INVESTIGACIÓN ACCIÓN

1. AMO MI PROFESIÓN, ME SIENTO EDUCADORA DE CORAZÓN Y CON VOCACIÓN
”LOS PROBLEMAS ESTAN EN TODO LADO, PERO PARA VALIDARLOS Y BUSCAR SOLUCIONES,
DEBEMOS RECORDAR QUE LO QUE NO SE MIDE, NO EXISTE ”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MALTERÍA
“LIDERAZGO EN EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO HUMANO”
“TRABAJEMOS JUNTOS PARA FORTALECER NUESTRO MODELO ESCUELA NUEVA”
Área: Tecnología e Informática Grado: DÉCIMO Código: TecInf-GUIA-1 Acompañan: Carmenza Ramírez Gómez
ESTANDAR: RESUELVE PROBLEMAS Y EVALÚA SOLUCIONES APLICANDO LA TECNOLOGÍA, FRENTE
A UN PROBLEMA PLANTEADO
NOMBRE DE LA UNIDAD: APLICABILIDAD DE LOS PROGRAMAS DE OFFICE COMO HERRAMIENTA
TECNOLOGÍCA PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN.
TEMA CENTRAL DE LA GUIA: ESTUDIOS INVESTIGATIVOS DE CARÁCTER DESCRIPTIVO
COMPONENTES: Naturaleza y evolución de tecnología, apropiación y uso, solución de problemas
tecnológicos, tecnología y sociedad.
COMPETENCIAS DEL AREA: Interpretativa, argumentativa, comunicativa y propositiva
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS: Aplica la medición y estadística básica y herramientas tecnológicas, para el
estudio de problemas de la vida cotidiana, del entorno escolar, familiar o social.
Vivamos los momentos A-B-C-D-E. Juntos:
VIVENCIA, CONOCIMIENTO, USO, PROPOSICIÓN, COMPLEMENTACIÓN
A VIVENCIAS
♥ 1. Consideras importante medir en la vida cotidiana?
♥ 2. Que mides cotidianamente?
♥ 3. Que es para ti una encuesta?
♥ 4. En el colegio, te han aplicado encuestas? Sobre qué temas.
♥ 5. Para que consideras se aplica una encuesta?
B FUNDAMENTACIÓN CIENTIFICA
Lee atentamente.
Son muchas las definiciones que podemos encontrar con respecto a la pregunta, ¿Qué es la Investigación?
Pero antes debes pensar en desmitificar la investigación, porque es un error pensar que un investigador
debe permanecer dentro de un laboratorio de química o física o ser un experto con bata blanca, gafas y a
lo mejor cabello largo; todo lo anterior no está ligado directamente con el investigar. Tú puedes empezar
a ser un investigador. Etimológicamente la palabra proviene del latín in, que significa (en) y vestigare que
significa (hallar, indagar). El hombre siempre se ha enfrentado a problemas y a interrogarse sobre el
porqué, cómo y para quéde las cosas. Podríamos pensar que cuando estamos realizando actividades
intelectuales y experimentales en forma sistemática; para aumentar los conocimientos frente a un tema
determinado estamos investigando. Por ejemplo, David Numan en 1992, plantea lo siguiente:
INVESTIGACIÓN= Pregunta + Datos + Análisis + Interpretación
La investigación acción, interpreta lo que ocurre desde el punto de vista de quienes actúan e interactúan
en una situación problema. Por ejemplo, el equipo de investigación “ondas del corazón “del Colegio,
realizó un estudio de investigación frente a la pregunta:
¿Cómo se imaginan los estudiantes de la Institución Educativa una clase que no sea aburrida?
En torno a tal interrogante se desarrollo todo un proceso que coincide con la fórmula de David Numan,
porqué los estudiantes que participaron en la investigación, después de la pregunta recolectaron datos, los
analizaron para mostrar los resultados obtenidos y a hora entraron a la fase de referenciación con
respectos a otros estudios, similares a éste.
