver séculos“breves” ou séculos “longos”?

9. Calendário Cronológico = fixo em datas fixas. Calendário cronológico x histórico

10. Calendário Cronológico = fixo em datas. 2001 – Início do Século XXI 1900 – Fim do Século XIX 1500 – Fim do Século XV 1701 – Início do Século XVII 0 – Início e fim de século nenhum, ok? Calendário cronológico x histórico

11. Calendário cronológico x histórico Calendário Histórico PERÍODO HISTÓRICO ou ERA HISTÓRICA

12. É um período histórico que vai desde 1789 até 1914 Mas porquê essas datas? “O longo século XIX”

13. “O longo século XIX” Início: 1789 Revolução Francesa e Revolução Industrial 1789 – Consolidação do capitalismo e dos valores burgueses, através da Revolução Francesa e a revolução Industrial “O Início do longo século XIX”

14. “O Longo século XIX” Final: 1914 Colapso do capitalismo liberal

15. O QUE IMPORTA SABER SOBRE O SÉCULO XX, SE EU JÁ ESTOU NO XXI?

16. Só se pode compreender ou julgarsobre um fatoou um período histórico quando se sabe sobre ele! “O longo século XIX”

17. Impossívelentender o século XXI sem entender que ele é fruto do século XX. Nada, nada, nadinha mesmo é por acaso

18. E é Impossívelentender o século XX sem entender que ele é fruto do século XIX. Nada, nada, nadinha mesmo é por acaso

19. Nãodá pra entender fato ou período histórico nenhum sem analisar o que o antecedeu, ou seja, seu... Nada, nada, nadinha mesmo é por acaso

20. Processos históricos são as mudanças ou permanencias que ocorreram ao longo do tempo. ...PROCESSO HISTÓRICO

21. ...PROCESSO HISTÓRICO Percebemos diferenças e semelhanças, os conflitos e contradições e as solidariedades, igualdades e desigualdades nas sociedades.

22. Entendendo o Processo Histórico CompararproblemasAtuais Posicionar-se de forma Crítica ao Presente! E o Kiko?

23. A escolha é sua... Quem não está nem aí Quem entende a história

24. Pq oséculo XIX é o século do crescimentoe consolidaçãodo que chamamos decapitalismoliberal, da burguesiano poder sem ninguém para desafiá-la (ou seja, hegemônica), da Europa como centro do mundo. Mas por que o “longo século XIX”?

25. Para entender o século XIX Para entender o “longo século XIX” é necessário entender o que chamamos de “tempos modernos”

26. O que foram os “Tempos modernos?” Vale a pena ver de novo...

27. Período que vai desde o século XIV à 1789 Vale a pena ver de novo...

28. Transformações na Sociedade Feudal Surgimento da Burguesia A Idade Moderna é a Idade da ascensão política da Burguesia.

29. Transformações na Sociedade Feudal Aumento desproporcional da população 2) Fome+ Epidemias + Crise econômica + revolta camponesas = Crise do Sec. XIV

30. Como resolver esse abacaxi... Senhores feudais entregavam o poder de suas terras para o rei em troca de segurança econômica e de seus privilégios Assim surgia o Antigo Regime...

31. O Antigo Regime Sociedade Aristocrática, ou seja, que pregava a desigualdade entre os homens Favorecia apenas uma pequenaparcelados súditos do rei. Direito de Nascença x Direito de Fortuna

32. Sociedade estratificada ou estamental

33. As Bases de Sustentação do Antigo Regime O Aboslutismo O ESTADO SOU EU, P$%¨#@!

34. As Bases de Sustentação do Antigo Regime A Igreja “O Direito Divino dos Reis” “Se o Rei está no poder, é pq Deus assim o quis. Não enche!”

35. O Mercantilismo

36. Movimento de Renovação artística Mudanças na Europa - Renascimento

37. Início na mudança dos valores da Idade Média Mudanças na Europa - Renascimento Antropocentrismo HUMANISMO

38. Renascimento e Humanismo – Choque com os dogmas da Igreja Mudanças na Europa – Reforma

39. Lutero e Calvino: rompimento com a Igreja Católica Igreja Protestante – Ligada aos valores da burguesia Contrarreforma: Mudanças na Igreja Católica para combater a Reforma Mudanças na Europa – Reforma

40. Se houve fome, logo, gente morreu Agora, Pare e pense...

41. Se houve epidemia, logo, gente morreu Agora, Pare e pense...

42. E se houve guerras, logo... Isso aí mesmo! Agora, Pare e pense...

43. Como produzir mais se não há mão-de-obra? Assim a economia européia estava ESTAGNADA Mas como solucionar isso? Pare e pense...(sei que é difícil, mas vamos tentar)

44. EXPANDINDO-SE PARA FORA DA EUROPA!

45. Essa saída em busca de novas áreasde exploração é chamada de Expansão Marítima

46. Expansão Marítima- Objetivos

47. Expansão Marítima- Objetivos

48. Expansão Marítima- Objetivos

49. Expansão Marítima- Objetivos

50. Consolidação da força do Absolutismo Crescimento da burguesia Adoção das práticas mercantilistas por toda Europa Ocupação de novos territórios fora da Europa Expansão Marítima - Consequencias

51. E o que essa imagem tem a ver?

52. Cenas do próximo capítulo...

53. Em 1 minuto, responda: “O que você achou da aula de hoje? O que poderia melhorar?” Você não é obrigado a assinar seu nome , mas seja sincero! Avaliação de 1 minuto