Enviar búsqueda
Cargar
Perles du DSn°1 - 14/15 - 1ère S1
•
0 recomendaciones
•
591 vistas
P
profroques
Seguir
Les perles du DS1
Leer menos
Leer más
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 12
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Erratum du DS n°3
Erratum DS n°3 - 14/15 - Première S
Erratum DS n°3 - 14/15 - Première S
profroques
Correction du blitz physique nucléaire
Blitz physique nucléaire - web - correction
Blitz physique nucléaire - web - correction
profroques
AP Rédaction groupe 1
Ap rédaction groupe 1
Ap rédaction groupe 1
profroques
Ressources pour WebDoc
Rigel
Rigel
profroques
Tp du Modèle de Lewis à la géométrie des molécules St Ex
Tp du Modèle de Lewis à la géométrie des molécules St Ex
profroques
Correction épreuves co
Epreuve collaborative n°4 c3 - c4 - c5 - correction
Epreuve collaborative n°4 c3 - c4 - c5 - correction
profroques
Projet pédagogique
Projet les étoiles classeur de notes
Projet les étoiles classeur de notes
profroques
Epreuve Co : correction
Ep co n°3 correction
Ep co n°3 correction
profroques
Recomendados
Erratum du DS n°3
Erratum DS n°3 - 14/15 - Première S
Erratum DS n°3 - 14/15 - Première S
profroques
Correction du blitz physique nucléaire
Blitz physique nucléaire - web - correction
Blitz physique nucléaire - web - correction
profroques
AP Rédaction groupe 1
Ap rédaction groupe 1
Ap rédaction groupe 1
profroques
Ressources pour WebDoc
Rigel
Rigel
profroques
Tp du Modèle de Lewis à la géométrie des molécules St Ex
Tp du Modèle de Lewis à la géométrie des molécules St Ex
profroques
Correction épreuves co
Epreuve collaborative n°4 c3 - c4 - c5 - correction
Epreuve collaborative n°4 c3 - c4 - c5 - correction
profroques
Projet pédagogique
Projet les étoiles classeur de notes
Projet les étoiles classeur de notes
profroques
Epreuve Co : correction
Ep co n°3 correction
Ep co n°3 correction
profroques
Copie de l'élève M / DS 1
Ds1 Copie M
Ds1 Copie M
profroques
Correction de l'épreuve n°1 - Observer C01 et C02
Ep co n°1 observer - c01 et c02- corrige
Ep co n°1 observer - c01 et c02- corrige
profroques
isomérie Z/E
Epreuve collaborative n°3b géométrie couleurs des molécules isomérie
Epreuve collaborative n°3b géométrie couleurs des molécules isomérie
profroques
Epreuve Co n°3 : Beer-Lambert
Epreuve collaborative n°3c beer-lambert
Epreuve collaborative n°3c beer-lambert
profroques
Epreuve co n°2 avancement
Epreuve collaborative n°3a avancement
Epreuve collaborative n°3a avancement
profroques
Une liste non exhaustive d'ions (idéalement à connaître !!!)
Liste des principaux ions (idéalement à connaître)
Liste des principaux ions (idéalement à connaître)
profroques
Projet : les "kids font des sciences" Ateliers de SVT
Kids font des sciences svt
Kids font des sciences svt
profroques
Practica
Partes del cuerpo
Partes del cuerpo
Jorge B. Ríos R.
