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1. ETAPA DE ESTUDIO DEL PRODUCTO
Finalmente en esta etapa es donde se realiza por parte de los dos equipos
(pedagógico e informático) la evaluación de calidad del Software Educativo.
El equipo multidisciplinario que participó en el desarrollo del producto debe
hacer una evaluación a fin de verificar que se han alcanzado los objetivos
pedagógicos e informáticos planteados.
Actividad 12: Evaluar el Soporte Didáctico
Para realizar la evaluación del Soporte Didáctico, el equipo multidisciplinario,
utilizará cuatro instrumentos de evaluación denominados IE-1, IE.-2, IE-3 e IE-
4, cuya descripción y formato se muestran a continuación:
IE- 1: Instrumento de evaluación aplicado a un grupo de estudiantes.
La aplicación de este instrumento está orientada hacia el logro de los
siguientes objetivos:
Parte I: Verificar la facilidad de uso y comprensión del Soporte Didáctico.
Parte II: Verificar la suficiencia y calidad de las ayudas.
Parte III: Determinar las reacciones del usuario ante los elementos gráficos y
de sonido.
Parte IV: Verificar la robustez y seguridad del Soporte Didáctico.
Parte V: Verificar que el Soporte Didáctico sirve como herramienta de apoyo al
docente.

2. IE-2: Instrumento de evaluación aplicado al equipo pedagógico que
participó en el desarrollo del soporte.
La aplicación de este instrumento está orientada hacia el logro de los
siguientes objetivos:

3. Parte I: Evaluar diferentes aspectos (comprensión, completitud y organización)
relacionados con el contenido del Soporte Didáctico.
Parte II: Evaluar diferentes aspectos (estrategias pedagógicas usadas,
funcionalidades informáticas, modalidades de presentación del contenido, entre
otros) relacionados con los objetivos pedagógicos planteados.
Parte III: Evaluar el impacto del uso del Soporte Didáctico en el desempeño del
docente.
Parte IV: Verificar el uso adecuado de los elementos gráficos y de sonido.
Parte V: Verificar el buen uso de los mensajes de corrección a las respuestas
dadas por el usuario.
Parte VI: Verificar la sintaxis y semántica de los textos presentados al usuario.

4. IE-3: Instrumento de evaluación aplicado al equipo informático que
participó en el desarrollo del soporte.
La aplicación de este instrumento está orientada hacia el logro de los
siguientes objetivos:
Parte I: Verificar que el Soporte Didáctico es robusto, confiable, seguro,
adaptable y mantenible.
Parte II: Verificar el buen uso de los recursos básicos del sistema.
Parte III: Determinar el grado de libertad que se le ofrece al usuario para la
exploración del Soporte Didáctico.
Parte IV: Verificar si el Soporte Didáctico ofrece facilidades para su instalación.
Parte V: Verificar la existencia de funcionalidades informáticas que faciliten la
interacción con el Soporte Didáctico.

5. IE-4: instrumento de evaluación aplicado al equipo de diseñadores
gráficos que participó en el desarrollo del soporte.
La aplicación de este instrumento está orientada hacia el logro de los
siguientes objetivos:
Parte I: Verificar el buen uso de los colores.
Parte II: Verificar el buen uso de la tipografía.
Parte III: Evaluar el ambiente gráfico.
Parte IV: Evaluar si el uso de los elementos gráficos facilitan la comprensión
del contenido.
Parte V: Evaluar el diseño de iconos y menús.
ANALISIS DE INSTRUMENTOS
Una vez que se ha completado la evaluación del Soporte Didáctico mediante
los instrumentos descritos anteriormente, el equipo multidisciplinario debe
realizar un análisis de dichos instrumentos, a fin de verificar si se cumplieron
los objetivos planteados e identificar posibles fallas.

6. Para realizar tal análisis, se utilizará la forma MPA-6, por cada tipo de
instrumento; allí se recopilará el número de personas que respondieron “Si” a
una pregunta y el número de personas que respondieron “No”. Si más del 50%
de la muestra encuestada respondió “No”, se debe tomar en cuenta ese
indicador para modificar el Soporte Didáctico.
Actividad 13: Realizar las modificaciones necesarias.
Dependiendo de la evaluación del Soporte Didáctico realizada en la actividad
anterior, el equipo multidisciplinario decidirá cuáles modificaciones deben
hacerse al Soporte.
Una vez realizadas las modificaciones, el Soporte Didáctico deberá ser
evaluado nuevamente, hasta obtener resultados satisfactorios, con lo cual
podría considerarse terminado el proceso de desarrollo.