El documento describe un proyecto de robótica educativa realizado por estudiantes de 5o grado en una escuela. Los estudiantes diseñaron y programaron robots con piezas Lego para resolver misiones relacionadas con mejorar la vida de las personas mayores. Aprendieron sobre mecanismos, programación y trabajo en equipo. Sus robots obtuvieron premios en el torneo regional y se ubicaron entre los mejores en la competencia. El proyecto demostró ser una buena actividad para los estudiantes y se recomienda continuarlo.

1. Aprendizaje, diversión y entusiasmo.
Robótica educativa en el colegio
“El Redín”

2. Robótica educativa y su didáctica
INTRODUCCIÓN
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OBJETIVOS
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DESARROLLO
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RESULTADOS
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CONCLUSIONE
S
 Desde octubre de 2012 hasta
febrero de 2013, un grupo de
alumnos de 5º de Primaria del
colegio Miravalles-El Redín,
distribuidos en dos equipos de
trabajo (8 alumnos), han
participado en el “Desafío Senior
Solutions”, promovido por LEGO en
su torneo anual “First Lego
League”.

3. INTRODUCCIÓ
N
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OBJETIVOS
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DESARROLLO
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RESULTADOS
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CONCLUSIONE
S
 Conocimiento y aproximación a las NNTT
desde edades tempranas.
 Despertar en el alumno el interés por la
robótica.
 Trabajar temas transversales como el
Lenguaje, Matemáticas, Física, etc.
 Fomentar una actitud de investigación e
innovación.
 La actividad, cuya temática este año es
“Cómo mejorar la vida de los Seniors”,
tratará de sensibilizar al alumno sobre la
vida diaria de nuestros mayores.
 Apertura de una línea de trabajo en
robótica educativa en el centro.
 Desarrollar capacidades de ciertos
Robótica educativa y su didáctica

4. INTRODUCCIÓ
N
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OBJETIVOS
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DESARROLLO
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RESULTADOS
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CONCLUSIONE
S
Los alumnos realizaron tres proyectos:
 Un proyecto científico que proponga
una solución innovadora a alguno de
los problemas que pueden presentar
las personas al hacerse mayores y
que suponga una mejora en la calidad
de vida para estas personas.
 Un proyecto técnico, de robótica, en el
que los participantes diseñan y
programan un robot que sea eficaz
para resolver diversas misiones.
 Un póster sobre los valores
aprendidos y promovidos por la “First
Lego League”.
Robótica educativa y su didáctica

5. INTRODUCCIÓ
N
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OBJETIVOS
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DESARROLLO
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RESULTADOS
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CONCLUSIONE
S
 Diseño y montaje de robots con piezas
Lego.
 Inicialmente dos roles: diseñador y
programador.
 Juego de roles: robot y programador.
 Análisis de misiones.
 Diseño del robot optimizado para
resolver misiones.
 Programación de misiones.
 Ensayo y evaluación de rendimiento
de los robots.
 Fase torneo.
Robótica educativa y su didáctica

6. INTRODUCCIÓ
N
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OBJETIVOS
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DESARROLLO
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RESULTADOS
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CONCLUSIONE
S
 Juego de roles: robot y
programador.
Foto de la gallina ciega
Robótica educativa y su didáctica

7. INTRODUCCIÓ
N
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OBJETIVOS
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DESARROLLO
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RESULTADOS
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CONCLUSIONE
S
 Análisis de misiones.
Robótica educativa y su didáctica

8. INTRODUCCIÓ
N
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OBJETIVOS
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DESARROLLO
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RESULTADOS
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CONCLUSIONE
S
 Diseño del robot optimizado para resolver
misiones.
Robótica educativa y su didáctica

9. INTRODUCCIÓ
N
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OBJETIVOS
--
DESARROLLO
--
RESULTADOS
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CONCLUSIONE
S
 Diseño y
montaje de
robots con
piezas
Lego.
Robótica educativa y su didáctica

10. INTRODUCCIÓ
N
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OBJETIVOS
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DESARROLLO
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RESULTADOS
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CONCLUSIONE
S
 Programación de misiones.
Robótica educativa y su didáctica

11. INTRODUCCIÓ
N
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OBJETIVOS
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DESARROLLO
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RESULTADOS
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CONCLUSIONE
S
 Ensayo y evaluación de
rendimiento de los robots.
Robótica educativa y su didáctica

12. INTRODUCCIÓ
N
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OBJETIVOS
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DESARROLLO
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RESULTADOS
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CONCLUSIONE
S
 Interés por conocer la estructura y
composición de diferentes
mecanismos.
 Interpretar y construir un esquema
mental para el posible diseño de una
estructura.
 Conocimientos sobre los elementos
necesarios para programar robots.
 Conocimientos básicos de un lenguaje
de programación.
 Trabajo en equipo.
 Técnicas de creatividad (brain
storming).
Robótica educativa y su didáctica

13. INTRODUCCIÓ
N
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OBJETIVOS
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DESARROLLO
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RESULTADOS
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CONCLUSIONE
S
 Premios a la inspiración y mejor presentación en el
torneo regional “First Lego League”.
 Posiciones 13º y 14º (de 24) en la competición de
robótica.
Robótica educativa y su didáctica

14. INTRODUCCIÓ
N
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OBJETIVOS
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DESARROLLO
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RESULTADOS
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CONCLUSIONES
 Numeroso grupo de alumnos.
 Buena edad para iniciar este tipo
de proyectos.
 Necesidad de contar con tiempo
suficiente para que trabajen de
forma autónoma.
 Continuidad del proyecto como
actividad complementaria o
extraescolar.
 Futura aplicación de Byob y de
NXT como recurso educativo como
complemento de las actividades en
algunas unidades didácticas.
Robótica educativa y su didáctica