rapport
Refonder la haute fonction publique
Refonder la haute fonction publique
vangallie
Revision in expository writing 2013 09-30
Revision in expository writing 2013 09-30
Steve Peha
SEM 1 1-1-CONTENIDOS DEL CURSO DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN POR FANNY JEM WONG
SEM 1 1-1-CONTENIDOS DEL CURSO DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN POR FANNY JEM WONG
Fanny Jem Wong M
The Power of Shared Practice
The Power of Shared Practice
Steve Peha
Seconde 1516
Ep co n°2 o3 et o4 - corrige
Ep co n°2 o3 et o4 - corrige
profroques
Jaune comme un chou rouge
Jaune comme un chou rouge
Jaune comme un chou rouge
profroques
MSD MPA
Méthode synthèse argumentée - attagnant
Méthode synthèse argumentée - attagnant
profroques
Grille d'évaluation pour le cahier
Grille d'évaluation du cahier web
Grille d'évaluation du cahier web
profroques
Jeu sérieux
Présentation du projet MPA MSD 120
Présentation du projet MPA MSD 120
profroques
synthèse de doc D'après un document de M. Lagouge
Fiche synthese argumentee (bri mod ml) - ap 1ère s - synthèse de document
Fiche synthese argumentee (bri mod ml) - ap 1ère s - synthèse de document
profroques
Ep Co n°1 - 2nde
2nde - Ep co n°1 correction
2nde - Ep co n°1 correction
profroques
equipes projet = adopte un élément
201 adopte un élément chimique - feuille 1
201 adopte un élément chimique - feuille 1
profroques
2nde 10 les équipes Adopte un élément
210 - Les équipes adopte un élément de ton portable -
210 - Les équipes adopte un élément de ton portable -
profroques
Critères d'évaluation du projet
Critères de réussite adopte un élément chimique de ton smartphone
Critères de réussite adopte un élément chimique de ton smartphone
profroques
Más contenido relacionado
Destacado
Copie de l'élève M / DS 1
Ds1 Copie M
Ds1 Copie M
profroques
Correction de l'épreuve n°1 - Observer C01 et C02
Ep co n°1 observer - c01 et c02- corrige
Ep co n°1 observer - c01 et c02- corrige
profroques
isomérie Z/E
Epreuve collaborative n°3b géométrie couleurs des molécules isomérie
Epreuve collaborative n°3b géométrie couleurs des molécules isomérie
profroques
Epreuve Co n°3 : Beer-Lambert
Epreuve collaborative n°3c beer-lambert
Epreuve collaborative n°3c beer-lambert
profroques
Epreuve co n°2 avancement
Epreuve collaborative n°3a avancement
Epreuve collaborative n°3a avancement
profroques
Une liste non exhaustive d'ions (idéalement à connaître !!!)
Liste des principaux ions (idéalement à connaître)
Liste des principaux ions (idéalement à connaître)
profroques
Projet : les "kids font des sciences" Ateliers de SVT
Kids font des sciences svt
Kids font des sciences svt
profroques
Practica
Partes del cuerpo
Partes del cuerpo
Jorge B. Ríos R.
rapport
Refonder la haute fonction publique
Refonder la haute fonction publique
vangallie
Revision in expository writing 2013 09-30
Revision in expository writing 2013 09-30
Steve Peha
SEM 1 1-1-CONTENIDOS DEL CURSO DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN POR FANNY JEM WONG
SEM 1 1-1-CONTENIDOS DEL CURSO DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN POR FANNY JEM WONG
Fanny Jem Wong M
The Power of Shared Practice
The Power of Shared Practice
Steve Peha
Destacado
(12)
Ds1 Copie M
Ds1 Copie M
Ep co n°1 observer - c01 et c02- corrige
Ep co n°1 observer - c01 et c02- corrige
Epreuve collaborative n°3b géométrie couleurs des molécules isomérie
Epreuve collaborative n°3b géométrie couleurs des molécules isomérie
Epreuve collaborative n°3c beer-lambert
Epreuve collaborative n°3c beer-lambert
Epreuve collaborative n°3a avancement
Epreuve collaborative n°3a avancement
Liste des principaux ions (idéalement à connaître)
Liste des principaux ions (idéalement à connaître)
Kids font des sciences svt
Kids font des sciences svt
Partes del cuerpo
Partes del cuerpo
Refonder la haute fonction publique
Refonder la haute fonction publique
Revision in expository writing 2013 09-30
Revision in expository writing 2013 09-30
SEM 1 1-1-CONTENIDOS DEL CURSO DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN POR FANNY JEM WONG
SEM 1 1-1-CONTENIDOS DEL CURSO DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN POR FANNY JEM WONG
The Power of Shared Practice
The Power of Shared Practice
Más de profroques
Seconde 1516
Ep co n°2 o3 et o4 - corrige
Ep co n°2 o3 et o4 - corrige
profroques