Para la aplicar métodos estadísticos a la investigaciones de carácter descriptivo, como el que es nuestro
interés en éste momento, es necesario comenzar a reconocer la existencia de algunas herramientas y
conceptos; así como el uso de instrumentos para recopilar la información, que resulta de la obtención de
datos al explorar campos en el área social o cualquier campo. Al recopilar datos e información, debemos
comprender y aplicar términos y conceptos como:
UTILIZANDO LOS MEDIOS Y TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN, LAS TICS, LOS RESULTADOS SON MEJORES 1
Febrero 3 de 2015
1-Investigación
acción
2-
Planteamiento
del Problema
3-
Población
-Muestra
4-
Variables-Tipos
de variables
5-Instrumentos
de medición (La
encuesta)
6-
Aplicación de
Instrumentos.
(prueba piloto)
7-Base de
datos
8-Procesamiento
de la
información
9-
Análisis de
resultados
10-
Tablas y
gráficos
11-
Referenciación
con base a
otros estudios.
(estado del arte)
12-
Socialización
resultados
obtenidos

2. AMO MI PROFESIÓN, ME SIENTO EDUCADORA DE CORAZÓN Y CON VOCACIÓN
Con el ejemplo anteriormente planteado como una pregunta problema, cuál consideras era el OBJETIVO
Que el equipo Investigativo Ondas del Corazón, pretendía con dicho estudio y qué tipo de estudio
realizaron?.
USO Y APROPIACIÓN
1. Analiza que aspectos del cuadro conceptual anterior esta y cuáles no se encuentra incluidos
dentro de los 12 items o conceptos planteados.C
2. Entre los compañeros de clase de los grados 10° y 11°, existe: a) una edad promedio, b) un peso
promedio, c) una diferencia de género promedio, e) una orientación sexual promedio. Cuáles son éstos
valores, realiza los cálculos correspondientes? Expresa promedios y porcentajes. (Represéntalos en
tablas y luego represéntalos por medio de gráficos). Realiza éstos ejercicios en tú cuaderno.
3. Con base a las explicaciones de tú profe, plantea un problema sea del contexto escolar, familiar,
social, de lo que quieras y escríbelo en tú cuaderno para que luego lo sustentes y discutas en clase.
4. Busca ejemplos de encuestas, analízalos y discútelos con la profe. Solicítale que te valore éste trabajo.
5. Con base a un problema seleccionado, diseña en tu cuaderno el borrador de una encuesta que
podrías aplicar, para realizar un estudio correspondiente al problema planteado.
6. Digita en Word la encuesta del cuaderno y envía este primer borrador a tú profe al correo de siempre
trachachos2016@gmail.com, para que te califique y te haga la primera corrección de la misma.
7. Aplica la encuesta a la muestra determinada en el estudio, su tamaño no debe ser inferior a 60.
8. Con base a las explicaciones de la profe, diseña una matriz en la cual vas a depositar todos los datos e
información.
PROPOSICIÓN
1. Digitaliza y realiza en Excel tablas y gráficos de los ejercicios sobre los promedios realizados
en clase sobre tus compañeros de 10° y 11°, con respecto a: a) edad promedio, b) peso, c)
diferencia de género e) Orientación sexual.D2. Con los cálculos anteriores, realiza tablas y gráficos y presenta un análisis respecto a los datos
obtenidos, en Word y Power Point.
COMPLEMENTACIÓN
♥ Busca en los medios que tienes a tú alcance, periódicos, revistas, biblioteca, internet,
enciclopedias, con amigos, docentes o con compañeros de otros grados, otros ejemplos de
encuestas, como se han aplicado y la forma como se presentan los resultadosE “A TRABAJAR CON PASIÓN Y DEDICACIÓN”
UTILIZANDO LOS MEDIOS Y TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN, LAS TICS, LOS RESULTADOS SON MEJORES 2