24/07/2014 1
UNA AVENTURA HACIA EL
PENSAMIENTO LÓGICO –
FORMAL
Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
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 INSTITUCIÓN EDUCATIVA MALTERIA- SEDE B-
«EL PORVENIR» VEREDA EL DESQUITE.
SECUNDARIA SEXTO A NOVENO- MULTIGRADO
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24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 3
«EL AJEDREZ Y EL PORVENIR»
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 Generar ambientes que potencialicen un aprendizaje
óptimo dentro de las aulas de clase
 El Ajedrez es una estrategia ...
 La temática sobre la enseñanza de este hermoso
juego consiste en como sumergir a cada uno de los
jóvenes en esta linda ...
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 Atención dispersa.
 Falta de concentración.
 Falta de interés por las matemáticas.
 Dificultades en la solución de ...
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 Formular, plantear, transformar y resolver
problemas a partir de situaciones de la vida
cotidiana, del mundo de las ci...
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 Desarrollar la capacidad de concentración de cada
uno de los educandos mejorando su atención en el
aula de clase.
 Ap...
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 Desarrollo de problemáticas a partir del tablero de
Ajedrez y de la ubicación inicial de las piezas.
(Manejo espacial ...
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24/07/2014
Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
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Desarrollo de competencias espaciales y/o
con...
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24/07/2014
Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
11
Fortalecer la capacidad de formular estrategi...
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24/07/2014
Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
12
El Ajedrez es un plano
cartesiano
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24/07/2014
Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
13
EL plano cartesiano y el
manejo del espacio
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24/07/2014
Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
14
Plano Cartesiano-Ajedrez –
ubicación de coord...
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24/07/2014
Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
15
El Ajedrez y la enseñanza de
la Geometría: fo...
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24/07/2014
Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
16
Formas planas
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24/07/2014
Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
17
El Ajedrez y la Simetría

 Motivación para que todos ingresen a la actividad
matemática desde sus formas particulares de actuar.
 Diversificar e...

 Por medio de una buena labor pedagógica se puede
mejorar el aprendizaje en el aula de clase.
 El Ajedrez crea vínculo...

 Generar ambientes que potencialicen un aprendizaje
óptimo dentro de las aulas de clase.
 Implementar dinámica y creat...
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Autor: Alexander Moreno Bernal.
Licenciado Ciencias Sociales
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PRESENTACIÓN EXPERIENCIA

  1. 1. 24/07/2014 1 UNA AVENTURA HACIA EL PENSAMIENTO LÓGICO – FORMAL Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales
  2. 2.   INSTITUCIÓN EDUCATIVA MALTERIA- SEDE B- «EL PORVENIR» VEREDA EL DESQUITE. SECUNDARIA SEXTO A NOVENO- MULTIGRADO 24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 2 CONTEXTO
  3. 3.  24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 3 «EL AJEDREZ Y EL PORVENIR»
  4. 4.   Generar ambientes que potencialicen un aprendizaje óptimo dentro de las aulas de clase  El Ajedrez es una estrategia para diseñar ambientes de aprendizaje que promueva la colaboración y el trabajar para aprender juntos. 24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 4 JUSTIFICACIÓN
  5. 5.  La temática sobre la enseñanza de este hermoso juego consiste en como sumergir a cada uno de los jóvenes en esta linda aventura enfrentándolos a la aventura de aprender con emoción y con diversión. 24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 5 IMPORTANCIA
  6. 6.   Atención dispersa.  Falta de concentración.  Falta de interés por las matemáticas.  Dificultades en la solución de problemas matemáticos.  Pocas oportunidades para el desarrollo de actividades lúdicas. 24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 6 NECESIDADES QUE PROVOCARON LA EXPERIENCIA
  7. 7.   Formular, plantear, transformar y resolver problemas a partir de situaciones de la vida cotidiana, del mundo de las ciencias y del mundo de las matemáticas mismas. 24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 7 OBJETIVO GENERAL «La belleza de un movimiento no se refleja sólo en su apariencia, sino en el pensamiento detrás de él». (Dr. S.Tarrasch)
  8. 8.   Desarrollar la capacidad de concentración de cada uno de los educandos mejorando su atención en el aula de clase.  Aprender, a través del ajedrez a resolver nuevas situaciones problemáticas de la vida cotidiana. 24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 8 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
  9. 9.   Desarrollo de problemáticas a partir del tablero de Ajedrez y de la ubicación inicial de las piezas. (Manejo espacial del tablero- nombre y ubicación de cada una de las piezas) 24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 9 METODOLOGÍA
  10. 10.  24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 10 Desarrollo de competencias espaciales y/o concentración a partir del movimiento de las piezas sobre el tablero de ajedrez (Movimiento de las piezas en su respectivo orden: Peones, Torres, Alfiles, Reina, Caballos y Rey)
  11. 11.  24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 11 Fortalecer la capacidad de formular estrategias y encontrar soluciones a eventuales problemas matemáticos. (Enseñar conceptos básicos de Jaque, Mate y Enroque).
  12. 12.  24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 12 El Ajedrez es un plano cartesiano
  13. 13.  24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 13 EL plano cartesiano y el manejo del espacio
  14. 14.  24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 14 Plano Cartesiano-Ajedrez – ubicación de coordenadas
  15. 15.  24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 15 El Ajedrez y la enseñanza de la Geometría: formas planas
  16. 16.  24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 16 Formas planas
  17. 17.  24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 17 El Ajedrez y la Simetría
  18. 18.   Motivación para que todos ingresen a la actividad matemática desde sus formas particulares de actuar.  Diversificar el proceso de aprendizaje a través del ajedrez en el aula de clase.  Integrar la unidad familiar en torno al juego del ajedrez.  La inclusión de todos y cada uno de los estudiantes.  Incremento en los niveles de atención y concentración. 24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 18 Logros y Resultados Alcanzados
  19. 19.   Por medio de una buena labor pedagógica se puede mejorar el aprendizaje en el aula de clase.  El Ajedrez crea vínculos entre docente y educando, educando-educando, educando-padre de familia dentro del aula de clase transformando el salón en un espacio de interacción y de diversión generando un aprendizaje significativo y potencializando procesos mentales propios de este juego.  El aprendizaje de las matemáticas son fáciles a través del juego.  Competencia Laboral General «Referenciación Competitiva». 24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 19 LECCIONESAPRENDIDAS
  20. 20.   Generar ambientes que potencialicen un aprendizaje óptimo dentro de las aulas de clase.  Implementar dinámica y creatividad una manera novedosa en donde se pueda dar un desarrollo físico, mental y social.  Hacer las matemáticas accesibles a todos los educandos por medio de una práctica novedosa. 24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 20 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
  21. 21.  24/07/2014 Autor: Alexander Moreno Bernal. Licenciado Ciencias Sociales 21 GRACIAS

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