Jaune comme un chou rouge
Jaune comme un chou rouge
Jaune comme un chou rouge
profroques
MSD MPA
Méthode synthèse argumentée - attagnant
Méthode synthèse argumentée - attagnant
profroques
Grille d'évaluation pour le cahier
Grille d'évaluation du cahier web
Grille d'évaluation du cahier web
profroques
Jeu sérieux
Présentation du projet MPA MSD 120
Présentation du projet MPA MSD 120
profroques
synthèse de doc D'après un document de M. Lagouge
Fiche synthese argumentee (bri mod ml) - ap 1ère s - synthèse de document
Fiche synthese argumentee (bri mod ml) - ap 1ère s - synthèse de document
profroques
Ep Co n°1 - 2nde
2nde - Ep co n°1 correction
2nde - Ep co n°1 correction
profroques
equipes projet = adopte un élément
201 adopte un élément chimique - feuille 1
201 adopte un élément chimique - feuille 1
profroques
2nde 10 les équipes Adopte un élément
210 - Les équipes adopte un élément de ton portable -
210 - Les équipes adopte un élément de ton portable -
profroques
Critères d'évaluation du projet
Critères de réussite adopte un élément chimique de ton smartphone
Critères de réussite adopte un élément chimique de ton smartphone
profroques
Présentation de l'échelle de teinte en chimie ---- Projet de pédagogie par classe inversée
Echelle de teinte
Echelle de teinte
profroques
201 modèles de l'atome en posters
201 modèles de l'atome posters
201 modèles de l'atome posters
profroques
2nde 10 Modélisation
2nde10 modélisation
2nde10 modélisation
profroques
2nde 10 chimie
2nde10 chimie
2nde10 chimie
profroques
2nde10 Physique
2n10 physique
2n10 physique
profroques
201 modèle de l'atome retenu
201 modèle de l'atome retenu
201 modèle de l'atome retenu
profroques
210 modèle de l'atome poster retenu
210 modèle de l'atome poster retenu
210 modèle de l'atome poster retenu
profroques
210 modèle de l'atome poster retenu
210 modèle de l'atome poster retenu
210 modèle de l'atome poster retenu
profroques
1S1 modélisation
1 s1 modelisation
1 s1 modelisation
profroques
1s1 chimie
1 s1 chimie
1 s1 chimie
profroques
Más de profroques
(20)
Ep co n°2 o3 et o4 - corrige
Ep co n°2 o3 et o4 - corrige
Jaune comme un chou rouge
Jaune comme un chou rouge
Méthode synthèse argumentée - attagnant
Méthode synthèse argumentée - attagnant
Grille d'évaluation du cahier web
Grille d'évaluation du cahier web
Présentation du projet MPA MSD 120
Présentation du projet MPA MSD 120
Fiche synthese argumentee (bri mod ml) - ap 1ère s - synthèse de document
Fiche synthese argumentee (bri mod ml) - ap 1ère s - synthèse de document
2nde - Ep co n°1 correction
2nde - Ep co n°1 correction
201 adopte un élément chimique - feuille 1
201 adopte un élément chimique - feuille 1
210 - Les équipes adopte un élément de ton portable -
210 - Les équipes adopte un élément de ton portable -
Critères de réussite adopte un élément chimique de ton smartphone
Critères de réussite adopte un élément chimique de ton smartphone
Echelle de teinte
Echelle de teinte
201 modèles de l'atome posters
201 modèles de l'atome posters
2nde10 modélisation
2nde10 modélisation
2nde10 chimie
2nde10 chimie
2n10 physique
2n10 physique
201 modèle de l'atome retenu
201 modèle de l'atome retenu
210 modèle de l'atome poster retenu
210 modèle de l'atome poster retenu
210 modèle de l'atome poster retenu
210 modèle de l'atome poster retenu
1 s1 modelisation
1 s1 modelisation
1 s1 chimie
1 s1 chimie
Último
´Film français réalisé par Anne Fontaine sur lavie du compositeur maurice Ravel.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Txaruka
Film documentaire réalisé par Lea Glob
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Txaruka
Cours ISO 27001
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
ssuserc72852
Proyecto eTwinning: "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
IES Turina/Rodrigo/Itaca/Palomeras
gestion des conflits en tant qu'outil de management des ressources humaines
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprises
MajdaKtiri2
https://app.box.com/s/159cnnez856o8canztbu67fw8em8f07v
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
Nguyen Thanh Tu Collection
Résumé du Cours trade marketing ofppt
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
achrafbrahimi1
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Rayane619450
Film français réalisé parAnne Fontaine sur lavie du grand miusicien Ravel.
