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LITERACIA DIGITAL DE ADULTOS
- PROJETO LIDIA -
Análise das produções dos participantes, elaboradas no
primeiro Workshop do projeto LIDIA
SUGESTÕES PARA A ELABORAÇÃO DE PROPOSTAS DE
ATIVIDADES QUE VISEM O DESENVOLVIMENTO DA
LITERACIA DIGITAL DE ADULTOS
Fonte: Trabalhos de análise de três propostas de atividades produzidas pela equipa:
1. Tesourinhos do baú para o mundo!; 2. O roteiro de um passeio memorável;
3. Registando e partilhando saberes
01
02
03
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05
06
Definir um objetivo geral da proposta de atividade.
Contemplar uma secção inicial com as competências que a
proposta de atividade “treina”.
Detalhar de forma estruturada as várias etapas da proposta
de atividade.
Organizar as instruções de modo esquematizado (ex. para
minimizar texto corrido, recorrer a fluxogramas).
Dar primazia à utilização de ferramentas em língua
portuguesa.
Sugerir variantes para a proposta de atividade
apresentada.
SUGESTÕES PARA A IMPLEMENAÇÃO DE PROPOSTAS
DE ATIVIDADES QUE VISEM O DESENVOLVIMENTO DA
LITERACIA DIGITAL DE ADULTOS
Fonte: Trabalhos de análise da simulação de uma atividade de formação com tecnologias
para a utilização com adultos (Quero saber…).
01
02
03
04
05
Explorar o contexto de partida (conhecer o formando para gerar
motivação; iniciar com diagnóstico de interesses, competências e
necessidades prévios.
Definir objetivos exequíveis e de acordo com as necessidades e
competências previamente diagnosticadas (adequar as
aprendizagens/temas/assuntos).
Indicar ao formando o plano/metodologia a aplicar.
Envolver o(s) formando(s), readequando a proposta de atividade (dar
exemplos pela positiva, adequar a estratégia ao n.º de formandos e à
diversidade de competências; situar a aprendizagem na motivação do
formando; propor desafios; mostrar ou indicar).
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balanço.
Equipa de investigadores do Instituto de Educação da ULisboa
Fernando Albuquerque Costa (coordenação)
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Análise das produções dos participantes

  • 1. LITERACIA DIGITAL DE ADULTOS - PROJETO LIDIA - Análise das produções dos participantes, elaboradas no primeiro Workshop do projeto LIDIA
  • 2. SUGESTÕES PARA A ELABORAÇÃO DE PROPOSTAS DE ATIVIDADES QUE VISEM O DESENVOLVIMENTO DA LITERACIA DIGITAL DE ADULTOS Fonte: Trabalhos de análise de três propostas de atividades produzidas pela equipa: 1. Tesourinhos do baú para o mundo!; 2. O roteiro de um passeio memorável; 3. Registando e partilhando saberes
  • 3. 01 02 03 04 05 06 Definir um objetivo geral da proposta de atividade. Contemplar uma secção inicial com as competências que a proposta de atividade “treina”. Detalhar de forma estruturada as várias etapas da proposta de atividade. Organizar as instruções de modo esquematizado (ex. para minimizar texto corrido, recorrer a fluxogramas). Dar primazia à utilização de ferramentas em língua portuguesa. Sugerir variantes para a proposta de atividade apresentada.
  • 4. SUGESTÕES PARA A IMPLEMENAÇÃO DE PROPOSTAS DE ATIVIDADES QUE VISEM O DESENVOLVIMENTO DA LITERACIA DIGITAL DE ADULTOS Fonte: Trabalhos de análise da simulação de uma atividade de formação com tecnologias para a utilização com adultos (Quero saber…).
  • 5. 01 02 03 04 05 Explorar o contexto de partida (conhecer o formando para gerar motivação; iniciar com diagnóstico de interesses, competências e necessidades prévios. Definir objetivos exequíveis e de acordo com as necessidades e competências previamente diagnosticadas (adequar as aprendizagens/temas/assuntos). Indicar ao formando o plano/metodologia a aplicar. Envolver o(s) formando(s), readequando a proposta de atividade (dar exemplos pela positiva, adequar a estratégia ao n.º de formandos e à diversidade de competências; situar a aprendizagem na motivação do formando; propor desafios; mostrar ou indicar). Fazer a avaliação ao longo de todo o processo e, no final, proceder a um balanço.
  • 6. Equipa de investigadores do Instituto de Educação da ULisboa Fernando Albuquerque Costa (coordenação) Pedro Reis Helena Peralta Carolina Pereira Joana Viana Carmen Cavaco Carla Rodriguez Elisabete Cruz