Elaborado por:
OSWALDO CANIZALES RUÍZ
LILIANA MENDOZA FRANCO
BLABEN XIOMARA TORRES FRANCO
DIPLOMADO
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El presente proyecto se enfoca en la
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OBJETIVO GENERAL:
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infancia y en sus familias hábitos de lectura
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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El blog se llamará “LECTURA
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Páginas web
•Lectura en la primera infancia
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  1. 1. Elaborado por: OSWALDO CANIZALES RUÍZ LILIANA MENDOZA FRANCO BLABEN XIOMARA TORRES FRANCO DIPLOMADO “ESTRATEGIA DE CERO A SIEMPRE” FUNDAPRE TULUÁ VALLE JULIO 2013
  2. 2. El presente proyecto se enfoca en la necesidad de incentivar y promocionar la lectura en la primera infancia, no se puede desconocer que es indispensable desde los primeros años de vida desarrollar competencias lúdico pedagógicas que fomenten espacios y momentos apropiados para dicha actividad. El uso adecuado del BLOG “PROMOCION DE LA LECTURA” permitirá a las familias, educadores, estudiantes y demás personas, conocer y aplicar estrategias y herramientas que fomenten la lectura en la primera infancia.
  3. 3. OBJETIVO GENERAL: Fomentar en los niños y niñas de la primera infancia y en sus familias hábitos de lectura por medio de estrategias didácticas planteadas a través del blog “PROMOCION DE LA LECTURA” que les permitan despertar el interés y las ganas de leer.
  4. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS •Desarrollar en los niños y niñas de la primera infancia y en sus familias hábitos de lectura. •Identificar las estrategias didácticas que les permitan a los niños y niñas de la primera infancia despertar el interés y las ganas de leer. •Diseñar un instructivo de aplicación (blog “promoción de la lectura”) que potencie el uso de métodos activos y nuevas tecnologías, para fomentar el interés por la lectura en los niños y niñas de la primera infancia y sus familias. •Permitir a las familias, educadores, estudiantes y demás personas, conocer y aplicar estrategias y herramientas que fomenten la lectura en la primera infancia a través del blog.
  5. 5. Fomentar la lectura en los niños y niñas de la primera infancia es un asunto de todos, pero cabe resaltar que el maestro es un protagonista en dicho proceso formativo, ya que el docente es una figura clave para organizar experiencias pedagógicas; su actuación debe permitir detectar las áreas potenciales de los niños y niñas y brindar importancia a los intereses, experiencias previas y contexto sociocultural en el cual el niño vive y comparte, para promover el aprendizaje significativo, ya que es el que tiene las herramientas pedagógicas adecuadas, con las cuales puede llegar al niño, una de las herramientas son los libros infantiles estos poseen imágenes y son ilustrados con técnicas variadas.
  6. 6. Fomentar la educación integral a la primera infancias es crucial para vivir en un mundo de cambio, de prosperidad y de esperanza, puesto que desde el embarazo y hasta los 6 primeros años de vida de los niños ocurren aprendizajes duraderos ya que desde el termino del embarazo y los 3 primeros años de vida el cerebro se va desarrollando y forma un sistema de interconexiones que mejoran su funcionamiento y del sistema nervioso central, es por esto que si se pierde este tiempo nunca se va a poder recuperar lo que explica que los niños no desarrollen completamente su potencial en la escuela, en lo social y en su vida personal. Es por esto que apostar por la enseñanza de la primera infancia resulta ser un reto para todos. De esta manera se quiere lograr la promoción de la lectura en los niños y niñas de la primera infancia puesto que la incorporación de la literatura para niños y niñas en el aula tiene su fundamento pedagógico en el enfoque del Lenguaje Integral (Goodman, 1986). Entre los principios que soportan este enfoque se destaca la utilización de material de lectura “verdadero” correspondiente a diferentes géneros literarios (cuento, poesía, fantasía, ficción y no-ficción); estos “enriquecen la vida de los niños con variedad de experiencias que ellos disfrutan, y que son significativas a sus intereses y necesidades por realizarse en contexto, en oposición a un enfoque centrado en el desarrollo de destrezas aisladas” (Escalante, 1995: 32).
  7. 7. Algunas estrategias que se recomiendan para fomentar el los niños de primera infancia hábitos de lectura con el fin de estimular el gusto lector en los pequeños es que lean en voz alta, que se transite por las artes plásticas, utilizando material de reciclaje para realizar o poner en físico sentimientos que presentan cuentos rondas y canciones infantiles sin necesidad de utilizar las palabras, entre otra estrategias que se presentan a continuación.
  8. 8. La poesía Elaboración de cuentos “uso del material reciclable
  9. 9. ¿QUÉ NOS PERMITE LA LECTURA DE CUENTOS? La lectura de cuentos permite rescatar la unión familiar y el interés de los niños y niñas por los libros, ya que al incluir a la familia en procesos de formación integral de los niños es fundamental pues si se trabaja de la mano con la escuela tendrá éxito, el interés por la lectura en los niños de la primera infancia y más aun cuando inicien a cursar los primeros grados escolares. Además promueve lazos de afecto y comunicación que se han ido perdiendo por los afanes y las ocupaciones de los padres, lo que fortalecerá el desarrollo emocional. Este proceso no solo enriquece a los niños, sino también a los adultos pues vuelvan a leer, creando nuevos significados en la comunicación con sus hijos.
  10. 10. Fomentando la lectura por medio de las tic: Durante la realización del marco teórico encontramos información importante que permitió desarrollar el instructivo de aplicación. Esta propuesta de intervención se enmarca en la búsqueda de una mejor manera de fomentar la lectura en la primera infancia, una problemática social que involucra a los maestros y a las familias como participes activos en dicho proceso.
  11. 11. El blog se llamará “LECTURA MÁGICA”, el cual se encuentra en el siguiente link http://promociondelalecturadecer oasiempre.blogspot.com/ y tendrá diferentes actividades, permitiendo a las familias, educadores, estudiantes y demás personas, conocer y aplicar estrategias y herramientas que fomenten la lectura en la primera infancia.
  12. 12. Páginas web •Lectura en la primera infancia http://www.cerlalc.org/redplanes/secciones/biblioteca/reyes_le ctura_primera_infancia •Contagiar la lectura desde la primera infancia http://www.crececontigo.gob.cl/adultos/columnas/contagiar-la- lectura-desde-la-primera-infancia/ •Como promover la lectura en la primera infancia http://www.slideshare.net/guestf4ad4e0/como-promover-la- lectura-en-nios-de-0-a-3-aos- •Uso de las tic en la primera infancia http://www.slideshare.net/atravi/uso-de-tic-en-la-primera- infancia •Foro expuesto en Bogotá primerainfanciadearrollo.eldesafiodeladecada.icbf,alcaldiamayor debogota,dc •Festival de la lectura http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/Documents/Milb any-Vega.pdf

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