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Txaruka
Film français sur la vie de la pédagogue Maria Montessori.
La nouvelle femme . pptx Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
Txaruka
Cet article vise à présenter l’évolution de l’éducation au Brésil à travers l’histoire et les exigences de son développement futur. De 1500 jusqu'au XIXe siècle, l'éducation brésilienne s'est concentrée exclusivement sur la formation des classes supérieures, dans le but de les préparer aux activités politico-bureaucratiques et aux professions libérales, presque toujours en charge ou sous l'influence de l'initiative religieuse privée. La relation ombilicale entre l'Église catholique et la puissance coloniale portugaise s'est maintenue au Brésil même après son indépendance en 1822 pendant la période impériale et a pris fin avec la Proclamation de la République avec le divorce officiel entre l'Église et l'État. Au niveau des politiques publiques, plusieurs tentatives de réforme éducative de la part du gouvernement central républicain ont fini par perpétuer le modèle éducatif hérité de la période coloniale. La première LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira) de l’histoire de l’éducation brésilienne n’a pas brisé le binôme d’élitisme et d’exclusion qui s’était manifesté dans l’éducation brésilienne depuis la période coloniale. La LDB de 1961 a permis la cohabitation entre écoles publiques et privées. Cette situation éducative en vigueur au Brésil dans la seconde moitié du XXe siècle a suscité une critique acerbe de la part de Paulo Freire. En 1982, des projets éducatifs alternatifs à l'enseignement technique imposé par la dictature militaire ont émergé, comme ce qui s'est passé à Rio de Janeiro sous le gouvernement de Leonel Brizola, qui a mis en œuvre les soi-disant CIEP (Centres intégrés d'éducation publique), qui étaient des écoles à temps plein. Mais ces expériences éducatives adoptées de manière autonome et conformément aux corrélations de forces qui s’établissaient entre les tendances pédagogiques existantes étaient destinées à être de courte durée, comme cela s’est effectivement produit. Avec la fin de la dictature militaire au Brésil, la dernière décennie du XXe siècle a été marquée par l'adoption du modèle économique néolibéral qui a porté préjudice aux politiques publiques, notamment éducatives, car il a permis la croissance du secteur privé, principalement dans le contexte de l'enseignement supérieur, tandis que dans les écoles publiques, l'enseignement est devenu encore plus inefficace, une situation qui perdure aujourd'hui. Mais aujourd'hui, l'exclusion des classes populaires a eu lieu parce que l'école publique ne garantit pas l'apprentissage effectif des connaissances essentielles requises par la société brésilienne. De ce qui précède, on peut conclure qu’il reste encore une tâche majeure à accomplir pour la société brésilienne contemporaine : la consolidation effective d’écoles publiques, laïques et de qualité pour tous. À l'époque contemporaine, il est urgent de promouvoir une révolution dans le système éducatif brésilien, ce qui est devenu nécessaire parce que les mauvaises performances du système éducatif brésilien.
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
Faga1939
SVT 3 EME ANNEE COLLEGE
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
abatanebureau
Un film français réalisé par Élise Girard avec Isabelle Huppert.
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Txaruka
Último
(13)
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprises
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
La nouvelle femme . pptx Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Perles du DSn°1 - 14/15 - 1ère S1
1.
Errare ˝ humanum est
...˝ ! perseverare diabolicum S. ROQUES
2.
Quel est le
problème ? OA = - 30 cm
3.
OA = -
30 cm CONVERSION Quel est le problème ?
4.
Quel est le
problème ?
5.
NOTATIONS Quel est le
problème ?
6.
Quel est le
problème ?
7.
Quel est le
problème ?
8.
Quel est le
problème ?
9.
Quel est le
problème ? Consigne non respectée
10.
Quel est le
problème ?
11.
Quel est le
problème ? Conversion D’où vient ce calcul ? UNITÉS !!!
12.
Errare ˝ humanum est
...˝ ! perseverare diabolicum
Descargar ahora