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“Eu e o
Meio
Ambiente”Aline de Souza Faísca
Ana Carolina de Oliveira dos Santos
Ana Paula dos Santos
Patricia do Socorro Costa Soares
Silvia Lene Silva Firmo
Verônica Baia Guimarães
Turma:P332
Eu e o Meio Ambiente
Justificativa:
Nos tempos atuais é imprescindível que
a educação de forma transdicisplinar
aborde o meio ambiente para conhecer e
valorizar a lei da natureza.
Temas transversais: Respeito, diálogo
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Áreas envolvidas: Língua portuguesa,
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Público-alvoPúblico-alvo
Educação infantil, jardimEducação infantil, jardim II,,
IIII ee IIIIII, crianças de 03 à 05, crianças de 03 à 05
anos, no turno da manhã eanos, no turno da manhã e
da tarde, cada turma no seuda tarde, cada turma no seu
horário com a participaçãohorário com a participação
dos pais no último dia.dos pais no último dia.
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Para aproveitarmos o diaPara aproveitarmos o dia
mundial do meio ambiente,mundial do meio ambiente,
realizaremos o projeto narealizaremos o projeto na
semana de 06 a 10 desemana de 06 a 10 de
Junho de 2011.Junho de 2011.
ObjetivosObjetivos
Valorizar o meio
ambiente.
Identificar-se
como parte do meio
ambiente.
Diferenciar os
seres bióticos (vida) e
abióticos (ausência de
vida).
Recursos Tecnológicos a serem
utilizados durante o Projeto
Televisão;
DVD;
Computador;
Rádio;
Livro de história;
Jornais e revistas;
Vantagens: Trabalhar o visual tornasse mais fácil o
entendimento e aula mais dinamizada.
Cuidados: Orientar as crianças a forma adequada de se
usar as tecnologias, tomando o cuidado na altura dos
aparelhos, fios, etc. porque as crianças são pequenas,
então o cuidado é redobrado.
Segunda-feira 06/06
Explicar às crianças sobre a importância de seExplicar às crianças sobre a importância de se
preservar o Meio Ambiente, através do vídeopreservar o Meio Ambiente, através do vídeo
Pardinho – “pardo sim, sujo não” duração dePardinho – “pardo sim, sujo não” duração de
08 minutos;08 minutos;
Aplicar uma folha reciclada de pintura a dedoAplicar uma folha reciclada de pintura a dedo
com tinta guache sobre o assunto;com tinta guache sobre o assunto;
Pedir que tragam figuras de jornais ou revistasPedir que tragam figuras de jornais ou revistas
de animais, paisagens, pessoas e de poluição,de animais, paisagens, pessoas e de poluição,
para o confecção da maquete para quinta-feirapara o confecção da maquete para quinta-feira
09/06.09/06.
Terça-feira 07/06
Explicar ás crianças sobre
a importância da coleta de
lixo seletiva e a
reciclagem.
Levar as crianças para
assistirem ao vídeo:
Reciclagem. Duração de
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 Mostrar para as crianças
as lixeiras das coletas
identificando-as por cor.
Separar juntamente com
as crianças os objetos de
plástico, metal, papel e
vidro e colocá-los nas
suas respectivas latas de
acordo com as cores.
Quarta-feira 08/06
Contar a história do livro “Nossa
Amiga Natureza”. Autor: Oneide Tomaz
– Editora: Prazer de Ler
Levar as crianças até o
laboratório para jogar o jogo do
elefante. (em anexo)
Objetivo: A criança deverá
desviar o elefante de vários
obstáculos e atirar com a sua
tromba nos caçadores para
salvar os animais que estão
presos. Prestar atenção na
cena do jogo que é o
desmatamento.
Cuidados: Explicar para as
crianças que não tem
necessidade de atirar nas
pessoas para nós proteger e
que é apenas um jogo.
Quinta-feira 08/06
• Levar as crianças para um passeio ecológicoLevar as crianças para um passeio ecológico
pela escola. Mostrar a ela que devemospela escola. Mostrar a ela que devemos
preservar e respeitar a natureza;preservar e respeitar a natureza;
• Iniciar a montagem da maquete juntamenteIniciar a montagem da maquete juntamente
com as crianças com as figuras que elescom as crianças com as figuras que eles
trouxeram.trouxeram.
Recursos: Uma folha de isopor, tinta guache,Recursos: Uma folha de isopor, tinta guache,
cola e palito de picolé. Os outros recursos acola e palito de picolé. Os outros recursos a
serem utilizados dependerá das figuras queserem utilizados dependerá das figuras que
as crianças irão trazer.as crianças irão trazer.
• Hora da música:Hora da música:
““Dia do ambiente”Dia do ambiente” (em anexo)(em anexo)..
Sexta-feira 09/06
 A escola nesse dia seráA escola nesse dia será
aberta para osaberta para os
responsáveis apreciaremresponsáveis apreciarem
as maquetes, e participaras maquetes, e participar
das oficinasdas oficinas
desenvolvidas pelosdesenvolvidas pelos
professores, comprofessores, com
materiais reaproveitáveis;materiais reaproveitáveis;
Referências
ONEIDE, Tomaz. Nossa amiga
natureza. Editora Prazer de Ler.
http://www.izles.org/pardinho-
pardo-sim-sujo-nasoquot-9.html
http://www.4shared.com/video/v
nqp_uzn/reciclagem.htm.

