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  1. 1. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:_I______2.014 Estudiante: ALBA FLORIAN DILAN STIVEN Grado: SEXTO Año: 2.014. Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente). 1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen. 3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla. 4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  2. 2. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Basica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ _______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  3. 3. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO: Periodo:_I______2.014 Estudiante: ARANGO TORO KAROL TATIANA Grado: SEXTO Año: 2.014 Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente). 1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen. 3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla. 4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL . D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  4. 4. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Basica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ _______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  5. 5. . Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:__I_____2.014 Estudiante: CORTÉS CAÑÓN ANDRÉS FELIPE Grado: SEXTO Año: 2.014. Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente). 1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen. 3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla. 4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  6. 6. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Basica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ _______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  7. 7. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO: Periodo:___I____2.014 Estudiante: CASTAÑEDA CANDAMIL YEISON ALEJANDRO Grado: SEXTO Año: 2.014. Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente). 1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen. 3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla. 4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  8. 8. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Basica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ _______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  9. 9. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:____I___2.014 Estudiante: MORA CABRERA CRISTIAN CAMILO Grado: SEXTO Año: 2.014. Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente). 1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen. 3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla. 4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2. C- SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  10. 10. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Basica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ _______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  11. 11. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2.014 Estudiante: PÉREZ QUINTERO STIWAR Grado: SEXTO Año: 2.014. Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente). 1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen. 3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla. 4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  12. 12. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ _______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  13. 13. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:____I___2.014 Estudiante: ZAPATA ECHEVERRY MAURICIO Grado: SEXTO Año: 2.014. Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente). 1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen. 3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla. 4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  14. 14. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Basica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ _______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  15. 15. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2.014 Estudiante: HERRERA GRAJALES MIGUEL ANGEL Grado: Octavo Año: 2.014. Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología y los momentos de la historia que han permitido al hombre, transformar el entorno y resolver problemas para satisfacer sus necesidades 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. La Investigación acción 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Carpeta decorada con el tema de la investigación y con su guía de trabajo No1. 2. Guía de trabajo No 1 desarrollada en el cuaderno con todas las actividades que hasta la fecha se discutieron en clase. Se debe observar estética y dedicación. 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo con la Coordinadora académica y la profesora Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR TODO EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  16. 16. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoria Nota: Con el estudiante HERRERA GRAJALES MIGUEL ANGEL, se requiere un acompañamiento permanente, frente a sus competencias comportamentales, aspecto más relevante para el presente plan de mejoramiento. Municipio de Manizales
  17. 17. INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Carantonio Orozco María Angélica Grado: Noveno Año: 2014 Área: CIENCIAS NATURALES Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Explica las características genotípicas y fenotípicas cada ser, como el producto de una combinación de caracteres heredados de sus progenitores en la transmisión de la herencia. Valora los trabajos de Mendel para demostrar la transmisión de características hereditarias. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. El ADN, fuente de información genética de los seres vivos y las leyes de Mendel. 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Carpeta decorada con relación a las ciencias Naturales y con sus guías de trabajo, talleres y evaluaciones, así como su cuaderno al orden del día. 2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel. 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  18. 18. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría Municipio de Manizales
  19. 19. INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: López Ávila Jakeline Grado: Noveno Año: 2014 Área: CIENCIAS NATURALES Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Explica las características genotípicas y fenotípicas cada ser, como el producto de una combinación de caracteres heredados de sus progenitores en la transmisión de la herencia. Valora los trabajos de Mendel para demostrar la transmisión de características hereditarias. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. El ADN, fuente de información genética de los seres vivos y las leyes de Mendel. 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Carpeta decorada con relación a las ciencias Naturales y con sus guías de trabajo, talleres y evaluaciones, así como su cuaderno al orden del día. 2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel. 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  20. 20. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  21. 21. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Pérez Quintero Duvian Fernán Grado: Noveno Año: 2014 Área: CIENCIAS NATURALES Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Explica las características genotípicas y fenotípicas cada ser, como el producto de una combinación de caracteres heredados de sus progenitores en la transmisión de la herencia. Valora los trabajos de Mendel para demostrar la transmisión de características hereditarias. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. El ADN, fuente de información genética de los seres vivos y las leyes de Mendel. 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Carpeta decorada con relación a las ciencias Naturales y con sus guías de trabajo, talleres y evaluaciones, así como su cuaderno al orden del día. 2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel. 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  22. 22. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  23. 23. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Rendón González Jonathan Grado: Noveno Año: 2014 Área: CIENCIAS NATURALES Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Explica las características genotípicas y fenotípicas cada ser, como el producto de una combinación de caracteres heredados de sus progenitores en la transmisión de la herencia. Valora los trabajos de Mendel para demostrar la transmisión de características hereditarias. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. El ADN, fuente de información genética de los seres vivos y las leyes de Mendel. 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Carpeta decorada con relación a las ciencias Naturales y con sus guías de trabajo, talleres y evaluaciones, así como su cuaderno al orden del día. 2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel. 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  24. 24. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  25. 25. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Silva Domínguez Wilman Antonio Grado: Noveno Año: 2014 Área: CIENCIAS NATURALES Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Explica las características genotípicas y fenotípicas cada ser, como el producto de una combinación de caracteres heredados de sus progenitores en la transmisión de la herencia. Valora los trabajos de Mendel para demostrar la transmisión de características hereditarias. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. El ADN, fuente de información genética de los seres vivos y las leyes de Mendel. 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Carpeta decorada con relación a las ciencias Naturales y con sus guías de trabajo, talleres y evaluaciones, así como su cuaderno al orden del día. 2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel. 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  26. 26. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  27. 27. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Canon Arias Anlly Lorena Grado: ONCE Año: 2014 Área: CIENCIAS NATURALES- QUÍMICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Mediante procedimientos sencillos, comprendo y preparo reacciones de combinación, descomposición y sustitución y las balanceo, por tanteo u oxido reducción correctamente. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. Tipos de reacciones (composición, descomposición, sustitución) y balanceo de ecuaciones por tanteo u oxido-reducción. 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Presentar carpeta con guías, talleres, evaluaciones y cuaderno al orden del día y retomar el laboratorio teórico práctico No 2 desarrollado el pasado 4 de abril, sobre tipos de ecuaciones y reacciones químicas y balanceo de las mismas. Volverlo a desarrollar y presentarlo en hojas tamaño carta, en forma ordenada, estética y con todos los ítems resueltos 2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel. 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  28. 28. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  29. 29. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Dominguez Usma Jhon Fenry Grado: ONCE Año: 2014 Área: CIENCIAS NATURALES- QUÍMICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Mediante procedimientos sencillos, comprendo y preparo reacciones de combinación, descomposición y sustitución y las balanceo, por tanteo u oxido reducción correctamente. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. Tipos de reacciones (composición, descomposición, sustitución) y balanceo de ecuaciones por tanteo u oxido-reducción. 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Presentar carpeta con guías, talleres, evaluaciones y cuaderno al orden del día y retomar el laboratorio teórico práctico No 2 desarrollado el pasado 4 de abril, sobre tipos de ecuaciones y reacciones químicas y balanceo de las mismas. Volverlo a desarrollar y presentarlo en hojas tamaño carta, en forma ordenada, estética y con todos los ítems resueltos 2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel. 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  30. 30. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  31. 31. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Henao Salazar Johan Camilo Grado: ONCE Año: 2014 Área: CIENCIAS NATURALES- QUÍMICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Mediante procedimientos sencillos, comprendo y preparo reacciones de combinación, descomposición y sustitución y las balanceo, por tanteo u oxido reducción correctamente. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. Tipos de reacciones (composición, descomposición, sustitución) y balanceo de ecuaciones por tanteo u oxido-reducción. 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Presentar carpeta con guías, talleres, evaluaciones y cuaderno al orden del día y retomar el laboratorio teórico práctico No 2 desarrollado el pasado 4 de abril, sobre tipos de ecuaciones y reacciones químicas y balanceo de las mismas. Volverlo a desarrollar y presentarlo en hojas tamaño carta, en forma ordenada, estética y con todos los ítems resueltos 2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel. 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  32. 32. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  33. 33. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Martínez Mejía Sergio Grado: ONCE Año: 2014 Área: CIENCIAS NATURALES- QUÍMICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Mediante procedimientos sencillos, comprendo y preparo reacciones de combinación, descomposición y sustitución y las balanceo, por tanteo u oxido reducción correctamente. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. Tipos de reacciones (composición, descomposición, sustitución) y balanceo de ecuaciones por tanteo u oxido-reducción. 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Presentar carpeta con guías, talleres, evaluaciones y cuaderno al orden del día y retomar el laboratorio teórico práctico No 2 desarrollado el pasado 4 de abril, sobre tipos de ecuaciones y reacciones químicas y balanceo de las mismas. Volverlo a desarrollar y presentarlo en hojas tamaño carta, en forma ordenada, estética y con todos los ítems resueltos 2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel. 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  34. 34. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  35. 35. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Montoya Rincón Juan Esteban Grado: ONCE Año: 2014 Área: CIENCIAS NATURALES- QUÍMICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Mediante procedimientos sencillos, comprendo y preparo reacciones de combinación, descomposición y sustitución y las balanceo, por tanteo u oxido reducción correctamente. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. Tipos de reacciones (composición, descomposición, sustitución) y balanceo de ecuaciones por tanteo u oxido-reducción. 2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. B-ACTIVIDADES: 1. Presentar carpeta con guías, talleres, evaluaciones y cuaderno al orden del día y retomar el laboratorio teórico práctico No 2 desarrollado el pasado 4 de abril, sobre tipos de ecuaciones y reacciones químicas y balanceo de las mismas. Volverlo a desarrollar y presentarlo en hojas tamaño carta, en forma ordenada, estética y con todos los ítems resueltos 2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel. 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  36. 36. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  37. 37. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Montoya Rincón Juan Esteban Grado: ONCE Año: 2014 Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO 2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento. B-ACTIVIDADES: 1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades desarrolladas 2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía No 2. 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  38. 38. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  39. 39. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Cardona Ávila Paula Tatiana Grado: ONCE Año: 2014 Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO 2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento. B-ACTIVIDADES: 1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades desarrolladas 2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía No 2. 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  40. 40. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  41. 41. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Domínguez Usma Jhon Fenry Grado: ONCE Año: 2014 Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO 2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento. B-ACTIVIDADES: 1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades desarrolladas 2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía No 2. 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  42. 42. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  43. 43. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Gonzalez Grajales Maria Camila Grado: ONCE Año: 2014 Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO 2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento. B-ACTIVIDADES: 1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades desarrolladas 2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía No 2. 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  44. 44. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  45. 45. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Henao Salazar Johan Camilo Grado: ONCE Año: 2014 Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO 2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento. B-ACTIVIDADES: 1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades desarrolladas 2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía No 2. 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  46. 46. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  47. 47. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Martínez Mejía Sergio Grado: ONCE Año: 2014 Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento. 2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO 2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento. B-ACTIVIDADES: 1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades desarrolladas 2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía No 2. 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  48. 48. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  49. 49. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Gil Blandón Moisés Santiago Grado: DÉCIMO Año: 2014 Área: QUÍMICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Realizo un recuento histórico de la química como ciencia y modelos atómicos desde la antigüedad hasta nuestros días; así como también diferencio y conceptualizo con respecto a las magnitudes básicas y derivadas. 2. Demuestro coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. Historia y evolución de la química y los modelos atómicos a través de la historia –Las magnitudes básicas y derivadas. 2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento. B-ACTIVIDADES: 1. Diseña de 12 a 15 diapositivas sobre la historia de la química. Utiliza imágenes relacionadas sobre el tema. Envía la presentación completa y en forma individual al correo de trachachos2016@gmail.com y posteriormente sustenta la presentación. 2. Sustenta en forma oral, las preguntas del momento de la vivencia de la guía de inter- aprendizaje No 2 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  50. 50. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  51. 51. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Tejada Ávila Leidy Viviana Grado: DÉCIMO Año: 2014 Área: QUÍMICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Realizo un recuento histórico de la química como ciencia y modelos atómicos desde la antigüedad hasta nuestros días; así como también diferencio y conceptualizo con respecto a las magnitudes básicas y derivadas. 2. Demuestro coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. Historia y evolución de la química y los modelos atómicos a través de la historia –Las magnitudes básicas y derivadas. 2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento. B-ACTIVIDADES: 1. Diseña de 12 a 15 diapositivas sobre la historia de la química. Utiliza imágenes relacionadas sobre el tema. Envía la presentación completa y en forma individual al correo de trachachos2016@gmail.com y posteriormente sustenta la presentación. 2. Sustenta en forma oral, las preguntas del momento de la vivencia de la guía de inter- aprendizaje No 2 3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  52. 52. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría
  53. 53. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014 Estudiante: Gil Blandón Moisés Santiago Grado: DÉCIMO Año: 2014 Área: COMPORTAMIENTO EN SOCIEDAD Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ. Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014. A-LOGROS: 1. Demuestro coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales, dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista. CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente). 1. Manual de convivencia. B-ACTIVIDADES: 1. Diseño 15 diapositivas sobre competencias comportamentales que debes mejorar. 2. Realizar un texto escrito y lo sustento con el grado sexto en compañía de la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2. D-VALORACION. VALORACION VALOR DEL TALLER 40% VALOR DE EVALUACIÓN 60% FECHAS PACTADAS Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final
  54. 54. Municipio de Manizales INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41 DANE.117001006210-NIT.800021571-6 2.014 COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE: COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: OBSERVACIONES FINALES: FIRMAS: ___________________________________ _________________________________ PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE Teléfono fijo o celular: _______________________________ ______________________________ DOCENTE C.C. Directora de grupo C.C. Rectoría

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