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  • 1. “Eu e o Meio Ambiente”Aline de Souza Faísca Ana Carolina de Oliveira dos Santos Ana Paula dos Santos Patricia do Socorro Costa Soares Silvia Lene Silva Firmo Verônica Baia Guimarães Turma:P332
  • 2. Eu e o Meio Ambiente Justificativa: Nos tempos atuais é imprescindível que a educação de forma transdicisplinar aborde o meio ambiente para conhecer e valorizar a lei da natureza. Temas transversais: Respeito, diálogo e solidariedade. Áreas envolvidas: Língua portuguesa, ciências e artes.
  • 3. Público-alvoPúblico-alvo Educação infantil, jardimEducação infantil, jardim II,, IIII ee IIIIII, crianças de 03 à 05, crianças de 03 à 05 anos, no turno da manhã eanos, no turno da manhã e da tarde, cada turma no seuda tarde, cada turma no seu horário com a participaçãohorário com a participação dos pais no último dia.dos pais no último dia. PeríodoPeríodo Para aproveitarmos o diaPara aproveitarmos o dia mundial do meio ambiente,mundial do meio ambiente, realizaremos o projeto narealizaremos o projeto na semana de 06 a 10 desemana de 06 a 10 de Junho de 2011.Junho de 2011.
  • 4. ObjetivosObjetivos Valorizar o meio ambiente. Identificar-se como parte do meio ambiente. Diferenciar os seres bióticos (vida) e abióticos (ausência de vida).
  • 5. Recursos Tecnológicos a serem utilizados durante o Projeto Televisão; DVD; Computador; Rádio; Livro de história; Jornais e revistas; Vantagens: Trabalhar o visual tornasse mais fácil o entendimento e aula mais dinamizada. Cuidados: Orientar as crianças a forma adequada de se usar as tecnologias, tomando o cuidado na altura dos aparelhos, fios, etc. porque as crianças são pequenas, então o cuidado é redobrado.
  • 6. Segunda-feira 06/06 Explicar às crianças sobre a importância de seExplicar às crianças sobre a importância de se preservar o Meio Ambiente, através do vídeopreservar o Meio Ambiente, através do vídeo Pardinho – “pardo sim, sujo não” duração dePardinho – “pardo sim, sujo não” duração de 08 minutos;08 minutos; Aplicar uma folha reciclada de pintura a dedoAplicar uma folha reciclada de pintura a dedo com tinta guache sobre o assunto;com tinta guache sobre o assunto; Pedir que tragam figuras de jornais ou revistasPedir que tragam figuras de jornais ou revistas de animais, paisagens, pessoas e de poluição,de animais, paisagens, pessoas e de poluição, para o confecção da maquete para quinta-feirapara o confecção da maquete para quinta-feira 09/06.09/06.
  • 7. Terça-feira 07/06 Explicar ás crianças sobre a importância da coleta de lixo seletiva e a reciclagem. Levar as crianças para assistirem ao vídeo: Reciclagem. Duração de 01 minuto.  Mostrar para as crianças as lixeiras das coletas identificando-as por cor. Separar juntamente com as crianças os objetos de plástico, metal, papel e vidro e colocá-los nas suas respectivas latas de acordo com as cores.
  • 8. Quarta-feira 08/06 Contar a história do livro “Nossa Amiga Natureza”. Autor: Oneide Tomaz – Editora: Prazer de Ler Levar as crianças até o laboratório para jogar o jogo do elefante. (em anexo) Objetivo: A criança deverá desviar o elefante de vários obstáculos e atirar com a sua tromba nos caçadores para salvar os animais que estão presos. Prestar atenção na cena do jogo que é o desmatamento. Cuidados: Explicar para as crianças que não tem necessidade de atirar nas pessoas para nós proteger e que é apenas um jogo.
  • 9. Quinta-feira 08/06 • Levar as crianças para um passeio ecológicoLevar as crianças para um passeio ecológico pela escola. Mostrar a ela que devemospela escola. Mostrar a ela que devemos preservar e respeitar a natureza;preservar e respeitar a natureza; • Iniciar a montagem da maquete juntamenteIniciar a montagem da maquete juntamente com as crianças com as figuras que elescom as crianças com as figuras que eles trouxeram.trouxeram. Recursos: Uma folha de isopor, tinta guache,Recursos: Uma folha de isopor, tinta guache, cola e palito de picolé. Os outros recursos acola e palito de picolé. Os outros recursos a serem utilizados dependerá das figuras queserem utilizados dependerá das figuras que as crianças irão trazer.as crianças irão trazer. • Hora da música:Hora da música: ““Dia do ambiente”Dia do ambiente” (em anexo)(em anexo)..
  • 10. Sexta-feira 09/06  A escola nesse dia seráA escola nesse dia será aberta para osaberta para os responsáveis apreciaremresponsáveis apreciarem as maquetes, e participaras maquetes, e participar das oficinasdas oficinas desenvolvidas pelosdesenvolvidas pelos professores, comprofessores, com materiais reaproveitáveis;materiais reaproveitáveis;
  • 11. Referências ONEIDE, Tomaz. Nossa amiga natureza. Editora Prazer de Ler. http://www.izles.org/pardinho- pardo-sim-sujo-nasoquot-9.html http://www.4shared.com/video/v nqp_uzn/reciclagem.htm.